第頁(yè)心理主題活動(dòng)策劃書(shū)心理主題活動(dòng)策劃書(shū)1

活動(dòng)主題：

5.25高校生心理健康宣揚(yáng)主題班會(huì)

活動(dòng)背景：

在建黨90周年之際，迎來(lái)了高校生心理健康宣揚(yáng)月，為響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，各班級(jí)需策劃實(shí)行一些活動(dòng)來(lái)加大對(duì)此次活動(dòng)的宣揚(yáng)，增加同學(xué)們對(duì)高校生心理健康教化的了解，為此我們班級(jí)實(shí)行了一次主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：

晚自習(xí)（依據(jù)各班級(jí)狀況詳細(xì)而定）

活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

活動(dòng)對(duì)象：

學(xué)生

活動(dòng)目的及意義：

通過(guò)此次活動(dòng)，讓更多的人起先或更深的了解心理學(xué)問(wèn)，提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的相識(shí)，使我校學(xué)生從專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、日常行為、心理品德各方面都有所提高，更深刻的相識(shí)自己，了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會(huì)工作的開(kāi)展及其自身的發(fā)展，讓我校師生工作開(kāi)展的豐富多彩，繪聲繪色。

活動(dòng)流程：

1.班會(huì)起先之前，先發(fā)給班級(jí)每位同學(xué)一個(gè)號(hào)碼，留作活動(dòng)用；

2.主持人宣布班會(huì)起先，并介紹主題班會(huì)的大致流程；

3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5?25高校生心理健康日的由來(lái)；

4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教化的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

5.請(qǐng)一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵(lì)志或是珍愛(ài)生命方面的歌曲；

6.請(qǐng)一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛(ài)生命或是青春勵(lì)志方面的文章，體裁不限；

7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號(hào)碼，然后臺(tái)下持有與之相對(duì)應(yīng)號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)就剛才的歌曲或是文章或是班會(huì)的主題發(fā)表自己的看法；

8．開(kāi)展心理小測(cè)試和趣味問(wèn)答。

詳細(xì)程序：

（1）主持人依據(jù)自愿原則選出五個(gè)人，人數(shù)不足時(shí)，也可以通過(guò)抽簽的方式選出五個(gè)人；

（2）主持人打算五十道題目，依次給五個(gè)人輪番出題目，每人十道，問(wèn)完為止，并記錄每人回答對(duì)的題目數(shù)；

（3）假如有兩人或兩人以上回答對(duì)的題目數(shù)相同，就接著給這兩人出題目，直到分出名次；

（4）每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或四周同學(xué)的機(jī)會(huì)；

（5）最終分出1，2，3，4，5名，前三名的每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖；4，5名的每人嘉獎(jiǎng)一個(gè)棒棒糖。

9．依據(jù)班級(jí)人數(shù)分出若干個(gè)小組，開(kāi)展話(huà)題探討。

話(huà)題1：同學(xué)、摯友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦？

話(huà)題2：當(dāng)發(fā)覺(jué)四周同學(xué)有不正常的行為時(shí)，你會(huì)怎么辦？

話(huà)題3：對(duì)于熟識(shí)或是生疏的人，如何拉近彼此間的的心理距離？

10．請(qǐng)各組代表上臺(tái)發(fā)表本組的探討結(jié)果；

11．做一個(gè)心理小嬉戲：

嬉戲名稱(chēng)：我說(shuō)你畫(huà)

詳細(xì)流程：

①主持人打算好樣圖，同學(xué)們事先打算好筆和紙；

②第一輪請(qǐng)一名志愿者上臺(tái)擔(dān)當(dāng)“傳達(dá)者”，其余人都作為“傾聽(tīng)者”，“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘，背對(duì)全體“傾聽(tīng)者”，下達(dá)畫(huà)圖指令；

③“傾聽(tīng)者”依據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫(huà)出樣圖上面的圖形，“傾聽(tīng)者”不許提問(wèn)；

④依據(jù)“傾聽(tīng)者”的圖，“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

⑤其次輪再請(qǐng)一位志愿者上臺(tái)，看著樣圖二兩分鐘，面對(duì)“傾聽(tīng)者“，傳達(dá)畫(huà)圖指令，其中允許”傾聽(tīng)者“提問(wèn)，視察結(jié)果；

⑥請(qǐng)“傾聽(tīng)者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽容^兩輪結(jié)果之間的差異。

12．主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

資源人員安排：

①.主持人：1人

②.會(huì)議記錄：1人

③.黑板報(bào)：2人

④.衛(wèi)生：2人

留意問(wèn)題：

①.班委應(yīng)維持好班會(huì)秩序，保證班會(huì)順當(dāng)進(jìn)行；

②.話(huà)題探討環(huán)節(jié)，同學(xué)們可以依據(jù)自己愛(ài)好愛(ài)好另選話(huà)題，但是不能偏離主題；

③.黑板報(bào)提前出好，要確保切題；

④.心理嬉戲環(huán)節(jié)中，兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一樣，但位置關(guān)系要有所區(qū)分；選擇“傾聽(tīng)者”要具有代表性，比如畫(huà)的好的，這樣避開(kāi)別的因素對(duì)結(jié)果的影響。

⑤心理嬉戲目的`在于體現(xiàn)溝通的重要性，在嬉戲結(jié)束后，主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

①筆記本3個(gè)5元/個(gè)

②棒棒糖5個(gè)0.5元/個(gè)

共計(jì)17.5元

預(yù)期效果：

通過(guò)本次班會(huì)，提高我班學(xué)生的心理健康只是水平，心理保健意識(shí)得到增加，更加注意人際交往，努力建立和諧的人際關(guān)系，同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮，讓更多得人來(lái)關(guān)注高校生的心理健康問(wèn)題

心理主題活動(dòng)策劃書(shū)2

一、活動(dòng)思想：

指導(dǎo)高校生對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和心理健康學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必需結(jié)合表演藝術(shù)（音樂(lè)、舞蹈、聲樂(lè)等）心理學(xué)與心理健康理論，以豐富高校生的其次課堂活動(dòng)內(nèi)容。

二、活動(dòng)目的：

把高校生微妙的心理活動(dòng)搬上舞臺(tái)，幫助同學(xué)們感悟生活，學(xué)習(xí)心理調(diào)適方法，熬煉學(xué)生的心理素養(yǎng)，提高高校生的適應(yīng)實(shí)力。

三、活動(dòng)主題：

“與陽(yáng)光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：

機(jī)電一體化1、2、3班，應(yīng)用電子5班

五、活動(dòng)方案

（1）活動(dòng)時(shí)間：4月20日下午：14：10-15：30

（2）活動(dòng)地點(diǎn)：民政學(xué)院休閑草坪

（3）參加人員：有關(guān)老師及全體學(xué)生

前期打算：

4月1日：提交策劃書(shū)。

4月5日通知各班班進(jìn)步行校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作。

4月6日-14日：校內(nèi)心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

4月14日晚上十點(diǎn)之前在學(xué)生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應(yīng)電五班查找好有關(guān)切理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的資料和心理健康學(xué)問(wèn)有獎(jiǎng)問(wèn)答的題目并確定好相應(yīng)的獎(jiǎng)品。

4月19日之前申請(qǐng)好活動(dòng)場(chǎng)地。四個(gè)班的生活委員一起選購(gòu) 好布置會(huì)場(chǎng)的材料。

4月19日晚上7點(diǎn)在6棟901教室進(jìn)行心理劇彩排，由各班組織委員負(fù)責(zé)審核。

活動(dòng)開(kāi)展：

13：00由各班班委會(huì)成員齊力布置好活動(dòng)場(chǎng)地，由二班班長(zhǎng)干脆負(fù)責(zé)。

14：00各班學(xué)生進(jìn)場(chǎng)，由各班紀(jì)檢委員共同維持入場(chǎng)秩序，三班肖華虎負(fù)責(zé)。

14：10主持人宣布活動(dòng)正式起先

15：30活動(dòng)結(jié)束，各班學(xué)生有秩序的離場(chǎng)。

活動(dòng)流程：

一、主持人介紹到場(chǎng)嘉賓、心理劇評(píng)委和活動(dòng)主要流程，宣讀心理健康學(xué)問(wèn)

二、機(jī)電一班情景劇表演

三、應(yīng)電五班節(jié)目

四、第一次心理學(xué)問(wèn)競(jìng)答

五、機(jī)電二班情景劇表演

六、機(jī)電三班節(jié)目表演

七、心理嬉戲

八、應(yīng)電五班情景劇表演

九、機(jī)電二班節(jié)目

十、機(jī)電三班情景劇表演

十一、其次次心理學(xué)問(wèn)競(jìng)答

十二、機(jī)電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計(jì)出競(jìng)賽結(jié)果，由主持人對(duì)競(jìng)賽分?jǐn)?shù)和名次進(jìn)行公布

十四、進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式（一二三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛(ài)”，如愛(ài)心、愛(ài)情、關(guān)愛(ài)、友愛(ài)等等，注意教化性、趣味性、學(xué)問(wèn)性、藝術(shù)性。

2、心理劇表演：班級(jí)應(yīng)不少于一個(gè)節(jié)目進(jìn)行排練、表演，每個(gè)劇目表演時(shí)間在10―15分鐘；

3、宣揚(yáng)活動(dòng)：各班應(yīng)進(jìn)行心理劇宣揚(yáng)海報(bào)制作。要求有獨(dú)創(chuàng)性、新奇性，能抓住校內(nèi)心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣揚(yáng)學(xué)院特色。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

物品數(shù)量單價(jià)總計(jì)

條幅1條20元20元

海報(bào)1張5元10元

會(huì)場(chǎng)布置無(wú)無(wú)50元

攝影及沖印無(wú)無(wú)30

獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)狀無(wú)無(wú)50元

總計(jì):160元

八、資金來(lái)源

四個(gè)班每班申請(qǐng)四十元班會(huì)，由機(jī)電一班生活委員管理

九、活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn):

1，活動(dòng)前打算工作協(xié)調(diào)一樣，無(wú)影響活動(dòng)進(jìn)程的差