小學(xué)科學(xué)校本課程低年級(jí)的小學(xué)科學(xué)校本課程低年級(jí)的#/1310/13第九課吃米飯的利處大米是一種對(duì)人體健康大有益處的谷物，含有多種維生素和礦物質(zhì)，但幾乎不含影響健康的脂肪。第一，大米中含有族維生素，如維生素、和生物素（又稱維生素）。維生素有保護(hù)神經(jīng)系統(tǒng)的作用，還能夠促進(jìn)體內(nèi)的新陳代謝。維生素 對(duì)皮膚有益處，而且還參加造血活動(dòng)。生物素有助于頭發(fā)和指甲的健康生長(zhǎng)。其他，大米中還富含鉀元素和鋅元素等微量元素。鉀元素對(duì)降低血壓有優(yōu)異的收效。鋅元素在寒冷的季節(jié)里能發(fā)揮重要的作用，因?yàn)樗軌蛟鰪?qiáng)免疫力，讓人少著涼感冒。大米中還含有大量碳水化合物；而依照種類的不同樣，大米中還含有好多飲食纖維，這些飲食纖維能令人長(zhǎng)時(shí)間地保持飽食的狀態(tài)， 而且還能夠促進(jìn)消化。大米是易消化的食品，因此對(duì)于胃腸不好的人來(lái)說(shuō)，是特別值得介紹的。大米還能夠夠?qū)_刷體內(nèi)的臟東西起到促進(jìn)作用，幫助毒素經(jīng)過(guò)腎臟被排出體外。綜上所述，大米幾乎富含所有人體所必要的物質(zhì)，重要的脂肪、蛋白質(zhì)、碳水化合物、礦物質(zhì)和維生素，是絕對(duì)的健康食品。第十課餓和飽當(dāng)人體內(nèi)的血糖含量較低時(shí)，人們就會(huì)有饑餓的感覺(jué)。這種感覺(jué)產(chǎn)生于大腦的饑餓中樞和飽食中樞一一饑餓中樞和飽食中樞時(shí)辰都在測(cè)量著人體內(nèi)的血糖含量。當(dāng)人們感覺(jué)饑餓時(shí)，能夠在嘴里含一塊糖，這能夠在短時(shí)間內(nèi)緩解饑餓感，因?yàn)檫@會(huì)使血糖的含量上升，大腦就會(huì)以為吃飽了。其他，大腦還會(huì)連續(xù)地從胃、腸道和脂肪組織那處獲守信息，以確定人是飽了還是饑餓的狀態(tài)。若是胃里可供消化的東西很少，空空的，饑餓中樞就會(huì)產(chǎn)生饑餓的感覺(jué)。若是胃里塞滿了美食，那么飽食中樞就開(kāi)始起作用，人們就會(huì)感覺(jué)飽了。第十課頭發(fā)和指甲有什么共同點(diǎn)頭發(fā)、手指甲和腳趾甲都是由同一種角質(zhì)物質(zhì)，也就是角蛋白構(gòu)成的。角蛋白是一種控制細(xì)胞形狀和牢固性的蛋白。頭發(fā)的大多數(shù)成分是死細(xì)胞，這些死細(xì)胞由有抵擋能力的角蛋白填充而成；只有發(fā)根是有生命的，它負(fù)責(zé)頭發(fā)的生長(zhǎng)。同理，手指甲和腳趾甲也是這樣的構(gòu)造。它們的死細(xì)胞也是由角蛋白填充而成的，只有根部有生命。在皮膚中，角蛋白主要分布在表層（也就是表皮），有抵擋外界環(huán)境影響的作用。其他，角蛋白還是爬行動(dòng)物鱗片、羽毛、皮毛、蹄、爪子、角的主要成分。第十一課為什么我們長(zhǎng)著不同樣的牙齒為了便于用不同樣的方式進(jìn)行咀嚼和咬噬。小孩子們最先長(zhǎng)出來(lái)的牙齒是小小的乳牙，因?yàn)樗麄冏约旱膫€(gè)頭也很小，口腔空間有限。乳牙在小孩子長(zhǎng)到歲的時(shí)候就會(huì)零散，為第二批牙齒的生長(zhǎng)騰出空間。第二批長(zhǎng)出來(lái)的牙齒就是陪同人們平生的牙齒了，一般有顆。人的牙齒能夠分為四類：門牙（顆），形為鑿形和鏟形，用來(lái)咬斷并切碎食品。犬齒（顆），牙齒尖而尖銳；在人類所有的牙齒中，犬齒的牙根最長(zhǎng)，更合適用來(lái)咬噬堅(jiān)韌的食品。臼齒（ 顆），也被稱為磨牙，能夠把食品完好磨碎并嚼爛。其他還有智齒（顆），但從人類的發(fā)展史來(lái)看，這四顆牙齒是節(jié)余的，也就是說(shuō)本質(zhì)上我們其實(shí)不需要它們，因此它們經(jīng)常會(huì)被拔掉。第十二課 我們是如何學(xué)習(xí)說(shuō)話的經(jīng)過(guò)對(duì)聲音的模擬學(xué)習(xí)的。從妊娠的第五周開(kāi)始，寶寶的氣管、食管和喉嚨就開(kāi)始發(fā)育了。到他出生的時(shí)候，這些器官已經(jīng)為他說(shuō)話供應(yīng)了必備的條件：寶寶能夠發(fā)聲了?？墒堑綄殞氄媲姓f(shuō)話，還要再經(jīng)過(guò)個(gè)月的時(shí)間。在此期間，其大腦內(nèi)的神經(jīng)會(huì)建立起相關(guān)的連接，使寶寶能夠模擬他聽(tīng)到的聲音，其實(shí)不停地學(xué)習(xí)、練習(xí)。這就是為什么誠(chéng)然大多數(shù)孩子早就具備了說(shuō)話的必備條件，但要到一歲左右才開(kāi)始說(shuō)話的原因了。第十三課為了讓肺部擴(kuò)大并吸入氧氣平時(shí)情況下，寶寶剛抵達(dá)這個(gè)世界的時(shí)候都會(huì)感覺(jué)害怕，因?yàn)樽訉m外的溫度要低于母體內(nèi)的溫度，讓寶寶感覺(jué)不適。于是他被嚇得開(kāi)始大聲哭喊，這會(huì)幫助他呼吸，使他的肺部擴(kuò)大而且充滿氧氣一一但這種哭喊也不用然是絕對(duì)必要的。人們還還能夠夠把這種哭喊簡(jiǎn)單地看成是聲音的釋放或是充滿活力的象征。第十四課他在練習(xí)吸吮大多數(shù)寶寶還在子宮里的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始吮吸拇指了，而且用這種方式來(lái)練習(xí)他們的吮吸能力一一有些寶寶因?yàn)樗蔽锰昧?，致使于他們出生的時(shí)候小小的拇指上就已經(jīng)長(zhǎng)了實(shí)實(shí)在在的“繭子”。寶寶天生就有吮吸的需求及能力。這種吮吸是一種非條件反射，不但能夠使寶