-.z**大學(xué)體育舞蹈開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析摘要：近些年來，體育舞蹈在全國普通高校得到了廣泛的開展，體育舞蹈在一定程度上成為了高等院校鍛煉學(xué)生身體，陶冶學(xué)生情操的重要載體。在這種形式下，對**大學(xué)體育舞蹈開展現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查與分析，總結(jié)影響**大學(xué)體育舞蹈開展的各種因素，并提出相關(guān)建議,本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計等方法，對**市普通高校體育舞蹈教學(xué)師資力量、教材內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容和課時安排等因素，提出自己的看法，為**市普通高校體育舞蹈教學(xué)的**開展提供一些理論性參考。關(guān)鍵詞：**大學(xué)；體育舞蹈；教學(xué)現(xiàn)狀I(lǐng)nvestigationandanalysisofcurrentsituaionofdevelopmentoflinyiUniversityofsportsdanceAbstract:Inrecentyears,SportsdancehasbeenwidelycarriedoutinthenationalcollegesandUniversities,Sportsdancehasbeethecollegestudents'physicale*erciseinacertaine*tent,Theimportantcarriertocultivatestudents'sentiment.Inthisform,InvestigationandAnalysisoncurrentsituationofLinyiuniversitysportsdance,summarizethevariousfactorsaffectingtheLinyiUniversitySportsDanceDevelopment,Andrelatedsuggestions.Inthispaper,theuseofliterature,questionnaire,interviewandmathematicalstatisticsmethod,TheLinyiordinaryuniversitysportsdanceteachingfaculty,teachingcontent,teachingcontentandclasshourarrangementetc,Puttingforwardyourownopinions,theoreticalreferenceforthehealthydevelopmentofsportsdanceteachingofcollegesanduniversitiesinLinyicity.Keywords:LinyiUniversity;Dancesport;Teachingsituation1前言體育舞蹈作為一項體育與藝術(shù)完美結(jié)合的運(yùn)開工程，自20世紀(jì)80年代傳入中國以來得到了迅速開展的普及和推廣，深受廣闊群眾的喜愛。體育舞蹈將以往的社交舞不斷更新開展，并不斷完善自己，使之成為具有嚴(yán)格規(guī)*的舞蹈形式，被社會認(rèn)為是當(dāng)今最為流行的室內(nèi)運(yùn)動和娛樂形式，并以其固有的價值和魅力風(fēng)行世界。體育舞蹈不但具有較強(qiáng)的體育鍛煉能力，又具有較強(qiáng)的陶冶情操能力，還能改善體形形成優(yōu)美身體姿態(tài);有利于培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和社會交往能力，增進(jìn)交流豐富業(yè)余體育生活;有利于改善學(xué)生的心理素質(zhì)，開展學(xué)生的個性，因此,體育舞蹈對促進(jìn)大學(xué)生身體**、心理**、提高審美區(qū)分能力、增強(qiáng)社會交往及適應(yīng)能力等方面具有重要意義，適應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的需求，符合我國高等院校體育教學(xué)改革的需要。近幾年體育舞蹈普遍在高校開設(shè)課程，為使體育舞蹈在**大學(xué)**開展,本文針對**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)展調(diào)查,目的是通過調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)中存在的問題.并針對存在問題,提出合理化建議,促進(jìn)**大學(xué)體育舞蹈課程的開展.2研究對象與方法2.1研究對象**大學(xué)體局部在校學(xué)生和教師2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法為滿足論文需要，通過檢索**體育學(xué)院圖書館的數(shù)據(jù)庫資源，廣泛查閱了有關(guān)體育舞蹈現(xiàn)狀及開展的文獻(xiàn)資料，院系的校報及有關(guān)的學(xué)術(shù)期刊。根據(jù)研究的目的和研究內(nèi)容需要，對查閱的相關(guān)資料進(jìn)展整理，為課題的研究提供理論依據(jù)。2.2.2訪談法對**大學(xué)局部在校學(xué)生和教師進(jìn)展走訪,對于本論文研究的意義，觀點(diǎn)及研究內(nèi)容提出建議。2.2.3問卷調(diào)查法問卷設(shè)計：在查閱資料、訪談?wù)埥獭?dǎo)師指導(dǎo)根底上設(shè)計了?**大學(xué)體育舞蹈在校學(xué)生調(diào)查問卷?、?**大學(xué)體育舞蹈任職教師調(diào)查問卷?效度檢驗：為了保證本問卷設(shè)計的科學(xué)性、可行性和有效性，采用專家測評法對本問卷進(jìn)展效度檢驗，將問卷的維度分為“高、較高、一般、較低、低〞進(jìn)展評價。表１問卷效度檢驗調(diào)查表內(nèi)容頻數(shù)〔教師問卷〕百分比頻數(shù)〔學(xué)生問卷〕百分比高533533較高747747一般32033較低0000低0000從表１的調(diào)查見過可以看出，調(diào)查問卷 涉及的內(nèi)容能夠滿足調(diào)查需求，具有有效性和可行性，具備進(jìn)展論文研究的要求。信度檢驗：為保證調(diào)查問卷所得數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和有效性，本人對調(diào)查對象采用二次問卷調(diào)查法進(jìn)展信度檢驗，計算兩次測量的相關(guān)系數(shù)，教師問卷為ｒ＝０．８５，學(xué)生問卷為ｒ＝０．８７，說明本調(diào)查問卷具有較高的可信度。重測數(shù)間隔〔天〕ｒp教師學(xué)生1515天0.85＜0.011515天0.87＜0.0問卷發(fā)放與回收：共發(fā)放學(xué)生問卷100份，回收90份，回收率90%，有效問卷90份，有效率90%；共發(fā)放教師問卷15份，回收15份，有效問卷15，有效率100%。2.2.4數(shù)理統(tǒng)計法運(yùn)用MicrosoftE*cel軟件對收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)展統(tǒng)計處理。2.2.5邏輯思維法對該課題的數(shù)據(jù)結(jié)果整理統(tǒng)計之后采用邏輯思維的方法研究其現(xiàn)實情況，存在的問題、開展前景和趨勢，從而提出正確的具有指導(dǎo)意義的建議。3研究結(jié)果與分析3.1**大學(xué)體育舞蹈開設(shè)狀況體育舞蹈是一項集動作美、形體美、音樂美、服裝美于一身的體育運(yùn)開工程，具有娛樂、健身、競技表演、培養(yǎng)氣質(zhì)和提高修養(yǎng)等功能，所以體育舞蹈在高校體育教育教學(xué)中的地位不斷上升。**大學(xué)體育舞蹈課程是從2007年開設(shè)的，雖然開設(shè)比較晚，但是開展速度很快，處于上升階段，開展態(tài)勢良好,到今年為止一共在**大學(xué)體育學(xué)院開設(shè)四個體育舞蹈課班級，課程的開展主要為必修課和選修課兩種形式，所有體育舞蹈課都是在室內(nèi)舞蹈廳教學(xué)，場地設(shè)施有鏡子、把桿、木質(zhì)地板、音響設(shè)備，配有專門供學(xué)生練習(xí)根本功的形體房，有兩名講師及三名助教進(jìn)展授課，本課程在學(xué)院已出具規(guī)模。3.2**大學(xué)男生學(xué)習(xí)體育舞蹈動機(jī)體育舞蹈作為一項有魅力的體育活動，極大地豐富了校園文化活動氣氛，備受到高校學(xué)生的青睞。學(xué)生的一切活動都是由一定的動機(jī)引起的，學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力，是鼓勵學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動的主觀原因。大學(xué)生對參與體育活動都抱有一定的目的性，對選擇體育工程也都有自己的出發(fā)點(diǎn)，因此，要加快體育舞蹈在**大學(xué)的普及和開展，必須了解學(xué)生參與體育活動的動機(jī)，只有了解學(xué)生真正需要什么樣的體育活動形式，才能進(jìn)一步促進(jìn)體育舞蹈的有效開展。**大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈動機(jī)調(diào)查見表1.表1**大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈動機(jī)人數(shù)百分比運(yùn)動技能自信心氣質(zhì)的培養(yǎng)興趣愛好強(qiáng)身健體提高社交能力審美能力愉悅身心其它68455743383624251875.5%50%63.3%47.7%42.2%40%26.6%27.7%20%本次學(xué)生調(diào)查問卷從不同的角度和層次，調(diào)查了學(xué)生選擇體育舞蹈這門課程的原因。從表1中可以看出，有75.5%的同學(xué)是為了掌握新的運(yùn)動技能，有50%的同學(xué)是為了提升自己的自信心，有63.3%的同學(xué)是為了培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，有47.7%的同學(xué)是因為喜歡而學(xué)習(xí)體育舞蹈，有42.2%的同學(xué)是為了鍛煉身體，有40%的同學(xué)是為了提高自己的社交能力，有26.6%的同學(xué)是為了提高自己的審美能力，另有27.7%的同學(xué)是為了愉悅身心而學(xué)習(xí)體育舞蹈?？梢婓w育舞蹈很適合在高校的學(xué)生學(xué)習(xí)。3.2**大學(xué)體育舞蹈課程任課教師現(xiàn)狀教師是教學(xué)活動的組織者，也是影響教學(xué)效果最重要的變量。具有一定數(shù)量和專業(yè)水平的體育舞蹈教師隊伍是保證體育舞蹈課程教學(xué)正常開展的根本條件之一，也是體育舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵所在，要促進(jìn)體育舞蹈的開展，體育舞蹈的教師素質(zhì)構(gòu)造和專業(yè)水平起著關(guān)鍵作用，教師必須掌握體育舞蹈的特點(diǎn)、風(fēng)格，動作要領(lǐng)等，才能勝任體育舞蹈教學(xué)，。要注重年輕教師培養(yǎng)，提高教學(xué)能力科研能力等各方面素質(zhì)，加大**大學(xué)體育舞蹈教師隊伍可持續(xù)開展的潛力。**大學(xué)教師隊伍調(diào)查見表2.表2**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)教師根本狀況助教講師副教授教授小計人數(shù)〔人〕32005百分比〔%〕604000100從表2中可以看出，**大學(xué)體育舞蹈專職教師較少，而且體育舞蹈教師職稱比例不太合理，不能到達(dá)一定的教學(xué)效果，也對課程的建立和開展起不到積極的作用，其主要原因是專業(yè)院校培養(yǎng)體育舞蹈專項的人才較少，體育舞蹈工程起步較晚，**大學(xué)也是近幾年才開場開設(shè)體育舞蹈課程的，因此，為了進(jìn)一步提高體育舞蹈教師的業(yè)務(wù)水平，必須采取一些行之有效的措施來加強(qiáng)師資隊伍的建立，積極引進(jìn)舞蹈人才充實舞蹈隊伍，鼓勵教師積極參加各種形式的體育舞蹈比賽活動，積累教學(xué)比賽的經(jīng)歷，提高技術(shù)水平與業(yè)務(wù)水平。體育舞蹈教師必須要充分的領(lǐng)悟教學(xué)內(nèi)容，才能更好的為學(xué)生做出準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)、漂亮的示*動作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣，從而受到良好的教學(xué)效果，所以加強(qiáng)高水平的師資隊伍的建立時促進(jìn)體育舞蹈在**大學(xué)**迅速開展的重要環(huán)節(jié)。3.3**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容狀況表3**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容拉丁舞：倫巴恰恰牛仔桑巴斗牛課時比例：36%24.5%17%15.5%7%摩登舞：華爾茲探戈維也納狐步快步課時比例：38%32%16.5%7.8%5.7%體育舞蹈教學(xué)內(nèi)容的選擇是影響和制約高校體育舞蹈課程深入開展的重要因素之一。體育舞蹈教學(xué)的根本順序是先進(jìn)展根本舞姿的教學(xué)，在進(jìn)展根本技術(shù)動作教學(xué)。從表3調(diào)查結(jié)果顯示，**大學(xué)體育舞蹈課教學(xué)內(nèi)容上的安排不是很合理，大多數(shù)的課程都在訓(xùn)練倫巴、恰恰、華爾茲等，其他舞種的訓(xùn)練相對時間較少，這樣安排限制了學(xué)生專業(yè)水平的全面開展。隨著體育舞蹈近幾年在社會上的開展，社會上越來越需要全能選手，也就是說教學(xué)舞蹈的舞種和時間需要調(diào)整。通過訪談有關(guān)學(xué)生說明**大學(xué)體育舞蹈理論知識的學(xué)習(xí)相對較少，這樣就造成了學(xué)生對體育舞蹈根底知識認(rèn)識缺乏的問題，也從一定程度上反映了學(xué)校重技術(shù)、輕理論的思想觀念。從全面培養(yǎng)學(xué)生能力角度看，適時的將體育舞蹈理論知識融于學(xué)生的實踐鍛煉中，使學(xué)生在潛移默化中加深對舞蹈的認(rèn)識和理解，并更深層次的承受體育舞蹈課的影響，以提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。3.4**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)課時表4**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)課時安排表課時安排較多較少合理人數(shù)〔人〕155233百分比〔%〕175825高校體育舞蹈課程的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對體育舞蹈的認(rèn)知能力、掌握各個舞種的舞步、培養(yǎng)學(xué)生身體的表現(xiàn)力和樂感。所以，在體育舞蹈教學(xué)中，要從根本的形體訓(xùn)練到舞姿的控制到具體的每一種舞種都需要一定時間的訓(xùn)練，在轉(zhuǎn)化為自身技能。**大學(xué)體育舞蹈課教學(xué)的教學(xué)時限安排是每學(xué)期大約120課時，每周6課時。調(diào)查顯示有58%的同學(xué)感覺課時太少，滿足不了對體育舞蹈的學(xué)習(xí)，而且在體育舞蹈學(xué)習(xí)中，根本功是跳套路的前提，所以教師必須從根底開場，循序漸進(jìn)，有步驟地教授體育舞蹈根本功、根本技術(shù)、根本技能、理論知識及其能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)這些知識必須要有足夠課時的保證。所以教學(xué)時限的安排有待改善。3.5**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)大綱教科書表5**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)教材大綱安排合理不合理人數(shù)〔人〕3357百分比〔%〕3763體育舞蹈教學(xué)大綱和教材是教學(xué)的根底和根本，教材是教學(xué)的依托，是重要的課程資源，是教師授課的依據(jù)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要資料。從本次調(diào)查結(jié)果顯示，63%的同學(xué)認(rèn)為教材安排不是很合理，根本上都是使用自編教材，學(xué)生使用的教材、教學(xué)內(nèi)容都是由任課教師自己創(chuàng)編的。體育舞蹈是直觀性很強(qiáng)的工程，課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容在課外復(fù)習(xí)時只能憑記憶去練習(xí)，有很大難度，完整教材可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解消化課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以，**大學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，針對不同的需求，制定更科學(xué)合理、更適合學(xué)生的教材。3.6**大學(xué)體育舞蹈場地設(shè)施表6**學(xué)院體育舞蹈專業(yè)場地設(shè)施安排一覽表場地安排：合理不合理人數(shù)〔人〕3357百分比〔%〕3763在體育舞蹈教學(xué)的過程中，教學(xué)環(huán)境直接影響到教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，場地器材的設(shè)施條件是完成教學(xué)任務(wù)的必要前提，特別是對場地設(shè)施要求比較高的體育舞蹈課程。從調(diào)查結(jié)果看，**大學(xué)體育舞蹈教學(xué)場地條件不完善，調(diào)查顯示63%的學(xué)生反映沒有場地自由訓(xùn)練，場館使用申請難的現(xiàn)。體育舞蹈的一些根本動作、根本技術(shù)需要一定量的訓(xùn)練才能得到充分的消化，沒有自由的訓(xùn)練場地，舞蹈很難提升。因此，**大學(xué)需要更加完備的場地設(shè)施條件，要提高體育舞蹈水平，必須有良好的環(huán)境條件。4結(jié)論與建議4.1結(jié)論4.1.1體育舞蹈課程教學(xué)的師資力量相對薄弱，體育舞蹈教師職稱比例不太合理，這對課程的建立和開展起不到積極的作用，其主要原因是專業(yè)院校培養(yǎng)體育舞蹈專項的人才較少。4.1.2**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)教學(xué)內(nèi)容上的安排不是很合理大多數(shù)的課程都在訓(xùn)練倫巴、恰恰、華爾茲等，其他舞種的訓(xùn)練相對時間較少。4.1.3體育舞蹈課相對較少，學(xué)生沒有充足的學(xué)習(xí)訓(xùn)練時間。4.1.4目前**大學(xué)缺乏權(quán)威性、規(guī)*性的體育舞蹈教材，教學(xué)根本上都是自選教材，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置都是由任課教師自己創(chuàng)編。4.1.5場地分配不合理，不能自由使用場地，導(dǎo)致學(xué)生的積極性下降。4.2建議4.2.1體育舞蹈是一項新興的體育運(yùn)動，憑著獨(dú)特的魅力受到越來越多群體的喜愛，根據(jù)目前體育舞蹈教師、教練緊缺的情況，**大學(xué)應(yīng)加快體育舞蹈教師、教練的培訓(xùn)和進(jìn)修，提高現(xiàn)有的體育舞蹈教師的業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)體育舞蹈教師、教練的專業(yè)理論知識和自身的知識構(gòu)造。只有教師具備了一定的專業(yè)技術(shù)水平，較高的藝術(shù)修養(yǎng)，以及傳授和靈活運(yùn)用知識的能力，才能滿足學(xué)生對體育舞蹈知識與技能的需要。另外，體育舞蹈教師還應(yīng)該不斷吸取新知識，不斷進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，**大學(xué)應(yīng)創(chuàng)造更有利的條件，加強(qiáng)教師隊伍建立，促進(jìn)體育舞蹈教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提升。4.2.2體育舞蹈包括倫巴、恰恰、牛仔、斗牛、桑巴、華爾茲、維也納華爾茲、探戈、快步、狐步十種舞，每個舞種均有各自獨(dú)特的舞曲、舞步及風(fēng)格，所以，**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)教學(xué)內(nèi)容舞種安排上需要調(diào)整，不能只注重華爾茲、倫巴、恰恰、探戈的教學(xué)，其他舞種的訓(xùn)練前度也要適當(dāng)提高一下，這樣才能全面提高學(xué)生的舞蹈水平和學(xué)習(xí)的舞蹈的樂趣。4.2.3**大學(xué)的體育舞蹈課時較少，不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，應(yīng)適當(dāng)多安排一下體育舞蹈專項訓(xùn)練的課程。4.2.4體育舞蹈教師在教學(xué)過程中應(yīng)選擇符合當(dāng)代大學(xué)生實際需要的教學(xué)內(nèi)容，編制適合本校學(xué)生的體育舞蹈教材。教材是教師進(jìn)展教學(xué)工作的重要依據(jù)，也是順利完成教學(xué)工作的保證。4.2.5加大對體育舞蹈工程扶持力度，加大資金的投入，改善教學(xué)設(shè)施，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，加大訓(xùn)練場館的開放度，鼓勵學(xué)生自由訓(xùn)練。參考文獻(xiàn)：[1]趙莉.我國體育舞蹈開展現(xiàn)狀與對策研究[D].**體育學(xué)院報，2001〔1〕：1[2]鄔鳳.體育舞蹈對大學(xué)校園文化建立的影響[J].**師*大學(xué)學(xué)報，2005[3]聶軍.高校開設(shè)體育舞蹈課的價值[J].首都體育學(xué)院學(xué)報.2003,〔1〕[4]陳立農(nóng).體育舞蹈的價值和體育意識的培養(yǎng)[J]．**高校體育·1996，(3)：24—26．[5]李鴻.高校體育舞蹈運(yùn)動開展的受制因素分析及對策研究[J]．**體育學(xué)院學(xué)報，2005[6]伏宇軍等.體育院系應(yīng)增設(shè)體育舞蹈課[J].**體育學(xué)院學(xué)報，2002，(3)：34—35[7]周宇平．體育舞蹈運(yùn)發(fā)動形體健美訓(xùn)練的必要性[J]．體育大學(xué)學(xué)報，2002，(7)：25[8]*永軍．體育舞蹈教學(xué)與訓(xùn)練[M]．：中國華僑．[9]李文蜻.普通高校舞蹈教育的問題與對策[J].舞蹈學(xué)院學(xué)報，2002，〔4〕：22—26[10]李梅，齊立新.論體育舞蹈課在普通高校的設(shè)置[J].首都體育學(xué)院學(xué)報，2005，,17-.z一**大學(xué)體育舞蹈專業(yè)教師調(diào)查問卷尊敬的教師：您好！我是**體育學(xué)院2009級畢業(yè)生，為了調(diào)查**大學(xué)體育舞蹈課程的開展現(xiàn)狀，特設(shè)計了此調(diào)查問卷。本次調(diào)查的目的是希望能夠找出貴校體育舞蹈教學(xué)中存在的困難和問題，提出可行的建議。懇請您在百忙之中抽出一點(diǎn)時間給予填寫。衷心感謝您的幫助！**體育學(xué)院2009級學(xué)生：公彥棟指導(dǎo)教師：*英東填表說明：1、請您在所選條目后打“√〞或在“〞填寫。２、除有特殊指定的題目之外，其它題目都只需選擇一項。１、您的性別是：Ａ．男Ｂ．女您的職稱是：Ａ．教授Ｂ．副教授Ｃ．講師Ｄ．助教３、您主要從事體育舞蹈哪種舞的教學(xué)：Ａ．拉丁舞Ｂ．摩登舞您每周上體育舞蹈課的次數(shù)：Ａ．１—２次Ｂ．３－４次Ｃ．５－７次Ｄ．８－１０次５、您對教學(xué)場地滿意嗎.場地分配是否合理.Ａ．是Ｂ．否Ａ．合理Ｂ．不合理為什么.您認(rèn)為我校體育舞蹈教材適合學(xué)生的需要嘛.Ａ．適合Ｂ．不適合７、您認(rèn)為體育舞蹈課程開設(shè)的課時是否合理.Ａ．較少Ｂ．較多Ｃ．合理您認(rèn)為應(yīng)以怎樣的形式開設(shè)和開展體育舞蹈課程.〔可多項選擇〕Ａ．必修課Ｂ．選修課Ｃ．組織體育舞蹈比賽Ｄ．課外活動Ｄ．俱樂部Ｅ．其它您認(rèn)為在大學(xué)中開設(shè)體育舞蹈課程目標(biāo)主要有哪些.〔可多項選擇〕Ａ．提高運(yùn)動技能Ｂ．提高身體素質(zhì)Ｃ．培養(yǎng)興趣Ｄ．陶冶情操Ｅ．提高社交能力Ｆ．培養(yǎng)行為習(xí)慣Ｇ