宇宙的邊疆優(yōu)秀教案第一頁(yè)，共15頁(yè)。宇宙的邊疆第二頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

走近作者解說(shuō)詞積累·整合思考?領(lǐng)悟

應(yīng)用?拓展

美國(guó)著名“大眾天文學(xué)家”1980年大型科學(xué)電視片《宇宙》60多個(gè)國(guó)家上映觀眾高達(dá)5億卡爾·薩根：電視片《宇宙》的解說(shuō)詞第三頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

解說(shuō)詞走近作者積累·整合思考?領(lǐng)悟

應(yīng)用?拓展

一、解說(shuō)詞

是一種配合圖畫或?qū)嵨锏鹊奈淖终f(shuō)明，使觀眾借助一定的文字介紹，獲得深刻的認(rèn)識(shí)。

秋日的下午，陽(yáng)光靜靜地灑在校園里，信息大樓愈發(fā)的顯得雄壯威武了。白色的玻璃幕墻，紅褐色的點(diǎn)綴，顯得那么的和諧與溫暖。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一艘知識(shí)的巨輪正在揚(yáng)帆起航，在知識(shí)的海洋里劈波斬浪，駛向遠(yuǎn)方……這里，是人才的基地；這里，是成長(zhǎng)的搖籃。第四頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

積累·整合思考?領(lǐng)悟

應(yīng)用?拓展

一、解說(shuō)詞解說(shuō)詞走近作者清晰的順序優(yōu)美的語(yǔ)言

明確的對(duì)象特點(diǎn)第五頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

積累·整合解說(shuō)詞思考?領(lǐng)悟

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二、積累·整合學(xué)生速讀課文，劃出各段的說(shuō)明對(duì)象或說(shuō)明要點(diǎn)。宇宙星系恒星走近作者太陽(yáng)系地球第六頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

思考?領(lǐng)悟

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7星系10本星系群11銀河系15慧核17地球離地球80億光年離地球200萬(wàn)光年離地球4萬(wàn)光年離地球1光年回到了淺藍(lán)色星球

二、積累·整合積累·整合解說(shuō)詞走近作者第七頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

思考?領(lǐng)悟

應(yīng)用?拓展

由遠(yuǎn)到近，空間順序宇宙星系恒星太陽(yáng)系

地球二、積累·整合積累·整合解說(shuō)詞走近作者第八頁(yè)，共15頁(yè)。解說(shuō)詞積累·整合思考?領(lǐng)悟

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三、感受·鑒賞

抒情比喻列數(shù)字對(duì)比擬人本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？美走進(jìn)作者

感受?鑒賞議論第九頁(yè)，共15頁(yè)。思考?領(lǐng)悟

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卡爾·薩根美國(guó)著名“大眾天文學(xué)家”

“歷史上最成功的科普作家”

解說(shuō)詞積累·整合走進(jìn)作者

感受?鑒賞第十頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

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四、思考·領(lǐng)悟

2010年9月9日，《中國(guó)青年報(bào)》刊發(fā)了中國(guó)著名科學(xué)作家嵇曉華一篇文章——科普作品：中國(guó)讀者很難提出好問題課文題目是“宇宙的邊疆”，請(qǐng)問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？

思考?領(lǐng)悟走近作者

第十一頁(yè)，共15頁(yè)。2010年7月6日，歐洲航天局公布首張宇宙全景圖四、思考·領(lǐng)悟感受?鑒賞

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思考?領(lǐng)悟走近作者

第十二頁(yè)，共15頁(yè)。

課文題目是“宇宙的邊疆”，請(qǐng)問宇宙究竟有沒有邊疆？有沒有中心？有，是暫時(shí)的；沒有，是擴(kuò)張的；人們每探索一步，邊疆就擴(kuò)大一步；隨著人類的認(rèn)識(shí)發(fā)展而不斷地?cái)U(kuò)張。

四、思考·領(lǐng)悟感受?鑒賞

解說(shuō)詞積累·整合應(yīng)用?拓展

思考?領(lǐng)悟走近作者

第十三頁(yè)，共15頁(yè)。感受?鑒賞

解說(shuō)詞積累·整合五、應(yīng)用·拓展①宇宙無(wú)涯，探索亦無(wú)境：……②宇宙無(wú)涯，地球很渺?。骸塾钪鏌o(wú)涯，人類很幸運(yùn)：…………學(xué)完《宇宙的邊疆》，你有哪些感