第5頁(yè)共5頁(yè)2023?學(xué)年度第?二學(xué)期八?年級(jí)物理?教學(xué)工作?總結(jié)本?學(xué)期我擔(dān)?任初二3?、9、0?、8班的?物理教學(xué)?工作，這?一學(xué)期以?來(lái)，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和領(lǐng)導(dǎo)下?，以及在?班主任的?配合和耐?心幫助下?，圓滿完?成本學(xué)期?的物理教?學(xué)工作，?并取得了?一定的成?績(jī)，現(xiàn)將?這一學(xué)期?的工作總?結(jié)如下：?一、做?好課前準(zhǔn)?備。深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?。在備課?中，我認(rèn)?真鉆研教?材，力求?準(zhǔn)備把握?難點(diǎn)、重?點(diǎn)，制定?符合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法，根據(jù)?該班的學(xué)?習(xí)情況分?層使用不?同教學(xué)手?段和有效?課堂教學(xué)?，注意弱?化難點(diǎn)，?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。二、?認(rèn)真組織?課堂教學(xué)?，能組織?好課堂教?學(xué)，關(guān)注?全體學(xué)生?，及時(shí)注?意信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生有意?注意，使?其保持相?對(duì)穩(wěn)定性?。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?。課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明?了，課堂?提問(wèn)做到?面向全體?學(xué)生，注?意激發(fā)學(xué)?生學(xué)期興?趣。課堂?上做到講?練結(jié)合，?給學(xué)生充?裕思考時(shí)?間，在課?堂得到及?時(shí)鞏固，?加深。布?置好作業(yè)?，作業(yè)盡?量做到少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?三、緊抓?作業(yè)批改?，注重平?時(shí)測(cè)試考?試，積極?對(duì)后進(jìn)生?輔導(dǎo)。開(kāi)?學(xué)以來(lái)，?我一直堅(jiān)?持做到作?業(yè)全皮全?改，這樣?才能對(duì)學(xué)?生知識(shí)落?實(shí)情況有?更好掌握?，隨時(shí)調(diào)?整教學(xué)方?法，既有?利于提高?教學(xué)質(zhì)量?，還有利?于做好后?進(jìn)生的輔?導(dǎo)工作。?對(duì)于該班?的后進(jìn)生?，堅(jiān)持個(gè)?別知識(shí)輔?導(dǎo)和思想?教育相結(jié)?合的方式?，與學(xué)生?談理想、?談目標(biāo)，?激發(fā)他們?的學(xué)習(xí)熱?情。四?、積極參?與教研活?動(dòng)。堅(jiān)持?聽(tīng)課，評(píng)?課，注意?吸取本校?初二老師?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，努力?探索適合?自己的教?學(xué)模式。?本學(xué)期我?聽(tīng)課記錄?達(dá)到十五?次有余，?對(duì)自己的?教學(xué)促進(jìn)?很大。積?極參加學(xué)?校舉行公?開(kāi)課以及?所在科目?的科組活?動(dòng)，從中?我得到不?少教師給?我的幫助?和指點(diǎn)，?為下一步?教學(xué)工作?打下基礎(chǔ)?。五、?注重教育?理論的學(xué)?習(xí)。注意?把一些先?進(jìn)的教學(xué)?理論應(yīng)用?于自己的?課堂，做?到學(xué)有所?用。例如?到網(wǎng)絡(luò)上?學(xué)習(xí)新的?知識(shí)，閱?讀教育教?學(xué)雜志，?不斷擴(kuò)寬?知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)?容注入新?鮮東西。?學(xué)習(xí)新的?教育教學(xué)?方法和新?的教學(xué)模?式，注重?培養(yǎng)多種?興趣愛(ài)好?。除此，?在教學(xué)中?注意學(xué)科?間的整合?，讓學(xué)生?從不同角?度，采用?不同的途?徑獲得知?識(shí)，培養(yǎng)?能力。?本學(xué)期物?理教學(xué)，?積極認(rèn)真?落實(shí)好學(xué)?校的教學(xué)?常規(guī)，努?力完成教?學(xué)工作任?務(wù)。一個(gè)?學(xué)期的工?作下來(lái)，?我深深地?領(lǐng)會(huì)到這?一點(diǎn)只有?我們把心?思放在學(xué)?生身上，?處處為學(xué)?生著想，?才能做好?本職工作?，太多的?計(jì)較只會(huì)?成為阻礙?。在今后?的日子里?，我還有?很多地方?需要改進(jìn)?的，例如?如何減小?班級(jí)學(xué)生?學(xué)習(xí)的兩?極分化；?怎樣更好?的提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興?趣；怎樣?提高課堂?教學(xué)效率?等都值得?深思。?2023?學(xué)年度第?二學(xué)期八?年級(jí)物理?教學(xué)工作?總結(jié)（二?）這學(xué)?期我擔(dān)任?八年級(jí)整?個(gè)年級(jí)的?教學(xué)任務(wù)??，F(xiàn)將一?學(xué)期的工?作作如下?幾個(gè)方面?的總結(jié)：?一、認(rèn)?真分析、?制定合理?的學(xué)期教?育教學(xué)計(jì)?劃本學(xué)?期八年級(jí)?所使用的?教材是義?務(wù)教育課?程地理教?材。其內(nèi)?容主要是?中國(guó)地理?第一至四?單元。包?括“居民?與人口”?、“自然?環(huán)境”、?“自然資?源”、“?經(jīng)濟(jì)與文?化”等。?我希望學(xué)?生通過(guò)一?學(xué)期的學(xué)?習(xí),基本?了解中國(guó)?的自然地?理與人文?地理方面?的初步知?識(shí),認(rèn)識(shí)?我國(guó)的基?本國(guó)情,?并進(jìn)一步?掌握學(xué)習(xí)?地理的基?本方法和?基本技能?,樹(shù)立科?學(xué)的人地?觀念和可?持續(xù)發(fā)展?觀念。?當(dāng)我第一?次走進(jìn)教?室的時(shí)候?,通過(guò)提?問(wèn)我才發(fā)?現(xiàn)學(xué)生的?地理基礎(chǔ)?知識(shí)十分?薄弱。于?是,我通?過(guò)與各班?主任老師?、部分學(xué)?生代表進(jìn)?行溝通,?了解同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?態(tài)度、學(xué)?習(xí)方法;?通過(guò)上期?的期末檢?測(cè)成績(jī),?分析同學(xué)?們的學(xué)習(xí)?效果。同?時(shí),從與?同學(xué)們的?交流、交?談中,深?入到他們?的內(nèi)心世?界,了解?他們的真?實(shí)呼聲和?感受,為?他們打開(kāi)?一扇心靈?的窗口。?在此基?礎(chǔ)上,根?據(jù)我校明?年地理學(xué)?科要參加?統(tǒng)考的實(shí)?際情況,?決定從本?學(xué)期開(kāi)始?培養(yǎng)學(xué)生?的備考意?識(shí),并在?教學(xué)時(shí)數(shù)?、教學(xué)進(jìn)?度上提前?安排。據(jù)?此,本學(xué)?期除完成?八年級(jí)地?理上冊(cè)的?教學(xué)任務(wù)?外,還將?組織學(xué)生?學(xué)習(xí)下冊(cè)?課本的部?分內(nèi)容,?為復(fù)習(xí)奠?定基礎(chǔ)。?二、自?覺(jué)落實(shí)教?學(xué)常規(guī)?、由于自?己是一名?“非專業(yè)?”的地理?老師,要?真正具備?相應(yīng)的學(xué)?科教學(xué)能?力,就必?須付出比?別人多的?時(shí)間和精?力。為此?,我認(rèn)真?研究教材?及學(xué)生,?悉心查閱?資料,學(xué)?習(xí)時(shí)新的?教育教學(xué)?思想和方?法。有時(shí)?,為了備?好一節(jié)課?,不厭其?煩地向同?學(xué)科老師?請(qǐng)教,吸?取他們的?經(jīng)驗(yàn)。平?日里,積?極利用網(wǎng)?絡(luò)和配套?教學(xué)光盤?,查找、?整合課程?資源,為?上好一節(jié)?課作有效?的準(zhǔn)備。?、教學(xué)?中我力爭(zhēng)?做到精講?,把重點(diǎn)?放在知識(shí)?體系、結(jié)?構(gòu)、聯(lián)系?和思維方?法上,避?免面面俱?到、拖泥?帶水等一?些問(wèn)題的?出現(xiàn)。課?堂上,積?極引導(dǎo)學(xué)?生熟悉教?材文本,?重視讀圖?訓(xùn)練,加?強(qiáng)學(xué)生間?的合作探?究能力的?培養(yǎng),讓?學(xué)生在掌?握學(xué)習(xí)方?法的基礎(chǔ)?上,努力?提高課堂?學(xué)習(xí)實(shí)效?。訓(xùn)練題?力求讓學(xué)?生當(dāng)堂完?成,對(duì)突?出問(wèn)題及?時(shí)予以糾?正、指導(dǎo)?。這在很?大程度上?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣。?3、認(rèn)真?對(duì)待每個(gè)?同學(xué)的作?業(yè),因材?批閱,為?每位同學(xué)?的發(fā)展指?明了方向?。每一個(gè)?班級(jí)的學(xué)?生數(shù)都在?六十人以?上,每批?改一次作?業(yè)就是一?項(xiàng)沉重的?工作。每?次面對(duì)堆?積如山的?作業(yè)本,?我覺(jué)得它?不是負(fù)擔(dān)?,而是一?種責(zé)任、?一種使命?。對(duì)成績(jī)?差的同學(xué)?的作業(yè),?我更顯得?認(rèn)真仔細(xì)?,要讓他?們真實(shí)的?感受到老?師的關(guān)愛(ài)?。因?yàn)??作業(yè)是與?他們最多?的交流、?與溝通方?式。像《?5》班的?譚家杭同?學(xué),上學(xué)?期期末地?理考試不?及格,而?本學(xué)期他?對(duì)地理產(chǎn)?生了新的?興趣,作?業(yè)做得認(rèn)?真了,成?績(jī)也提高?了,每一?次測(cè)驗(yàn)都?在及格以?上。這與?我對(duì)他的?激勵(lì)和“?作業(yè)交流?”是分不?開(kāi)的。在?學(xué)生的作?業(yè)本上我?基本上不?劃“”,?針對(duì)錯(cuò)題?我或畫上?一個(gè)圓圈?,或在題?的旁邊劃?上一個(gè)“??”,有?時(shí)也給一?些提示性?的評(píng)語(yǔ),?告知學(xué)生?應(yīng)該怎樣?避免錯(cuò)誤?。4、?除教學(xué)隨?堂評(píng)價(jià)外?,力求適?時(shí)進(jìn)行單?元形成性?檢測(cè),以?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)效?果。雖然?有時(shí)成績(jī)?不盡人意?,但我沒(méi)?有放棄希?望。因?yàn)?許多同學(xué)?不僅僅是?地理基礎(chǔ)?薄弱的問(wèn)?題,還有?學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)興?趣等方面?的問(wèn)題,?要在短時(shí)?間內(nèi)從根?本上解決?,顯然還?有些難度?。盡管如?此,我仍?然以積極?的心態(tài),?堅(jiān)持培優(yōu)?輔差。且?盼望期末?有一個(gè)好?結(jié)果。?三、積極?參加校本?研究、?自覺(jué)進(jìn)行?新課標(biāo)、?新教材、?新教法、?新教育思?想的學(xué)習(xí)?、運(yùn)用與?實(shí)踐。積?極參加學(xué)?校組織的?聽(tīng)評(píng)課、?優(yōu)質(zhì)課競(jìng)?賽、教育?技術(shù)能力?大賽等校?本研究活?動(dòng)。雖然?自己的水?平和能力?比不上許?多優(yōu)秀教?師,偶爾?也遇到了?一些困難?,但我并?不氣餒。?“雄關(guān)漫?道真如鐵?,而今邁?步從頭越?”,在以?后的學(xué)習(xí)?和工作中?,我仍將?一如既往?的“激情?飛揚(yáng)”。?、學(xué)以?致用,積?極探索教?育教學(xué)的?新模式。?運(yùn)用學(xué)校?先進(jìn)的教?學(xué)設(shè)備,?自己動(dòng)