Word第第頁中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)（5篇）中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)1

“五嚴(yán)”背景下，我校中考備考工作，立足課堂，努力提高復(fù)習(xí)課效率；加強(qiáng)課外延長，努力提高同學(xué)自主復(fù)習(xí)力量。本學(xué)期，學(xué)校先后召開了初三班級部分老師備考座談會，了解教學(xué)一線的實際狀況和詳細(xì)困難；初三班級班主任專題會，分析初三畢業(yè)班后期管理的形勢，提出強(qiáng)化畢業(yè)班后期管理的詳細(xì)要求；初三班級中考備考教學(xué)工作推動會，出臺了《中考備考教學(xué)工作推動方案》，落實學(xué)科備考、教學(xué)管理人員進(jìn)課堂督查和“潛能生”談話等措施。目前，學(xué)校備考工作緊急有序?，F(xiàn)將有關(guān)工作詳細(xì)匯報如下。

一、討論學(xué)情，精細(xì)管理，提振精神

加強(qiáng)即時學(xué)情討論，調(diào)動同學(xué)非智力因素，克服復(fù)習(xí)倦怠、焦躁心情，激發(fā)同學(xué)復(fù)習(xí)迎考的動力，是搞好初三后期備考工作的重要環(huán)節(jié)。

一是加強(qiáng)初三班級的常規(guī)管理。對同學(xué)始終高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，全面培育同學(xué)素養(yǎng)。各班主任做到“心中有生”。了解、把握同學(xué)的學(xué)習(xí)動態(tài)、學(xué)習(xí)目的、看法、方法和習(xí)慣；把握各科學(xué)習(xí)學(xué)問和基本技能的狀況；同學(xué)的成果以及改變；參與各學(xué)科課外活動的狀況；愛好、復(fù)習(xí)、思想狀況等。

二是加強(qiáng)對寄宿生“留守同學(xué)”的管理。對這些同學(xué)多關(guān)懷，多過問，多關(guān)心他們解決一些實際困難；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，排解不良的心理傾向；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，盡快適應(yīng)初三生活節(jié)奏；加強(qiáng)班集體與留守兒童的感情聯(lián)系，使他們在集體中感到暖和，受到激勵；加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，促使他們對子女多加管教，合理管教，制造一個良好的家庭環(huán)境；加強(qiáng)對插班生的過渡管理，讓他們盡快熟識楚水規(guī)章制度，盡快融入班集體，投入學(xué)習(xí)之中。

三是加強(qiáng)“潛能生”管理。我們將那些在行為習(xí)慣上存在問題、學(xué)習(xí)又感到困難的同學(xué)稱作“潛能生”。各班列出潛能生幫扶名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分班分塊承包。由班級組支配到科任老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。幫扶老師填寫《初三潛能生幫扶狀況檢查表》，對潛能生跟蹤幫扶，重點指導(dǎo)、教育，既強(qiáng)化了這部分同學(xué)復(fù)習(xí)迎考的信念，又穩(wěn)定了整個班級的秩序，保證全部同學(xué)都能投入緊急有序的復(fù)習(xí)應(yīng)考中。

四是加強(qiáng)畢業(yè)生心理教育?？记?0天，學(xué)校召開初三同學(xué)中考誓師大會，師生代表作表態(tài)發(fā)言，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動員，全體初三同學(xué)宣誓，興奮同學(xué)成才報國、復(fù)習(xí)迎考的精神，為投入緊急的復(fù)習(xí)做好充分的心理預(yù)備；學(xué)校心理教育中心還在初三畢業(yè)生中開展“為自己寫一句座右銘”的活動，同時開展初三同學(xué)及其家長個別輔導(dǎo)活動，還編印了《中考前心理自助16問》，聘請南京師范高校心理學(xué)教授趙凱博士為初三同學(xué)進(jìn)行考試心理講座，提高了同學(xué)復(fù)習(xí)迎考的心理自主力量，為同學(xué)決勝中考助力。

二、關(guān)注全體，培優(yōu)補(bǔ)弱，全面提高

楚水的輝煌，靠的是初三每一個同學(xué)，要想大面積豐收，就必需面對全體，但面對全體決不是搞“一刀切”，各班將全部同學(xué)劃分為三類：尖子生、邊緣生、盼望生。尖子生中又篩選出高分突擊小分隊，讓每個任課老師都知道每個同學(xué)的類型，互相協(xié)調(diào)，讓老師利用課堂、

課余一切可以利用的時間輔導(dǎo)、談心，開展針對性地教育教學(xué)輔導(dǎo)活動。我們把培優(yōu)作為日常工作來抓。本學(xué)期我們連續(xù)實行培優(yōu)補(bǔ)差制度，依據(jù)考試的結(jié)果列出班級前300名同學(xué)中有薄弱學(xué)科或?qū)W科中有薄弱環(huán)節(jié)的同學(xué)名單，分解到各科任老師，落實責(zé)任，因材施教，個別輔導(dǎo)，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。實行培優(yōu)補(bǔ)差，說白了就是盯人戰(zhàn)術(shù)，優(yōu)生補(bǔ)差工作至關(guān)重要。把培優(yōu)補(bǔ)差的實績納入中考考核方案，作為重要的考核內(nèi)容。

傾情關(guān)注盼望生。關(guān)心同學(xué)樹立自信念，為每個同學(xué)制定成才目標(biāo)。各班依據(jù)不同同學(xué)的基礎(chǔ)，提出不同的要求，實行“低起點，小步伐，多反饋，促提高”的原則，教學(xué)過程中跟蹤管理，引導(dǎo)同學(xué)追求進(jìn)步，發(fā)覺進(jìn)步，品嘗進(jìn)步的歡樂，激發(fā)進(jìn)取心，培育自信念。進(jìn)一步落實“一幫二”制度，落實責(zé)任制，在學(xué)習(xí)上、生活上、思想品德行為上全面關(guān)懷，促使每個同學(xué)都得到長足的進(jìn)展。

三、立足課堂，科學(xué)備考，追求實效

提高教學(xué)效率的主陣地在課堂。我們的口號是“向課堂40分鐘要質(zhì)量”，力求“課課皆生動，節(jié)節(jié)是精品”，追求課堂學(xué)習(xí)效果的最優(yōu)化。為此，我們連續(xù)提倡全體老師要發(fā)揚團(tuán)隊精神，同心同德，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到思想上合心，工作上合力，行動上合拍。打響攻堅克難長久戰(zhàn)。

一是分層教學(xué)促進(jìn)展。主動提倡并努力踐行分層教學(xué)之路。在同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)、智力因素和非智力因素存在明顯差異的狀況下，進(jìn)行同學(xué)分層，分層備課、分層授課、分層練習(xí)、分層輔導(dǎo)、分層評價，不僅依據(jù)同學(xué)的不同實際選擇教法、布置作業(yè)，還因材施“助”，因材施“改”，因材施“考”，因材施“分”，使每個同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。此舉受到市局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。

二著力教研追高效。狠抓老師備課，切實貫徹“三備四有效”的課堂教學(xué)要求?！叭齻洹笔侵浮皞鋯栴}，備資源，備教法”，“四有效”是指“目標(biāo)有效達(dá)成，情境有效創(chuàng)設(shè)，時間有效利用，反饋有效落實”。課堂教學(xué)堅持“低起點，嚴(yán)要求，密臺階，多反饋”，不放棄任何一個同學(xué)，全面優(yōu)化教學(xué)策略。重視課堂教學(xué)討論，在高效備課、高效上課、高效作業(yè)、高效考試、高效評價等多個教學(xué)環(huán)節(jié)上進(jìn)行討論探究，取得了肯定成效。

四是課堂監(jiān)控要效益。為讓課堂教學(xué)成為高效益、高質(zhì)量、高產(chǎn)出、高收獲的育人過程，學(xué)校不斷健全和完善課堂教學(xué)目標(biāo)管理的目標(biāo)系統(tǒng)、操作系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。對預(yù)備教學(xué)、組織教學(xué)、調(diào)控教學(xué)，完成教學(xué)的整個過程進(jìn)行高效管理。學(xué)校實施《2023中考備考教學(xué)工作推動方案》，成立初三教學(xué)工作督查管理小組，教務(wù)處、教研組、班級組對課堂教學(xué)的全過程實施教學(xué)目標(biāo)管理，做到分級管理，逐級落實，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。建立課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過隨堂聽課、同學(xué)反饋、教學(xué)調(diào)研、質(zhì)量抽測、常規(guī)檢查等途徑，構(gòu)建多層次、全方位的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織網(wǎng)絡(luò)，全面監(jiān)控課堂教學(xué)質(zhì)量。

四、正視問題，尋求突破，長久給力

反思這一屆初三復(fù)習(xí)迎考工作，我們感到，在“五嚴(yán)”背景和教育均衡的形勢下，在教學(xué)更加規(guī)范的同時，我們的生源與根據(jù)原先的

招生模式相比，其質(zhì)量不行同日而語，因此，到初三抓初三，其實已經(jīng)是“牛尾巴工程”，要搞好初三復(fù)習(xí)迎考工作，更多的力氣要用在“牛鼻子”上，要抓起始班級和過渡班級，即要抓好“牛鼻子工程。

一是良好的教育氣氛亟待宣揚與營造?！拔鍑?yán)”背景下，要質(zhì)量必需努力營造全社會重視教育關(guān)懷教育支持教育的良好氣氛。同學(xué)在學(xué)校時間只有7個小時，家庭應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)教育管理的責(zé)任。同學(xué)的自由支配的時間多了，活動場所多了，相關(guān)部門要加強(qiáng)對青少年健康成長有影響的場所的管理?！梆B(yǎng)不教，父之過”，應(yīng)深化人心。

二是同學(xué)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣亟待矯正與培育。有名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡潔一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！迸嘤瑢W(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不行能一蹴而就，這是一個浩大的系統(tǒng)工程。要加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成常規(guī)訓(xùn)練，特殊要從基礎(chǔ)班級抓起，細(xì)化各種習(xí)慣規(guī)章，明確良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)時間，家長、班級和學(xué)校三方聯(lián)動，強(qiáng)化達(dá)標(biāo)考核驗收，打一場毀滅不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的長久戰(zhàn)、殲滅戰(zhàn)。

三是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量急需培育與提高。“五嚴(yán)規(guī)定”對我們教育教學(xué)提出了新的要求，這是一次解決積弊、返樸歸真、重新洗牌的過程。對我們來說，是一次機(jī)遇，也是一次考量。我們應(yīng)當(dāng)主動主動地查找并實施應(yīng)對策略，把培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量放在非常突出的地位。著力關(guān)心同學(xué)建立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。要依據(jù)同學(xué)的基礎(chǔ)狀況、智力特點、愛好特長、接受力量等，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)2

復(fù)習(xí)到最終階段，你知道的許多，但同時你確定還有什么是不知道的，或許考試就會考到你不忽視的東西?；蛟S平常的月考你可以告知自己考不好沒關(guān)系，但是到了中考，你看到一道題發(fā)覺這道題很簡潔，你似乎在書上看到過，但是又似乎不確定的時候，你是否會產(chǎn)生一絲恐慌？

有時考試內(nèi)容可能就是你忽視的詳情。正所謂溫故而知，每一次聽老師復(fù)習(xí)內(nèi)容的課可能就有新的體會。所以，上課的時間肯定要利用好。不要有僥幸心理，感覺自己這節(jié)課不聽沒關(guān)系，反正都會了，這樣會導(dǎo)致兩個后果，其一，你或許會錯過你不明白的學(xué)問點導(dǎo)致始終不明白，其二，下次你會產(chǎn)生同樣的想法，后果就是你每一節(jié)課都沒聽，最終結(jié)果肯定是不好看的。

語文：背誦肯定要過關(guān)

如今我們來說說語文，首先，最基礎(chǔ)的背誦是肯定要過關(guān)的，假如在這個部分扣分實在是很不值得的。尤其是古文部分，課內(nèi)的背功肯定要扎實。

然后現(xiàn)代文部分，對于考生來說，考試一般是一篇課內(nèi)一篇課外，課內(nèi)的就比較輕松，背一下應(yīng)當(dāng)沒有什么大問題，課外的文章，沒有筆記可背，只有靠自己了。不過也不必太過緊急，

其一，答題要規(guī)范，格式不能錯

其二，仔細(xì)看清題目，假如看錯就是一道題根本的方向就錯了。

其三，上課老師讓做閱讀的時候不要大意或者是抄答案，老師講評的時候肯定要仔細(xì)聽，這個部分特別重要，許多答題技巧都蘊含其中，多多總結(jié)。

寫好作文不只是寫完就行，老師，家長甚至是同學(xué)的建議的都是非常珍貴的。就算你的文筆不是很好，寫得多了自然會有感覺，文筆真的是需要熬煉的！

數(shù)學(xué)：讀題時別馬虎

首先，和語文一樣的要求，基礎(chǔ)題不能忽視，不要認(rèn)為這題目是我馬虎呀，反正我會的，下次不馬虎就好了。有這種想法的往往還是會馬虎錯，至于如何克服馬虎這個問題，我想每個人都有不同的方法，找到適合自己的方法才是最好的。

在這里我供應(yīng)一個方法，讀題時把一些重點的地方圈起來，提示自己不要看錯。

基礎(chǔ)題保證對的狀況下，要懂得舍得，不要在一個不會的地方糾結(jié)很久，鋪張時間不說，你會失掉更多的分。

基礎(chǔ)題說完來說說難題，論證不要跳步，這樣有可能導(dǎo)致扣分，所以最好養(yǎng)成寫步驟寫規(guī)范的習(xí)慣。然后，留意平常做綜合題的時候總結(jié)方法，最好是每天做一道綜合題，不用許多，每道平常做的綜合題都要完全弄懂。

最終，要留意分類商量，區(qū)分清晰直線、射線、線段的區(qū)分，有需要可以圈起來。還有一個定義域的問題，要留意題干上的要求，有的.時候馬虎就是致命的。

英語篇：細(xì)心也很重要

英語的部分，許多同學(xué)假如想拿高分就更加需要細(xì)心了。或許由于你漏看了，答案就從過去完成時的變成了過去時，所以同樣可以做一些圈畫。

刷題是一個不錯的提升語法的方法，但是切記要留意錯題，推舉在做錯題本的時候不僅僅要寫正確的答案，還要寫你本來錯誤的答案，再寫上錯誤的緣由。這樣在復(fù)習(xí)的時候更加清楚。

不要由于刷題許多而產(chǎn)生條件反射，導(dǎo)致看到題目，題目都沒看全就自以為是地選好答案，這樣很危急?？慈}目，仔細(xì)理解，選出最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?/p>

閱讀建議是先通覽全文再答題，或許原來你沒有思路的看完全文之后就有想法了也說不準(zhǔn)。

有時你想到了某個單詞，寫完之后看看是否需要第三人稱單數(shù)加s，或者需要比較級的，又或者時態(tài)方面要留意不要寫錯。最終，寫作文看清題干，留意究竟是談?wù)撨€是記敘。

中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)3

20xx級是我校人數(shù)最多的班級，共348人參與中考，一次合格率近98%，57人上重點線，10科中有7科平均分在同類學(xué)校位居第一?；仡櫼宦饭ぷ鬟^程，總結(jié)如下：

一、勝利的閱歷

〔一〕以老帶新抓常規(guī)

我校是一個20xx年才成立的新學(xué)校，20xx級為第x屆同學(xué)，大多數(shù)為進(jìn)城務(wù)工人員子女，生源素養(yǎng)較差，但同時我們的年輕老師占了絕大多數(shù)，缺乏班主任和教學(xué)閱歷。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在班主任和老師的配置上做了細(xì)心支配，讓2名年齡稍長的班主任帶6名年輕的班主任，盡量讓每一個備課組都由比較優(yōu)秀的老師做備課組長。以老帶新，毫無保存，大家互通有無，集體商量制定班級的級規(guī)、班規(guī)，從同學(xué)一進(jìn)校就特別重視對同學(xué)進(jìn)行行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，并且長抓不懈，為三年來教育教學(xué)的順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了保障。

〔二〕集體備課顯優(yōu)勢

年齡30歲以下的老師占了班級老師多數(shù)，為了使青年老師盡快成長，學(xué)校要求每個備課組每周2次集體備課，備課組統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，相互聽課評課，每期每人都要上一次校級公開課，并實行走出去和請進(jìn)來的方式學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷。如學(xué)校去年聘請20中退休英語老師到我校指導(dǎo)青年老師整整一年。此外，學(xué)校還組織了“一對一師徒結(jié)對”活動。利用老師集體才智，打造出優(yōu)秀的成果。

〔三〕領(lǐng)導(dǎo)老師同甘苦

一進(jìn)入初三，學(xué)校就成立了由校長任組長，分管副校長為副組長，教務(wù)主任、德育主任、班級組長為成員的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，小組定期和不定期召開會議，根據(jù)政策、結(jié)合班級實際，來制定目標(biāo)，催促班級工作，并想方法關(guān)心老師解決實際困難。如初三下期，接近體考了，發(fā)覺同學(xué)的體育成果不盡人意，領(lǐng)導(dǎo)小組深化調(diào)查討論后，沒有沿用上屆放學(xué)后熬煉的做法，改為每天上一節(jié)體育課，提高了針對性和效率，減輕了同學(xué)和班主任的負(fù)擔(dān)，取得了較好的效果。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員深化班級和課堂，除聽課指導(dǎo)外，還親自參加中考前期的培優(yōu)補(bǔ)差工作，與班級老師一起備課、輔導(dǎo)同學(xué)，給了全班級師生極大的信念和鼓舞。

〔四〕培優(yōu)輔差見成效

在最終的總復(fù)習(xí)過程中，全班級打破班級的界限，把同學(xué)分成優(yōu)生班、一般班、及格班三個層次，在下午放學(xué)后對同學(xué)進(jìn)行培優(yōu)輔差的獨特化輔導(dǎo)。全體老師通力合作，各備課組仔細(xì)預(yù)備輔導(dǎo)的資料，精選練習(xí)，當(dāng)堂過手，提高了同學(xué)的應(yīng)考力量，增添了他們的自信念，對薄弱學(xué)科的成果提升很快，并使優(yōu)勢學(xué)科更加優(yōu)秀。

〔五〕家校合作現(xiàn)真情

各班班主任通過家長會、群、家校本等多種方式，照實向家長反饋同學(xué)在校的學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)，準(zhǔn)時宣揚中考政策和傳遞中考信息，對促使同學(xué)良好思想品德的形成、端正學(xué)習(xí)看法、穩(wěn)定學(xué)習(xí)心情、提高學(xué)習(xí)成果起到了良好效果。請家長代表參與運動會開幕式、參與學(xué)校的藝術(shù)節(jié)、全體家長參與全班級“中考百日誓師大會”等活動，提高了家長的熱忱和信念，取得了家長對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護(hù)航。

二、中考的圓滿

20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒有到達(dá)我們預(yù)期的目標(biāo)，緣由如下：

〔一〕今年中考試題比去年偏難，我校同學(xué)優(yōu)生較少，踩線生較多，同學(xué)綜合解決問題力量不高，遇到難題信念缺乏，解難題比較困難，丟分較多。

〔二〕中考前的幾次區(qū)級診斷性考試，同學(xué)考得較好，對中考的難度估量缺乏。

〔三〕對同學(xué)管得過多，把握作業(yè)量和精度不夠，同學(xué)缺乏活力、沖勁；同時還應(yīng)增加同學(xué)對學(xué)問自我消化、總結(jié)的時間。

20xx年的中考已經(jīng)結(jié)束，面對20xx年，我們已靜心、分析、反思、總結(jié)，信任通過花照人不斷努力進(jìn)取，將來肯定會取得更好的成果！

中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)4

班級基本狀況:我班共有同學(xué)51人,其中男生31人，女生20人；男生多，班上淘氣的也多。我班同學(xué)成果兩極分化現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。為此，前半期我做了如下幾方面的工作：

一、緊抓常規(guī)管理不放松。

1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、平安衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“平安伴我行”，“我的將來不是夢”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

2、依據(jù)本班同學(xué)的特點，剛開學(xué)就從多方面做了較為認(rèn)真的調(diào)查工作，對相關(guān)同學(xué)的表現(xiàn)有了較為清楚的了解，在平常的工作中特殊的對他們進(jìn)行關(guān)注，有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅持個別做同學(xué)思想工作。

3、對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有：胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。

4、各期黑板報分組負(fù)責(zé)，更換準(zhǔn)時且內(nèi)容廣泛。

二、主動聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

同學(xué)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)懷的事情。針對每次單元檢測，我跟科任老師進(jìn)行分析和討論，關(guān)心同學(xué)查找緣由和錯誤詳情，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，鼓舞先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平常學(xué)習(xí)刻苦，方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外，還主動關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)。

三、主動組織班級活動。

為了削減同學(xué)的違紀(jì)行為，豐富同學(xué)的課外生活，開闊同學(xué)的視野，前半期搞了四期主題班會，初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外，把班上同學(xué)分成十個學(xué)習(xí)小組，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

四、鼓舞同學(xué)做好事。

前半期，我班做了幾件轟動全校的好人好事。如拾金不昧：肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元，主動交給班主任，再由班主任轉(zhuǎn)交給失主；李丹撿到手表一塊，主動交給學(xué)校；其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的，都主動交給學(xué)校。還有捐款，我班同學(xué)表現(xiàn)特別主動，大家能“一身化作千萬身”，一次性捐款276元，在全校排名其次。

五、取得的主要成果及存在的主要問題

半期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課老師的共同努力下，我們班班級中的分散力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想主動上進(jìn)；班級衛(wèi)生隨時潔凈；在我?！拔?一”征文評比中一個同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎；中考中，我班班級前十名占五個同學(xué)。由于社會、同學(xué)、家庭等方面的影響，再加上本人力量有限，我們班還存在著一些問題，我的班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別同學(xué)管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

中考備考二次培訓(xùn)總結(jié)5

XX年我區(qū)中考體育考試工作已于5月10--16日順當(dāng)進(jìn)行。雖然體育考試進(jìn)行工作量較大，狀況冗雜，但在局領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在考務(wù)工作人員的大膽創(chuàng)新、細(xì)心籌劃和組織下，取得了圓滿的勝利?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、基本狀況

今年我區(qū)參與中考體育考試考生共有7019人，考試項目仍為〔1〕1000米〔男〕、800米〔女〕，〔2〕雙手頭上前擲實心球，〔3〕一分鐘跳繩。評分標(biāo)準(zhǔn)按《晉中市學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)考試體育評分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行，一分鐘跳繩15分、雙手頭上前擲實心球15分、1000米〔男〕、800米〔女〕20分.因殘疾長期免修體育課，的確不能參與體育考試的考生，應(yīng)由縣市區(qū)醫(yī)院證明，并在報名時申請不考，經(jīng)考生所在學(xué)校核實后統(tǒng)一上報我市體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)后可免試。不考體育的同學(xué)，按體育考試總分30分，完全丟失運動力量的分?jǐn)?shù)按體育考試總分40分計入同學(xué)升學(xué)考試總分，免試的證明材料〔醫(yī)院證明及學(xué)校、縣市區(qū)教育局簽署的看法〕要放入該生升學(xué)檔案。

二、主要做法

1、建立機(jī)構(gòu)，細(xì)心規(guī)劃。

為了使今年體育考試能正常有序地進(jìn)行，局領(lǐng)導(dǎo)非常重視，召開特地會議，仔細(xì)討論部署，建立了體育考試領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂并下發(fā)了《關(guān)于做好XX年全區(qū)學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作的通知》，確保了體育考試能順當(dāng)進(jìn)行，考務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組多次磋商，在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上制訂了周密的打算，確保考生有一個良好的心態(tài)參與考試。

2、充分預(yù)備，仔細(xì)督查。

依據(jù)我區(qū)學(xué)校的人員分布，合理科學(xué)地進(jìn)行了分組。為了確保考試工作“公正、精確、高效、平安”地進(jìn)行，考前制訂了“中考體育考點體育考試詳