本文格式為Word版，下載可任意編輯——書籍《影響力》讀后感五篇書籍《影響力》讀后感范文五篇

《影響力》一書讓我們對(duì)人類的思想和一些原先沒覺察到的行為有了新的認(rèn)識(shí)，這本書推薦大家都要去看看。下面我給大家?guī)頃队绊懥Α纷x后感范文，希望大家喜歡!

書籍《影響力》讀后感范文1

讀的過程中，閃現(xiàn)了好多回憶的片段，或是窘迫，或是無奈，現(xiàn)在才恍然，原來自己是中了別人的順從圈套啊!

互惠，承諾與一致，社會(huì)認(rèn)同，喜好，權(quán)威，稀缺，這些融入社會(huì)基本運(yùn)作的原理，同樣也是人性的弱點(diǎn)。

一旦通過手段讓對(duì)方產(chǎn)生虧欠感，便極有可能從對(duì)方手中取得互惠的收益。

流量是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代最值錢的東西之一，小到菜場(chǎng)的攤位，大到現(xiàn)在各大電商平臺(tái)的推薦位，越醒目的位置，就意味著越大的流量，自然也要付出更大的代價(jià)。流量意味著曝光度，也意味著更多的關(guān)注，更多的評(píng)價(jià)，人們總是會(huì)下意識(shí)的關(guān)注人群集中的地方，假若經(jīng)過一座橋，有個(gè)人往天上看，或許無法吸引你的目光，但若是五個(gè)人，十個(gè)人，必然會(huì)讓你忍不住看一眼，面對(duì)同樣的商品，絕大多數(shù)人都會(huì)選擇銷量，評(píng)價(jià)多的，終究，多數(shù)人的選擇，總是沒錯(cuò)的。

除了那些高高在上，生活在另一個(gè)世界的名人，與平常人有著相像經(jīng)歷的人，更易獲得群眾的好感。那些勵(lì)志，引起共鳴的故事，總是會(huì)讓人產(chǎn)生我也可以的錯(cuò)覺，自然，此刻無論掏多少錢，只要在承受范圍內(nèi)，都會(huì)讓人甘之如飴。

人們總是更相信KOL說的話，哪怕是包裝出來的。

稀缺品總是會(huì)激發(fā)更強(qiáng)的購買欲，在有競(jìng)爭(zhēng)壓力的狀況下，注意力會(huì)漸漸從產(chǎn)品本身的價(jià)值轉(zhuǎn)移到占有欲上，而事實(shí)上，物品的稀缺與否，并不會(huì)影響其本身的質(zhì)量。

書籍《影響力》讀后感范文2

每次讀心理學(xué)著作，都會(huì)引起自己好多的共鳴。一些習(xí)以為常的事情不被關(guān)注，而它恰恰是很重要的。讀《影響力》，學(xué)會(huì)了好多處理事情的方法，也感悟了大量道理。

書中曾講到這樣一段話：從某種意義上說，當(dāng)一種機(jī)遇變得越來越難得時(shí)，我們也就失去了一部分自由。而失去已經(jīng)獲得的自由是讓我們深惡痛絕的事。人們都有一種維護(hù)既得利益的猛烈愿望，基于這種愿望，可以提出“心理抗拒〞理論：當(dāng)人們的自由選擇受到限制或要挾時(shí)，維護(hù)這種自由的愿望就會(huì)使我們更想擁有這種自由(以及與之相關(guān)的商品和服務(wù))。因此，當(dāng)越來越嚴(yán)重的短缺或其他因素使我們不能像以前一樣自由地獲得自己想要的東西時(shí)，我們就會(huì)通過更卓絕的努力對(duì)這種阻礙做出抵擋。

在教育教學(xué)中假如能夠了解“心理抗拒〞理論，就會(huì)盡可能為學(xué)生創(chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)遇，搭建更多的發(fā)展平臺(tái)，不讓發(fā)展成為緊缺的資源，大家就能夠充分施展自己的才華而非急功近利。所以為孩子搭建平臺(tái)設(shè)立機(jī)制是很關(guān)鍵的，雖然孩子的發(fā)展不均衡，每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)也不一樣，但當(dāng)機(jī)遇多到可以充分選擇的時(shí)候，每個(gè)孩子都會(huì)找到成功的點(diǎn)。每一個(gè)孩子都是待開發(fā)的寶藏，關(guān)鍵就看我們是不是掘?qū)毴恕?/p>

當(dāng)我們遇到很緊急的狀況時(shí)，越急躁做出的決定就越簡(jiǎn)單偏激，往往會(huì)說出一些不負(fù)責(zé)任的話，做出讓人難以置信的事。而我們?nèi)舨捎谩靶睦砜咕塄曉?，在最緊急的狀況下能靜下心來對(duì)前因后果做一個(gè)梳理，相信此時(shí)的發(fā)言和表態(tài)就會(huì)慎重得多。管理大師德魯克以及斯隆都說過，在面臨人事決策時(shí)，即使時(shí)間再緊張，馬上決策的要求再緊迫，也同樣要冷靜24個(gè)小時(shí)，往往24小時(shí)以后，氣象就大不一樣了。

在承諾和一致一章中說道：一旦我們做出了某個(gè)決定，或選擇了某種立場(chǎng)，就會(huì)面對(duì)來自個(gè)人和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致。我們會(huì)采取某種行為以證明我們之前所做的決策。假如讓孩子將自己承諾要做的事情寫下來，那么他做到的可能性比他不寫下來要大好多。在教育管理中，學(xué)生的一句承諾可能就是對(duì)自己的一種約束，當(dāng)然承諾若是在學(xué)生自愿的狀況下提出那約束力就更強(qiáng)。

在公開場(chǎng)合的承諾不僅會(huì)對(duì)承諾人一種無形的監(jiān)視，還會(huì)影響到加入的每一個(gè)人。教育中我們要擅長(zhǎng)使用承諾和一致的原理，創(chuàng)設(shè)嚴(yán)肅的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的行為承諾并記錄下來，或許會(huì)取得良好的教育效果。當(dāng)然，寫給自己一封信是對(duì)自己的承諾，告訴他人自己要做什么，也是一種承諾，把承諾變成一種鼓舞，就會(huì)成為我們前行的力量。

靜心品讀，相信還有新的收獲。

書籍《影響力》讀后感范文3

①互惠原理。也就是所謂的人情債，對(duì)方給我們?nèi)魏魏锰?，我們潛意識(shí)都想給予回報(bào)，甚至對(duì)于硬塞給我們的一些不需要的給予，我們也會(huì)很難拒絕。

②承諾和一致。我們做出承諾之后，會(huì)給自己心理壓力，讓自己兌現(xiàn)承諾，甚至明知是錯(cuò)的，我們也會(huì)在潛意識(shí)里說服自己。譬如，女人嫁了渣男，即便發(fā)現(xiàn)問題，也很簡(jiǎn)單妥協(xié)，付出越多，也就越難離開。

③社會(huì)認(rèn)同。當(dāng)我們對(duì)于選擇不確定時(shí)，習(xí)慣以別人的選擇作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，譬如，路邊有一個(gè)人遇到困難，路人越多，伸出援手的可能性越小，不是由于冷漠，而是不能確定他是否需要幫助，由于大家都沒幫，同時(shí)，越多的路人意味著自己的責(zé)任越小。

④喜好。我們會(huì)自動(dòng)給長(zhǎng)得好看的人一些正面特點(diǎn)，譬如才華、良善、誠懇等，而且自己并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，而被評(píng)價(jià)者由于自我形象與評(píng)價(jià)的一致性壓力，也會(huì)簡(jiǎn)單向這些品質(zhì)靠近，這就是“相由心生〞，其實(shí)更是由于“相貌〞，所以生心。

⑤權(quán)威。人們本能的相信權(quán)威是正確的，譬如和你說話的是一位行業(yè)專家，你潛意識(shí)就會(huì)相信他的話，甚至于在自己信任的權(quán)威面前，我們樂意落實(shí)他下的任何指示。譬如，一個(gè)穿制服的人會(huì)自帶信任光環(huán)，一個(gè)有頭銜的人會(huì)被別人尊重。

⑥稀缺。一樣本來毫無吸引力的東西，僅僅由于稀少就馬上變得迷人起來，這種稀缺并不會(huì)提高東西的品質(zhì)，但是會(huì)催發(fā)人的占有欲。

書籍《影響力》讀后感范文4

這本書包括影響力的武器、互惠、承諾和一致、社會(huì)認(rèn)同、喜好、權(quán)威、與短缺。論點(diǎn)是人是社會(huì)性動(dòng)物，希求用自己能夠發(fā)射的最大影響力將利益最大化。我覺得這本書主要用七章來說明為什么有些事情對(duì)群眾的影響力巨大以及個(gè)體可以如何拒絕花里胡哨的營(yíng)銷或者他人請(qǐng)求。

《影響力》希冀讀者學(xué)會(huì)一些基本方法來擴(kuò)大自己對(duì)于他人的影響力。其次章介紹了‘拒絕-后撤術(shù)’，大意是要實(shí)現(xiàn)一個(gè)大的要求首先提出小要求。破這個(gè)術(shù)的方法是認(rèn)真識(shí)別使用這個(gè)技巧后面的意圖，假如是銷售直接拒絕。假如是善意的給予，那就大大方方接受。在日后需要付出的時(shí)候，及時(shí)回報(bào)即可。這也就是大量街上的銷售會(huì)給予一個(gè)小禮物的由來?女孩子要是接受了男生買單，也就意味著這個(gè)女孩子想要和男生那啥。顛撲不破的真理?第三章承諾和一致描寫了慈善機(jī)構(gòu)會(huì)讓客戶先允許一個(gè)小請(qǐng)求，那樣就把這個(gè)人開始往預(yù)先設(shè)立的形象里面開始套。一個(gè)人一旦允許了一件事情，就希望言行一致。

社會(huì)認(rèn)同這個(gè)章節(jié)與不確定性密切相關(guān)，人們?cè)诓淮_定一件事情的時(shí)候就會(huì)覺得別人的行為正確不過。也就是說為什么鬧市里的案件反倒沒有人出手相救。在大街上遭遇侵害的時(shí)候，要學(xué)會(huì)像其中一個(gè)具體的人求救。迷信權(quán)威是不同人類社會(huì)都存在的突出效應(yīng)，成熟社會(huì)結(jié)構(gòu)能夠得到更好的發(fā)展。而短缺最簡(jiǎn)單被商家應(yīng)用，這件商品立刻下架、聯(lián)名款、獨(dú)一無二最能受到人的追捧。

道理大家都懂，但是要寫下來總非易事。羅伯特.西奧迪尼將一個(gè)個(gè)商家經(jīng)常使用的招數(shù)一一拆解并給出應(yīng)付招數(shù)。這是一個(gè)心理學(xué)家能給社會(huì)不同個(gè)體帶來的巨大影響力。我們?cè)谏钪卸夹枰伪厝舜蚪坏溃绊懟蛘弑挥绊懲瑫r(shí)存在。于我而言，對(duì)他人產(chǎn)生影響力在于塑造自己的權(quán)威感。學(xué)會(huì)用小事情去影響他人，也就是為他人塑造一個(gè)新的自我形象。

如沐春風(fēng)也是一種無形的影響力，擁有影響力也并不意味著就要去用到他人身上。身上有力量，才能不被他人控制。

書籍《影響力》讀后感范文5

《影響力》這本書所提到的觀點(diǎn)都指向了人們非理性的弱點(diǎn)，而這種非理性尋常是被我們給忽略的。

首先提出的互惠原理，就是我們應(yīng)當(dāng)盡量以類似的方式報(bào)答他人為我們所做的一切。簡(jiǎn)單地說，就是對(duì)他人的某種行為，我們要以一種類似的行為去加以回報(bào)。商業(yè)中的免費(fèi)試用就是互惠原理最簡(jiǎn)單的運(yùn)用。其次，承諾與一致原理，一旦作出了一個(gè)選擇或采取了某種立場(chǎng)，我們就會(huì)馬上碰見來自內(nèi)心和外部的壓力迫使我們的言行與它保持一致。在這樣的壓力之下，我們想法設(shè)法地以行動(dòng)證明自己從前的決定是正確的。再者，社會(huì)認(rèn)同原理認(rèn)為，在判斷何為正確時(shí)，我們會(huì)根據(jù)別人的看法行事。好多時(shí)候，我們不是依照理性思考出發(fā)，而是從社會(huì)群眾的普遍選擇出發(fā)。然后，喜好的影響，我們大多數(shù)人總是更簡(jiǎn)單允許自己認(rèn)識(shí)和愛好的人所提出的要求，對(duì)于這一點(diǎn)，生怕不會(huì)有人感到驚詫。令人驚詫的是，有些我們完全不認(rèn)識(shí)的人卻想出了上百種方法利用這條簡(jiǎn)單的原理，讓我們順從他們的要求。譬如，審訊嫌疑犯的過程中“好警察〞、“壞警察〞同伴的方法奇妙地運(yùn)用了喜好原理。還有，就是權(quán)威在人們心理的根深蒂固。權(quán)威所具有的強(qiáng)大力量會(huì)影響我們的行為，即使是具有獨(dú)立思考能力的成年人也會(huì)為了聽從權(quán)威的命令而作出一些完全喪失理智的事情來。最終，就是稀缺，人們心中