第7頁(yè)共7頁(yè)培訓(xùn)個(gè)人?年終的工?作總結(jié)?為了提高?學(xué)校的教?育教學(xué)水?平，為了?適應(yīng)現(xiàn)代?化新時(shí)期?教育教學(xué)?的需要，?為了提高?我校全體?教師們能?夠更好地?運(yùn)用現(xiàn)代?教育技術(shù)?的能力和?水平，今?年我校繼?續(xù)開(kāi)展了?教師現(xiàn)代?教育技術(shù)?培訓(xùn)工作?。我校領(lǐng)?導(dǎo)認(rèn)真_?___全?體教職工?們參加培?訓(xùn)，確保?加強(qiáng)培訓(xùn)?工作的質(zhì)?量，使廣?大全體教?師們能在?教學(xué)思想?、教學(xué)方?法、教學(xué)?手段的不?斷改革中?取得顯著?進(jìn)展和成?績(jī)，使應(yīng)?用教育技?術(shù)和思想?的整體水?平得到明?顯的提高?。通過(guò)有?計(jì)劃的這?幾次培訓(xùn)?，覆蓋全?部教師。?經(jīng)過(guò)考核?，我校應(yīng)?考試教師?在現(xiàn)代教?育技術(shù)基?本合格，?其他教師?運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)?教設(shè)備嫻?熟，電化?教學(xué)深入?課堂?，F(xiàn)?將此次工?作情況總?結(jié)如下：?一、正?確理解現(xiàn)?代教育技?術(shù)的基本?思想教?師懂得了?教育技術(shù)?的運(yùn)用必?須理解此?概念，它?是指以計(jì)?算機(jī)為核?心的信息?技術(shù)在教?育教學(xué)中?的理論與?技術(shù)，運(yùn)?用現(xiàn)代教?育理論和?技術(shù)，通?過(guò)對(duì)教學(xué)?過(guò)程和資?源的設(shè)計(jì)?、開(kāi)發(fā)、?應(yīng)用、管?理和評(píng)價(jià)?，以實(shí)現(xiàn)?教學(xué)現(xiàn)代?化的理論?與實(shí)踐，?現(xiàn)代教育?技術(shù)是把?現(xiàn)代教育?理論應(yīng)用?于教育、?教學(xué)實(shí)踐?的現(xiàn)代教?育手段和?方法的體?系。包?括以下幾?個(gè)方：?（1）教?育教學(xué)中?應(yīng)用的現(xiàn)?代技術(shù)手?段，即現(xiàn)?代教育媒?體;（?2）運(yùn)用?現(xiàn)代教育?媒體進(jìn)行?教育、教?學(xué)活動(dòng)的?方法，即?媒傳教學(xué)?法;（?3）優(yōu)化?教育、教?學(xué)過(guò)程的?系統(tǒng)方法?，即教學(xué)?設(shè)計(jì)。教?師明白了?概念，就?在培訓(xùn)中?確定了重?點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)?容。全體?教師懂得?了信息在?現(xiàn)代教育?技術(shù)中的?重要性，?教師確立?了教學(xué)現(xiàn)?代化的目?標(biāo)，懂得?了___?_而教，?怎樣教，?用什么方?法教，從?而實(shí)現(xiàn)培?訓(xùn)目的。?二、建?立健全_?___，?完善規(guī)章?制度為?圓滿(mǎn)完成?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)?工作，我?校成立了?以校長(zhǎng)莫?祖軍為組?長(zhǎng)、郝光?壽為副組?長(zhǎng)的培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，以?幾名業(yè)務(wù)?精湛、技?術(shù)嫻熟、?有責(zé)任心?的幾名教?師為成員?，明確分?工。制定?了切實(shí)可?行的培訓(xùn)?計(jì)劃，完?善定期培?訓(xùn)制度，?制定了培?訓(xùn)制度，?不參加培?訓(xùn)教師不?得評(píng)優(yōu)評(píng)?先，并按?曠工處理?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)為保障?培訓(xùn)工作?，籌集資?金，保障?培訓(xùn)工作?順利開(kāi)展?。健全的?____?，明確的?分工，完?善的制度?為培訓(xùn)工?作打下堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)。?三、培?訓(xùn)方式及?內(nèi)容針?對(duì)我校的?實(shí)際情況?，我校分?三批對(duì)教?師進(jìn)行了?培訓(xùn)。?第一批主?要是年輕?教師，他?們對(duì)新興?事物有較?強(qiáng)的接受?能力，能?起到帶頭?模范作用?。培訓(xùn)以?集中講座?和分批指?導(dǎo)相結(jié)合?的形式進(jìn)?行，安排?在星期天?或下午進(jìn)?行，由于?部分教師?已經(jīng)有了?一些基礎(chǔ)?，因此重?點(diǎn)放在課?件的制作?上，要求?每個(gè)教師?都要根據(jù)?自已所教?學(xué)科，自?制一、二?個(gè)有獨(dú)創(chuàng)?意義的課?件，要體?現(xiàn)學(xué)科特?點(diǎn)。為推?進(jìn)遠(yuǎn)教工?作的落實(shí)?，著重對(duì)?教師培訓(xùn)?遠(yuǎn)教設(shè)備?使用技能?。我校確?定每周四?夜晚為學(xué)?習(xí)培訓(xùn)時(shí)?間，對(duì)不?同層次不?同年齡、?不同學(xué)科?教師有針?對(duì)性的培?訓(xùn)。我?校提出全?體教師都?要學(xué)、都?要會(huì)、都?要用的要?求，對(duì)年?齡大無(wú)基?礎(chǔ)教師著?重培訓(xùn)認(rèn)?識(shí)電腦、?網(wǎng)頁(yè)瀏覽?、使用模?式三的方?法。對(duì)中?年教師培?訓(xùn)中教育?星軟件的?運(yùn)用，重?點(diǎn)wor?d演示的?操作及運(yùn)?用，文字?編輯等。?對(duì)青年教?師培訓(xùn)電?腦常識(shí)，?辦公軟件?的運(yùn)用，?學(xué)會(huì)制作?幻燈片，?熟練運(yùn)用?媒體素材?制作課件?。此外我?校另選派?骨干教師?參加上級(jí)?單位__?__的培?訓(xùn)及其他?校外培訓(xùn)?，使年輕?骨干教師?幫扶帶動(dòng)?中老年教?師，學(xué)習(xí)?設(shè)備使用?。鼓勵(lì)教?師利用網(wǎng)?絡(luò)和書(shū)籍?等渠道開(kāi)?展廣泛的?自學(xué)。對(duì)?在考核中?表現(xiàn)優(yōu)秀?教師給予?表彰。?此外，為?便于開(kāi)展?培訓(xùn)工作?，還采用?分散學(xué)習(xí)?的模式，?即以學(xué)校?為單位，?骨干教師?帶動(dòng)普通?教師，青?年教師帶?動(dòng)老年教?師。四?、培訓(xùn)工?作成效?通過(guò)一系?列的培訓(xùn)?工作，我?校教師基?本上在課?堂上體現(xiàn)?了現(xiàn)代教?育技術(shù)思?想，教師?把現(xiàn)代教?育技術(shù)理?論用于課?堂教學(xué)，?用于個(gè)性?化學(xué)習(xí)，?用于課外?活動(dòng)，用?于思想教?育和素質(zhì)?培養(yǎng)。在?教學(xué)中改?革教學(xué)觀?念，改革?教學(xué)模式?和教學(xué)方?法，改革?教學(xué)內(nèi)容?，改革教?材觀念，?改革教育?理論。開(kāi)?展各種類(lèi)?型的教學(xué)?實(shí)驗(yàn)，比?賽活動(dòng)，?探索新的?教學(xué)模式?。開(kāi)展專(zhuān)?題研究，?探索教改?規(guī)律。通?過(guò)現(xiàn)代教?育技術(shù)的?培訓(xùn)、達(dá)?標(biāo)和升級(jí)?，學(xué)校教?育技術(shù)得?到了發(fā)展?和提高，?鞏固了學(xué)?校多媒體?組合，積?極開(kāi)展了?多媒體教?育技術(shù)在?教學(xué)中的?運(yùn)用。我?校教師對(duì)?現(xiàn)代教育?設(shè)備的使?用極大提?高。教學(xué)?效果比以?前有較大?的改觀。?隨著現(xiàn)?代教育技?術(shù)特別是?計(jì)算機(jī)技?術(shù)的高速?發(fā)展，對(duì)?教師的教?育教學(xué)也?提出了更?高的要求?。培訓(xùn)?個(gè)人年終?的工作總?結(jié)（二）?轉(zhuǎn)眼間?，一年的?新教師生?涯即將進(jìn)?入了尾聲?，在這一?年，得益?于學(xué)校的?關(guān)心和栽?培，其他?教師的幫?助和指導(dǎo)?，學(xué)生的?配合與支?持，不管?在教育管?理方面，?還是教學(xué)?業(yè)務(wù)方面?，我都得?到了鍛煉?和提高。?感謝學(xué)校?為新教師?培訓(xùn)創(chuàng)造?了這么多?的機(jī)會(huì)，?幫助我們?跨越教師?道路上的?第一道門(mén)?檻，使我?們得到了?成長(zhǎng)。在?這一年內(nèi)?我在原有?的良好工?作態(tài)度的?基礎(chǔ)上，?不斷進(jìn)步?，不斷進(jìn)?取，不斷?學(xué)習(xí)，也?發(fā)現(xiàn)了自?己很多地?方的不足?。為了有?一個(gè)更好?的工作姿?態(tài)，使得?下一學(xué)年?能以更優(yōu)?秀的面貌?去繼續(xù)工?作，現(xiàn)將?本人在該?年度的工?作、培訓(xùn)?情況進(jìn)行?全面、客?觀的總結(jié)?。一、?培訓(xùn)使我?對(duì)教師這?一職業(yè)有?了更加清?楚的認(rèn)識(shí)?。教師是?文化的傳?遞者?！?師者，所?以傳道、?授業(yè)、解?惑也”，?這反映了?教師的重?要性。教?師是榜樣?，一言一?行學(xué)生都?看在眼里?,并且教?師的影響?是無(wú)形的?、不可估?量的，所?以教師要?真正成為?學(xué)生的引?路人。教?師是管理?者,教師?要有較強(qiáng)?的組織領(lǐng)?導(dǎo)、管理?協(xié)調(diào)能力?，才能使?教學(xué)更有?效率，更?能促進(jìn)學(xué)?生的發(fā)展?。教師是?父母,作?為一名教?師，要富?有愛(ài)心，?教師對(duì)學(xué)?生的愛(ài)應(yīng)?是無(wú)私的?、平等的?，就像父?母對(duì)待孩?子，并且?，教師還?要善于發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)?學(xué)生的閃?光點(diǎn)并要?不斷鼓勵(lì)?和表?yè)P(yáng)他?們。教師?是朋友，?所謂良師?益友，就?是強(qiáng)調(diào)教?師和學(xué)生?要交心，?要融洽，?教師要有?親和力，?要和知心?朋友一樣?。二、?培訓(xùn)為我?教育和教?學(xué)工作提?供了許多?方法和策?略。首先?，在學(xué)期?開(kāi)始和中?間時(shí)，進(jìn)?行了新教?師的說(shuō)課?比賽和匯?報(bào)課。在?準(zhǔn)備的過(guò)?程中楊主?任、我的?幫帶老師?李雪映老?師以及其?他幾位從?事教育多?年、教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)豐富?的老教師?根據(jù)自己?的實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)給我們?介紹了一?些當(dāng)好教?師的要點(diǎn)?和方法，?之后，蘭?主任和吳?主任進(jìn)行?了總結(jié)并?給我們提?出了寶貴?的改進(jìn)意?見(jiàn)，這都?是他們從?教多年來(lái)?總結(jié)的經(jīng)?驗(yàn)，毫無(wú)?保留的講?述給我們?，給了我?很多建議?和幫助，?在此要謝?謝他們，?使我能夠?更好的準(zhǔn)?備，對(duì)說(shuō)?課和講課?有了更深?的和全面?的了解。?通過(guò)對(duì)教?材反復(fù)的?進(jìn)行研究?，讓老教?師聽(tīng)我的?課提出意?見(jiàn)，課件?熬了幾個(gè)?晚上改了?又改，使?我有了很?大進(jìn)步，?這些不僅?使我做課?件的水平?大大提高?，更重要?的是我的?講課方式?、方法也?有了很大?提升。?總之，這?些培訓(xùn)經(jīng)?歷讓我受?益非淺，?使我認(rèn)識(shí)?到講課并?不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)?單單的四?十分鐘的?事情，而?是需要花?費(fèi)許多時(shí)?間和精力?去不斷研?究和創(chuàng)新?的事情，?這是我的?一筆寶貴?的財(cái)富。?其次，聽(tīng)?幫帶教師?李雪映老?師和其他?優(yōu)秀老師?的課讓我?獲得了許?多好的寶?貴經(jīng)驗(yàn)。?每位教師?的教學(xué)風(fēng)?格都不一?樣，但是?他們達(dá)到?的效果都?是一樣的?，讓學(xué)生?上好課，?學(xué)好知識(shí)?，愛(ài)戴老?師，欣賞?學(xué)生。在?聽(tīng)課活動(dòng)?中，給我?留下最深?刻印象的?是李雪映?老師，她?幽默的教?態(tài)，生動(dòng)?的語(yǔ)言以?及在學(xué)生?中樹(shù)立的?威信，絕?對(duì)是我要?學(xué)習(xí)的榜?樣，學(xué)習(xí)?如何做一?名合格的?老師，怎?樣當(dāng)一個(gè)?同行尊敬?，學(xué)生愛(ài)?戴的好老?師。通過(guò)?聽(tīng)課，我?認(rèn)識(shí)到教?師在上課?過(guò)程中要?多加思考?，適時(shí)改?進(jìn)教學(xué)方?法和策略?，以藝術(shù)?的眼光去?對(duì)待教學(xué)?，爭(zhēng)取精?益求精。?另外，一?定要認(rèn)真?地研究創(chuàng)?新教學(xué)，?以新的教?學(xué)姿態(tài)迎?接新的挑?戰(zhàn)。我任?教的機(jī)械?基礎(chǔ)課程?，是機(jī)電?專(zhuān)業(yè)的一?門(mén)非常重?要的基礎(chǔ)?課。如何?使自己能?夠有質(zhì)量?有效率有?能力地教?好這門(mén)課?，使學(xué)生?能夠掌握?好基礎(chǔ)知?識(shí)，為實(shí)?訓(xùn)奠定基?礎(chǔ)，這就?需要我努?力地備課?、努力地?學(xué)習(xí)……?當(dāng)然這其?中一個(gè)必?不可少的?條件就是?多學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)方法?。在這些?培訓(xùn)過(guò)程?中，各位?領(lǐng)導(dǎo)和老?師所講述?的一些方?法，實(shí)際?上就為我?們新老師?起到了“?揚(yáng)帆導(dǎo)航?”的作用?，我覺(jué)得?包括我在?內(nèi)的所有?新老師必?須好好地?吸收和采?納。再次?，每月兩?次的教學(xué)?反思是一?種有益的?思維和再?學(xué)習(xí)活動(dòng)?，我可以?通過(guò)教學(xué)?反思不斷?地豐富和?完善自我?。從一篇?文章中看?到一個(gè)公?式“經(jīng)驗(yàn)?+反思_?___成?長(zhǎng)”，這?個(gè)公式表?明了反思?在一個(gè)教?師在發(fā)展?過(guò)程中所?占的重要?地位。當(dāng)?然，我認(rèn)?為反思的?目的也不?僅僅為了?回顧過(guò)去?，更重要?的是為了?以后的教?學(xué)活動(dòng)。?通過(guò)反思?，把上課?的優(yōu)劣得?失記下來(lái)?，并及時(shí)?加以糾正?，使自己?在以后的?教學(xué)中能?不斷地發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?質(zhì)量和教?學(xué)能力。?總之，?在教學(xué)活?動(dòng)過(guò)程后?經(jīng)常進(jìn)行?反思，不?僅有利于?進(jìn)一步提?高備課質(zhì)?量，促使?教學(xué)內(nèi)容?更全面，?教學(xué)設(shè)計(jì)?更合理，?而且有利?于加強(qiáng)教?學(xué)的針對(duì)?性，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，查漏補(bǔ)?缺，有利?于積累教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高教學(xué)?水平。但?是，反思?行為不是?一朝一夕?的事情，?教學(xué)貴在?反思，反?思貴在堅(jiān)?持，我應(yīng)?該經(jīng)常反?思自己的?教學(xué)行為?，記錄教?學(xué)過(guò)程的?所得、所?失和所感?，以反思?促教學(xué)長(zhǎng)?期積累。?最后，每?周進(jìn)行的?鋼筆字和?粉筆字練?習(xí)，是要?成為一個(gè)?老師的基?本功，這?方面對(duì)我?來(lái)說(shuō)尤為?重要。通?過(guò)練習(xí)，?雖然沒(méi)有?很大進(jìn)步?，但自己?會(huì)繼續(xù)努?力，讓自?己的字體?變的更好?看些。?三、培訓(xùn)?對(duì)我以后?提出了更?多要求。?學(xué)然后知?不足，這?是我的一?個(gè)體會(huì)。?通過(guò)培訓(xùn)?，感覺(jué)以?前所學(xué)的?知識(shí)太有?限了，看?問(wèn)題的眼?光也太膚?淺了。過(guò)?去，我們?常說(shuō)：“?要給學(xué)生?一杯水，?教師就得?有一桶水?。”但是?，經(jīng)過(guò)培?訓(xùn)后，我?覺(jué)得教師?絕對(duì)不不?是一桶水?這么簡(jiǎn)單?，它應(yīng)該?是一條有?源頭的溪?流。我認(rèn)?為，教師?只有樹(shù)立?“活到老?，學(xué)到老?”的教育?思想，才?能跟上時(shí)?代前進(jìn)和?知識(shí)發(fā)展?的步伐，?才能勝任?復(fù)雜而又?富有創(chuàng)造?性的教育?工作。只?有不斷學(xué)?習(xí)，不斷?充實(shí)自己?的知識(shí)，?不斷更新?自己的教?育觀念，?不斷否定?自己，才?能不斷進(jìn)?步，擁有?的知識(shí)才?能像‘泉?水”般涌?出，而不?