昨天與今天課件_教科版第一頁，共39頁。第二課昨天與今天第二頁，共39頁。2012年9月1日，是孟杰終生難忘的日子，今天是孟杰中學(xué)生活的第一天。來到學(xué)校，只見有好多好多的同學(xué)圍著新生榜看著，孟杰好不容易擠進去，發(fā)現(xiàn)分在初一、二班。走進教室，孟杰看見一位和藹的老師，她正熱情地招呼同學(xué)們，給大家介紹學(xué)校的情況。聽到有這么多的課程，看到這么多的老師同學(xué)，孟杰的心里既是激動又是興奮。再加上老師說“今年我們要使用新課程”孟杰想新課程究竟是什么樣？于是在暗暗地下決心，一定在這個新環(huán)境里有出色的表現(xiàn)。讀一讀第三頁，共39頁。讀一讀

進入新中學(xué)以來，切實體會到中學(xué)生活與原來的小學(xué)不一樣，面對這么多的同學(xué)、老師，孟杰感到新奇和愉快。發(fā)新書的那天，孟杰激動得不得了，但是又有一些小小的擔憂：中學(xué)課程多了，肯定比小學(xué)勞累。漫步校園，孟杰看到政教處門前的牌子，扣分表經(jīng)常變換，準是有些同學(xué)違紀給班集體減分了，太嚴格了，他想今后要小心，不能給集體抹黑。第四頁，共39頁。說一說：你入校幾周來有哪些類似孟杰的擔憂？小小的擔憂：中學(xué)課程多了，肯定比小學(xué)勞累?？鄯直斫?jīng)常變換，準是有些同學(xué)違紀給班集體減分了，太嚴格了，他想今后要小心，不能給集體抹黑。第五頁，共39頁。1、中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不同？

思考：第六頁，共39頁。小學(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的差異項目小學(xué)初中課程門類比較簡單，學(xué)科相對簡化學(xué)科門類較多，內(nèi)容較為復(fù)雜成績波動成績波動小，相差不大波動很大，出現(xiàn)較為明顯的分化學(xué)習(xí)方法較為簡單，主要聽老師講需要將聽講與自學(xué)相結(jié)合意志品質(zhì)依賴性強自覺性、主動性增強學(xué)習(xí)目標按照老師要求做，目標欠明確較明確第七頁，共39頁。1、初中學(xué)習(xí)的新特點（或小學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)方面的不同之處）答：①課程門類增多；②各門課程的內(nèi)容也逐漸系統(tǒng)化和深化；③學(xué)習(xí)任務(wù)變重；④老師的授課方式側(cè)重于指導(dǎo)和啟發(fā)第八頁，共39頁。幫她(他)出高招！李麗在小學(xué)里一直是班里的學(xué)尖子。進入中學(xué)后，深感學(xué)習(xí)難度大，老師講課內(nèi)容太多、速度快、提問多、答案少，基本上都要求學(xué)生自己找答案，課后布置的作業(yè)多。再加上自己注意力老是不集中，上課時一不小心漏聽了一點，作業(yè)就不會做了。從前從未被學(xué)習(xí)難倒的李麗，現(xiàn)在越來變得越害怕學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)，成績也一落千丈。她感到沮喪、郁悶，變得越來越不自信了。李麗的問題是什么？如何解決？第九頁，共39頁。這幅畫說明了什么問題？你愿意做畫中的那一位？第十頁，共39頁。不會學(xué)習(xí)的人：越不會學(xué)——越不愛學(xué)——越學(xué)不好——越不愛學(xué)——越不會學(xué)會學(xué)習(xí)的人：越會學(xué)——越愛學(xué)——越學(xué)得好——越愛學(xué)——越會學(xué)第十一頁，共39頁。2、我們怎樣才能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活呢？思考：1、中學(xué)與小學(xué)在學(xué)習(xí)上有哪些不同？

第十二頁，共39頁。試著概括總結(jié)——如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活？1、轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境。2、確立新的追求目標，增強自信心。3、調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。4、建立融洽的人際關(guān)系，建立新友誼，主動與老師溝通，積極參加集體活動，增進彼此了解。第十三頁，共39頁。二、新的規(guī)則第十四頁，共39頁。談?wù)勀闼赖男Ｒ?guī)校紀?想一想第十五頁，共39頁。中學(xué)生守則一、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨。努力學(xué)習(xí)，準備為社會主義現(xiàn)代化貢獻力量。二、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。三、專心聽講，勤于思考，認真完成作業(yè)。四、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。五、積極參加勞動，愛惜勞動成果。六、生活儉樸，講究衛(wèi)生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。七、遵守學(xué)校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。八、尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，不罵人，不打架。九、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。十、誠實謙虛，有錯就改。第十六頁，共39頁。《風箏與線》

一天，風箏搖頭擺尾地對線說：“老兄，你不要限制我自由活動的空間?！本€說：“老弟,你可離不開我!”剛說完，風箏將線掙斷了，就在這一剎那，風箏一頭栽進了無底的深淵。第十七頁，共39頁。

議一議這則故事中風箏與人的關(guān)系實際指的就是規(guī)則與人的關(guān)系,你是怎樣理解的?有規(guī)則才能維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序,才能保證我們在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活，我們自覺遵守了規(guī)則，才能享受更多的自由。無以規(guī)矩，何以成方圓。第十八頁，共39頁。1、為什么要制定校規(guī)校紀?

制定校規(guī)校紀的目的是為了維護學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，保證我們能在和諧有序的環(huán)境里正常的學(xué)習(xí)和生活。第十九頁，共39頁。2、面對新的規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做？

新的校規(guī)校紀反映了學(xué)校和社會對我們的新要求。我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀，逐步學(xué)會自我約束，自我管理。第二十頁，共39頁。三、承擔新角色我們現(xiàn)在什么角色?討論:小學(xué)生與中學(xué)生在身份上、角色上有什么不同？P16成為中學(xué)生，我們有了新的身份、角色，老師、父母、學(xué)校、社會對我們的期望和要求高了，我們對自己的要求也高了。第二十一頁，共39頁。如何承擔新角色？（P17）我們增強責任感和自覺性，學(xué)會自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，敢于承擔責任。自己的問題應(yīng)該盡量自己想辦法解決。第二十二頁，共39頁。1、中學(xué)生要學(xué)會獨立，安排好自己的學(xué)習(xí)。學(xué)會獨立，管好自己學(xué)會自主學(xué)習(xí)2、中學(xué)生要學(xué)會反思自己的言行，自覺承擔責任。三、承擔新角色第二十三頁，共39頁。盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。

——陶淵明第二十四頁，共39頁。第二課《昨天與今天》測試題一、單項選擇題（12個）

1．初中學(xué)習(xí)生活節(jié)奏加快，任務(wù)繁重。對此，我們應(yīng)該（）A．依靠家長和老師解決所有問題B．熬夜苦學(xué)，爭取優(yōu)異成績C．注重調(diào)整學(xué)習(xí)方法

D．培養(yǎng)興趣愛好，展示個人風采c第二十五頁，共39頁。2.進入中學(xué)學(xué)習(xí)已有一段時間了，你認為中學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)不同的特點有（）①除了中學(xué)課程門類比小學(xué)多了以外，其他地方?jīng)]什么變化②中學(xué)階段學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)重了，而且難度加大了③老師更多的指導(dǎo)和啟發(fā)我們自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題④中學(xué)課程內(nèi)容逐漸系統(tǒng)和和深化A.①②③B.②③④C.①③④D.②④3.中學(xué)生對初中的學(xué)習(xí)生活有不同的體驗，下列認識正確的是（）A.要積極適應(yīng)，勇敢迎接挑戰(zhàn)B.學(xué)習(xí)單調(diào)、負擔過重C.老師授課方式的變化不利于學(xué)習(xí)D.太多的功課使學(xué)習(xí)不能專注BA第二十六頁，共39頁。4.進入初中，我們的學(xué)習(xí)有了一些新的特點。為了更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，以下同學(xué)的做法中不正確的是（）A.小惠現(xiàn)在都不用父母催促，回家后第一件事情就是寫作業(yè)B.小利每天寫作業(yè)后都要進行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)C.小江制定了一個學(xué)習(xí)計劃，科學(xué)的安排每天的學(xué)習(xí)時間D.小玲為了提高學(xué)習(xí)效率，每天都模仿其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方式D第二十七頁，共39頁。5.小剛上小學(xué)時是個學(xué)習(xí)成績很好的學(xué)生，可進入初中以后，成績有很大的滑坡，他父母和他自己非常著急。如果你是小剛的同學(xué)，應(yīng)該開導(dǎo)他（

）①尋找自己落后的原因，找出解決問題的方法②不要灰心喪氣，只要努力，成績會有所起色的③初中的課程與小學(xué)的課程比起來困難多了，成績下降是很正常的④多與老師、家長交流，及時調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C第二十八頁，共39頁。6.校規(guī)、校紀是為了維護學(xué)校的正常教學(xué)秩序，是為了保證我們能在和諧、有序的環(huán)境里正常地學(xué)習(xí)和生活而制定的。作為中學(xué)生，我們要（）①認真學(xué)習(xí)新校規(guī)，把它當作學(xué)校和社會對我們提出的新要求②嚴格遵守校規(guī)校紀，學(xué)會自我約束、自我管理③看到“人無完人”，有時輕微違反校規(guī)校紀是可以理解的④只要違反了校規(guī)校紀，就一定會受到法律的嚴懲A.①②④B.②③C.①②D.①②③C第二十九頁，共39頁。7．我們成為了中學(xué)生，就要承擔新的角色。為此我們應(yīng)該做到：（）①在學(xué)習(xí)和生活中，要提高對自己的要求②在言行舉止當中，要有全新的面貌③我們已經(jīng)長大了，一切都要自己做主。④要有更多的自覺性和更多的責任感A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D第三十頁，共39頁。8.成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色。這句要求我們在日常的學(xué)習(xí)和生活中，在言行舉止中，應(yīng)該有全新的面貌。下面同學(xué)的看法符合這一要求的是（

）A.小明：在學(xué)校里我聽老師的，在家里則可以不必聽父母的了，因為自己是中學(xué)生了B.小軍：如果我犯了錯誤，我要自覺地、獨立地反思自己的言行，并在一定程度上自覺地控制自己的言行C.小紅：雖然我是中學(xué)生了，但還是未成年人，所以一切都要聽老師和父母的D.小強：我已經(jīng)長大了，自己的問題自己想辦法解決，不需要別人幫助B第三十一頁，共39頁。9.進入七年級后，小炘為自己制訂了一個時間表，將在校和在家的時間進行合理安排，改變父母督促、提醒學(xué)習(xí)的習(xí)慣。而且他還打算在完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小炘的行為是（）①自主學(xué)習(xí)的表現(xiàn)②科學(xué)安排時間的表現(xiàn)③完全擺脫對父母依賴的表現(xiàn)④積極適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D第三十二頁，共39頁。10.下面是幾個同學(xué)在成為中學(xué)生后的一些議論，說法正確的有（

）①趙軍：在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們要提高對自己的要求

②肖雯：我們的目標就是考上重點高中③張明：成為中學(xué)生我們更應(yīng)增強責任感自覺性④韓陽，我們要干大事，不必理會日常生活中的小事A.①②③

B.①③④C.②③④

D.①③D第三十三頁，共39頁。11.從昨天的小學(xué)到今天的中學(xué),我們學(xué)習(xí)的科目在變化,老師的教學(xué)方法也在變化。因此需要我們（）A.照搬小學(xué)時的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗B.調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)C.照搬其他同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗D.放棄所有興趣愛好，全力以赴投入學(xué)習(xí)B第三十四頁，共39頁。12.日前，北京大學(xué)校長許智宏公開表示，北大正考慮修改《師德條例》和《學(xué)生守則》，擬將“禁止網(wǎng)罵”等內(nèi)容寫入新校規(guī)，以此規(guī)范北大師生的言行。這告訴我們()①制訂校規(guī)是專門用來對付無德學(xué)生的②校規(guī)體現(xiàn)了學(xué)校和社會的新要求③校規(guī)是最高行為規(guī)則④校規(guī)是為了保證我們和諧有序的學(xué)習(xí)生活環(huán)境A.②④B.②③④C.①②③④D.①②④A第三十五頁，共39頁。二、簡答題13.肖亮告別小學(xué)走進中學(xué)已經(jīng)一個月了，初中課程的增多、老師對知識內(nèi)容快節(jié)奏、大容量的講授令他感到有些力不從心。肖亮對自己的初中學(xué)習(xí)生活感到一片茫然，不知如何適應(yīng)。請結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：（1）請你告訴肖亮，在學(xué)習(xí)方面中學(xué)與小學(xué)有什么不同？①進入中學(xué)，課程的門類多，各門課程的內(nèi)容系統(tǒng)化和深化，學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度加大②初中老師的授課方式不同于小學(xué)老師。（2）肖亮該怎樣適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？①需要我們在學(xué)習(xí)上更加主動、認真和努力；②我們需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。第三十六頁，共39頁。

14．為了幫助同學(xué)們盡快認清中學(xué)生新的角色和新的責任，班里要召開“新角色、新要求”的主題演講活動。付婷在準備自己演講稿的過程中，陷入了深深的思考：我應(yīng)該如何看待自己角色的變化應(yīng)承擔的責任呢？作為同齡人的你是如何看待這一問題的？

成為中學(xué)生，我們有了新的身份、新的角色，老師、父母、學(xué)校對我們的期望和要求更高了。在學(xué)習(xí)和日常生活中，我們的言行舉止也應(yīng)有全新的面貌。成為中學(xué)生，我們有了更多的獨立性、自主性，有了更大的自由。同時，也有了更多的責任，也應(yīng)該有更強的自覺性。我