PAGE頁碼頁碼寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告供閱讀20____寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告集錦6篇在我們平凡的日常里，我們運(yùn)用報(bào)告的狀況越來越多，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？下面是我的寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告7篇，僅供參考，。寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一：實(shí)習(xí)內(nèi)容寫生的選景、構(gòu)圖原則。寫生的色調(diào)、色調(diào)、對(duì)比、空間等關(guān)系。每日必需堅(jiān)持速寫、色調(diào)、素描寫生。以論文的形式完成實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告要有條理，思路清楚，文字流暢，見解獨(dú)到。實(shí)習(xí)結(jié)束后，經(jīng)過整理后的繪畫作品（速寫、素描、色調(diào)、水粉畫）等裝訂成冊(cè)上交給指導(dǎo)老師。二．教學(xué)目的及要求通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受實(shí)力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的相識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的持續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色調(diào)。從大自然中領(lǐng)悟色調(diào)的光與色的改變與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的學(xué)問。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。三：實(shí)習(xí)感受建筑與藝術(shù)的完備結(jié)合是____這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來到____的10幾天中，我們竟情的享受著自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術(shù)的氣息。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進(jìn)入了我們期盼以久的寫生基地，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生。________境內(nèi)的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產(chǎn)書目后，這兩個(gè)罕見的古村落就漸漸成為藝術(shù)愛好者的流連之所。據(jù)當(dāng)?shù)豞___粗略統(tǒng)計(jì)，全國各地的200余所大專院校每年有30余萬人次背起畫夾走進(jìn)西遞、宏村寫生，占旅游總?cè)藬?shù)的50%以上。大批學(xué)生的進(jìn)入，使____境內(nèi)悄然掀起一股藝術(shù)經(jīng)濟(jì)熱潮。當(dāng)然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把____的古景古建筑一覽眼底，大家都會(huì)時(shí)常發(fā)出感嘆的聲音，在幾百年前的人們能把藝術(shù)這么好的和自然環(huán)境融合的這么的完備。休息了一晚上我們跟著導(dǎo)游來更深的了解這個(gè)古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引著通過導(dǎo)游我們知道古村的規(guī)劃結(jié)構(gòu)盡然如同一頭酣著的牛，經(jīng)過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴起先我們也不信任最終導(dǎo)游把我們帶到了可以看這個(gè)村子景象的地方立體布置圖，這樣整個(gè)村的竟惹眼底這一個(gè)個(gè)精致的小模型把古村一一的表達(dá)了出來就如導(dǎo)游說的那樣。這次導(dǎo)游帶領(lǐng)我們深化的了解村子里面我們看到了許多精致的雕塑，每個(gè)都有他的不同之處這樣的藝術(shù)殿堂在幾百年前的就創(chuàng)建出來影響著一代又一代人，令在場(chǎng)的全部人感到佩服。上面說的都的我們來到這里的第一感受，下面說說我們?cè)趯懮鷷r(shí)的感受到的東西當(dāng)時(shí)拿這畫板顏料走進(jìn)村子感覺到處都是一幅幅的畫呈現(xiàn)在我們面前，所以老師告知我們?cè)谶@里每個(gè)角落都能構(gòu)成一幅完備構(gòu)圖的作品，但要求我們更動(dòng)腦筋的把他創(chuàng)作成我們自己的東西，每個(gè)人都驚慌的起先打算起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實(shí)在是難以用我的畫筆就能表現(xiàn)出來，當(dāng)時(shí)的感覺就像自己不會(huì)畫畫一樣特別的苦惱，怎么表現(xiàn)才能使的自己的畫更加的完備我們學(xué)過的繪畫方式許多，我最終還是選擇了我最喜愛的干畫法。一幅幅的畫漫漫的使我了解了色調(diào)的和諧搭配，這次寫生讓我知道現(xiàn)實(shí)的東西的領(lǐng)悟始終要高與書本上的表達(dá)。還有水粉作畫水粉畫在制作過程中，起先仍以透亮水彩作為第一次底色，然后利用不透亮色畫出景物深化詳細(xì)的立體空間效果，使其具有很強(qiáng)的真實(shí)感。這樣完成的作品已失去傳統(tǒng)的水彩畫所具有的流暢、透亮的藝術(shù)特色，形成一種現(xiàn)代概念的水粉畫。四：寫生后的感受告辭了歷史久遠(yuǎn)的古村落，回到高樓大廈和城市喧囂，我就感到內(nèi)心少了那種安靜。在古村，每次都覺得很有味道那種和諧、那種結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在依舊清楚的呈現(xiàn)在我的眼前。還有皖南____宏村的小巷里，吳F老師在烈日下?lián)]著畫筆。他頭戴草帽，豆大的汗珠沁出額頭，匯流至下巴，不斷向下滴，他好像感覺不到熱。西遞、宏村曲曲折折的小巷內(nèi)隨處可見小畫廊和藝術(shù)作坊。畫的是當(dāng)?shù)毓糯屣L(fēng)景，用的材料也是當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)，比如毛竹、樹根、樹片。毛竹根可以做成形態(tài)不同的竹茶壺，毛竹片加工后刻上圖案和文字就成精致的藝術(shù)品。而令人驚異的是，這些藝術(shù)品的加工者竟然都是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)夫。除了農(nóng)田上的有限收入，藝術(shù)經(jīng)濟(jì)成了當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫的經(jīng)濟(jì)支柱。這景這人都是那么的清楚。藝術(shù)是相通的，在我沒選擇專業(yè)之前我認(rèn)為不管是我們選擇了哪個(gè)專業(yè)，我們的這次寫生實(shí)習(xí)給我們的帶來的東西都將會(huì)影響到我們的以后的專業(yè)發(fā)展，對(duì)我們的觀賞和創(chuàng)作上都會(huì)有很大的幫助，這樣的訓(xùn)練機(jī)會(huì)我們都應(yīng)當(dāng)好好珍惜，它能使我們的藝術(shù)修養(yǎng)和大腦的創(chuàng)作帶來新的氧氣，增加新的血液，接受新的學(xué)問。寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)寫生實(shí)習(xí)是我校藝包專業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，在藝工專業(yè)的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的緊密協(xié)作中有著不行或缺的作用。（一）實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟識(shí)我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法相識(shí)生活思索生活，____地、客觀地____和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更快速地適應(yīng)社會(huì)。2、檢驗(yàn)學(xué)生駕馭基礎(chǔ)理論學(xué)問的水平，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，將所學(xué)的理論學(xué)問及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)覺不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查探討，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）實(shí)習(xí)任務(wù)1、完成建筑、人物、植物、小品攝影及速寫等內(nèi)容的集中練習(xí)；2、了解歷史文化學(xué)問，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。二、實(shí)習(xí)基地：此次實(shí)習(xí)主要在____內(nèi)的太行山大峽谷進(jìn)行，現(xiàn)介紹如下：金色接待中心地處南太行____麓，________西北部。景區(qū)內(nèi)100華里東西寬2，5華里，景區(qū)內(nèi)總面積120平方公里，海拔800—1739米，相對(duì)高差1000米以上。境內(nèi)斷崖高起，群峰崢嶸、陽剛勁露、臺(tái)壁交織，蒼溪水湍、流瀑四掛，峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、嶂、泉姿態(tài)萬千，地質(zhì)山路齊全，景觀呈現(xiàn)出豎向的多層性構(gòu)成。三崖兩嶄一緩麓的豎向空間系列，一層斷崖，一層綠帶層次分明，是“北雄風(fēng)光”的代表，號(hào)稱：“太行大峽谷”。太行大峽谷寫生基地內(nèi)群山拱翠、流泉碧潭、森林茂密，自然生態(tài)保持良好，植被完備、物華天寶、人杰地靈，雄壯的太行山孕育的炎黃子孫，特殊淳樸厚道，真誠和善。民宅建筑，基地取材。石街，石院，石墻，石柱，石梯，石樓與大自然混為一體，古色古香，令人尋味。是休閑度假的綠色生態(tài)長廊。旅游資源豐富，有“自然氧吧”之美譽(yù)。太行大峽谷有三九寒冷桃花開的桃花谷，三伏酷暑水結(jié)冰的太極冰山。有太行之魂的王相巖，潭深谷幽仙霞谷，晉普龍洞小洞天，原始森林太極山，鬼斧神工魯班門，華夏一絕桃花瀑，太行平____谷洞（劉秀湖）八大景觀，還有亞洲第一，世界一流的國際滑翔基地，陽春，風(fēng)和日麗、萬木崢嶸、鳥語花香；盛夏，林樹青蔥、葉茂蔭深；金秋，紅葉似火、菽谷飄香、山果累累、惹人沉醉；隆冬，群山披素、白雪皚皚、垂冰百丈。國家重點(diǎn)風(fēng)景區(qū)評(píng)審委員會(huì)專家朱暢中先生高度評(píng)價(jià)太行山大峽谷景區(qū)是“步隨景移、百里畫廊、人間險(xiǎn)境”。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：5月，我們告辭了燥熱的____，在萬物復(fù)蘇的春天，我們告辭了學(xué)校生活，全班同學(xué)在兩位老師的帶領(lǐng)下，第一次走進(jìn)了太行山。首次到太行山，它給我的第一感覺就是風(fēng)景美麗，是個(gè)寫生的好地方。它綿亙數(shù)千里，濃縮了滄海桑田的變遷，呈現(xiàn)了自然迷人的魄力。我們的目的地是石板巖鄉(xiāng)的太行族人。這里秀峰突兀，石徑坎坷，喊泉銀瀑懸壁。有著泰山的雄偉，華山的險(xiǎn)要，嵩山的挺立，____的秀麗，原始荒古，真實(shí)自然。她背靠青山，面對(duì)蒼溪，恬談?dòng)娜坏纳酱屣L(fēng)情吸引了____、____、____、____、____、____、____等全國各地的美術(shù)院校師生前來寫生，諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來諸多學(xué)生在此留下了墨跡真寶，一批批師生來此臨摩名人作品，依托山水繪畫寫生，留戀忘返、沉醉于此。過慣了衣來伸手的歲月，享足了飯來張口的生活，同學(xué)們好像一下子不適應(yīng)山區(qū)的生活，吃飯前是搶食物、占位子，吃不了便亂扔濫倒，吃完了把碗往桌上一放就走，曾一度把干干凈凈的餐廳搞得狼籍不堪。但看到了山區(qū)人民吃的是粗糧淡飯，穿的是補(bǔ)丁舊衣，住的是石板低房，聽到的是山區(qū)人民的歡歌笑語，感受的是山區(qū)人民的熱忱厚道、好客真誠，同學(xué)們變樣了，他們敬重、欽佩樂觀的山區(qū)人民。他們吃飯能井然有序了，尊重山區(qū)人民的勞動(dòng)，不奢侈糧食，自己洗碗，出入有序，禮貌有加。在自己住的房間安定好后,我們便休息了。其次天早上，老師們便跟我們交代了一系列的留意事項(xiàng),由于對(duì)山區(qū)的新奇心,上午老師并沒要我們畫畫,而是帶我們到旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟識(shí)一下地形，順便觀賞這大自然的杰作。山上樹林叢叢，透出一股讓人摸不透的神奇感。轉(zhuǎn)悠完之后，帶著向往，帶著沖動(dòng)，我們背著畫板拿著速寫本，起先了我們的寫生。在寫生的同時(shí)，也感受了自然的美，在山上見的怪石許多，那些石頭真像活生生的人各樣姿態(tài)都有。那些山谷更讓人震驚，在那喊一聲，那回音傳遍整個(gè)大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的奇妙!在攀登的過程中，在行走的旅途上，我們感嘆著太行深山的奇妙，感受著藍(lán)天白云的寬闊，品嘗著堅(jiān)持不懈的歡樂。晚上，幾位專業(yè)老師給我們細(xì)細(xì)評(píng)畫。太行山的許多山初看似曾相同，細(xì)細(xì)體會(huì)卻改變?nèi)f千，結(jié)構(gòu)錯(cuò)落，凹凸有致。老師告知我畫山須加以多寫生、視察和總結(jié)。假如山的結(jié)頂畫不好，山就單薄，沒有體積和厚重感，沒有連綿感。畫家村景色集雄、俊、奇、秀于一身，這里民風(fēng)淳樸、民情親和，這里的`山村建筑層次分明，曲徑通幽，至今還保留著非常完整的紅石墻、石板房、石磨與石碾等。四周環(huán)圍著層疊的山，陡峭逶迤,那筆直筆直的平面,若從上面摔下,真的連能抓的地方都沒有，一層層的頁巖,給人的層次感特殊劇烈,在那巖石上,也能望見那草,那樹,讓人感覺這自然的生命力如此強(qiáng)大,在那堅(jiān)硬的巖石上也能生長出那綠色的生命。說實(shí)話，從我剛踏上太行山的第一腳時(shí)，我就深深愛上了它，被它那種云霧繚繞高大而寒氣的威歷所折服，它所充斥著人們所須要的全部。來到第一天的晚上，雖然坐車很累，但我依舊沒睡著，很久很久。我想象著一個(gè)人“流浪”在破裂的巖石從中“流浪”在巧奪天工的懸崖邊上；“流浪”冰冷而奇妙的寒冰洞里；“流浪”在那深邃而有充溢香氣、桃花的桃花洞內(nèi)。想象著自己與太行山融為一體的感覺，是那么的閑適、淡雅而又充斥著古色古香的的味道。驀然回首，那山卻在燈火闌珊處。來太行山這么長時(shí)間啦，我的內(nèi)心始終沒有安靜過，里面充斥著淡苦、傷感‘歡樂、窘迫，還有最終一天的靈感和心氣。記得有一位____說過，當(dāng)你看山是山的時(shí)候，你是個(gè)平凡人，當(dāng)你看山不是山的時(shí)候，你已經(jīng)超越了自我的境界，成為平凡人中的“平凡人”。石板巖還是一個(gè)經(jīng)濟(jì)比較落后的地方，大部分村子很偏僻，幾個(gè)古稀老人在家守著這幽靜的家園。這里是個(gè)依山傍水，曲徑通幽的地方，充溢了靈氣，感受更加真實(shí)，讓寫生更加的藝術(shù)性。我們始終是住在同一個(gè)地方，但我們寫生的地點(diǎn)卻是離住處越走越遠(yuǎn)。因?yàn)槁吠具b遠(yuǎn)，大伙都騎著自行車一路風(fēng)風(fēng)光光地奔向了寫生地，在路上走走停停，看著山上那些長得實(shí)在有點(diǎn)糾結(jié)的樹，心里充溢了新奇，總覺得這樹就像是小說里的樹妖一般，讓人充溢了幻想。的確太行山是一個(gè)結(jié)合了自然美和人造美的地方。漫天瀑布是大自然賜予人類對(duì)美的一種享受，漫山遍野的果樹讓人留連忘返，但當(dāng)爬到山頂?shù)臅r(shí)候，你不禁會(huì)感慨“江山如此多嬌”在山頂放眼望去，險(xiǎn)峰幻疊，凹凸錯(cuò)落的山峰若隱若現(xiàn)，層層峻嶺向遠(yuǎn)處漸隱而去，好像一條看不完走不盡的立體風(fēng)景畫廊，近處山坡上的連翹花爭相開放，鼓舞著人們不斷向上攀爬。老師第一次領(lǐng)我們?nèi)サ牡胤绞歉呒遗_(tái)，這里照舊是山，在老師的帶領(lǐng)下，全專業(yè)90個(gè)人起先爬山！一路可真的是跋山涉水，這里本沒有山路，每一條路都是同學(xué)們自己探究出來的！坎坷小路，羊腸小道，有怪異的大石，一個(gè)個(gè)女生也表現(xiàn)出爺們兒的樣子，爬上爬下，腿上還有樹枝劃破的道子。最終一天，老師帶我們?nèi)ヌ猩酱髰{谷聞名的桃花谷景區(qū)。桃花谷，自然是里面桃花漫飛、飄舞滿天的景色。但是我們?nèi)サ募竟?jié)不對(duì)啊。哎！惋惜??！不，這不重要，一個(gè)搞藝術(shù)得人看待這些東西是抽象的，是不行唯之的。也就是前面所說的“看山不是山”的效果。當(dāng)你走到里面是，你不在為沒有目睹過桃花飄舞的景色而缺憾。桃花谷真的是名副其實(shí)??！小橋流水、山上人家、古道南風(fēng)、古色古香的山風(fēng)真好??！古人云：仁者_(dá)___，智者樂水。而太行山就是一個(gè)有山有水的地方，也就是仁者和智者的結(jié)合。所謂的完備境界。四、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：我們班真正擅長寫生的不是許多，尤其是對(duì)于山水寫生的一些基本技法沒能完全駕馭，從我們大家所畫的小巷、山水、石潭來看，精品不是甚多，但可以從畫面中感受到初次寫生的興奮與仔細(xì)。近三個(gè)禮拜的寫生中，我們相繼走過了王相巖、高家臺(tái)、郭家莊等許多個(gè)地方，每個(gè)地方的山水，房屋等讓我們找到了繪畫藝術(shù)的源頭，而那些自然形成的地形地貌更是為我們的審美供應(yīng)了無盡的資源，豐富了我們的想象，拓展了我們的視野。這次的寫生，讓我們收獲不少，也成長不少。在老師的嚴(yán)格要求下，每日兩張或四張的作業(yè)及講評(píng)，提升了我們的寫生技能，從第一幅的線描到之后的上色、風(fēng)景速寫等等，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，不斷提高?？吹絼e的學(xué)校的學(xué)生沒有我們畫的好的時(shí)候，給我們?cè)黾恿艘环葑孕?，看到比我們畫的好的時(shí)候，則給我們?cè)黾恿艘环N不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而另外一方面，讓我們艱苦樸實(shí)、自理自強(qiáng)、遵遵守法律紀(jì)、文明禮貌的作風(fēng)得到了發(fā)揚(yáng)，讓我們吃苦耐勞，不怕冷不怕熱，不畏長途跋涉，不怕辛苦的精神得到提高，讓我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加友愛。我們的寫生生活圓滿結(jié)束，并于當(dāng)日平安返校。從每天不曾間斷的寫生中讓我明白，藝術(shù)須要一種勤奮的精神，一種刻苦的看法，要多思多想，深化生活，不斷從身邊提取藝術(shù)元素，才能讓我們的藝術(shù)畫面更加具有審美性和真實(shí)性。晚上，我們進(jìn)行探討和總結(jié)，老師點(diǎn)評(píng)。在這里，我們看了許多名家作品，知道速寫特別嚴(yán)謹(jǐn)，線的虛實(shí)、畫面的疏密、線條的美感等都是特別重要的。我們不僅增長了專業(yè)學(xué)問，而且陶冶了情操。那種回來自然的恬淡心境，真是無法用準(zhǔn)確的、精致的詞句去描寫，太美了。校外寫生，讓我們學(xué)到了如何思索以前不知道的東西。聽到的是山民的歡歌笑語，感受到的是山民的熱忱厚道、真誠好客在采風(fēng)中不僅增長了同學(xué)的專業(yè)學(xué)問和技能，而且熬煉了體能，開拓了視野，提高創(chuàng)新實(shí)力，把生活中的素材升華為藝術(shù)創(chuàng)作，使作品從源于生活，同時(shí)也培育了社會(huì)實(shí)踐實(shí)力。此次寫生，我們對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)，對(duì)美的認(rèn)知更加深刻，對(duì)人對(duì)物有了新的相識(shí)，不同角度去視察，不同位置去____，收獲就會(huì)不同。在這里，大自然的絢麗壯麗，民族文化的博大精深，惡劣和險(xiǎn)峻的路途，艱苦的歷程，都劇烈地吸引和刺激著同學(xué)們的感官，激勵(lì)求知探究的欲望，喚起劇烈的畫畫沖動(dòng)。這種被真實(shí)所打動(dòng)的____所迸發(fā)的創(chuàng)建活力，又使筆下的作品隨情感的涌動(dòng)而產(chǎn)生激烈人心的視覺效果、生命力與凝合力在這里你可以感受到什么是自然與人的和諧?？纯催@山，望望那水，走在綠之上，走在綠之下，走在綠之中，人與自然合一。整個(gè)身心在感受太行，并且都拿出了飽滿的熱忱，許多同學(xué)都把寫生當(dāng)作一種滿意之事，一種享受，我認(rèn)為這更是一次心靈之旅，一次返璞歸真，一次心靈的洗禮，這里感受不到城市的浮華與宣泄，感受不到外面世界那無休止的快節(jié)奏寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇3一、實(shí)習(xí)目的：1、感受地域文化特色，提高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美實(shí)力，對(duì)自然風(fēng)景與環(huán)境的視察力，____實(shí)力，繪畫處理對(duì)象的表現(xiàn)力，提高對(duì)自然景觀物體的刻畫、取舍、構(gòu)圖等諸多實(shí)力；加深對(duì)文化內(nèi)涵的主題的素材的收集，表現(xiàn)和再現(xiàn)實(shí)力。2、提高寫生色調(diào)和速寫表現(xiàn)力，增加風(fēng)景、植物、花卉、古建筑、古山石、磚瓦、色調(diào)等表現(xiàn)實(shí)力，提高速寫技法與速寫刻畫表現(xiàn)實(shí)力。二、實(shí)習(xí)時(shí)間：三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：________、____香格里拉市、____四、實(shí)習(xí)支配：5月30日乘火車，次日到____，轉(zhuǎn)乘大巴到____，6月1日參觀____喜洲白族民居，2日去雙廊古鎮(zhèn)寫生，3日在____古城寫生，4日上午去沙溪古鎮(zhèn)，然后乘車到香格里拉，5日巡游獨(dú)克宗古城并進(jìn)行____家訪，6日自由寫生，7日去____并經(jīng)過拉市海，8日____古城自由寫生，9日束河古鎮(zhèn)自由寫生，10日回____，參觀民族文化博物館，晚上乘火車返校，后日到達(dá)學(xué)校。五、實(shí)習(xí)總結(jié)：這次水彩寫生老師帶我們到____的的三個(gè)地方——____、香格里拉以及____，全是特殊漂亮的地方。好多摯友聽說我到這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)時(shí)，紛紛想讓我?guī)c(diǎn)特產(chǎn)，這幾個(gè)地方實(shí)在是名氣太大，不論是一路順瘋和一米陽光，還是天龍八部，以及好多好多的聞名的電影電視都與這幾個(gè)地方有著有著無比密切的聯(lián)系。我們的____之行須要經(jīng)過半個(gè)中國，光是單程的火車就須要坐上三十多個(gè)小時(shí)，這是我第一次坐這么長時(shí)間的火車。雖然旅途注定很是艱辛，但是我們大家依舊是滿懷期盼。我的心里也是特殊的興奮，因?yàn)槲揖鸵ヒ粋€(gè)被稱為“距離天堂最近的地方”Shangri-Le（香格里拉），那是一個(gè)神圣的地方，而且我們班里的一位同學(xué)就是來自那里的。最終我們經(jīng)驗(yàn)的漫長的等待，來到了____。首站____，不管是____國還是南詔，我們都早已熟識(shí)于腦海。蒼山洱海綿綿無期，我們最終來到了這里，這里的確是一個(gè)特殊漂亮的地方。歷史悠久的____古城建立在東西綿延的蒼山和洱海之間，地理位置很是優(yōu)越。____是少數(shù)民族同胞最聚集的地方，____當(dāng)然也不例外，這里的主要少數(shù)民族是白族，不論是段家的扎染工藝還是當(dāng)?shù)氐娜啦?，都給我們留下的深深的印象，雙廊古鎮(zhèn)，沙溪古鎮(zhèn)，茶馬古道的痕跡依存，像是一場(chǎng)穿越劇。特殊喜愛這里的白墻青瓦建筑，給人一種清爽亮麗的感覺。在____考察三天后，我們來到了“人間天堂”——香格里拉，在來的路上，我們看到過水拍云崖暖的金沙江，還有常年冰雪不消的玉龍雪山，以及香格里拉大峽谷路上的人和車越來越少，我們的車也在用力的往上爬，耳邊總是有點(diǎn)嗡嗡作響，聽同學(xué)說，這是由于海拔上升而造成的稍微高原反映，過會(huì)兒就沒有事兒了。然后就沉睡于窗外的藍(lán)天白云，青山碧波中，這里的云朵真的很白，就像一團(tuán)團(tuán)松軟的棉花糖，好甜好甜，，無意之中，我們見到了越來越多的白塔，還有曬青稞的架子，小溪淌水的草原，，才發(fā)覺已經(jīng)進(jìn)入了這漂亮的香格里拉。后來，我們來獨(dú)克宗古城，到擁有世界上最大轉(zhuǎn)經(jīng)輪的龜山公園以及漂亮的月光廣場(chǎng)，去體驗(yàn)____的休閑時(shí)間，我也曾坐上這座小城的公交，四處游蕩，感受這里的生活，有熱忱的司機(jī)，有談笑自若的小青年們，也有去集市上購買為一家人打算可口飯菜的大媽，背著魚簍，簇新的鯉魚在里面蹭來蹭去，路邊成群結(jié)隊(duì)的僧人這里的每個(gè)人都有著歡樂的故事，美妙的回憶，讓我這個(gè)游蕩于此的外來者也非常沉醉。愛上了這里的牦?；疱?，這里的每一種生活，這里的一切。然后我們?cè)诓簧嶂须x開，真的喜愛上了這里。再后來，我們來到了艷遇之都——大漂亮江。有拉市海，有草原，有馬，愛上了香格里拉，也愛上了這里，后來我發(fā)覺我是愛上了彩云之南。第一次騎馬，去感受曾經(jīng)的南方絲綢之路——茶馬古道，感受拉市海。然后我們來到很是喧鬧的____古城，這里是我見到過的____最喧鬧的地方，到處的酒吧，到處的人，怪不得說這里是艷遇之都，而束河古鎮(zhèn)就是另外一種景象了，靜靜的，像是一個(gè)羞怯的姑娘，的確，束河是羞怯的，據(jù)說你恒久無____確地預(yù)料古鎮(zhèn)的天氣，每逢陰云必滴雨，我想也許是因?yàn)槭泳嚯x玉龍雪山太近的原因了吧。最終，我們終要回去。的確，____是一個(gè)漂亮的地方，不，是一群漂亮的地方，彩____現(xiàn)，讓人深深地沉醉，我發(fā)覺，我已經(jīng)愛上了這里，藍(lán)天與白云相伴，青山和碧波嬋娟，天連著水，云圍著山，常年冰封的雪山，奔流不息的金沙江，總是給人一種不同的感受。起先對(duì)____戀戀不舍，但是終究是要回去的，因?yàn)槲覀冞€要接著明天的路，接著你的夢(mèng)?？傊@次實(shí)習(xí)，見識(shí)了好多東西，包括漂亮，以及學(xué)問，同時(shí)也肯定程度上提高了自己的水彩寫生實(shí)力，對(duì)大自然的色調(diào)感知實(shí)力也隨之增加了。信任肯定對(duì)我以后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。這次____之旅真的收益頗豐。寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇4寫生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（一）通過美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受實(shí)力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的相識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的持續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色調(diào)。從大自然中領(lǐng)悟色調(diào)的光與色的改變與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的學(xué)問。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。寫生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（二）建筑色調(diào)寫生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色調(diào)學(xué)問，擴(kuò)高校生對(duì)色調(diào)寫生的題材了解，其二是培育學(xué)生對(duì)中國古建筑的視察，____和綜合表現(xiàn)實(shí)力。通過建筑寫生周，激發(fā)學(xué)生的審美實(shí)力，和對(duì)中國古建筑的熱忱，以及開擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的相識(shí)和理解。實(shí)習(xí)基本要求：建筑色調(diào)寫生要求學(xué)生利用鋼筆和色調(diào)或水彩的表現(xiàn)形式，采納交作業(yè)的形式來考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)實(shí)力，畫面要求駕馭建筑風(fēng)景寫生的取景構(gòu)圖，透視，色調(diào)，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的視察實(shí)力，感悟?qū)嵙蛯徝缹?shí)力，從中國古建筑中學(xué)習(xí)思想和才智，為以后的創(chuàng)建性實(shí)踐積累閱歷。寫生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（三）（一）實(shí)習(xí)目的1、通過實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟識(shí)我國優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立嘗觀點(diǎn)、方法相識(shí)生活思索生活，____地、客觀地____和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問題，使學(xué)生將來能更快速地適應(yīng)社會(huì)。2、檢驗(yàn)學(xué)生駕馭基礎(chǔ)理論學(xué)問的水平，培育學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力，將所學(xué)的理論學(xué)問及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)覺不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基矗3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行調(diào)查探討，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（二）實(shí)習(xí)任務(wù)1、完成攝影采風(fēng)集中練習(xí)，2、完成建筑、人物、植物速寫的集中練習(xí)，3、了解歷史文化學(xué)問，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇5一、踏上實(shí)習(xí)之路Xx年9月2號(hào)早晨，我們踏上了____平遙的寫生的旅程。這是我們Xx級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)第一次外出實(shí)習(xí)，無比喜悅激烈的我一路上都在用____搜尋著有關(guān)平遙的一切。平遙古城位于____________境內(nèi)，是一座具有2700多年歷史的文化名城，與同為其次批國家歷史文化名城的____閬中、________、________并稱為保存最為完好的四大古城，也是目前我國僅有的以整座古城申報(bào)世界文化遺產(chǎn)獲得勝利的兩座____城之一。中午的時(shí)候我們下車，陣陣歷史沉淀出的古氣撲面而來，走在去客棧的路上，我在想，這么雄偉這么質(zhì)樸的建筑，古時(shí)候人們的才智，是須要我們這些后代人取其精華，然后站在他們的肩膀上，運(yùn)用到當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展。二、寫生之行點(diǎn)滴2號(hào)下午我們?cè)诳蜅０才畔聛怼?號(hào)早上寫生之旅就正式起先了，我和同組的同學(xué)歡聲笑語的找尋要畫的建筑，苦苦尋找，我們來到鸚鵝巷28號(hào)的一處住宅門口坐下。這是我第一次沿街作畫，我有點(diǎn)難為情，因?yàn)樗綄?shí)在拙劣的可以，手法更是生澀，真不敢面對(duì)過往行人間或飄來的眼光。真的好羞怯，但后來發(fā)覺古城的人們很友善，不想我們這些所謂的藝術(shù)范扼殺在搖籃里，即便他們覺得畫的不好，也會(huì)激勵(lì)地對(duì)我笑笑或簡潔指引一下。我也明白過來，正是水平不行才須要多加實(shí)習(xí)勤加練習(xí)嘛，管別人怎么看啊。一上午的時(shí)間我只畫了一個(gè)大門，而且感覺自己畫的很不好，感覺很不好，我勸慰自己才第一次不要灰心。萬事開頭難，有了第一次的體驗(yàn)，感覺沿街作畫也沒什么的，雖然往來的車水馬龍，游客來來往往時(shí)而駐足，觀摩下我的畫，那刻我真正的覺得學(xué)東西的時(shí)就是要心理素養(yǎng)強(qiáng)硬，就是要臉皮厚起來。由于第一副畫畫面構(gòu)圖太飽滿，所以其次幅的時(shí)候就很留意整體的構(gòu)圖。平遙的晝夜溫差很大，中午燥熱的日頭無情的戲謔我，我咬咬牙，心想，要完成今日完成老師布置的任務(wù)猜可以回去，就和我的隊(duì)友頂著日頭，走到城外去找地點(diǎn)。寫生的實(shí)習(xí)報(bào)告篇6學(xué)校課程支配，8~10周是專業(yè)實(shí)踐考察，學(xué)校確定去太行山。學(xué)習(xí)目的：通過外出（寫生）進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)自然風(fēng)景的感受實(shí)力，提高寫生的審美實(shí)力、加強(qiáng)和拓寬寫生對(duì)美的修養(yǎng)；同時(shí)熬煉我們?cè)趯?shí)踐中意志力、吃苦精神、協(xié)作與友愛精神。培育對(duì)自然界、風(fēng)景、民居等建筑造型、色調(diào)的感受實(shí)力和表現(xiàn)力。許多同學(xué)都把寫生當(dāng)作一種滿意之事，一種享受，去太行山？當(dāng)然也有覺得特別苦痛的，因?yàn)槭窃谏嚼锩嫖覄偲鹣热サ臅r(shí)候去也覺得條件比較艱苦，原來就暈車還坐了那么久的汽車，然后看到的太行山也不是我想象中的樣子，然后吃的住的···反正那時(shí)候心情不太好。到那第一天老師們交代了一系列的留意事項(xiàng)，由于對(duì)山區(qū)的新奇心，上午老師并沒要我們畫畫，而是讓我們到旁邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟識(shí)一下地形，順便觀賞這大自然的杰作。山上樹林叢叢，透出一股讓人摸不透的神奇感，特殊是早晨，當(dāng)那第一縷太陽的光線照在山上的時(shí)候，我震驚了，被它那美麗的色調(diào)所吸引，沉醉其中。忍不住想要表現(xiàn)它。然后帶著向往，帶著沖動(dòng)，拿著畫箱拿著油畫工具，起先了我的寫生？由于第一次接觸油畫風(fēng)景寫生再加上太行山特征，總覺表現(xiàn)不出我看到時(shí)候的____，才畫一會(huì)兒就發(fā)下那光線變了，回想著那個(gè)時(shí)候的光線努力想表現(xiàn)腦海中的東西，發(fā)覺手似乎不聽使喚，那個(gè)色調(diào)跟志向中的總是不接近，正郁悶著呢，于是到吃飯的點(diǎn)了，整理了下就回去了，反正第一張油畫嘛，就當(dāng)找找感覺。然后也思索著自己出現(xiàn)的和該解決的問題，通過后幾張的寫生，我有了一些新的相識(shí)：首先是時(shí)間問題，畫風(fēng)景油畫并不同于我們以前在室內(nèi)做畫，早在印象主義出現(xiàn)前，繪畫上的光多為畫家按自己的須要在室內(nèi)制造的人造光，即使是風(fēng)景畫也是先在野外寫生后再回到室內(nèi)完成。自出現(xiàn)印象主義畫派之后，油畫風(fēng)景作為一個(gè)____的畫種也越來越成熟。這并非偶然和簡潔意義上的巧合，而是大自然的風(fēng)光景物為油畫中光色的表現(xiàn)力供應(yīng)了更廣袤的天地，而油畫色調(diào)的豐富性和筆觸的生動(dòng)性對(duì)自然景物的描