第8頁共8頁2023?年三基三?嚴(yán)培訓(xùn)總?結(jié)醫(yī)療?質(zhì)量是工?作的重中?之重，只?有加大“?三基三嚴(yán)?”和操作?的培訓(xùn)考?核力度，?規(guī)范醫(yī)療?操作程序?，才能保?證醫(yī)療質(zhì)?量，保證?醫(yī)療安全?。___?_年我們?根據(jù)年初?制定的培?訓(xùn)計(jì)劃，?以醫(yī)學(xué)臨?床“三基?三嚴(yán)”培?訓(xùn)為中心?內(nèi)容，狠?抓培訓(xùn)工?作，為保?證醫(yī)療質(zhì)?量和提高?全科醫(yī)務(wù)?人員的整?體素質(zhì)夯?實(shí)了基礎(chǔ)??，F(xiàn)將_?___年?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?及考核情?況總結(jié)如?下：一?、建立了?三基三嚴(yán)?考核__?__，加?強(qiáng)管理力?度，將“?三基三嚴(yán)?”作為大?事來抓，?建立了三?基三嚴(yán)考?核___?_，加強(qiáng)?了對(duì)全科?人員進(jìn)行?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?意義、目?的、重要?性的宣講?教育力度?，提高了?大家對(duì)培?訓(xùn)考核工?作重要性?的認(rèn)識(shí)和?自覺性。?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)覆蓋?率：__?__％，?三基考核?合格率在?____?％以上。?二、根?據(jù)臨床工?作需要選?擇培訓(xùn)及?考核內(nèi)容?，扎實(shí)開?展三基培?訓(xùn)工作，?涵蓋的內(nèi)?容包括：?（一）?基礎(chǔ)理論?方面：包?括與疾病?診斷、治?療有關(guān)的?醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)?理論。如?：生理、?病理、藥?理學(xué)、輸?液、輸血?的基本理?論，常見?病的診斷?、鑒別診?斷和處理?原則等基?礎(chǔ)理論。?（二）?基本知識(shí)?：包括為?疾病診斷?、治療的?臨床醫(yī)療?知識(shí)。如?：各種診?療規(guī)范、?各種疾病?的陽性體?征、各種?檢驗(yàn)標(biāo)本?采集方法?。各種藥?物的基本?成分、使?用方法、?及適應(yīng)癥?等。（?三）基本?技能?；?本操作技?能，及能?根據(jù)掌握?的理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合病人的?病情，擬?定出診斷?治療計(jì)劃?等的思維?判斷能力?。（四?）法律法?規(guī)：《執(zhí)?業(yè)醫(yī)師法?》、《醫(yī)?療事故防?范及處理?條例》、?《病歷管?理規(guī)定》?等（五?）技能培?訓(xùn)與考核?內(nèi)容。心?肺復(fù)蘇術(shù)?、關(guān)節(jié)穿?刺術(shù)、無?菌技術(shù)等?。三、?選用了多?種培訓(xùn)方?式方法?采用自學(xué)?與科室集?中培訓(xùn)兩?結(jié)合的方?式方法。?讓科室人?員利用一?切空閑時(shí)?間學(xué)習(xí)醫(yī)?學(xué)及急診?急救基礎(chǔ)?知識(shí)及新?技術(shù)、新?理論知識(shí)?。并利用?科主任查?房，晨會(huì)?交班及每?周業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間學(xué)?習(xí)新知識(shí)?，并對(duì)急?救常用技?術(shù)采用現(xiàn)?場操作演?練考核。?（一）?培訓(xùn)由科?室___?_集中授?課、臨床?技能培訓(xùn)?等方式，?一年來，?科室共_?___開?展“三基?”講座_?___余?次，技能?培訓(xùn)__?__次，?全科醫(yī)生?均接受了?規(guī)范的“?三基三嚴(yán)?”培訓(xùn)考?試。進(jìn)一?步提高了?科室人員?臨床崗位?技能，夯?實(shí)了基礎(chǔ)?醫(yī)療質(zhì)量?，整個(gè)培?訓(xùn)考核過?程計(jì)劃周?詳，__?__有序?，考勤嚴(yán)?格，保證?了整個(gè)考?核結(jié)果的?客觀、有?效。（?二）__?__年我?科派出多?名醫(yī)生數(shù)?次參加各?類短期學(xué)?習(xí)班、學(xué)?術(shù)會(huì)，對(duì)?學(xué)習(xí)回來?的醫(yī)生我?科及時(shí)_?___全?科講座，?保證他們?學(xué)到的新?知識(shí)、新?技術(shù)能夠?及時(shí)傳授?給其他醫(yī)?務(wù)人員，?保證我科?醫(yī)療技術(shù)?水平得到?整體的提?高。通?過行之有?效的“三?基三嚴(yán)”?訓(xùn)練與考?核，我科?醫(yī)生的“?三基三嚴(yán)?”水平和?臨床工作?能力有了?明顯的提?升，“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)合格?率達(dá)到_?___%?以上，醫(yī)?療質(zhì)量和?醫(yī)療安全?的核心制?度得到有?效落實(shí)，?服務(wù)作風(fēng)?更加扎實(shí)?、嚴(yán)謹(jǐn)，?病案書寫?質(zhì)量有了?明顯的進(jìn)?步，危重?病搶救成?功率、疾?病確診率?明顯提高?，患者滿?意度不斷?提升，醫(yī)?療投訴明?顯減少，?進(jìn)一步夯?實(shí)了我科?的基礎(chǔ)醫(yī)?療質(zhì)量，?為我科贏?得了良好?的社會(huì)聲?譽(yù)。2?023年?三基三嚴(yán)?培訓(xùn)總結(jié)?（二）?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?工作總結(jié)?為貫徹?落實(shí)好我?院___?_開展“?以患者為?中心，提?高服務(wù)質(zhì)?量”為主?題的衛(wèi)生?服務(wù)質(zhì)量?年提高活?動(dòng)實(shí)施方?案，進(jìn)一?步加強(qiáng)我?院醫(yī)療隊(duì)?伍的業(yè)務(wù)?素質(zhì)建設(shè)?，結(jié)合我?院實(shí)際，?開展“三?基三嚴(yán)”?活動(dòng)工作?總結(jié)如下?。一、?指導(dǎo)思想?貫徹“?以患者為?中心，提?高服務(wù)質(zhì)?量”為主?題的衛(wèi)生?服務(wù)質(zhì)量?提高年活?動(dòng)的精神?，堅(jiān)持“?干什么練?什么，缺?什么補(bǔ)什?么”的原?則，按照?“全員參?與，強(qiáng)化?基礎(chǔ)，注?重實(shí)效”?的要求，?以“基礎(chǔ)?理論，基?本知識(shí)，?基本技能?”和“嚴(yán)?格要求，?嚴(yán)密__?__，嚴(yán)?謹(jǐn)態(tài)度”?為重點(diǎn)，?在我院大?力掀起抓?基礎(chǔ)、練?技術(shù)、抓?服務(wù)的崗?位練兵熱?潮，切實(shí)?加強(qiáng)醫(yī)務(wù)?人員履行?崗位職責(zé)?的能力，?為人民群?眾的健康?提供安全?可靠的醫(yī)?療服務(wù)保?障。二?、主要內(nèi)?容各科?室根據(jù)各?科的實(shí)際?情況，抓?緊對(duì)醫(yī)務(wù)?人員進(jìn)行?公共科目?和專業(yè)科?目的學(xué)習(xí)?，公共科?目是全體?醫(yī)務(wù)人員?必須學(xué)習(xí)?掌握的基?礎(chǔ)知識(shí)、?基本理論?和基本技?能，主要?包括相關(guān)?醫(yī)療衛(wèi)生?法律法規(guī)?和規(guī)章制?度，醫(yī)患?溝通能力?和防范醫(yī)?療糾紛的?方法。今?年___?_學(xué)__?__十四?次，其中?專業(yè)培訓(xùn)?九次，公?共科目培?訓(xùn)五次，?理論考試?十四次，?合格率_?___%?，技術(shù)考?核一次，?合格率_?___%?。專業(yè)科?目是不同?崗位醫(yī)務(wù)?人員，按?照工作要?求必須學(xué)?習(xí)掌握的?基礎(chǔ)知識(shí)?，基本理?論和基本?技能，醫(yī)?師訓(xùn)練重?點(diǎn)內(nèi)容是?：臨床技?能操作、?傳染病學(xué)?、醫(yī)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)、?醫(yī)學(xué)臨床?知識(shí)、病?歷書寫、?實(shí)驗(yàn)室檢?查報(bào)告、?心電圖、?醫(yī)學(xué)影像?結(jié)果的判?定、合理?用藥等。?護(hù)士訓(xùn)練?的重點(diǎn)是?：醫(yī)學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)、?無菌操作?技術(shù)、基?礎(chǔ)護(hù)理操?作技術(shù)、?急救知識(shí)?等。三?、通過開?展“三基?三嚴(yán)”強(qiáng)?化訓(xùn)練學(xué)?習(xí)，取得?的成效?1、醫(yī)療?行為更為?規(guī)范。有?關(guān)法律法?規(guī)、規(guī)章?制度和技?術(shù)規(guī)范得?到落實(shí)，?醫(yī)醫(yī)務(wù)人?員自覺做?到依法行?醫(yī)、合理?檢查、合?理用藥、?因病施治?，醫(yī)學(xué)專?業(yè)知識(shí)進(jìn)?一步強(qiáng)化?，臨床操?作技能進(jìn)?一步提高?2、醫(yī)?療質(zhì)量持?續(xù)改進(jìn)。?基礎(chǔ)醫(yī)療?和護(hù)理管?理進(jìn)一步?加強(qiáng)，醫(yī)?療質(zhì)量明?顯提高。?3、醫(yī)?患關(guān)系明?顯改善。?202?3年三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?總結(jié)（三?）醫(yī)療?質(zhì)量是醫(yī)?院工作的?重中之重?，只有加?大臨床、?醫(yī)技“三?基三嚴(yán)”?和操作的?培訓(xùn)考核?力度，規(guī)?范醫(yī)療操?作程序，?才能保證?醫(yī)療質(zhì)量?，保證醫(yī)?療安全。?____?年我們根?據(jù)年初制?定的《三?基三嚴(yán)培?訓(xùn)計(jì)劃》?，以醫(yī)學(xué)?臨床“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)為中?心內(nèi)容，?狠抓科室?人員分級(jí)?培訓(xùn)工作?，尤其是?加強(qiáng)住院?醫(yī)師的在?職培訓(xùn)，?為保證醫(yī)?療質(zhì)量和?提高全科?醫(yī)務(wù)人員?的整體素?質(zhì)夯實(shí)了?基礎(chǔ)。現(xiàn)?將___?_年“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及考?核情況總?結(jié)如下：?一、健?立了三基?三嚴(yán)考核?____?，加強(qiáng)管?理力度?我們非常?十分重視?醫(yī)技人員?培訓(xùn)工作?，成立了?以科主任?為首的考?核___?_，多層?次對(duì)全科?衛(wèi)生人員?進(jìn)行培訓(xùn)?與考核。?相關(guān)職能?部門和科?室工作人?員認(rèn)真負(fù)?責(zé)，每次?培訓(xùn)工作?，從培訓(xùn)?方案的制?定到培訓(xùn)?內(nèi)容的選?取，從培?訓(xùn)過程的?監(jiān)督到培?訓(xùn)結(jié)果的?考核，都?認(rèn)真對(duì)待?。并將“?三基三嚴(yán)?”作為大?事來抓，?嚴(yán)格督促?落實(shí)，有?效地保證?了“三基?三嚴(yán)”訓(xùn)?練效果。?加強(qiáng)了對(duì)?全體衛(wèi)技?人員進(jìn)行?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?意義、目?的、重要?性的宣講?教育力度?，提高了?衛(wèi)技人員?對(duì)培訓(xùn)考?核工作重?要性的認(rèn)?識(shí)和自覺?性。三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?覆蓋率：?____?％，三基?考核合格?率在__?__％以?上。二?、根據(jù)臨?床工作需?要選擇培?訓(xùn)及考核?內(nèi)容，扎?實(shí)開展三?基培訓(xùn)工?作，涵蓋?的內(nèi)容包?括：（?一）基礎(chǔ)?理論方面?：包括與?疾病診斷?、治療有?關(guān)的醫(yī)學(xué)?基礎(chǔ)理論?。如：生?理、病理?、藥理學(xué)?、輸液、?輸血的基?本理論，?常見病的?診斷、鑒?別診斷和?處理原則?等基礎(chǔ)理?論。（?二）基本?知識(shí)：包?括為疾病?診斷、治?療的臨床?醫(yī)療知識(shí)?。如：醫(yī)?療護(hù)理診?療規(guī)范、?各種疾病?的陽性體?征、各種?檢驗(yàn)標(biāo)本?采集方法?。各種藥?物的基本?成分、使?用方法、?及適應(yīng)癥?等。（?三）基本?技能。包?括衛(wèi)技人?員應(yīng)具備?的診斷、?治療的基?本操作技?能。和能?根據(jù)掌握?的理論知?識(shí)和實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)，結(jié)?合病人的?病情，擬?定出診斷?治療計(jì)劃?等的思維?判斷能力?。（四?）法律法?規(guī)?！秷?zhí)?業(yè)醫(yī)師法?》、《醫(yī)?療事故防?范及處理?條例》、?《病歷管?理規(guī)定》?等。（?五）技能?培訓(xùn)與考?核內(nèi)容。?心肺復(fù)蘇?技術(shù)、四?大穿刺術(shù)?、穿脫隔?離衣、查?體等。?三、選用?了多種培?訓(xùn)方式方?法采用?職工自學(xué)?與科室集?中培訓(xùn)兩?結(jié)合的方?式方法。?讓科室人?員利用一?切空閑時(shí)?間學(xué)習(xí)醫(yī)?學(xué)及急診?急救基礎(chǔ)?知識(shí)及新?技術(shù)、新?理論知識(shí)??？剖依?用科主任?查房，晨?會(huì)交班及?每周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)間?學(xué)習(xí)新知?識(shí)，并對(duì)?急救常用?技術(shù)采用?現(xiàn)場操作?演練考核?，定期舉?行急救模?擬演練。?（一）?全科培訓(xùn)?由采用集?中___?_授課、?臨床技能?培訓(xùn)等方?式，一年?來，共_?___開?展“三基?”講座_?___次?，技能培?訓(xùn)___?_次，全?科醫(yī)務(wù)人?員均接受?了規(guī)范的?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?考試。進(jìn)?一步提高?了臨床崗?位技能，?夯實(shí)了基?礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)?量，整個(gè)?培訓(xùn)考核?過程計(jì)劃?周詳，_?___有?序，考勤?嚴(yán)格，保?證了整個(gè)?考核結(jié)果?的客觀、?有效。?（二）加?強(qiáng)對(duì)新入?院職工的?培訓(xùn)力度?，從源頭?上抓好基?處醫(yī)療質(zhì)?量建設(shè)。?科室嚴(yán)格?按照住院?醫(yī)師規(guī)范?化培訓(xùn)的?要求及職?工個(gè)人專?業(yè)要求安?排新職工?科室輪轉(zhuǎn)??？剖覍?人培訓(xùn)、?專門考核?小組負(fù)責(zé)?新入科人?員的培訓(xùn)?與考核工?作，同時(shí)?相關(guān)職能?部門加大?了對(duì)新入?崗人員的?監(jiān)督力度?，定期_?___考?核，使新?上崗人員?能夠扎實(shí)?有效的掌?握基礎(chǔ)知?識(shí)、基本?理論和基?本技能，?保證了醫(yī)?療安全。?通過行?之有效的?“三基三?嚴(yán)”訓(xùn)練?與考核，?衛(wèi)技人員?的“三基?三嚴(yán)”水?平和臨床?工作能力?有了明顯?的提升，?全院衛(wèi)技?人員“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)合格?率達(dá)到_?___%?，醫(yī)療質(zhì)?量和醫(yī)療?安全的核?心制度得?到有效落?實(shí)，服務(wù)?作風(fēng)更加?扎實(shí)、嚴(yán)?謹(jǐn)，病案?書寫質(zhì)量?有了明顯?的進(jìn)步，?危重病搶?救成功率?、疾病確?診率明顯?提高，患?者滿意度?不斷提升?，醫(yī)療投?訴明顯減?少，進(jìn)一?步夯實(shí)了?醫(yī)院的基?礎(chǔ)醫(yī)療質(zhì)?量，為醫(yī)?院贏得了?良好的社?會(huì)聲譽(yù)。?202?3年三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?總結(jié)（四?）三基?三嚴(yán)培訓(xùn)?總結(jié)_?___年?上半年醫(yī)?務(wù)科對(duì)全?院臨床及?藥劑科醫(yī)?務(wù)人員進(jìn)?行了“三?基三嚴(yán)”?培訓(xùn)及考?核，試卷?分a，b?兩種，a?卷主要針?對(duì)基礎(chǔ)知?識(shí)，b卷?主要針對(duì)?抗菌藥物?合理使用?。參加此?次考試的?人數(shù)為_?___人?，合格率?達(dá)___?_%。?____?年上半年?“三基三?嚴(yán)”培訓(xùn)?及考核情?況總結(jié)如?下：一?、根據(jù)臨?床工作需?要選擇培?訓(xùn)及考核?內(nèi)容，扎?實(shí)開展三?基培訓(xùn)工?作，涵蓋?的內(nèi)容包?括：（?一）基礎(chǔ)?理論方面?：包括與?疾病診斷?、治療有?關(guān)的醫(yī)學(xué)?基礎(chǔ)理論?。如：生?理、病理?、藥理學(xué)?、輸液、?輸血的基?本理論，?常見病的?診斷、鑒?別診斷和?處理原則?等基礎(chǔ)理?論。（?二）基本?知識(shí)：包?括為疾病?診斷、治?療的臨床?醫(yī)療知識(shí)?。如：醫(yī)?療護(hù)理診?療規(guī)范、?各種疾病?的陽性體?征、各種?檢驗(yàn)標(biāo)本?采集方法?。各種藥?物的基本?成分、使?用方法及?適應(yīng)癥等?。（三?）基本技?能。包括?衛(wèi)技人員?應(yīng)具備的?診斷、治?療的基本?操作技能?。和能根?據(jù)掌握的?理論知識(shí)?和實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)，結(jié)合?病人的病?情，擬定?出診斷治?療計(jì)劃等?的思維判?斷能力。?二、選?用了多種?培訓(xùn)方式?方法采?用醫(yī)院_?___培?訓(xùn)與科室?集中培訓(xùn)?兩結(jié)合的?方式方法??？剖依?用科