【文庫獨家】統(tǒng)編教材五年級上冊語文作業(yè)本答案第一單元1白鷺.把下面的字寫正確，寫端正。第一行字筆畫數(shù)很多，書寫時注意不要增減筆畫。書寫（略）我還會選擇容易寫錯的字寫一寫。如：“素”下面不是“系”；“宜”下面是“且”字，里面只有兩橫；“恩”上面是“因”字，不是“田”字。.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1（）白鶴）（生硬） （孤獨（）2（）悠然） （韻味（無3窮））選.詞填空。設(shè)）計（精巧）身）體不（適應(yīng)）插圖（精（美2））（適用（）5于）學(xué)生儀器（精密（）3（適宜）（生6存）.下列說法，對課文理解有誤的一項是（ B）理由：上文說白鷺是“一首優(yōu)美的歌”，意指白鷺精巧、勻稱、和諧之美下文說“一一不歌未免太鏗鏘了。"意指白鷺優(yōu)美而不聲張、不張揚，突出白鷺自然、平凡、質(zhì)樸之美，內(nèi)斂含蓄之美。閱讀課文片段，完成練習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的詞。（雪白）的蓑毛（鐵色）的長喙（青色）的腳。我發(fā)現(xiàn)填入的詞都表示（顏色）的。作者主要從蓑毛、身體結(jié)構(gòu)、長喙、腳四個方面來介紹白鷺的外形。從畫橫線的句子中我們可以體會到白鷺的色素配合、身段的大小、一切都很適宜。下面的圖片內(nèi)容分別對應(yīng)選文哪個自然段？把序號寫在括號里，并給每幅圖取個名字，寫在方框里。第4自然段白鷺低飛圖；第自然段白鷺釣魚圖；第自然段白鷺棲息圖。）嗜好”的意思是特別的愛好。白鷺的“嗜好”是：孤獨地站立于在小樹的絕頂。對于這種嗜好，人們猜測“它是在望哨”，你同意這樣的說法嗎？請聯(lián)系課文內(nèi)容，說明理由。答：不同意這種說法，從“可”字可以看出作者對人們意見的否定。并且段中“悠然”一詞顯然與“望哨”行為不符。作者是在表現(xiàn)白鷺的悠閑、安寧，并不認為它是在望哨。抄寫課文中你喜歡的段落。示例：我抄寫了課文第自然。黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。落花生.把下面的字寫正確，寫端正?！澳健弊窒旅娴牟糠质恰靶摹弊值淖冃危瑢懙臅r候不能少點。書寫（略）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（半畝）（播種）（澆水）（吩咐）（茅亭）.給下面句子中的加點詞換一個意思相近的詞語。（1怪）（很、挺、十分、非常）（開2辟）（開發(fā)、開墾）（3居然）（竟然） （4希）望（期望）.課文以“落花生”為題，圍繞“落花生”寫了哪些內(nèi)容？種花生——（收花生）——（嘗花生）——（議花生）.閱讀課文片段，完成練習(xí)。聯(lián)系上下文，在口里填上合適的標點符號。父親說“花生的好處很多口，有一樣最可貴口它的果實埋在地里口，不像桃子口、石榴口、蘋果那樣口，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上口，使人一見就生愛慕之心口。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。”選文主要寫我們一家人談?wù)摶ㄉ暮锰?。談到花生有這些好處：①味道很美 ②可以榨油 ③價格便宜 ④藏而不露。“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！毕铝袑@句話理解正確的一項是（②）（填序號）文中把花生比作默默奉獻的人，下列事物也可以用來比喻人的精神品質(zhì)。想一想，連一連。小草——生命不息梅花——堅貞不屈 蠟燭——舍生取義荷花——清純高潔.小練筆。花生讓我們想到那些默默無聞作貢獻的人，下面的事物讓你想到身邊的哪些人？選擇其中的一個，試著寫一段話。 竹子 梅花 蜜蜂路燈示例：我選擇蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤勞、不求回報”的精神，由此，我想到了想到了每天為學(xué)生辛苦付出的老師們。老師雖然不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負著培育下一代的重任。為我們嘔心瀝血，用自己辛勤的汗水耕耘著這片土地，用自己的行動和耐心播撒了愛的種子，使我們懂得了做人的道理。多少個靜靜的深夜呵，老師還在燈下備課，批改作業(yè)。那作業(yè)本上的那一條條批語，那一個個紅勾不全都凝聚著老師心血嗎？他們把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。在這里讓我們再一次說一聲：老師，您辛苦了！您為我們無私地貢獻了一切，您愛我們，我們也愛您！”“竹子”具有”奮發(fā)向上、虛心謙遜、堅貞不屈“的精神。由“竹子”我想到了紅軍戰(zhàn)士?！懊坊ā本哂小懊穲匀滩话?、不屈不撓、自強不息“的精神。由此，我想到了梅花是中華民族的精神象征。桂花雨1把.下面的字寫正確，寫端正?！袄p”注意右邊是“廣”字里面有個“里”字，書寫（略）2.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（1（）桂花）（糕餅） （纏（繞2）） （外婆（）3（）撿回）給下面句子中的加點詞選擇正確的義項。（填序號）故宮珍寶館里的各種展品讓我覺得新鮮不已。 （④）??家鄉(xiāng)竟然也有了無人駕駛公交車，這可真是件新鮮事。（③）??搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。 （①）??雷雨過后，校園里的空氣真新鮮啊?。á冢??4讀給課文，填一填桂花給“我”帶來的美好回憶。我的美好回憶：桂花香——搖花樂——桂花雨——賞桂花讀句子，完成練習(xí)。桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。①句子中的“浸”字應(yīng)選擇第①種意思（填序號），寫出了家鄉(xiāng)桂花盛開時桂花香氣的濃郁。②作者通過“浸”字表達了作者對桂花的喜愛和贊美的感情。這下，我可樂了，幫大人。抱著桂花樹，使勁地。搖。搖呀搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我O喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”①用“?！比Τ雒鑼憮u花時動作的詞語，用“一一”畫出搖花時的語言。②想象當時的畫面，從中可以體會到作者搖桂花時的歡樂和興奮的心情。閱讀課文片段，完成練習(xí)。仿寫句子。這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。? ????他寫的字再好，也比不上書法家寫的字。她唱的歌再好聽，也比不上黃鸝鳥唱的歌聲。讀文中畫線的句子，聯(lián)系教科書第頁的“閱讀鏈接”，想一想母親這樣說的原因是什么。（勾選序號）J③母親內(nèi)心時刻惦記著家鄉(xiāng)的一切，覺得家鄉(xiāng)的景物是最好的，沒有什么能比得上。選文最后一段可以用深沉（高昂深沉）的語氣來讀，因為此段流露出作者對童年生活濃濃的懷念之情和對家鄉(xiāng)的思念之意。珍珠鳥讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。垂蔓（manV anW 挨（aiJdi）近趴（apaJ）在眼瞼（jidnJil）眸（m6m6uJ）子默讀課文第?自然段，完成練習(xí)。①籠子四周②書桌上③杯子上④屋子里⑤“我”的肩上⑥窗框上⑦稿紙上根據(jù)課文內(nèi)容，給小珍珠鳥的活動地點排序。（填序號）①籠子四周—-④屋子里—-⑥窗框上—-②書桌上—-③杯子上—-⑦稿紙上—-⑤“我”的肩上從小珍珠鳥活動地點的變化可以發(fā)現(xiàn)小珍珠鳥的膽子越來越大，越來越親近作者了。這是因為“我”對小珍珠鳥的寬容、關(guān)愛，贏得了小珍珠鳥對“我”的信任。摘抄課文中描寫珍珠鳥可愛的句子。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我用手摸一摸它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。閱讀短文，完成練習(xí)。水手們和小鳥是怎樣逐漸成為好朋友的？請根據(jù)文章內(nèi)容填一填。小鳥：來到船上一一安家落戶——思鄉(xiāng)憔悴——回到故鄉(xiāng)水手們：疑惑 欣喜 猶豫 釋懷默讀短文第自然段，寫一寫水手們?yōu)樾▲B做的事，再寫出你的感悟。①給小鳥搭鋪安家②淡水勻給小鳥喝③魚肉分給小鳥吃我的感悟：水手們很慈愛、善良，對小鳥的關(guān)愛。最后水手們?yōu)槭裁窗研▲B放走了？請結(jié)合短文內(nèi)容，至少寫一條理由。因為我們有自己的祖國，小烏也有它的歸宿，人和動物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好!語文園地一選字填空。賠培陪倍我（陪）媽媽去公園散步。媽媽說，公園里這些美麗的花草都是園丁們精心（培）育出來的，損壞了可要（賠）償，我們要加（倍）愛護它們。嫌廉歉謙因為別人的（謙）讓，我才買到了這份物美價（廉）的禮物。我要把這份禮物送給一個朋友，向她表達我深深的（歉）意，希望她能不計前（嫌）。讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（精巧）（美中不足） （尋常）（忘卻） （愛慕）（恩惠）根據(jù)詞語的不同意思寫句子。溫和：（形容氣候）今天的氣候十分溫和，非常適合我們出去游玩。形容性格我的同桌性格溫和，從沒有跟我吵架過。成熟：（形容植物的果實等完全長成）秋天到了，家鄉(xiāng)的稻谷成熟了，黃澄澄的一片。（形容發(fā)展到完善的程度）我的年齡逐漸增大，思想也變得成熟起來。我還能寫出幾個這樣的詞語：示例1“驕傲”①自以為了不起，小看比人。②值得自豪。示例：“精神”①宗旨、主要的意義。②活躍，有生氣。示例3“生氣”①不合心意不愉快。②活力，生命力。根據(jù)課文內(nèi)容填空?！堵浠ㄉ愤@篇課文借花生雖然不好看、可是很有用的特點，來說明一個做人的道理：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇課文描述了作者兒時在家鄉(xiāng)搖桂花時的情景，字里行間充滿了對家鄉(xiāng)、對童年生活的深深懷念之情?！墩渲轼B》是一篇散文，它譜寫了一曲人與動物之間愛的贊歌。作者在和珍珠鳥的交往中領(lǐng)悟到：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。閱讀短文，完成練習(xí)。根據(jù)短文內(nèi)容填空。麻雀機警多疑（心眼兒多）（時時提防人）（筑巢的地方又遠又高又險）不可馴性讀文中畫橫線的句子，圈出麻雀被捉住后的動作，從中可以感受到麻雀具有不可馴性。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊。叫，一邊胡亂。撲飛，飛累了，就。倒垂下來，像一個秤砣，還。張著嘴。喘氣。下列說法中，對短文的理解有誤的一項是（）理由：“賊頭賊腦”“不可馴”不是嘲諷，而是作者運用明貶實褒的寫法。短文第自然段中，作者將“大多數(shù)鳥兒”的生活與麻雀的生活進行了比較寫出了麻雀自由自在的生活特點。如果你是一只鳥，你會選擇哪種生活方式？請寫一寫理由。如果我是一只鳥兒，我會選擇像（麻雀）樣的生活，這是因為：（麻雀比較精明，有自強不息的精神）。如果選擇“大多數(shù)鳥兒的生活”有溫飽無自由。這種生活方式就會帶有依賴性，生活不能自由發(fā)展，會受束縛。抄一抄，背一背。蟬唐虞世南垂區(qū)委飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風(fēng)。詩句看似寫蟬的形體、習(xí)性和聲音，卻暗示著詩人高潔清遠的品行志趣。第二單元搭石第二單元搭石把.下面的字寫正確，寫端正?！昂狻笔亲笾杏医Y(jié)構(gòu)的字筆畫要寫緊湊些，書寫（略）。讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。兩人之間（ji」nJjian）平衡（卜6兩人之間（ji」nJjian）平衡（卜6口8^hen）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（汛期）（山洪暴發(fā)）讀下面的語句，寫出主要意思。）（家鄉(xiāng)的人們走搭石）間（jiGn訪（f（gj（協(xié)調(diào)）（美感）jidnJ）斷

fdng）友（懶惰）（上了點兒年歲的人整修搭石）根據(jù)課文內(nèi)容想畫面，完成練習(xí)。搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。（擺）搭石（走）搭石（贊）搭石為人著想 （相互謙讓、尊老敬老） （默默奉獻）（……）搭石，聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。文中很多語句都流露出鄉(xiāng)親們美好的情感，我要把最喜歡的一句摘錄下來。示例1上了點年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。示例2如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。示例：假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。閱讀短文，完成練習(xí)。本文約 字，我的閱讀時間約_分鐘。按短文內(nèi)容填空。炊煙是鄉(xiāng)村的靈魂：炊煙組成了鄉(xiāng)村；炊煙是萬事萬物的飛躍和升華；炊煙是味覺的盛宴；炊煙是動物們詩意的舞臺。炊煙見證著小村的壯大，彰顯著小村的富足。對句子“炊煙，由寥落到稠密，見證著小村的壯大；有寡淡到濃香，彰顯著小村的富足”理解有誤的一項是（C理由：說法相反了。不是“因為炊煙變得稠密和濃香，所以小村逐漸壯大和富強。”而是“因為小村逐漸壯大和富強，所以炊煙變得稠密和濃香?！睂⑾嗪桶严旅娴淖謱懻_，寫端正。注意“臣”的書寫筆順，“典”字里面只有一橫，“荊”是左右結(jié)構(gòu)的字，書寫（略）。讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。秦王假意允諾（nuOJru。）把十五座城劃（hudhudJ）歸趙國，以騙取和氏璧。藺相如以死強（i皿^）逼秦王，讓他給趙王擊缶。將下列詞語補充完整，并選詞填空。同（歸）于盡 毫不示（弱） 完好無（損） 同心（協(xié)）力怒目（圓）睜 負（荊）請罪 （怒）發(fā)沖冠 完（璧）歸趙只要大家同心協(xié)力，眾志成城，必能克服眼前的困難。既然你已經(jīng)知道這本書是誰的了，就應(yīng)該完璧歸趙。對于他負荊請罪、勇于悔改的做法，我深感欽佩。根據(jù)課文內(nèi)容填空?！秾⑾嗪汀分械摹爸v”是指廉頗?！跋唷笔侵柑A相如，“和”是和好、團結(jié)的意思。課文講了完璧歸趙、澠池會見、負荊請罪三個小故事，寫出了將相和之間從不和到和好的過程。結(jié)合“速讀小貼士”，快速閱讀課文片段，完成練習(xí)。用“一一”畫出你一眼看到的內(nèi)容。（略）讀片段，填一填：①藺相如保護和氏璧的方法是叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國去了。②藺相如答應(yīng)換璧的條件是先把十五座城交給趙國。③從選文中可以看出，藺相如是一個機智勇敢、不畏強暴的人。閱讀短文，完成練習(xí)。本文約字，我的閱讀時間約一分鐘。根據(jù)你圈出的關(guān)鍵詞，把故事的主要內(nèi)容補充完整。起因：趙國危急經(jīng)過：毛遂自薦——毛遂獻計——秦軍撤退結(jié)果：奉為上賓故事中的毛遂給你留下了聰明機智、勇敢無畏的印象。下列情境中屬于“毛遂自薦”的是（）理由：和都是通過推選、舉薦的，而是自己主動提出的，合乎“毛遂自薦”。什么比獵豹的速度更快把下面的字寫正確，寫端正。注意“冠"字是禿寶蓋，上面沒點；“圈”字里面只有兩橫，書寫（略）。讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（獵豹）（陸地） （俯沖）（難以置信） （火箭）（發(fā)動機）根據(jù)課文內(nèi)容，按運動速度的快慢給下面的事物排序。（填序號）①光②游隼③火箭④獵豹⑤人⑥流星體⑦鴕鳥⑧噴氣式飛機由慢到快的順序排列：⑤⑦④②⑧③⑥①讀課文，提出自己感興趣的或不懂的問題帶著問題再讀課文，和同學(xué)討論，完成“問題板”。示例我的問題：為什么進入太空之后即使關(guān)掉發(fā)動機火箭仍可以繼續(xù)前進我的答案：因為進入太空之后，事物所受的地心引力遠遠小于它的離心力。就像月亮圍著地球轉(zhuǎn)一樣，火箭和衛(wèi)星也會圍著地球轉(zhuǎn)。示例我的問題：還有比光的傳播速度更快的事物嗎?我的答案：可能會有，只是目前我們還沒有發(fā)現(xiàn)。但是隨著科學(xué)的不斷進步和發(fā)展，一定能發(fā)現(xiàn)比光快的事物。閱讀短文，完成練習(xí)。本文約 字，我的閱讀時間約3分鐘。借助關(guān)鍵詞句，填一填，連一連。眼睛的本領(lǐng)大：照相機—-攝影和傳遞的作用。 4靈之窗—-可以了解一個人的喜怒哀樂。晴雨表——窺視世界的秘密。不凍港——眼珠不怕冷。我發(fā)現(xiàn)第 自然段結(jié)構(gòu)相同，都是先概括介紹眼睛的本領(lǐng)，再進行具體的說明。提出自己感興趣的或不懂的問題，帶著問題再讀短文，和同學(xué)交流。我的問題：眼睛為什么不怕冷?我的答案:這是因構(gòu)成眼球的角膜上沒有管冷覺的觸角神經(jīng)，角膜和鞏膜缺少血管的透明組織，不存在散熱現(xiàn)象，加上有一層眼皮保護著，它們酷似兩扇大門擋住寒風(fēng)。眼睛是我們?nèi)梭w極其重要而又十分奇妙的器官，是我們認識世界的“窗口”，了解事物的“鏡子”。因此，我們要像愛護生命一樣愛護自己的眼睛，講究用眼衛(wèi)生，防止眼睛的疾病，讓自己永遠擁有一雙明亮的眼睛。8冀中的地道戰(zhàn)1把讀下面的字寫正確，寫端正?！奥浴庇疫吺恰案鳌弊?，“蔽”注意草字頭下面的寫法。書寫（略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（粉碎）（領(lǐng)導(dǎo)） （不計其數(shù)）（堅持） （拐彎）（迷惑）提出問題，帶著問題讀課文，并和同學(xué)交流。關(guān)于地道戰(zhàn)，我想了解……①地道是什么樣子的？ ②地道有什么作用?③地道里是怎么打仗的?請選擇一個E解決的問題，寫寫閱讀體會，與同學(xué)交流。我選擇第①個問題與同學(xué)交流。我的閱讀體會：我知道地道由M、^、出口等部分組成?？吹竭@樣的構(gòu)造，我想說：地道構(gòu)造真合理，既能用作打仗，又能滿足人們的生產(chǎn)和生活需求，冀中人民了不起。

學(xué)完課文，請選擇一個已解決的問題，與同學(xué)交流。示例：我學(xué)完課文，我了解了地道的作用很奇特，既能保護自己，又能打擊敵人，地道能防御敵人的火攻、水攻、毒氣攻等各種破壞，在地道里可以通過“無線電”和“有線電”了解地面上的情況。與同學(xué)交流后，根據(jù)課文內(nèi)容填一填。地道設(shè)計巧妙：洞口備有土和沙；“孑口”裝有吊板；地道跟枯井暗溝相連。出口隱蔽；有警戒洞；有迷惑洞。地道戰(zhàn)成功的關(guān)鍵是：冀中人民的頑強斗志和冀中人民的智慧與才能。閱讀短文，完成練習(xí)。本文約 字，我的閱讀時間約4分鐘。試著解決自己提出的問題，把答案寫下來并與同學(xué)交流。①我知道飛奪瀘定橋的原因是：北上的紅軍向天險大渡河挺進，只有一座鐵索橋可以通過，這座鐵索橋就是紅軍北上必須要奪取的瀘定橋。②我知道瀘定橋很險的樣子：瀘定橋離水面有好幾丈高，是由根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。語文園地二讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上MJ”。奪冠（奪冠（gudnJ guan） 桂冠（8口匕口大臣（ch6nJ cheng） 膽怯（qi@J讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（無價之寶）（聯(lián)結(jié)）（無窮無盡）讀下面的語句，寫出主要意思。（地道里可用“有線電”傳遞信息）把成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。guanJ） 贏家（yin yingJ）que） 上卿（qinqingJ）（商量）（高速公路） （搭乘）（大家上小艇沒秩序，非常亂）喋喋不休：示例送我去夏令營的路上，媽媽的嘴就一直沒停過，一會兒囑咐我一定要聽教官的話，好好訓(xùn)練；一會兒又叮囑我不許洗冷水澡，不許喝冷水，不許躺在床上玩手機。悠然自得：示例：夏天的夜晚，爺爺把躺椅擺在濃密的葡萄架下，爺爺躺在上面，旁邊是冒著熱氣的茶。這時候，爺爺一邊聽著戲，一邊搖著蒲扇，一邊喝著熱茶，真是快樂無比呀！讀下列詩文，完成練習(xí)。這些詩文都是關(guān)于珍惜時間這個主題的。我還積累相同主題的名言警句。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。 一一顏真卿少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。一一朱熹閱讀短文，完成練習(xí)。本文約字，我的閱讀時間約4分鐘。至少選擇一個E解決的問題與同學(xué)交流。我的問題：我想知道鴨蛋有什么特點？怎樣吃法？我的答案：高郵咸蛋的特點是質(zhì)細而油多，蛋白柔嫩。鴨蛋的吃法，一種是帶殼切開，這是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。簡要概括短文主要介紹了哪三方面的內(nèi)容。端午的鴨蛋;l名氣）咸鴨蛋出了名 （特點）質(zhì)細而油多 （作用）掛“鴨蛋絡(luò)子”短文里隨處可見作者淡淡的幽默感和對家鄉(xiāng)鴨蛋的喜愛之情，我要把印象最深的語句摘錄下來，讀一讀。示例：“我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相比！曾經(jīng)滄海難為水，他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實在瞧不上?！边@一“文白夾雜”句讓人忍俊不禁，為文章增添了不少幽默和趣味。第三單元獵人海力布把下面的字寫正確，寫端正。仔細觀察，注意橫畫或豎畫的長短及筆畫間的距離。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（叮囑）（說謊）（后悔） （焦急）（遲延）課文寫了海力布的哪幾件事情？寫下來。（救龍女）一一（得寶石）——（勸鄉(xiāng)親）——（說秘密）——（變石頭）閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀一讀，圈出體現(xiàn)海力布心情變化的詞語。大吃一驚 焦急 急得掉下了眼淚從海力布的心情變化中，可以感受到（）用“一一”畫出海力布催促鄉(xiāng)親們搬家的句子。想象一下，海力布還會怎么勸說？請寫一寫他們之間的對話。海力布催促鄉(xiāng)親們搬家的句子：“咱們趕快搬到別處去吧這個地方不能住了““我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走再晚就來不及了”海力布打開嗓門，高聲地說:“叫你們搬家，還不行動，速度啊，不然你們會無家可歸、家破人亡、后悔莫及的呀！”鄉(xiāng)親們還是不慌不忙地對海力布說:“你這消息是從哪兒來的，你總是很關(guān)心我們，可說這個消息，真是讓我們捉摸不透?！备鶕?jù)課文內(nèi)容，想象海力布的心理活動，填一填。盡管海力布焦急地催促鄉(xiāng)親們，可是誰也不相信他。此時，海力布想：說清楚吧，我就違反了答應(yīng)龍王的諾言，自己還會變成石頭；不說清楚吧，鄉(xiāng)親們又不肯搬家，后果會不堪設(shè)想。生死關(guān)頭，海力布毅然說出了秘密，救了鄉(xiāng)親們，海力布真是一個熱心助人，不惜犧牲自己的人。小練筆。根據(jù)課文內(nèi)容，為那塊叫“海力布”的石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。示例：在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個故事。從前，有個獵人叫海力布，他非常善良，常把打回來的獵物分給鄉(xiāng)親們，自己留很少的一份。一天，他在深山打獵，救了條小白蛇，小白蛇是龍王的女兒，小白蛇要酬謝海力達布，要不可以龍王含在嘴里的寶石，寶石能聽到各動物的語音，但把聽到的話不能說出去，要不就會變成石頭。海力布和小白蛇到龍宮，老龍王把寶石給海力布。又有一天，他到深山打獵，他聽到鳥的對話說今晚有洪水，淹沒大地，山要崩塌，急忙跑回村子，對大家說，可大家不相信，海力布只好一五一十地把事情說了，說完海力布變成了石頭。10牛郎織女（一）把下面的字寫正確，寫端正?！吧弊⒁庥疫叺墓P順寫法，“罕”上面沒有一點，（書寫略）把句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。篩（shaij shGn）得一點兒土也沒有。勤勤懇懇（k苞ngkenJ） 釀（nidngJ iang）酒根據(jù)課文內(nèi)容填空。牛郎和老牛親密相處一一牛郎被兄嫂趕出家門一一老牛指點織女下凡的消息—-仙女在湖里洗澡—-牛郎織女結(jié)為夫妻。閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀選文第自然段，完成填空。牛郎為牛挑草地，篩干草，刷牛身，趕牛虻，掃牛棚。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。從牛郎做的這些事中可以看出牛郎照看那頭牛挺周到。讀文中畫橫線的句子，想象牛郎會跟老牛分享些什么呢？①兄嫂對他冷嘲熱諷。②告訴老牛莊稼又長高了一截，葫蘆藤上結(jié)出了幾個可愛的小葫蘆。③聽到大楊樹上的鳥窩里傳來小鳥的叫聲。從地（）小題中選擇你喜歡的情節(jié)，仿照示例，發(fā)揮想象，完成表格。選擇的情節(jié)：聽到大楊樹上的鳥窩里傳來小鳥的叫聲。牛郎（語言）：老牛啊，今天我在白楊樹下休息的時候，樹上傳來幾聲小鳥叫聲，我仔細一看，原來樹上有一只鳥窩，里面多了幾只小雛鳥。老牛（表情或動作）：老牛仰起脖子，睜大了眼睛，哞哞地叫了幾聲，似乎跟小鳥打招呼呢!根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，和同學(xué)演一演牛郎和老牛親密相處的情景，請大家評一評。（略）民間故事中有許多不可思議的地方，你能在其他民間故事中找到不可思議的情節(jié)嗎？不可思議：《牛郎織女》：老牛開口說話；《獵人海力布》：寶石能聽懂動物的談話；《白蛇傳》:人與蛇結(jié)為夫妻，一起生活；《孟姜女哭長城》：孟姜女哭倒八百里長城……牛郎織女（二）讀句子，選擇正確的讀音或漢字，畫上“J”。依偎（weiVwei） （哀衰（）老（泰J秦）山許多（筐V框）物品 勤勞（檢儉V）樸課文約 字，我的閱讀時間約一分鐘，我用到的提高閱讀速度的方法有：不回讀連詞成句讀圈出關(guān)鍵信息邊讀邊概括結(jié)合課文和《牛郎織女（一）》的內(nèi)容，把下面的連環(huán)畫補充完整，并試著配上簡短的文字。①牛郎和老牛親密相處 ②牛郎和織女相識 ③牛郎和織女結(jié)為夫妻④王母娘娘把織女抓走了 ⑤牛郎挑著孩子想追回織女 ⑥每年農(nóng)歷七月初七，牛郎、織女在鵲橋上相會。（連環(huán)畫略）閱讀短文，完成練習(xí)。根據(jù)短文內(nèi)容，用簡潔的語言概括孟姜女經(jīng)歷的事情。孟、范初相見一一孟、范結(jié)為夫妻——范喜良被抓——孟姜女尋夫——孟姜女孟姜女哭長城孟姜女在尋夫路上會遇到哪些困難？請發(fā)揮想象，在第自然段的橫線上寫一寫。穿過一道道的山、涉過一道道的水，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪，走得精疲力盡，饑寒交迫。選擇你最喜歡的一個自然段，把故事講給同學(xué)聽，請他評一評。（略）閱讀短文，下列說法正確的有（ ）（可多選）閱讀鏈接。（略）語文園地三讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（成家立業(yè)）（親密）（相依為命） （崩塌）（夫妻）（挨著）填一填，并選擇合適的俗語將句子補充完整。前怕狼后怕虎（畏首畏尾） 打開天窗說亮話（直言不諱）吃水不忘挖井人（飲水思源） 鼻子都氣歪了（氣急敗壞）我發(fā)現(xiàn)寫句子時，用上成語更精煉，用上俗語更生動活潑?！俺运煌诰恕?，沙洲壩的老百姓時刻想念毛主席對他們的恩情。林鵬遇事不果斷，“前怕狼后怕虎”，總是擔(dān)心有風(fēng)險。這件事何必隱瞞，“打開天窗說亮話”吧！他遲早會知道的。讀讀教科書第頁“詞句段運用”第題，把下面的情節(jié)改寫成短小的劇本。織女：（羞澀地）你快走啊，你這個男人，干嗎要拿我的衣服呢?牛郎：（可憐地）我本是一個放牛郎，和哥哥嫂子在一起生活。可是哥哥嫂子待我很不好，把我趕出了家門。還好有一頭老牛陪著我，它是我最親密的伙伴，也是它告訴我今天黃昏時候會有仙女在這個湖里洗澡，穿粉紅色紗衣的就是我的妻子。”織女：（動情地）你真是不容易，但是你也很堅強，真讓人佩服。我的情況也不是很好。我叫織女，本是天上王母娘娘的外孫女，會織漂亮的彩錦。可是王母娘娘讓我成天成夜地織，根本沒有休息的時候。就像被關(guān)在監(jiān)獄里一樣。人們都說天上好，天上有什么好的呢？我總想離開天上到人間生活。今天下午，王母娘娘喝醉了酒，看樣子一時半會兒也醒不過來。我們幾個姐妹見機會難得，就偷偷跑了出來。我想多玩一會兒，沒想到就落在了后邊?！迸＠烧f：“姑娘，既然天上沒什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱們兩個就結(jié)婚?！遍喿x短文，完成練習(xí)。閱讀短文，根據(jù)故事情節(jié)填一填。海郎放生花石斑—一花石斑報答海郎——海郎、花石斑結(jié)為夫妻——龍王發(fā)怒—一海郎被抓一一望夫成石根據(jù)短文內(nèi)容，將合適的詞語填在文中的橫線上。海郎驚喜交加 她跪在地上，苦苦哀求道 氣勢洶洶地上了岸 龍女—望眼欲穿地等著讀第自然段，縮寫龍王發(fā)怒的情節(jié)。龍王發(fā)現(xiàn)女兒私自離家，非常氣憤，變成一個白發(fā)老人來到海郎家，要求龍女跟他回去，龍女苦苦哀求，不想回去，龍王限定龍女三天內(nèi)必須回去。借助第（）題，請你以龍女或海郎的身份，想象故事畫面，創(chuàng)造性地復(fù)述故事，并請你的同伴評一評。（略）抄一抄，背一背。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。閱讀鏈接。（略）第四單元古詩三首把下面的字寫正確，寫端正。注意“祭”字的右上部分是橫撇、捺。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（家祭）（哀思）（乃是） （杭州）（熏陶） （己亥）讀古詩，判斷下列說法的正誤，正確的畫“J”錯誤的畫“”?！八廊ピf事空”的“元”和“元日”的“元”，意思是一樣的。（）《示兒》這首詩是陸游在臨終前對兒子的囑咐。（J）龔自珍在詩中借助“風(fēng)雷”“萬馬”等景物，呼吁朝廷改變腐敗無能的現(xiàn)狀。（J）有些成語源自古詩佳作，“不拘一格”就出自詩句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”。（J）讀古詩，完成練習(xí)。詩題為“題臨安邸”，“題”字的意思是寫，書寫，“臨安邸”是指杭州一家旅店，詩題的意思是寫在杭州一家旅店墻壁上的詩?！芭L(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州”中“醉”字的意思是沉醉，“游人”指的是只顧玩樂的權(quán)貴們。結(jié)合資料，我感受到詩人對當時的國家無比憂慮之情。這句詩可以用悲憤高昂悲憤輕快的語調(diào)來朗讀。背一背，默一默。（背一背略）示兒宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。少年中國說把下面的字寫正確，寫端正?！奥摹弊职氚鼑Y(jié)構(gòu)，注意包圍里面的寫法。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（疆土遼闊）（一瀉千里） （皇天不負有心人）（潛心）（試驗）讀課文，判斷下列說法的正誤，正確的畫“J”錯誤的畫“”?！懊涝眨疑倌曛袊?，與天不老!”中的“哉”表示贊嘆，相當于“啊”。（J）課文多處運用四字詞語，使文章讀起來節(jié)奏感很強，飽含氣勢。（J）“潛龍騰淵，鱗爪飛揚”中的“鱗爪”的讀音是“ zhua”（）《少年中國說》告訴我們青少年要自立自強，祖國才能發(fā)展和強大。（J）根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容，將下面的語勢圖補充完整，并借助語勢圖讀一讀，背一背。中國少年（少年中國）一一（智）一一（富）一一（強）一一（獨立）一一（自由）一一（進步）——（勝于歐洲）——雄于地球從語勢圖中可以看出中國少年和少年中國之間緊密聯(lián)系在一起，作為新時代的少年，我們應(yīng)該發(fā)憤圖強，肩負起建設(shè)少年中國的重任。閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀選文第自然段，用“ ”畫出贊美少年中國的事物，并填空。（紅日）——黃河——（潛龍）——（乳虎）——鷹隼——（奇花）——（干將）（）朗讀選文第自然段，語調(diào)應(yīng)該高昂（輕柔低沉高昂）些，理由是這一段謳歌了中國少年永遠向前的精神，贊美之情達到高潮，充滿豪情。課文多處景物描寫有深刻的象征意義，結(jié)合課文內(nèi)容讀一讀，連一連。紅日初升，其道大光一一少年中國蒸蒸日上，前程燦爛河出伏流，一瀉汪洋一一少年中國的發(fā)展不可限量潛龍騰淵，鱗爪飛揚一一少年中國奮發(fā)有為天戴其蒼，地履其黃一一中國頂天立地的高大形象綜合性學(xué)習(xí)活動。（略）圓明園的毀滅把下面的字寫正確，寫端正。區(qū)分“毀”與“殿”右邊一樣，注意左邊的不同寫法。（書寫略）讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。玲瓏（l6ngJ ong）剔（tiJt1）透建筑宏（ongJ ong）偉武陵（l^n lingJ）春色奉（fenfengJ）命灰燼（jlnJjing）將下列詞語補充完整，并選詞填空。（眾）星（拱）月 舉世（聞）（名） （亭）臺（樓）閣天南（地）（北） （奇）珍（異）寶 風(fēng)景（優(yōu)）（美）中國的長城，埃及的金字塔，都是舉世聞名的古代建筑。圓明園里什么樣的奇珍異寶都有，如今毀于一旦真讓人痛心。這枚戒指中間有一顆紅寶石，周圍還環(huán)繞著幾顆小小的藍寶石，如眾星拱月一般，真是精美別致。照樣子，用加點的詞語寫句子。（）有……也有……公園里有供人欣賞的花花草草，也有供人健身的活動器具。（）是……也是……這位可愛的小同學(xué)是我的表弟，也是我的同班同學(xué)。默讀課文，完成練習(xí)。默讀課文第 自然段，完成下面的圖表。昔日圓明園建筑宏偉：民族建筑西洋景觀民族建筑：金碧輝煌的殿堂玲瓏剔透的亭臺樓閣象征著熱鬧街市的“買賣街”象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野仿照各地名勝建造根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。文物珍貴 上自先秦時代——青銅禮器 下至唐、宋、元、明、清——名人書畫 奇珍異寶劫后圓明園化為一片灰燼課文題目是《圓明園的毀滅》，作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌？用昔日的輝煌來襯托現(xiàn)在的荒涼，同時現(xiàn)在的圓明園也與它過去的輝煌形成對比。因為這樣寫使我們知道圓明園的美好是因英法聯(lián)軍毀滅。讓我們記住屈辱的歷史，增強民族使命感，激起熱愛祖國燦爛文化的感情。綜合性學(xué)習(xí)活動。（略）小島讀句子，選擇正確的讀音或漢字，畫上“J”。攪（jidoJrdo）起海域（yu。yuV）隱（瞞J滿）（哼V享）了一聲 一（（V勾）一（勺^勾）的菜湯（滔舀V）到了戰(zhàn)士們的碗里，不少人的眼角有些晶亮。閱讀課文，把下面的圖表補充完整，并完成練習(xí)。將軍登上小島一一（不由得一愣）一一（看到一片綠油油的菜地）留下用餐一一（臉色變了）——（看到一盤小白菜）——（心中沉吟）一一（看到中國地圖樣的綠菜地）——（喉嚨哽咽）一一（看到戰(zhàn)士們吃罐頭）——（鼻子發(fā)酸）——（看到戰(zhàn)士們眼角的晶亮）離開小島一一（看到那片綠色上面，鮮紅的太陽升起）“他向著太陽，向著那片綠色，也向著小島，行了一個標準的軍禮?！睂④姙槭裁匆熊姸Y？請結(jié)合課文和查閱的資料，至少寫出兩點理由。①那雄雞狀的綠色“地圖”，不單單是戰(zhàn)士們在島上種下的那塊菜地，更是戰(zhàn)士們吃苦耐勞、熱愛祖國的精神的體現(xiàn)。②將軍的舉動飽含著他對戰(zhàn)士們的無限感激和深深敬意。借助圖表，用將軍的口吻，講述登上小島后發(fā)生的故事。3綜閱讀短文，完成練習(xí)。（1讀）第5自然段，將虎門銷煙的過程填寫完整。灌上池水——扔入煙土一一倒進石灰——打開涵洞讀短文，填寫虎門銷煙前后圍觀人群的表現(xiàn)。中國人：老年人笑呵呵捋胡須青年人揮拳頭贊不絕口孩子們鉆來鉆去高聲叫喊 對銷煙的態(tài)度：十分支持外國商人：摘下帽子躬身彎腰對銷煙的態(tài)度：非常震驚短文寫虎門銷煙，為什么還要寫人們的表現(xiàn)？襯托出這次虎門銷煙的場面壯觀和激動人心，大長了中國人民的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)。語文園地四讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（飽覽）（金碧輝煌）（詩情畫意）（博物館）（天南海北）（奇珍異寶）照樣子寫詞語，再選擇其中的一個詞語寫一段話。我發(fā)現(xiàn)這組詞語的意思相同的是都是形容名氣很大，不同的是感情色彩，前者屬于褒義詞，含有贊賞、嘉許、褒揚、喜愛等感情色彩，后者是屬于貶義詞，帶有貶斥、否定等感情色彩。興高采烈 足智多謀 嘔心瀝血得意忘形 詭計多端 處心積慮示例：諸葛孔明幼時便學(xué)習(xí)博大精深的中國文化，并善于融會貫通、舉一反三、集思廣益，于是便造就了一個博古通今、才華橫溢、出類拔萃的臥龍先生，并被后人奉為足智多謀，料事如神的神人宰相。先讀例句，學(xué)習(xí)頓號和逗號的用法，再在□里填上合適的標點符號。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物□:上自先秦時代的青銅禮器□,下至唐□、宋□、元□、明□、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶□.浙江的越劇□、安徽的黃梅戲□、河南的豫劇□,在這次會演中都帶來了新劇目□。讀教科書第頁“日積月累”，選詞填空。在那（兵荒馬亂）的歲月里，黎民百姓（流離失所），不得安寧。改革開放以來，偉大的祖國繁榮昌盛、（國泰民安），人民過上了（安居樂業(yè)）的幸福生活。這個與世隔絕的小村子，四面環(huán)山，民風(fēng)淳樸，村民相處和睦，真的可以做到（夜不閉戶）（路不拾遺）。歷史上，這個地方曾經(jīng)何等繁榮昌盛，可是由于連年戰(zhàn)亂，如今卻是（哀鴻遍野），滿目凄涼。任意選擇兩首古詩，用喜歡的樣式寫一寫。示兒宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。登鸛雀樓唐王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。閱讀短文，完成練習(xí)。給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。冰心的淚用“一一”畫出描寫冰心先生豪慟大悲的句子。結(jié)合注釋想一想，寫出她豪慟大悲的原因。雙手捂著臉，號啕大哭，聲淚俱下，蕩氣回腸，毫不掩飾，不管當著什么人。來勢極猛，像火山爆發(fā)，是一種最真摯的感情的流露。原因：冰心先生想寫甲午海戰(zhàn)，她對甲午戰(zhàn)爭有深仇有大恨，每次提筆，她便大哭，完全沒法寫下去。寫“大作品”時，冰心先生豪慟大悲；吳文藻先生病逝時，她把淚藏在心里。從中你感受到冰心是個怎樣的人？通過對比，說明冰心先生并不有淚輕彈，她的豪慟全是為了多難的祖國，為了民族遭遇的屈辱和劫禍，從而表現(xiàn)了冰心先生的愛國情懷。第五單元太陽把下面的字寫正確，寫端正?！爸场弊肿筮吺恰按酢?，右邊是“直”，注意不要多筆畫，（書寫略）。讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（糧食）（煤炭） （殺菌）（治療） （寸草不生）（漂?。┳x句子，在口里填上合適的標點符號。這么遠口，箭哪能射得到呢口？有了太陽口，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽口、長葉口、開花口、結(jié)果口；鳥口、獸口、蟲口、魚才能生存口、繁殖口。選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（如果）沒有太陽，地球上（就）不會有植物，也不會有動物。（因為）太陽離地球太遠了，（所以）看上去只有一個盤子那么大。太陽（雖然）離我們很遠很遠，（但是）它和我們的關(guān)系非常密切。根據(jù)課文內(nèi)容填空。太陽特點：遠大熱太陽作用：動植物的生存和人類的生活需要太陽，形成氣候的變化，可以殺菌，帶來光明和溫暖。沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。閱讀課文片段，完成練習(xí)。選擇正確的說明方法，把序號填在括號里。（可多選）作比較列數(shù)字打比方 舉例子①太陽離我們約有一億五千萬千米遠。 （ ）②約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。 （、 ）③太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。（）④到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。（、）思考下面句子中加點字的作用，并運用句子中的說明方法進行仿寫。我們看到太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個.太陽。①這句話中的“約”能不能去掉？為什么？“約”字不能去掉?！凹s”是大概、大約的意思，太陽這么大，不可能精準地測出它的體積，說明了說明文用詞的準確性，語言的嚴謹性。②仿照句子中的說明方法，寫一句話。這棵樹很大很大，約三個人手拉手才能抱得過來。松鼠把下面的字寫正確，寫端正?！笆蟆弊质仟汅w字，注意筆畫筆順，（書寫略）。讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（清秀）（乖巧）（敏捷）（觸動） （歇涼）（追逐）讀句子，從課文中找出與加點詞意思相反的詞語。笨拙一一乖巧 狹窄一一寬敞 端端正正一一歪歪扭扭在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。只有……才…… 如果……就…… 雖然……但是……讀課文，根據(jù)松鼠不同方面的特點，完成填空。外形特征：（面容清秀）（身體矯?。ㄎ舶推粒┥盍?xí)性：（經(jīng)常在高處活動）（樹上做窩）（晚上活動）（不愛下水）（……）閱讀課文片段，完成練習(xí)。選文圍繞“松鼠的窩”依次介紹了（窩的位置）怎樣搭窩、窩的特點三方面內(nèi)容。圈出描寫松鼠搭窩的動詞，（搬）（放）（編扎）（擠緊）（踏平）,從這些詞中可以感受到松鼠的勤快、能干和聰明。第二句中的加點字詞能去掉嗎？為什么？不能去掉的，因為“先……再……然后……”寫出了松鼠搭窩的過程有條不紊、精心考究。讀下面的句子，用“ ”在選文中畫出相應(yīng)的內(nèi)容，體會表達上的不同。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約厘米。通過對比，我發(fā)現(xiàn)這句話的內(nèi)容比較簡潔，選文的內(nèi)容更豐富。這句話的語言比較平實，選文語言更活潑。第六單元慈母情深把下面的字寫正確，寫端正。“脊”字的上半部分先寫兩邊，再寫中間。（書寫略）。讀句子，選擇正確的讀音或漢字、詞語，畫上“J”。龜裂（guijunV）小烏龜（guiJjun）（競競J）爭（竟J競）然投票的（權(quán)力權(quán)利J）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（噪聲）（陰暗潮濕）（忙碌） （連續(xù)）（瘦弱）讀課文，判斷下列說法的正誤，正確的畫“J”，錯誤的畫“”。母親先后給了“我”兩個一元五角，“我”用第一個一元五角買了水果罐頭，用第二個一元五角買了《青年近衛(wèi)軍》。（J）“慫恿”是褒義詞，寫出了作者很想要《青年近衛(wèi)軍》。（）課文描寫了母親的工作環(huán)境，是為了襯托母親工作的辛苦。（J）閱讀課文片段，完成練習(xí)。讀選文，想場景，并用簡潔的語言概括描寫母親的鏡頭。母親用龜裂的手掏錢、數(shù)錢—-母親將錢塞在我手里——母親又陷入忙碌狀態(tài)——母親數(shù)落我一頓——母親又給我湊足買書錢2選擇上題中你印象最深的一個鏡頭，和同學(xué)交流自己的感受。（略）讀文中畫橫線的句子，想象畫面，圈出反復(fù)出現(xiàn)的詞語。這樣寫有什么好處？反復(fù)出現(xiàn)的詞語：立刻。好處：連用四個“立刻”寫出了母親的動作之快，突出地表現(xiàn)出母親為了維持一家人的生活二分秒必爭，拼命掙錢的樣子，刻畫出一位辛勞工作的母親的形象。“我想我沒有權(quán)利用那錢再買別的東西，無論為我自己還是為母親?！睂@句話理解正確的一項是（）聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到了錢時“鼻子一酸”。你有過“鼻子一酸”的經(jīng)歷嗎？試著寫一寫。我和母親要錢，母親不顧別人的勸阻給了，當我看到母親龜裂的雙手時，我被母親的辛勞所感動。那個女人的話就像刀子一樣刺痛我的心，我手里那皺巴巴的毛票就是母親的血汗，是母親的辛勞，更是無限偉大的母愛生活經(jīng)歷：一天放學(xué)，我在校門口那看了會蠶寶寶，一個五（）班的男生買了條還是條最大的蠶寶寶買來后到小店的路上把一個蠶寶寶往空中一扔，掉下來后我看見蠶寶寶已經(jīng)死了,他還要去踩一腳，把蠶寶寶給活活的才成了一灘水，我看見這一幕真的很想去打他，但是我就不敢，我想罵他，但我因為不敢，所以我鼻子一酸，為這幾條被他踩死的蠶寶寶而敢到悲哀。我真希望小動物和人類那樣好好的活著，過上這美麗的一生!父愛之舟把下面的字寫正確，寫端正。注意長撇或捺要寫得舒展些。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（畢業(yè)）（技術(shù)）（師范）（路費）（磨滅） （描繪）（彩排）（糖果）根據(jù)課文內(nèi)容，概括“我”夢中出現(xiàn)的難忘的場景。（父親賣繭子給“我”買枇杷）一一（父親省錢讓“我”住客棧）一一（看廟會給“我”買熱豆腐腦）—-（雨雪天背“我”上初?。ǜ赣H湊錢供“我”上高?。┮灰唬ǜ赣H搖船送“我”上師范）印象最深的場景是逛廟會時給“我”買熱豆腐腦吃，從中感受到父親對孩子的愛。閱讀課文片段，完成練習(xí)。請根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。不僅……也…… 雖然……但……下列句子中，與文中畫橫線句子中的省略號用法相同的一項是（）理由：都表示語意未盡。紹興的烏篷船是精致的，姑爹的小漁船是破舊的，文中的“我”對姑爹的小漁船仍然感到親切、難忘，是因為這只小漁船見證了“我”人生中許多次和父親一起面對的考試，承載著父親對“我”的無限關(guān)愛和期望。“我什么時候能夠用自己手中的筆，把那只載著父愛的小船畫出來就好了！”你覺得作者能畫出這只小船嗎？聯(lián)系課文，至少寫出一條理由。答：能畫出來。作者坐了許多次小船，印象深刻，而且從小船上感受到了父親對自己無微不至的關(guān)愛，這些都被作者深深地記在了心里，所以作者能夠畫出這只小船。課文以“父愛之舟”為題，是因為（、）（可多選）“精彩極了”和“糟糕透了”讀句子，選擇正確的讀音或漢字，畫上“J”。歧（qiJ iq）視慈（詳祥J））（yutengV）抄 謹（jinJjing）慎根據(jù)課文內(nèi)容，完成練習(xí)。八九歲時寫第一首詩 母親的態(tài)度：精彩極了 父親的態(tài)度：糟糕透了幾年后寫短篇小說 母親的態(tài)度：一如既往地鼓勵 父親的態(tài)度：給我寫批語?！熬蕵O了”是一種慈祥的愛，使“我”堅持寫作;“糟糕透了”是一種嚴厲的愛，使“我”不斷進步。這兩種不同的愛，使“我”一直健康成長。閱讀短文，完成練習(xí)。根據(jù)短文內(nèi)容填一填。第①段：父女乘船去美國 第②段：刀子扎進父親胸口 第③⑤段：父親隱瞞自己的傷痛 第⑥段：孩子見到了母親，父親卻死了 第⑦⑧段：奇跡的名字叫父親。讀第③④段，圈出描寫父親動作的詞語，描寫父親動作的詞語：推開拔出爬起揩去唱系帶從中可以看出父親的用意是：①用意是：不讓女兒擔(dān)驚受怕。②把女兒安全送到妻子身邊。短文兩次寫到了父親的笑，聯(lián)系上下文，推測父親當時可能在想什么。請寫在文中的橫線上。父親想：不能讓孩子受驚害怕。 父親想：不能讓孩子傷心害怕?！斑@是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”一句中的“這”是指“父親被水果刀插傷后堅持活了天”父親這所以能創(chuàng)造奇跡，是因為正常人根本做不到被水果刀捅穿心臟后還能活3天，而他卻做到了。語文園地六讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。數(shù)（shushMJ）落 冤枉（wdngwangV） 偏僻（piJ1）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（炎夏）（忙碌） （脊背）（漁船） （報考）讀一讀，選一選。（填序號）小明每天吃完飯，碗里總會剩下血多米飯，文具沒有用完就嚷嚷著買新的，媽媽告誡他③“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”。我們在安居樂業(yè)之時，要“①居安思危，戒奢以儉”，任何時候都不能忘記艱苦奮斗的精神。我們過慣了舒服日子，再過苦日子就難以適應(yīng)了，這真是“④由儉入奢易，由奢入儉難”??！爸爸在自己的書房里貼了一幅書法作品，上面寫著“②夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，提醒自己要修身養(yǎng)德，淡泊明志。聯(lián)系課文內(nèi)容，體會下面幾篇課文結(jié)尾的特點。（填序號）就這樣，我有了第一本長篇小說……一一《慈母情深》 （③）白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩?！?《白鷺》（①）信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！?《珍珠鳥》 （②）讀下面的句子，想想在你的成長中有沒有類似的“第一次”，試著寫一段話。答：小時候，我是一個膽小如鼠的人，大白天我都不敢一個人呆在家里。隨著年齡的增長，雖然我已有了不少進步，但是我對黑暗還是有一點畏懼，我很想找一個機會來練練自己的膽子。機會終于來了，那是一個星期五的晚上，我正在悠閑地看電視，媽媽叫我去超市買東西，我心想這正是一個鍛煉我膽子的好機會，而且找下來的錢還可以買零食，真是兩全其美。于是，我拿著錢興沖沖地出了門。閱讀短文，完成練習(xí)。短文約字，我的閱讀時間約4分鐘。讀短文，概括場景，寫出反映“我”情感變化的詞語及變化的原因。場景：十歲時，后媽進家門—-l鋸掉高凳一條腿）—-母親從高凳摔下來感受：以為后媽狠毒（敵意）—-以為后媽自私（報復(fù)）—-明白真相（羞愧）“平時被我認為是難以下咽的米粒，在那一刻，在青黃的菜葉上，卻顯得那么的生動，又是那么的珍貴！”對這句話的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ盁o比羞愧的我撲在了母親懷里，喊出了我的第一聲、發(fā)自內(nèi)心最深處的：“媽媽……”這一聲“媽媽”飽含著“我”復(fù)雜的感情。寫出此刻“我”最想對母親說的話。母親，我對您無端地猜測并致使您摔倒，我感到的無比羞愧與自責(zé)，請您原諒我當我看到您碗里滿是青黃的菜，我感動了；您的所作所為，也讓我感到您母愛的偉大，謝謝您，母親!第七單元古詩詞三首把下面的字寫正確，寫端正。“寺”上部“土”字第二橫要長些。（書寫略）讀句子，給加點字選擇正確的讀音，畫上“J”。更（gengg@ngJ）力口 打更（80口8^ geng）聒（guoVku。）噪 湖（dnpdnJ）畔讀詩詞，判斷下列說法的正誤，正確的畫“J”，錯誤的畫“”?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟”兩句，以靜襯動，展現(xiàn)了村民們的生活之美。（J）“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！痹娋涿枥L出鐘聲由遠而近的感覺，又表現(xiàn)了詩人難以入睡的心境。（）“夜深千帳燈”里的“千”不是確指數(shù)字，而是為了突出夜深時賬內(nèi)燈火通明，將士們都無法入眠。（J）根據(jù)課文內(nèi)容填空。《山居秋暝》中描寫林中景色的詩句是“明月松間照，清泉石上流”，讓人仿佛看到明月照在松林上，聽到清清的泉水在石頭上流動，動靜之中，感受到秋雨過后山中的清幽風(fēng)光。

《濤聲依舊》中的歌詞“月落烏啼總是千年的風(fēng)霜“帶走一盞漁火……讓它停留在楓橋邊”化用了當代詩人張繼《楓橋夜泊》中的詩句“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”。詩人以聽覺寫動景，聽到了烏鴉的啼叫；以視覺將動靜融為一體，看到的是月亮漸漸落下去的動景，霜滿天和江楓漁火的靜景，描繪了一幅寧靜清冷的秋葉圖。品讀好詞，完成練習(xí)。讀一讀，選擇朗讀停頓合適的句子，畫上“J”。①山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（）②山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（J）讀著“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行”，感受到將士們身離故鄉(xiāng)很遠，行路很艱難；讀著“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”，仿佛聽到嘈雜的風(fēng)雪聲，看見風(fēng)雪交加。此時，詞人也許回想起故園的刮風(fēng)聲，下雪聲，風(fēng)雪夾雜聲，這樣寫抒發(fā)了作者濃烈的思鄉(xiāng)之情。背一背，默一默。背誦略，楓橋夜泊唐張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。閱讀鏈接（略）四季之美把下面的字寫正確，寫端正。寫“黎”“漆”這兩個字時，注意人下面是“木”。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（未免）（夜幕降臨）（未免）（夜幕降臨）春之黎明魚肚色的天空紅紫紅紫春之黎明魚肚色的天空紅紫紅紫的彩云色彩之美夏之夜晚翩翩起舞的螢火蟲明亮的月夜寧靜之美秋之黃昏點點歸鴉成群結(jié)隊的大雁溫馨之美冬之早晨熊熊的炭火暖和的火盆情趣之美品讀課文片段，完成練習(xí)。在口里填上合適的標點符號。夕陽西沉口，夜幕降臨口，那風(fēng)聲口、蟲鳴口，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡口。秋天最美是黃昏，作者描繪了夕陽斜照的靜態(tài)畫面，烏鴉歸巢、大雁比翼和風(fēng)聲蟲鳴的動態(tài)畫面。從加點詞語可以感受到歸鴉夜幕降臨，烏鴉急匆匆往家趕的情趣，大雁多么的團結(jié)。仿照課文，用幾句話寫一寫自己印象最深的某個景致。例如：公園最美是茶花。我要回家時，在公園了突然看到幾束茶花，唯獨茶花一枝獨秀，五彩繽紛。有的是粉紅色的，猶如嬰兒的臉，有的是白色的，猶如白色的雪棉被……一陣微風(fēng)吹過，茶花的花瓣紛紛飄落下來，好像茶花雨，又好像仙女撒花。我被眼前的景色入迷了，不知不覺自己仿佛是一只蝴蝶，在花叢中翩翩起舞。又如：田野最美是秋天。星期天，我來到郊外的田野里尋找秋天的足跡。天空就像一塊覆蓋大地的藍寶石，太陽就像鑲嵌在上面的一顆珍珠,發(fā)出柔和的光。大路兩旁排列整齊的白楊樹，脫下了夏裝，換上了秋裝，綠葉中夾雜著黃葉。一陣秋風(fēng)拂過，枯黃的葉子從樹枝上打著旋兒飄落下來，好像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。樹旁的幾株野菊花開的正熱鬧，在秋風(fēng)中搖動，就像一排仙女在翩翩起舞，給秋天添了不少色彩。鳥的天堂把下面的字寫正確，寫端正。注意“暇”字是“日”字旁。（書寫略）讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（白茫茫）（船槳）（畫眉）（榕樹）（白塔）選詞填空。時間太緊，工作太多，大家（無暇）顧及生活上的一些小事。這是一塊純潔（無暇）的翠玉，十分珍貴。早晨，同學(xué)們（陸續(xù)）走進安靜的校園，開始了新第一天的學(xué)習(xí)。他休息了一會兒，又（繼續(xù)）干起活來。閱讀課文，完成練習(xí)。課文描寫了作者兩次經(jīng)過“你的天堂”時看到的情景，親根據(jù)課文內(nèi)容填一填。第一次：傍晚看到高大、茂盛、充滿生機的榕樹。第二次：早晨群鳥齊鳴，競飛的熱鬧非凡的景象。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊這句話中第一個“鳥的天堂”加了引號是指“高大、茂盛、生機勃勃的榕樹”第二個沒有加引號是指大榕樹是鳥兒的生活樂園，鳥兒在這里自由、快樂地生活，像跟在天堂里生活一樣。作者發(fā)出那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！的感嘆的原因是因為（）閱讀課文片段，完成練習(xí)。照樣子從文中找到關(guān)鍵詞句，填一填。種類多：大的，小的，花的，黑的姿態(tài)多：有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。從三個“多”中，我們仿佛看到了群鳥競飛，到處是鳥影，聽到了群鳥齊鳴，感受到了鳥兒多么自由快樂。朗讀這段話時可以用激動輕快（平靜舒緩激動輕快）的語氣，因為作者第一沒有看到鳥兒，第二次看到群鳥活動熱鬧的場景時，激動、喜悅、興奮的情景。月跡讀句子，選擇正確的讀音或漢字，畫上“J”。悄（qidoJqiGo）然 果實累累（l6iJlei）又苦又累（I6ileiV）就在我們身后裊裊（lidoniaoV） 嫦（娥J蛾）四號讀課文，完成練習(xí)。根據(jù)課文內(nèi)容，先將月亮的足跡補充完整，再按地點的變化分類。（填序號）①竹窗簾里 ②在穿衣鏡中 ③葡萄葉上 ④瓷花盆上 ⑤爺爺?shù)南侨猩息扌『永?⑦沙灘上 ⑧天空上家里（①②） 院子里（③④⑤） 院子外（⑥⑦⑧）月亮的足跡無處不在，課文中孩子們不斷追尋月亮的蹤跡，表現(xiàn)了他們天真爛漫、活潑可愛，對美好事物的熱愛和向往之情。課文中，描寫月亮足跡的句子十分有趣，一起來摘抄吧。我的摘抄卡：倏忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。我的感受：這一段中“裊裊、淡淡、癢癢”等詞將遙不可及的月形月影變得可見可觸，給人身臨其境之感。閱讀短文，完成練習(xí)。根據(jù)短文內(nèi)容，將下列詞語填在第一自然段的橫線上，并讀一讀。湖面平靜 湖水的明凈 增添了湖面的幽靜默讀第、自然段，完成填空。天山的湖非常優(yōu)美：形態(tài)多變（鱗光閃閃）（平展如鏡）色彩豐富（銀白）（淡藍）（深青）（墨綠）文中的畫橫線句子是按照從近到遠的順序?qū)懙?。湖面近景動態(tài)描寫，湖面遠景是靜態(tài)描寫。我喜歡動態(tài)的湖面，理由是：運用比喻的寫法，寫出湖面鱗光閃閃，很明凈的感覺。我喜歡靜態(tài)的湖面，理由是：運用比喻的寫法，不湖面比作鏡子，寫出湖面的平靜。語文園地七讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（樹梢）（螢火蟲） （）不可計數(shù)陸續(xù)漲潮 （紅暈）讀句子，體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫一寫。小狗在公園的草坪上玩耍。那只可愛的小狗在綠油油的草地上盡情地玩著，一會兒在愉快地翻滾，一會兒在幽靜的小道上盡情的奔跑，一會兒繞著草地跑圈圈，玩耍得忘乎所以。清早，天空中陰云密布。清早，天空黑壓壓的一片，好像倒扣下來的一口大鍋，伸手看不見五指，讓人感覺透不過氣來。不一會兒，就下起了鵝毛大雪。設(shè)計海報。元旦快到了，請你為元旦聯(lián)歡會設(shè)計一張海報吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫。示例：時光荏苒，美好的一年即將成為歷史，新的一年即將到來，讓我們在這個美麗的夜晚，歡聚一堂，迎接元旦的曙光，讓我們一起憧憬美麗的未來。元旦晚會年年有，別具一格在今晚。閱讀短文，完成練習(xí)。根據(jù)短文內(nèi)容，將下列詞語填在文中的橫線上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。根據(jù)課文內(nèi)容填空。家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜看到：像一幅美麗的水墨畫 聽到：像一首美妙的交響樂像一幅美麗的水墨畫：一望無際的田野；（月光從濃密的竹林里透過來）；（枝繁葉茂的柿子樹上掛滿了沉甸甸的柿子）。像一首美妙的交響樂：小伙子、大姑娘能歌善舞；（蟈蟈哼著小夜曲）；（青蛙唱著嘹亮的歌）;（蟋蟀盡情地伴奏）。下列表述不正確的一項是（） 錯誤理由：不是比喻，而是擬人的修辭手法。背一背，默一默。（背誦略）《漁歌子》唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。讀了《漁歌子》這首詞這首詞，我仿佛看到白鷺自在地飛，漁翁悠閑地垂釣。第八單元古人談讀書把下面的字寫正確，寫端正。“窺”右下部是“見”字，“皆”下面是“白”字。（書寫略）先根據(jù)課文內(nèi)容填空，再給加點字選擇正確的讀音或解釋，畫上“J”。敏而好（haohdoJ）學(xué)，不恥下問。知（zhiJzhi）之為知之，不知為不知，是知（zhizhiJ）也。默而識（shizhiJ）之，學(xué)而不厭，誨（huihuiJ）人不倦。三到之中，心到最急（要緊，重要J 著急）有志則斷（隔絕絕對，一定J）不甘為下流。讀課文，判斷下列說法的正誤，正確的畫“J”錯誤的畫“”。小明是個勤學(xué)好問的孩子，碰到不懂的問題就馬上請教老師，我們可以表揚他“敏而好學(xué)，不恥下問”。（）孔子認為把所學(xué)的知識默默記在心中，勤奮學(xué)習(xí)而不感到滿足，教誨學(xué)生從不倦怠，這才是對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。（J）“余嘗謂讀書三到，謂心到、眼到、口到。”這句話中兩個“謂”的意思是一樣的。（）“心既到矣，眼口豈不到乎？”這句話的朗讀停頓是正確的。（）閱讀課文片段，完成練習(xí)。圈出文中對讀書提出的三個要求。第一要有志，第二要有識，第三要有恒。根據(jù)選文內(nèi)容填空。此三者缺一不可。有志則斷不甘為下流 有識則知學(xué)問無盡 有恒者則斷無不成之事有了志向就一定不會甘心做一個下等人。有見識就知道學(xué)無止境。有恒心的人就一定沒有做不成的事情。下