初中生物考復(fù)習(xí)資料一單元1、生物具有的共同特征：植物的營養(yǎng)：絕大多數(shù)通過光合作用制造有機(jī)動(dòng)物營養(yǎng)：從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)。2)物能進(jìn)行呼吸。3)物能排出身體內(nèi)的廢物。動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。植物排出廢物的方式：落葉。4)物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對(duì)刺激的反應(yīng)。5)物能生長和繁殖。6)病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。2、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。3、生物圈為生物的生提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。4、影響生物的生存的環(huán)境因素：非生物因素：光、溫度、水分;生物因素：影響某種生物生活的其他生物。例七星瓢蟲捕食蚜蟲是捕食系田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽光競(jìng)關(guān)系螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作。5、探究：光對(duì)鼠婦生活的影響1)出問題：光會(huì)影響鼠婦的生活2)出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活。3)定計(jì)劃：檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)方案的要求需設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)光照是這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中的唯一變量他件都相同。4)施計(jì)劃5)出結(jié)論6)達(dá)、交流6、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：1)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)舉例：荒漠中的駱駝，尿液非常少。駱駝刺地下根比地上部分長很多。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形樹等。2)生對(duì)環(huán)境的影響：蚯蚓在土壤中活動(dòng)，可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙等都屬于生物影響環(huán)境。7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。組成包生物部分和非生物部生部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者生部分包括陽光、水、空氣、溫度等8、食物鏈和食物網(wǎng)：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主是吃與被吃的關(guān)系這就形成了食物鏈一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯(cuò)連接，這樣就形成了食物網(wǎng)。初中生物考復(fù)習(xí)資料二單元9、光學(xué)顯微鏡各個(gè)部件的名稱和作用

鏡座—穩(wěn)定鏡身。鏡柱—支持鏡柱以上的部件。鏡臂—握鏡的部位。載物臺(tái)—放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾。鏡筒—上端安裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器。轉(zhuǎn)換器—可以轉(zhuǎn)動(dòng)的圓盤，上面安裝物鏡。粗準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，可以大幅度升降鏡筒。細(xì)準(zhǔn)焦螺旋—轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度較小，可以使物像更清晰。目鏡和物鏡—目鏡是用眼觀察的鏡;物鏡是接近物體的鏡頭。遮光器—上面有大小不等的圓孔光圈用不同的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。反光鏡—一面是平面鏡(光強(qiáng)時(shí)用一面是凹面鏡光弱時(shí)用。動(dòng)反光鏡可以使光線經(jīng)過通光孔反射上來。物像的放大的倍數(shù)是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù)。、利用顯微鏡觀察裝片①從目內(nèi)看到的物像是倒像例：在顯微鏡視野中看到一個(gè)么在透明紙上寫的是“②目鏡大倍數(shù)╳物鏡放大倍顯鏡的放大倍數(shù)、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能①細(xì)胞膜—具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用，還能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。②細(xì)胞質(zhì)—細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有許多與各種生命活動(dòng)有關(guān)的微細(xì)結(jié)構(gòu)胞的細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，有利于細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換。③細(xì)胞核—在生物遺傳中具有重要作用核含有與生物的遺傳有密切關(guān)系的物質(zhì)——遺傳物質(zhì)。、植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別植物細(xì)胞除了和動(dòng)物細(xì)胞一樣含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核以外，一般還具有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察制作步驟：先在潔凈的載玻片中央滴一滴清水。(2)把蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從鱗片葉的內(nèi)面撕下一小塊透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕地把它展平。(4)用子夾住一塊蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它另一側(cè)先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上。注意不要在蓋玻片下留下氣泡。(5)經(jīng)液染色后。(6)制好的洋蔥表皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察(1)用滴管在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽。(2)用開水把口漱，用牙簽從口腔腮壁處輕輕刮幾下，把簽上附著的一些碎屑在載玻片的生理鹽水滴中涂幾下。(4)蓋上蓋玻片，注意不要留下氣泡。(5)經(jīng)液染色后。把好的口腔上皮細(xì)胞裝片放在低倍顯微鏡下觀察。、細(xì)胞膜的功能細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面同時(shí)還把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。、線粒體和葉綠體在能量轉(zhuǎn)換方面的作用

(1)線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器(2)葉綠體：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)在它所制造的有機(jī)物中。(3)線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，細(xì)胞利用。、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核。細(xì)胞核中有染色體，染色體中有NA，有遺傳信息。這些信息其實(shí)就是指導(dǎo)和控制細(xì)胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令。、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是，一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。、細(xì)胞分化形成組織細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。、說明人體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次細(xì)胞→組織→器官→植物體、綠色開花植物的六大器官①根、②莖、③葉，(于營養(yǎng)器④花、⑤果實(shí)、⑥種子，屬生殖器官。、只有一個(gè)細(xì)胞的生物體酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是一個(gè)細(xì)胞的生物體，能獨(dú)立生活，有一切生理活動(dòng)。、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)多多樣的，病毒的構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。生命活動(dòng)：病毒只能寄生在活細(xì)胞里，、關(guān)注病毒與生物圈中其他生物的關(guān)系，特別是與人類的關(guān)系由病毒引起的流行性感冒，肝炎等，嚴(yán)重危害人體的健;艾病也是由病毒引起的蹄疫，雞瘟以及眾多的植物病毒，給農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)造成巨大損失。人們一方面設(shè)法治療和預(yù)防病毒性疾病方面利用病毒為人類造福種痘疫苗預(yù)防天花，口服疫苗預(yù)防脊髓灰質(zhì)又小兒麻痹，蹄