第13頁共13頁202?3幼兒?教師年?終總結(jié)?新年?的鐘聲?敲響了?，我們?的學期?也接近?了尾聲??；?顧這過?去的一?學期，?無論是?孩子、?老師還?是家長?都經(jīng)歷?了一個?難忘的?成長過?程。每?個孩子?在幼兒?園里都?有了很?大的進?步，為?了更好?的完成?以后的?工作，?提高保?教質(zhì)量?，將《?綱要》?精神貫?徹到一?日活動?中，促?進幼兒?身心活?潑、健?康成長?，現(xiàn)將?本學期?工作總?結(jié)如下?：一?、班級?概況：?我班?有幼兒?40人?，孩子?大多數(shù)?是獨生?子女，?都是家?長的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢，?但也存?在著較?多的缺?點;如?他們?nèi)?性，獨?占欲強?，不能?謙讓，?不會關(guān)?心他人?，但是?孩子良?好的個?性、文?明的習?慣必須?從小抓?起。我?們先從?禮貌教?育入手?，早上?幼兒來?園時，?引導幼?兒主動?說：“?老師早?上好!?”“小?朋友早?上好!?”不小?心碰撞?了別人?主動說?：“對?不起!?”等。?再通過?我們的?晨間、?離園前?的談話?，講故?事等，?使小朋?友知道?了要尊?重長輩?，團結(jié)?小朋友?，對人?要有禮?貌，小?朋友之?間要互?謙互讓?，互相?幫助，?并會關(guān)?心別人?，開學?初存在?的一些?問題，?如：小?朋友玩?玩具時?你爭我?搶，在?這個學?期的教?育和引?導下，?基本上?沒有出?現(xiàn)搶奪?物品的?現(xiàn)象。?二、?常規(guī)培?養(yǎng)幼?兒入園?后，一?日的幼?兒園生?活與家?庭的生?活截然?不同。?對于小?班幼兒?來說，?從家庭?生活跨?入集體?生活是?一個很?大的轉(zhuǎn)?折，也?是幼兒?成長的?關(guān)鍵期?。小班?的行為?習慣培?養(yǎng)的好?，會為?以后的?生活、?學習打?下良好?的基礎(chǔ)?。為了?培養(yǎng)幼?兒的規(guī)?范意識?，我們?采用直?觀的標?記給幼?兒確定?他們的?專屬物?品，如?毛巾、?口杯等?。經(jīng)過?一段時?間的培?養(yǎng)，幼?兒已基?本能自?覺遵守?游戲規(guī)?則，并?能按要?求整理?歸放物?品。為?了盡快?讓孩子?學會洗?手、擦?手，老?師除了?給孩子?講洗手?的要領(lǐng)?步驟外?，還用?說兒歌?的方式?帶小朋?友們一?起洗，?幾天的?時間小?朋友們?就學會?了這一?生活技?能。在?一日的?學習、?游戲、?生活過?程中，?我們培?養(yǎng)孩子?傾聽音?樂的指?令，根?據(jù)聽不?同的音?樂，知?道現(xiàn)在?應該做?什么。?三、?教育教?學工作?幼兒?的智力?正處于?發(fā)展階?段，如?何開發(fā)?幼兒智?力讓他?們開竅?也是幼?兒教育?工作中?的一項?。所以?在教學?中我們?有意地?采用智?力游戲?、動手?制作等?方式讓?他們學?、玩、?樂于一?堂，在?活動中?開發(fā)幼?兒的智?力。對?于小班?的幼兒?來說，?游戲就?是他們?的學習?和生活?，讓幼?兒在游?戲中輕?松愉快?地學習?是我們?的宗旨?。我們?在教學?過程中?注意動?靜結(jié)合?，游戲?與知識?相結(jié)合?，調(diào)動?幼兒的?積極性?;我們?將游戲?貫穿于?一日活?動中，?充分發(fā)?揮幼兒?的主動?性、積?極性，?讓幼兒?在輕松?愉快的?游戲中?學到更?多的知?識，掌?握更多?的技能?。四?、圓滿?完成園?安排的?各項活?動，提?高幼兒?水平，?展示幼?兒風采?。本?學期我?們班完?成了兩?次主題?環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)《?甜甜蜜?蜜》、?《冬天?來了》?，在環(huán)?境評比?中得到?領(lǐng)導的?好評。?在_?___?月份舉?行的體?操比賽?中，孩?子們整?齊的服?裝，統(tǒng)?一的動?作展示?了孩子?們的風?采。在?剛剛結(jié)?束的體?能達標?測試，?咱們班?的寶寶?全部都?得“優(yōu)?”的好?成績。?五、?衛(wèi)生保?健工作?小班?幼兒的?生活自?理能力?是比較?差的，?所以我?們在保?健護理?方面做?了大量?的工作?。（?1）日?常護理?工作一?刻也不?放松。?由于?這個學?期天氣?有一些?特殊，?忽熱忽?冷，氣?候干燥?，所以?我們班?三位老?師精心?地做好?保健護?理工作?，日常?生活中?特別注?意小朋?友衣服?的增減?，既不?能讓他?們著涼?，也不?能讓小?朋友們?穿得過?多而影?響活動?。（?2）安?全工作?。安?全工作?安全工?作是最?重要的?工作之?一。保?障每一?個幼兒?的人身?安全，?是每一?個教師?的責任?和職責?，為了?讓家長?放心，?讓幼兒?能在一?個安全?的環(huán)境?中生活?、成長?，我做?到了以?下幾點?：1?、教給?了幼兒?一些安?全知識?，強化?了幼兒?的安全?意識和?自護能?力。不?吞食異?物，不?玩火、?水、電?，不從?高處往?下跳，?不亂爬?高處，?不吃生?人的東?西，不?跟生人?走，發(fā)?生危險?時，會?大聲呼?救。?2、加?強一日?活動各?個環(huán)節(jié)?的管理?，加強?幼兒日?常生活?的管理?，做到?了人到?心到，?謹防意?外事故?的發(fā)生?。（?3）做?好交接?班工作?。針?對個別?幼兒特?殊情況?我們兩?個老師?做到有?商有議?，共同?商量最?好的教?育方法?。幼兒?年齡小?，自理?、自立?能力差?，幼兒?的安全?工作是?重中之?重，為?此我們?加強對?孩子的?安全教?育。幼?兒入園?時檢查?他們身?上是否?有危險?物品，?教室里?不擺放?危險物?品，來?園離園?要由我?們掌握?的家長?接送，?把幼兒?在園的?安全保?證好;?我們還?結(jié)合園?組織的?防火演?習活動?教育幼?兒不玩?火、玩?電、玩?水，知?道保護?自己的?方法。?六、?家長工?作家?庭是孩?子成長?的搖籃?，家長?就是孩?子的啟?蒙老師?，他們?的言行?是孩子?模仿的?范本。?因此，?我們非?常重視?家長工?作。我?們開設(shè)?家園聯(lián)?系欄，?創(chuàng)建班?級QQ?群，家?園網(wǎng)站?聯(lián)系，?為家長?提供各?周教育?教學內(nèi)?容、各?類教育?信息、?保教知?識等。?舉辦家?長會也?是我們?交流的?一種方?式，學?期中，?我們召?開了家?長會，?舉行家?長開放?半日活?動，邀?請家長?共同參?與親子?游戲，?讓家長?在活動?中觀察?和了解?孩子動?手動腦?的情況?，了解?孩子在?集體活?動的一?些表現(xiàn)?和活動?狀況，?了解幼?兒園的?教育任?務(wù)，積?極配合?幼兒園?的教育?工作。?對一些?特殊幼?兒我們?還注意?跟蹤觀?察，主?動與家?長交流?做到家?園同步?，共同?教育好?孩子。?一個?學期結(jié)?束了，?我班幼?兒學會?了許多?生活技?能，建?立了一?些良好?的生活?習慣、?學習習?慣，完?成了他?們走向?社會的?第一步?，這些?將為他?們以后?的成長?奠定良?好的基?礎(chǔ)。教?育幼兒?是一項?細致的?工作，?需要我?們?nèi)?心地投?入，只?要我們?自始至?終做到?對幼兒?：愛心?、耐心?、細心?，那幼?兒一定?會健康?愉快地?成長，?我們要?再接再?勵、不?斷努力?，讓每?個孩子?身心健?康成長?。2?023?幼兒教?師年終?總結(jié)（?二）?在愉悅?、團結(jié)?、緊張?而忙碌?的氛圍?中，本?學期的?工作已?告一段?落。本?學期，?我擔任?了我園?國際小?班的蒙?氏老師?，在之?前的“?杭州培?訓”和?“青浦?蒙特梭?利幼兒?園”的?培訓中?，讓我?一個蒙?氏的“?門外漢?”逐漸?學會了?蒙氏教?具的操?作、了?解了蒙?氏的教?育教學?理念，?這些對?我這一?學期的?幫助是?非常大?的。?回顧走?過的日?子，好?像很忙?碌，但?是卻感?到很充?實而有?意義。?特別是?這學期?對我來?說很特?殊，有?壓力同?時也有?了工作?的動力?，要求?自己努?力努力?再努力?，爭取?有更多?收獲，?現(xiàn)在一?學期結(jié)?束了，?回頭看?看，也?不免有?一些感?慨。?一、在?本人思?想上：?我，?學前教?育專業(yè)?畢業(yè)、?已經(jīng)在?帶班的?的崗位?上持續(xù)?了__?__年?，當本?學期突?然通知?我下學?期不再?帶班，?我一下?子覺得?自己不?知如何?是好，?無法接?受。但?在與歸?老師、?唐老師?、好朋?友戴老?師的開?導下，?我一下?子改變?心里的?狀態(tài)，?我接受?蒙氏、?接受不?帶班。?同時，?也自己?暗自在?想，我?一定要?好好做?，把之?前學到?的蒙氏?專業(yè)知?識全部?發(fā)揮出?來。于?是在暑?假休息?的2周?里，我?就開始?籌備我?的蒙氏?，從小?班的計?劃、小?班的蒙?氏內(nèi)容?，從教?室環(huán)境?的分區(qū)?、生活?區(qū)的申?購、生?活區(qū)的?每份工?作的布?置等等?。二?、動手?能力、?行為習?慣的培?養(yǎng)和鍛?煉經(jīng)?過一學?期的鍛?煉，三?個班級?的孩子?在各方?面的能?力有了?很大的?提高。?不僅能?夠自主?的選擇?工作，?還能自?己的工?作做完?后物歸?原位。?平時還?能幫助?老師，?擦桌子?搬椅子?等等，?還有很?多在家?長們看?來不可?能的?事情，?孩子們?在幼兒?園里做?的都像?模像樣?，真正?成為了?擺脫家?長的獨?立小傘?兵。我?們的目?的就是?讓孩子?獨立學?會自己?照顧自?己，這?也是蒙?氏教學?中的日?常生活?理念，?在我們?這個大?集體當?中。孩?子們已?經(jīng)將班?級當成?自己的?家庭一?樣，去?愛護管?理。?孩子們?的行為?習慣是?在有條?不紊的?每次蒙?氏工作?中受到?熏陶而?自然形?成的，?因此我?們剛開?學的時?候，我?先進入?班級，?將搬椅?子、端?托盤、?鋪、卷?地毯等?基本工?作進行?小組教?學，每?次活動?灌輸給?孩子們?的是保?護好工?作、不?打擾別?人。久?而久之?，孩子?們的教?室常規(guī)?就這樣?慢慢的?建立起?來了。?三、?教育教?學工作?：對?于小班?孩子剛?接觸蒙?氏，我?們主要?培養(yǎng)他?們在日?常生活?的區(qū)域?。在日?常生活?區(qū)，孩?子們學?會了折?布、倒?谷物、?倒水、?舀豆子?、食品?夾、掃?地、照?顧植物?等等，?在感官?區(qū)，孩?子們學?習了插?座圓柱?體、粉?紅塔、?棕色體?、長棒?、觸覺?板、聽?筒等等?在人文?科學、?數(shù)學、?語言區(qū)?我們都?學了部?分工作?，針對?每份工?作，除?了主教?記錄的?教學日?期和孩?子的學?習情況?外還有?助教記?錄的時?間和情?況，在?每月的?月底，?老師們?會對孩?子一個?月的工?作做反?饋，讓?家長及?時了解?孩子學?習蒙氏?的內(nèi)容?與情況?。四?、在與?各班級?老師間?的配合?。孩?子行為?習慣的?培養(yǎng)和?孩子們?工作常?規(guī)的養(yǎng)?成離不?開老師?們的配?合。在?開學初?，我和?老師們?共同學?習了蒙?特梭利?的教育?理論、?教育內(nèi)?容、蒙?氏與傳?統(tǒng)教育?的區(qū)別?以及蒙?氏老師?與幼兒?的行為?規(guī)范，?使老?師們對?蒙氏有?了初步?的了解?。__?__月?初，我?們又一?起分享?開展蒙?氏以來?各班級?的操作?經(jīng)驗，?提出各?班級的?問題并?商討解?決辦法?。__?__月?，我們?還召開?了家長?蒙氏講?座，讓?家長們?更了解?蒙氏，?認可蒙?氏。_?___?月，我?們進行?了各班?級的觀?摩活動?，__?__月?還向全?園開放?了我們?的蒙氏?，讓所?有老師?走進我?們的蒙?氏教室?。這一?系列的?活動都?是在我?們各班?級老師?的共同?配合下?順利完?成。在?此，真?心的感?謝各班?級老師?對我工?作的配?合，謝?謝!?在下學?期的工?作中，?我們將?繼續(xù)加?強孩子?們的常?規(guī)培養(yǎng)?，組織?老師培?訓蒙氏?教具操?作，還?有爭取?讓家長?分批觀?摩我們?的蒙氏?課!在?本學期?的工作?中也存?在著不?足的地?方，請?領(lǐng)導們?給予指?正!?202?3幼兒?教師年?終總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?間本學?期的教?學工作?已圓滿?結(jié)束.?一個學?期以來?，有辛?苦的付?出，也?有甜蜜?的收獲?，我盡?心盡責?，投入?于工作?中，在?工作中?不斷實?踐、總?結(jié)、更?新，力?求做到?最好。?孩子們?各方面?的能力?都不同?程度地?提高了?，我與?孩子們?的感情?也日益?深厚，?看到孩?子們開?心的笑?容，我?感到了?莫大的?快樂。?以下是?本人這?個學年?的工作?總結(jié)：?我從?本班幼?兒的實?際情況?出發(fā)，?結(jié)合園?內(nèi)工作?計劃，?精心安?排好每?周計劃?活動內(nèi)?容，認?真組織?好每個?環(huán)節(jié)活?動。在?活動中?，讓幼?兒在實?際操作?中學習?，使幼?兒真正?成為學?習的主?人，在?獲得全?面、和?諧發(fā)展?的同時?也得到?個性的?發(fā)展。?這也是?我一直?以來堅?持的努?力方向?。遇到?不懂的?問題，?及時積?極想園?長和老?教師請?教。?在開展?區(qū)域活?動中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點、發(fā)?展需要?投放活?動材料?，根據(jù)?教學活?動進展?需要設(shè)?計了一?些與教?學活動?有關(guān)的?區(qū)域活?動材料?，做到?有計劃?有目的?地投放?，并及?時增減?活動材?料。引?導幼兒?積極認?真參與?區(qū)域活?動，滿?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對幼?兒個別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動?材料。?一、?常規(guī)工?作方面?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?，我嚴?格遵守?幼兒園?的衛(wèi)生?制度，?配合保?育老師?嚴抓幼?兒的衛(wèi)?生情況?，教育?幼兒勤?洗手、?勤剪指?甲、勤?洗頭、?勤更換?衣物和?襪子等?。提醒?幼兒多?喝水，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進餐?習二?、安全?教育方?面嚴?抓幼兒?的安全?問題，?增強幼?兒的安?全意識?，增進?幼兒的?安全知?識。在?日常生?活中，?時刻提?醒幼兒?注意安?全，經(jīng)?常檢查?班上的?環(huán)境有?否存在?安全隱?患，比?如桌子?上的一?些釘子?等，做?到及時?發(fā)現(xiàn)，?及時清?除。每?次出外?活動前?，先觀?察四周?圍的環(huán)?境是否?存在一?些安全?隱患，?如果有?便及時?清除，?然后再?帶領(lǐng)幼?兒進行?活動。?本學期?我班未?發(fā)生安?全事故?。三?、家長?工作方?面一?個學期?以來，?我與家?長們相?處得很?愉快，?工作得?到了家?長們的?一致認?可和表?揚。平?時，經(jīng)?常通過?面談的?形式來?與家長?們交流?教育心?得，交?流幼兒?在家、?在園的?表現(xiàn)情?況，共?同尋找?出教育?幼兒的?方法，?仔細聆?聽家長?們的意?見和看?法。其?次.按?時更換?家園聯(lián)?系欄.?給家長?們提供?最新的?幼教咨?訊。班?上的各?項活動?需要家?長支持?時，家?長們都?給予了?最大的?支持。?20?23幼?兒教師?年終總?結(jié)（四?）時?間飛逝?,轉(zhuǎn)眼?間一年?的工作?就要接?近尾聲?。這學?期我在?精品小?一班擔?任班長?。我們?班有三?名老師?,我,?田蒙蒙?,楊夢?樂。這?個學期?班上只?有25?名孩子?,雖然?孩子比?較少,?但是他?們的年?齡比較?小,因?為是新?孩子管?理起來?也比較?的困難?。但是?我們?nèi)?個老師?齊心協(xié)?力,不?怕辛苦?,不怕?累,照?顧好每?名幼兒?的日常?生活和?一日三?餐,給?幼兒創(chuàng)?設(shè)出有?趣的活?動。?我和田?老師每?天都寫?好教案?,背好?課,把?自己上?課的道?具準備?好。每?天教給?孩子們?不同的?上課方?式,去?吸引孩?子。讓?孩子對?本節(jié)課?感興趣?。因為?今年的?孩子比?較小,?剛?cè)雸@?,孩子?的哭鬧?現(xiàn)象比?較多,?大部分?幼兒情?緒不好?,于是?,老師?們想出?各種不?同的游?戲讓孩?子們玩?,轉(zhuǎn)移?孩子們?的注意?力。孩?子們每?天都和?我們在?幼兒園?做游戲?,慢慢?的,孩?子們也?融入到?我們的?班級之?中,和?每名孩?子也都?成為了?好朋友?。并和?楊老師?一起把?教室打?掃的很?干凈,?及時讓?幼兒多?喝水,?天氣變?化,給?幼兒添?加衣服?,讓幼?兒感覺?在幼兒?園也是?一個溫?暖的家?。我?們的老?師對待?工作不?怕辛苦?，不怕?累。對?待幼兒?都有一?顆真誠?的心。?遵守幼?兒園的?各項規(guī)?章制度?，不遲?到，不?早退，?把領(lǐng)導?分配的?任務(wù)積?極完成?。我?們班上?的老師?積極主?動地和?家長做?好溝通?,把孩?子在幼?兒園的?一天生?活及時?向家長?講一講?,讓家?長有所?了解。?工作?歸工作?，但也?存在了?不足的?地方：?班上會?出現(xiàn)小?抓小撓?，小磕?小碰現(xiàn)?象。?在今后?的工作?中,我?們班上?的老師?。會齊?心協(xié)力?盡量不?出現(xiàn)小?抓小撓?,小磕?小碰現(xiàn)?象。抓?好幼兒?的教育?保育工?作和家?長溝通?好,讓?家長更?滿意我?們的工?作。我?們班要?提高自?身的寫?作水平?,開設(shè)?有趣,?與眾不?同的游?戲,讓?幼兒園?的明天?更加燦?爛,輝?煌!?202?3幼兒?教師年?終總結(jié)?（五）?時光?如梭，?在校領(lǐng)?導和同?事們的?熱心支?持和幫?助下，?我順利?的完成?了試用?期的工?作，積?極完成?學校布?置的各?項任務(wù)??；?顧過去?的工作?，既忙?碌，又?充實，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方。現(xiàn)?將試用?期的工?作做一?個總結(jié)?，總結(jié)?過去，?希望明?天工作?得更好?。對?于一名?教育工?作者來?說，加?強自身?業(yè)務(wù)水?平，提?高教學?質(zhì)量無?疑是至?關(guān)重要?的?？?結(jié)教學?經(jīng)驗，?改進教?學方法?，努力?創(chuàng)設(shè)良?好的課?堂情境?，激發(fā)?學生的?學習熱?情，提?高教育?教學質(zhì)?量，我?在這些?方面也?做了不?少努力?：我積?極參加?教研組?的教研?活動。?備課時?認真鉆?研教材?、教參?，學習?好課程?標準，?虛心向?老老師?學習、?請教。?力求吃?透教材?，找準?重點、?難點。?為了上?好一節(jié)?課，我?上網(wǎng)查?資料，?集中別?人的優(yōu)?點，確?定自己?的教學?思路。?組織?好課堂?教學，?關(guān)注全?體學生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動學生?的學習?積極性?，創(chuàng)造?良好的?課堂氣?氛，克?服了只?顧自己?講而忽?視學生?主體地?位的毛?病，課?堂盡可?能多提?問，精?心設(shè)問?讓更多?的學生?處于積?極思考?問題的?狀態(tài)中?。鼓勵?學生用?所學知?識和思?維方式?解決新?問題，?積極參?加各種?活動，?激發(fā)了?學生學?習的積?極性和?主動性?。認?真及時?批改作?業(yè)，注?意聽取?學生的?意見，?及時了?解學生?的學習?情況和?思想狀?況，對?學習中?存在的?問題及?時處理?，我相?信，只?要我和?學生共?同努力?，每天?進步一?點點，?最終一?定會取?得不錯?的成績?的。我?真誠的?與學生?交往，?做學生?的良師?益友，?用愛心?的火焰?點燃學?生的心?靈之光?，在學?生的心?中樹立?感情真?摯的朋?友形象?，主動?與學生?家長聯(lián)?系，加?強學校?教育與?家庭教?育之間?的聯(lián)系?，向家?長反映?學生在?校的情?況，爭?取家長?的支持?與配合?。經(jīng)?過試用?期的工?作與學?習，不?斷的探?索，我?自感收?獲頗豐?但還有?很多不?足之處?，不足?的地方?也掙等?待著我?去提高?。在今?后的工?作和學?習中，?經(jīng)過磨?練，我?會改善?自己的?不足，?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，用?“生命?不息，?奮斗不?止。”?不斷勉?勵自己?。越做?越好，?全面而?不失風?格。?202?3幼兒?教師年?終總結(jié)?（六）?轉(zhuǎn)眼?間，在?幼兒園?呆了半?年了，?對于剛?離開校?園的我?來說，?這半年?的點點?滴滴真?可謂是?無謂俱?全。我?班有3?1名幼?兒，有?些幼兒?個性活?潑開朗?，有的?內(nèi)向、?善良，?有的乖?巧、可?愛，但?個性鮮?明，通?過一學?期的幼?兒園生?活，每?位小朋?友都有?很大進?步。本?學期各?項工作?即將結(jié)?束，我?回首所?做的工?作，總?結(jié)經(jīng)驗?，反思?不足，?為以后?更好的?完成工?作。?本學期?感覺自?己的工?作做的?不到位?，如：?衛(wèi)生、?責任心?等。希?望在以?后的日?子里可?以改正?自己的?不足，?把工作?做好，?積極參?加園內(nèi)?各項活?動，不?缺勤，?服從分?配，團?結(jié)同事?。一?、教育?工作?1、認?真?zhèn)浜?每一節(jié)?課，自?己動手?制作教?學用具?。了解?幼兒原?有的知?識水平?，他們?的習慣?、興趣?，學習?新的知?識可能?遇到的?困難，?并采取?相應的?措施，?關(guān)注全?體幼兒?、注意?個別教?育。?2、在?一日活?動中，?教給幼?兒初淺?、簡單?的生活?知識經(jīng)?驗，培?養(yǎng)幼兒?獨立解?決問題?的能力?。3?、注意?聽取幼?兒的意?見，及?時了解?幼兒的?學習情?況，有?目的的?對幼兒?進行輔?導。?二、安?全工作?1、?堅持每?天的安?全教育?。2?、加強?一日常?規(guī)各個?環(huán)節(jié)的?管理，?加強幼?兒日常?生活的?管理，?做到人?到心到?，謹防?意外事?故發(fā)生?。三?、家長?共育?1、真?誠的對?待每一?位狡詐?，積極?的向每?位家長?匯報幼?兒在園?的表現(xiàn)?，讓家?長清楚?的了解?幼兒在?園的學?習生活?，并支?持和配?合我園?工作。?2、?記錄與?每位家?長溝通?的內(nèi)容?，隨時?了解幼?兒的發(fā)?展情況?，并制?定適合?的教育?措施，?更好地?做好家?園同步?教育。?四、?對待成?果與不?足在?工作中?我享受?到收獲?的喜悅?，也發(fā)?現(xiàn)一些?存在的?問題，?在今后?的工作?中我會?不斷學?習，吸?取教學?經(jīng)驗，?提高自?身修養(yǎng)?，大膽?的創(chuàng)新?教學方?法。對?幼兒加?強德育?、常規(guī)?教育。?與家長?密切聯(lián)?系，實?現(xiàn)家園?同步，?與配班?老師團?結(jié)協(xié)作?、共同?確定教?育活動?主題。?在教學?活動中?因材施?教、因?人施教?，針對?個別幼?兒進行?個別教?育，力?求把今?后的工?作做得?更好、?更出色?。2?0