教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ,貫徹黨的十六屆五中全會精神,全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取得新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果,為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,為早日實(shí)現(xiàn)沙區(qū)教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”。進(jìn)一步鞏固“普九”成果,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法》,對照“雙高普九”評估標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真自查,針對存在的問題和差距,積極采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)工作 ,確保達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn) ,努力抓好各學(xué)科帶頭人和青年教師的培養(yǎng)工作。抓好教師繼續(xù)教育工作 ,促使教師教學(xué)相長,學(xué)以致用。建立教師專業(yè)成果檔案袋 ,把繼續(xù)教育作為教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)之一。3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。從校長層面在教學(xué)一線指揮教學(xué),經(jīng)常地參與教師的教學(xué)研究,與教師共同備課、聽課、評課,優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時參與校本教研,用現(xiàn)代化的教學(xué)2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)1/9理念去有效指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。4、堅(jiān)持科研導(dǎo)向,為學(xué)生發(fā)展開辟新思路。立足教學(xué)實(shí)際 ,理清科研工作思路,健全科研管理制度。強(qiáng)化教師科研意識和科研能力培養(yǎng) ,提高教師科研的水平。加強(qiáng)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理 ,營造良好的科研氛圍,推動校本課題研究和校本課程開發(fā)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和升檔 ,抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)信息化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化發(fā)展。三、方法及措施(一)切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。1、堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課,至少檢查一位教師的備課,檢查一位學(xué)生的全部作業(yè),參加一次集體備課;一個月組織一次學(xué)生座談會;一學(xué)期組織一次學(xué)生評教活動。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理。 教師把課堂時間還給學(xué)生 ,把學(xué)生的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂真正成為教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,自主探究和合作學(xué)習(xí)的場所。廢止?jié)M堂灌,滿堂講和形式主義的對話 ,反對全面講,講全面,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性 ,實(shí)效性。從嚴(yán)把握課堂學(xué) ,講,練的時間結(jié)構(gòu)。3、落實(shí)課堂目標(biāo),抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標(biāo)明確具體并且發(fā)揮對學(xué)生的導(dǎo)向 ,調(diào)空,反饋矯正作用,實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)當(dāng)堂清 ,能力和情感目標(biāo)落實(shí)。抓好單元評價,評價后要及時反饋矯正 ,落實(shí)矯正措施,建立單元評價檔案,定期檢查總結(jié)。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?,2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)2/9建立各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量抽測數(shù)據(jù)庫 ,通過“教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)”進(jìn)行科學(xué)分析評價,掌握教學(xué)質(zhì)量情況,搞好預(yù)測和對策,為鞏固普九成果,全面提高各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。(二)切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作。1、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研。新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為。立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,促進(jìn)教師個人實(shí)踐與反思,加強(qiáng)教師之間交流與合作,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。探索以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等。2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢,同年級學(xué)科實(shí)行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方式。按目標(biāo)教學(xué)要求規(guī)范備課,超周備課。集體備課以教研組為單位,統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教法。教師要按照“三備”,“五點(diǎn)”,“兩法”的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n.三備”即“備大綱,備教材,備學(xué)生”;“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透“重點(diǎn),難點(diǎn),知識點(diǎn),能力點(diǎn),教育點(diǎn)”;“兩法”即“教師的教法和學(xué)生的學(xué)法”。學(xué)校將下力氣培植骨干教師,典型帶路,發(fā)揮集體優(yōu)勢,人人過關(guān),都能寫出有分量的教案。3、加強(qiáng)校本教研制度建設(shè) ,落實(shí)崗位責(zé)任制。繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)行教研組內(nèi)教師輪流上公開課制度和聽、評課制度。學(xué)期末開展“優(yōu)秀教研組”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)3/9和“優(yōu)秀教案”評比活動。一學(xué)期,要求一般教師至少聽 xx年級的教學(xué)指導(dǎo)。另外,聘請專家或骨干教師舉辦專題講座 ,進(jìn)一步更新教師觀念,提高教師專業(yè)素養(yǎng)。(三)切實(shí)加強(qiáng)教育科研工作。要以科研課題為載體 ,帶動教研工作的高水平 ,帶動骨干教師培養(yǎng)的高質(zhì)量,帶動學(xué)校管理的高層次 ,不斷提高學(xué)校的整體教育質(zhì)量和水平。1、科研室要認(rèn)真制定科研規(guī)劃、相關(guān)制度的建立、有關(guān)課題的選定、各種資料的搜集與整理、科研工作的組織與實(shí)施等項(xiàng)工作。制定好《陳家橋鎮(zhèn)中學(xué)教育科研管理系列制度》 ,使學(xué)?？蒲泄ぷ髯呱现贫然缆?同時,加強(qiáng)科研過程管理,培養(yǎng)一批科研骨干份子。2、大力加強(qiáng)校本課題研究,即包括對學(xué)情和教情的研究。在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況(特別是初一新生)和教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出一些具有研究價值的校本課題,按照正規(guī)的課題管理程序,引導(dǎo)教師積極參與校本課題研究,積極撰寫課題論文,并在學(xué)期末開展優(yōu)秀科研論文評比。3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和培養(yǎng)工作。積極推薦學(xué)校青年教師參加“導(dǎo)師制學(xué)員”培訓(xùn)、“英特爾未來教育”培訓(xùn)、“目標(biāo)教學(xué)沙龍”活動等,為他們創(chuàng)造條件,搭建平臺。開展教師“幫帶活動”,加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)科師資培訓(xùn),努力建立一支數(shù)量足夠,質(zhì)量合格的信息技術(shù)教育師資隊(duì)伍。4、積極開發(fā)校本課程研究 ,在學(xué)科學(xué)習(xí)拓展性課程、科技發(fā)明探索類2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)4/9課程、學(xué)習(xí)生活技能類課程、藝術(shù)類課程等方面進(jìn)行開發(fā)研究。在半期前,科研室要總結(jié)發(fā)行一期?？?,以教改科研為主題,展示我校在課程改革和各課題研究方面所取得的成果。另外 ,為充分發(fā)揮教育技術(shù)裝備在素質(zhì)教育中的地位 ,本期要加強(qiáng)理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作,對實(shí)驗(yàn)員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí) ,根據(jù)《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作績效考核評分表》的要求進(jìn)行考核。本學(xué)期教學(xué)工作主要活動安排如下 :九月份:1、檢查教師假期備課情況 ;2、制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 ;3、召開教務(wù)處和科研室工作會 ;4、召開初三年級教學(xué)工作會 ;5、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)績效考核工作 ;6、舉行教學(xué)“幫帶活動”啟動儀式。十月份:1、綜合實(shí)踐活動實(shí)施情況檢查 ;2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;3、開展優(yōu)秀校本教研優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評比活動 ;4、進(jìn)修學(xué)院教研員集體視導(dǎo)活動 ;5、召開青年教師座談會。十一月份:1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)5/92、開展青年教師說課、優(yōu)質(zhì)課賽課活動 ;3、開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動 ;4、開展初三年級教學(xué)評估 ;5、教師現(xiàn)代化教學(xué)手段繼續(xù)教育培訓(xùn) ;6、組織進(jìn)行半期考試。十二月份:1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;2、校本課題研究研討會;3、首屆教師教學(xué)案例評比活動 ;4、邀請進(jìn)修學(xué)院專家舉辦專題講座 ;5、中學(xué)生科技制作創(chuàng)新實(shí)踐大賽。元月份:1、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查;2、開展科研論文評比活動 ;3、開展優(yōu)秀教研組評比活動 ;4、組織各年級期末考試;5、舉行學(xué)生評教活動;6、召開教務(wù)處和科研室工作總結(jié)會。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo) ,貫徹黨的十六屆2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)6/9五中全會精神,全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,堅(jiān)持教育質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線,推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。以培訓(xùn)提高教師專業(yè)素養(yǎng)為保證,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),扎實(shí)推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展,使課改實(shí)驗(yàn)工作取得新突破,取得新進(jìn)展,取得新成果,為全面提高我校教學(xué)質(zhì)量,為早日實(shí)現(xiàn)沙區(qū)教育均衡發(fā)展做出貢獻(xiàn)。二、主要工作目標(biāo)1、扎實(shí)推進(jìn)“雙高普九”。進(jìn)一步鞏固“普九”成果,提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真學(xué)習(xí)《重慶市高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育評估標(biāo)準(zhǔn)和驗(yàn)收辦法》,對照“雙高普九”評估標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真自查,針對存在的問題和差距,積極采取切實(shí)有效措施加強(qiáng)工作 ,確保達(dá)標(biāo)。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn) ,努力抓好各學(xué)科帶頭人和青年教師的培養(yǎng)工作。抓好教師繼續(xù)教育工作 ,促使教師教學(xué)相長,學(xué)以致用。建立教師專業(yè)成果檔案袋 ,把繼續(xù)教育作為教師評優(yōu)、評先的重要依據(jù)之一。3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理和教學(xué)研究工作。從校長層面在教學(xué)一線指揮教學(xué),經(jīng)常地參與教師的教學(xué)研究,與教師共同備課、聽課、評課,優(yōu)化教學(xué)過程,努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時參與校本教研,用現(xiàn)代化的教學(xué)理念去有效指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐。4、堅(jiān)持科研導(dǎo)向,為學(xué)生發(fā)展開辟新思路。立足教學(xué)實(shí)際 ,理清科研工作思路,健全科研管理制度。強(qiáng)化教師科研意識和科研能力培養(yǎng) ,提高教師科研的水平。加強(qiáng)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理 ,營造良好的科研氛2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)7/9圍,推動校本課題研究和校本課程開發(fā)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的管理和升檔 ,抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作;加強(qiáng)多媒體輔助教學(xué)教師培訓(xùn),促進(jìn)教學(xué)信息化和教學(xué)手段的現(xiàn)代化發(fā)展。三、方法及措施(一)切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理。1、堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)“六個一”檢查制度。即“一周至少聽一位教師上課,至少檢查一位教師的備課,檢查一位學(xué)生的全部作業(yè),參加一次集體備課;一個月組織一次學(xué)生座談會;一學(xué)期組織一次學(xué)生評教活動。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理。 教師把課堂時間還給學(xué)生 ,把學(xué)生的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂真正成為教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí) ,自主探究和合作學(xué)習(xí)的場所。廢止?jié)M堂灌,滿堂講和形式主義的對話 ,反對全面講,講全面,提倡以學(xué)定教,以學(xué)定講,努力增強(qiáng)講授的針對性 ,實(shí)效性。從嚴(yán)把握課堂學(xué) ,講,練的時間結(jié)構(gòu)。3、落實(shí)課堂目標(biāo),抓好課堂和單元評價。每堂課要求目標(biāo)明確具體并且發(fā)揮對學(xué)生的導(dǎo)向,調(diào)空,反饋矯正作用,實(shí)現(xiàn)雙基目標(biāo)當(dāng)堂清,能力和情感目標(biāo)落實(shí)。抓好單元評價,評價后要及時反饋矯正,落實(shí)矯正措施,建立單元評價檔案,定期檢查總結(jié)。4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測,非畢業(yè)班以半期、期末考試成績?yōu)橹鞒闃臃治?建立各學(xué)段的教學(xué)質(zhì)量抽測數(shù)據(jù)庫,通過“教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)”進(jìn)行科學(xué)分析評價,掌握教學(xué)質(zhì)量情況,搞好預(yù)測和對策,為鞏固普九成果,全面提高各學(xué)段教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。(二)切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究工作。2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng)8/91、進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研。新課程實(shí)施最終要靠教師,靠教師提高專業(yè)素養(yǎng),改善教學(xué)行為。立足學(xué)校開展培訓(xùn)和研究,促進(jìn)教師個人實(shí)踐與反思,加強(qiáng)教師之間交流與合作,使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長的場所,同時也成為教師成就事業(yè),不斷學(xué)習(xí)和提高的學(xué)習(xí)型組織。探索以教師實(shí)踐研究為特征的教研方式,如合作型教研,聯(lián)片教研,實(shí)踐型教研,反思型教研等。2、充分發(fā)揮“集體行為”優(yōu)勢,同年級學(xué)科實(shí)行“集體備課、資源共享、課后反思”的備課方