2020年潤州區(qū)初中生物中考模擬卷本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。試卷滿分共100分，考試時(shí)間為60分鐘。第I卷（選擇題共70分）、單項(xiàng)選擇題:（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。本大題共 35小題，每小題2分，共70分。）1.下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是A.B.2.下圖中能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織的是A.B.2.下圖中能接受刺激，產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮的組織的是3.下圖是用 顯3.下圖是用 顯微鏡觀察到的影像，要把字母移到視野中央，應(yīng)將玻片往哪個(gè)方向移？A.右上方D.A.右上方D.左下方”八月桂花香”此句中影響桂花開花的環(huán)境因素主要是A.陽光B.A.陽光B.溫度C.水 D.空氣能依次體現(xiàn)陽光、溫度、水分、生物因素等對生物生活影響的排列組合是④“向陽花木早逢春①“南橘北枳”②“草盛豆苗稀”③“雨露滋潤禾苗壯④“向陽花木早逢春A．①②③④A．①②③④C．①③④②B．②①④③D．④①③②下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關(guān)的說法中，正確的是A．諺語中包含的食物鏈?zhǔn)牵后搿s→黃雀B．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費(fèi)者C．生態(tài)系統(tǒng)中，螳螂、蟬和黃雀的數(shù)量相似，維持在一個(gè)動(dòng)態(tài)的平衡D．蟬、螳螂和黃雀三者之間是競爭關(guān)系下表是某同學(xué)在“探究不同植被對空氣濕度的影響”活動(dòng)中，同一天測量草坪、灌木叢和裸地三個(gè)地點(diǎn)的空氣濕度后所得到的數(shù)據(jù)，據(jù)此可知：甲乙丙時(shí)間段早晨中午傍晚早晨中午傍晚早晨中午傍晚3次測量平均值74%62%73%80%68%79%84%75%82%A．乙數(shù)據(jù)測量來自裸地 B．乙數(shù)據(jù)測量來自灌木叢C．甲數(shù)據(jù)測量來自草坪 D．說明了植被豐富能增加環(huán)境中的空氣濕度為探究溶液濃度大小對植物吸水或失水的影響，某同學(xué)選用新鮮的蘿卜，切取甲、乙兩根大小粗細(xì)相等的長條，分別放在濃鹽水和清水中。根據(jù)蘿卜條發(fā)生的變化判斷：

A．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水B．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水C．乙蘿卜條在A．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水B．甲蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞失水C．乙蘿卜條在清水中浸泡后細(xì)胞失水D．乙蘿卜條在濃鹽水中浸泡后細(xì)胞吸水蘿卜貯存時(shí)間長了會(huì)空心，是因?yàn)楹粑饔孟难鹾粑饔孟挠袡C(jī)物光合作用消耗水分光合作用消耗二氧化碳我們吃的米飯主要來源于水稻種子結(jié)構(gòu)中的A.胚根 B.胚芽 C.子葉D.胚乳且兩根樹枝的樹葉一多一少開始時(shí)天平兩端平衡。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的A.光合作用B.且兩根樹枝的樹葉一多一少開始時(shí)天平兩端平衡。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因主要是植物的A.光合作用B.呼吸作用D.分解作用正常情況下，一個(gè)南瓜果實(shí)內(nèi)含有多少粒種子取決于A．一個(gè)雌蕊有多少個(gè)子房B．一朵花中有多少個(gè)雌蕊C．一個(gè)子房中有多少個(gè)胚珠 D．一個(gè)果實(shí)中有多少個(gè)胚珠將浸泡過的玉米種子縱切，在剖面上滴加碘液，看到的現(xiàn)象是

A.胚變成藍(lán)色子葉變成藍(lán)色 C.胚乳變成藍(lán)色 D.A.胚變成藍(lán)色為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。對實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、過程的補(bǔ)充和結(jié)果的預(yù)測不合理的是該實(shí)驗(yàn)探究的是唾液對淀粉的消化作用將兩支試管一起放入37℃的溫水中保溫5~10分鐘滴加碘液后，1號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)滴加碘液后，2號(hào)試管的現(xiàn)象一定是變藍(lán)糖尿病，大脖子病和侏儒癥都是因?yàn)槿梭w內(nèi)激素分泌異常引起的疾病下列各項(xiàng)中與上述疾病相對應(yīng)的激素是生長激素，甲狀腺素，胰島素生長激素，胰島素生長激素，甲狀腺素，胰島素生長激素，胰島素，甲狀腺激素胰島素，甲狀腺激素，生長激素甲狀腺激素，胰島素胰島素，甲狀腺激素，生長激素甲狀腺激素，胰島素，生長激素人在運(yùn)動(dòng)時(shí)下肢骨骼肌不斷消耗氧氣，產(chǎn)生大量的二氧化碳，當(dāng)血液流經(jīng)此處時(shí)，血液的變化是氧氣減少，二氧化碳增多，血液由鮮紅變暗暗紅氧氣增多，二氧化碳減少，血液由暗紅變鮮紅氧氣增多，二氧化碳減少，血液由鮮紅變暗紅氧氣減少,二氧化碳增多，顏色由暗紅變鮮紅

食物消化和吸收的主要場所是TOC\o"1-5"\h\z① B.②③ D.④某患者因患重病先后接受了少量的AB型血和O型血，據(jù)此判斷他最可能的血型是A．A型 B．B型 C．AB型 DO型人體排泄主要通過泌尿系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。尿液從形成到排出體外，正確的途徑是A．尿道→輸尿管→腎臟→膀胱 B．腎臟→輸尿管→膀胱一尿道C．膀胱→腎臟→輸尿管→尿道 D．輸尿管→腎臟→膀胱→尿道模型構(gòu)建是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種有效策略。如圖是某同學(xué)利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個(gè)肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運(yùn)動(dòng)中的骨骨連結(jié)骨骼肌 B.骨肌腹骨連結(jié) C.骨骨骼肌關(guān)節(jié)D.骨肌腱關(guān)節(jié)排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需完成手腕屈和伸等動(dòng)作，關(guān)于這些動(dòng)作的分析不正確的是在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成C.在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成C.由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成由一塊骨骼肌收縮完成體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活“蜜蜂傳粉”和“點(diǎn)水蜻蜓”這兩種昆蟲行為分別屬于防御行為和取食行為B.防御行為和遷徙行為下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的敘述中 ，錯(cuò)誤的是由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式屬于有性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無性生殖利用植物的根、莖、葉等器官繁殖新個(gè)體的方式屬于無性生殖每種生物只有一種生殖方式，不是無性生殖就是有性生殖染色體和基因的正確關(guān)系是A.很多基因排列在染色體上 B.很多染色體排列在基因上基因是染色體的另一種叫法 D.染色體在細(xì)胞核時(shí)叫基因春蠶到死絲方盡是古人的誤解，其實(shí)，蠶吐絲禁食并未死亡，只是發(fā)育成不吃不動(dòng)的A.卵 B.幼蟲C.蛹 D.成蟲豌豆的高莖為顯性基因（用D表示），矮莖為隱性基因（用d表示），下列親本組合中可能出現(xiàn)矮莖的是A.DD和Dd B.Dd和Dd C.DD和dd D.DD和DD下面幾種常見的動(dòng)物的呼吸器官表述中不正確的是A.蚯蚓---體壁 B.麻雀---氣囊 C.鯽魚---鰓 D.蝗蟲--氣管已知物種A的化石所在的地層比物種B的化石所在地層形成的時(shí)間晚的多，由此可見A.物種A比物種B數(shù)量多 B.物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.物種A由物種B進(jìn)化而來的 D.物種B由物種A進(jìn)化而來的有人做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把蚜蟲放在連續(xù)光照的條件下培養(yǎng)，所產(chǎn)生的個(gè)體大多沒有翅；把蚜蟲放在明暗交替的條件下培養(yǎng)，所產(chǎn)生的個(gè)體大多有翅。影響蚜蟲生長發(fā)育過程中是否形成翅的非生物因素主要是人們在日常生活中，經(jīng)常與細(xì)菌，真菌接觸，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是A.細(xì)菌能夠使食物腐敗，傷口紅腫化膿，因此，細(xì)菌都是有害的細(xì)菌細(xì)胞和真菌細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)菌雖有 DNA集中的區(qū)域，但沒有成形的細(xì)胞核釀酒，做面包和蒸饅頭等離不開真菌中的酵母菌制作豆醬，腐乳，奶酪等食品離不開真菌中的霉菌我國大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點(diǎn)是A.無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 B.無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育C.有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育 D.有性生殖、體外受精、體外發(fā)育科學(xué)家把控制合成人胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，通過大腸桿菌的快速生長繁殖，可獲得人類所需要的胰島素，這種現(xiàn)代生物技術(shù)屬于A.克隆技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù) C.發(fā)酵技術(shù) D.仿生寨卡病毒是一種能通過蚊蟲和母嬰傳播的病毒。寨卡病毒引起的傳染病在人群中傳播必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)，被寨卡病毒感染的病人屬于A.抗體 B.傳染源 C.易感人群 D.傳播途徑了解必要的用藥知識(shí)和急救措施 ，對于保障身體健康，挽救生命具有重要意義下列有關(guān)說法正確的是A.處方藥適用于自我診斷、自我治療的小傷小病動(dòng)脈出血，要壓迫傷口遠(yuǎn)心端止血感冒藥是家庭常備藥物，過期一兩周仍可服用心肺復(fù)蘇，先做30次胸外心臟按壓，再做2次人工呼吸“山東問題疫苗”事件給人們帶來恐慌。下面有關(guān)疫苗的說法正確的是A.健康的嬰幼兒不需要進(jìn)行預(yù)防接種疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品接種百白破疫苗，可預(yù)防百日咳、肺結(jié)核、破傷風(fēng)等多種疾病D.接種疫苗后，人體可產(chǎn)生抗體，提高對各種傳染病的抵抗力第II卷(非選擇題共30分)二、綜合分析題：(本大題共5小題，每小題6分，每空1分，共30分。)某中學(xué)的一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀后 ，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀。經(jīng)醫(yī)生診斷 ，他們患上了同一種傳染病，該病通過空氣、飛沫在人群中傳播。該病的病因是(▲)A.缺少某種營養(yǎng)物質(zhì) B.某種病原體入侵C.某激素分泌異常 D.遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變醫(yī)務(wù)人員通過對患者取樣物的分析找到了致病元兇。它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成，這種生物屬于▲ (填“細(xì)菌”真“菌”或“病毒”。)若選擇用藥物治療，該藥物包裝上沒有“OTC”字樣，能自行購買嗎?▲。發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于(▲)A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群小敏接種過乙肝疫苗，她認(rèn)為自己體內(nèi)有抗體，不會(huì)患上這種傳染病，她的想法對嗎?▲。為什么？ ▲。右圖是羊的毛色遺傳圖解示意圖，據(jù)圖回答問題。

羊毛色的白毛與黑毛是一對 ▲性狀。根據(jù)表中4,5,6,7的性狀表現(xiàn)可以推斷白毛羊是 ▲性狀。由第二代羊4、5和第三代羊6、7可以知道，白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為▲若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則白毛羊7的基因組成可能是▲或▲若羊1、2再生一胎，為白毛羊的概率為 ▲為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。下圖是小明所使用的顯微鏡及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請分析：(在橫線上填名稱，在[]上填序號(hào))(1)制作裝片時(shí)，為防止產(chǎn)生氣泡，應(yīng)用鑷子夾起 ▲使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對標(biāo)本進(jìn)行（2）甲圖中，選擇標(biāo)有 ▲的物鏡，可觀察到更大的物像。調(diào)節(jié) [▲]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。（3）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)了失誤，多畫了葉綠體，少畫了 ▲。（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是 [▲]細(xì)胞核。為什么健康人尿液中沒有葡萄糖，而糖尿病患者尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖呢?為一探究竟，小悅參考了某健康人血漿、原尿和尿液的主要成分?jǐn)?shù)據(jù) （單位:克毫升）及腎單位結(jié)構(gòu)模式圖（如圖所示），請你和她一起分析。主要成分血漿原尿尿液蛋白質(zhì)80.030葡萄糖0.10.10水909896無機(jī)鹽0.720.721.1尿素0.030.031.8（1）血漿和原尿中的葡萄糖含量都是0.1克毫升，這是因?yàn)檠毫鹘?jīng)[▲]▲時(shí)，除血細(xì)胞和大分子▲以外，血漿中的葡萄糖等成分過濾到腎小囊中形成原尿 。

（2）原尿流經(jīng)[③]▲時(shí)，大部分的▲、部分的無機(jī)鹽和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中，所以尿液中葡萄糖含量為0。（3）如果▲ （激素）分泌不足，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度過高，部分葡萄糖從尿液中排出形成糖尿。人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖中 A、B、C、D表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②③④表示不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題。（1）若食物中的主要營養(yǎng)成分為淀粉，則物質(zhì)①為 ▲。（2）A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動(dòng)力器官是 ▲。（3）系統(tǒng)C獲得的氧氣通過系統(tǒng)A輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供▲，系統(tǒng)A與細(xì)胞之間的氣體交換是通過 ▲實(shí)現(xiàn)的。（4）D系統(tǒng)的主要器官是 ▲，它的基本單位是▲。

2020年潤州區(qū)初中生物中考模擬卷答案．選擇：12345678910DADBDBDBBD1112131415161718