PAGEPAGE1上海高中體育專項化課程改革調查研究,體育碩士論文本篇論文目錄導航：【第1部分】上海高中體育專項化課程改革調查研究【第2部分】【第3部分】【第4部分】【第5部分】【第6部分】【第7部分】【第8部分】【第9部分】【第10部分】中文內容摘要：改革開放以來，上海市經濟社會的持續(xù)發(fā)展導致了學生物質文化水平大幅提高，而新的生產和生活方式也造成了上海市中小學生體育活動時間的減少和體質健康水平的下降。近些年來上海市教委推行改革(高中專項化體育課程〕是推進和深化上海市高中體育與健身課程改革的一項重要舉措，旨在遵循健康第一，全面育人的正確指導思想，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生提高運動興趣和喜好，構成運動特長，逐步養(yǎng)成長期堅持體育鍛煉的習慣和健康文明的生活方式，為終身體育鍛煉奠定良好的基礎。本文采用問卷調查法、實地考察法、實驗法、數理統計法等研宄方式方法對上海市教委指定的以復旦大學附屬中學在內的17所改革試點學校的體育專項化課程教學現在狀況做了抽樣調查和研宄。在分析和總結的經過中發(fā)現上海市高中體育專項化課程改革既有積極的一面，但同時也存在眾多改革缺乏之處。筆者作為一線改革實踐者在翻閱了大量國內外學者的研究文獻基礎上，通過理論與實踐的結合，在廣泛調查的各校改革舉措和結合本校改革實踐，全面了解到由于受各個學校師資、場地、體育傳統等因素影響，各試點學校的體育專項化課程改革也都有各自的特色和己見，具有一定的代表性。但因施行經過中新穎的高中體育專項化教學形式對所有的高中都是第一次施行，大都碰到了師資薄弱、場地匱乏、教學評價不合理等相類似的問題和難點。本文通過對復旦附中體育專項化課程全面改革形式專門研宄，并深切進入了解上海市高中體育專項化教學課程改革的各試點學校施行現在狀況，針對各校存在的問題和缺乏之處提出了一系列相應的改革對策與建議。以便更好地為在上海市各類學校高中階段推廣體育專項化課程提供有益借鑒和實踐經歷體驗，對進一步促進高中體育教學課程走向規(guī)范化、科學化具有現實意義。本文關鍵詞語：高中體育，專項化，教學改革，復旦附中體育課程目錄1前言1.1選題的根據1.2研究的目的與意義2國內外研究現在狀況2.1相關概念界定2.1.1高中體育常規(guī)教學2.1.2高中體育選項化教學2.1.3高中體育專項化教學2.2上海市高中體育專項化教學改革2.2.1研究背景2.2.2指導思想2.2.3改革施行方案2.2.4課禾呈標準2.2.5教學大綱2.3國內外中學體育課程研究狀況2.3.1國外中學體育選修課程形式2.3.2國內高中體育選項化和專項化課程研究3研究對象和方式方法3.1研究對象3.2研究方式方法3.2.1文獻資料法3.2.2問卷調查法3.2.3訪談法3.2.4實驗法3.2.5數理統計法4調查結果與分析4.1復旦附中高中體育專項化教學改革的現在狀況分析4.1.1復旦附中體育師資現在狀況調查4.1.2復旦附中體育場地和設施現在狀況調查4.1.3復旦附中體育專項化課程設置現在狀況4.1.4復旦附中體育專項化教學授課情況4.1.5復旦附中體育專項化教學所采用的教學資料4.1.6復旦附中學生和老師對體育專項化教學的認識和態(tài)度4.1.7復旦附中體育專項化教學評價的分析4.2上海市高中體育專項化教學改革試點階段所獲得的成果4.2.1提高體育課堂教學效率4.2.2激發(fā)學生學習興趣4.2.3發(fā)展學生身體素質4.2.4提高體育老師業(yè)務水平4.3影響上海市高中體育專項化教學改革的因素分析4.3.1高考因素4.3.2老師因素4.3.3領導因素4.3.4體育場地因素4.3.5教學評價因素4.4上海市高中體育專項化教學改革的發(fā)展思路4.4.1培養(yǎng)學生樹立終身體育思想4.4.2專項教學內容多樣化4.4.3強調分層教學4.4.4加強老師培訓系統化4.4.5促進綜合素質人才培養(yǎng)5上海市高中體育專項化教學改革的發(fā)展對策5.1實行高考體育