第第頁兼職教師心得體會

范文一：兼職老師心得體會

這個暑假的7月6日——7月26日，我留在岳陽的一個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做了為期20天的數(shù)學(xué)兼職老師。時(shí)間很短暫，可對于我而言意義卻很重大。雖然兼職實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但就這次實(shí)踐工作而言，我覺得還是有須要作些總結(jié)。

這次我?guī)У耐瑢W(xué)是初一升初二的同學(xué)，共四個同學(xué)，一個小班，而且每個同學(xué)的基礎(chǔ)不一樣。這對我這個沒有什么教學(xué)閱歷的高校生原來就是一種考驗(yàn)。這當(dāng)中有的同學(xué)是父母強(qiáng)迫來補(bǔ)習(xí)的，有的同學(xué)是自愿來補(bǔ)習(xí)的，因而她們每個人對補(bǔ)習(xí)的積極性也有所不同。

對教學(xué)而言，我覺得我的主見是，想方設(shè)法調(diào)動同學(xué)的積極性，由于作為師范專業(yè)的我明白教學(xué)的過程主要不在于老師做了些什么，而在于同學(xué)學(xué)了些什么。目的也不在于老師得到了什么，而在于同學(xué)學(xué)會了什么，知道了什么，獲得了什么。每個人的基礎(chǔ)不一樣，不可能要求每個人達(dá)到一樣的目標(biāo)，這不現(xiàn)實(shí)，也不符合教學(xué)規(guī)律，我的教學(xué)目標(biāo)就是真正讓每一個補(bǔ)習(xí)的孩子在原有的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一次跨越。

調(diào)動同學(xué)的積極性，人人都會說，說起來簡約，但真正做起來就不那么簡單了。不簡單就不簡單在調(diào)動的過程要涉及方方面面，需要行動的實(shí)施，更需要聰慧的規(guī)劃，需要實(shí)踐的落實(shí)，更需要理論指導(dǎo)。此外，還需要觀念的更新。因此，我才會在前面用“想方設(shè)法”一詞來修飾。不錯，教學(xué)的主體是同學(xué)，還需要承認(rèn)，無論采納什么方法，教學(xué)的主導(dǎo)還是老師?！皫熣撸詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，這個主導(dǎo)的意思就是，老師在教學(xué)的過程中，要考慮的，不僅僅是自己課堂上的怎樣教，而且還要規(guī)劃課堂內(nèi)外同學(xué)的怎樣學(xué)。老師教的最終目的應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的學(xué)，教的內(nèi)容也不能只停留在知識方面，更多的是知識以外的方法。古人說的“授之于魚，不如授之于漁”就是這個道理。我是個高校生，和他們同學(xué)年紀(jì)相差不大，代溝也不大，因而我覺得在調(diào)動同學(xué)積極性方面應(yīng)當(dāng)存在優(yōu)勢。

在整個數(shù)學(xué)教學(xué)中，我明白了其實(shí)不論采納哪種教法，數(shù)學(xué)就是多練習(xí)多總結(jié)，練習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的須要條件，從同學(xué)走過來的我不主見題海戰(zhàn)術(shù)，但我卻認(rèn)為適量的練習(xí)題是學(xué)好數(shù)學(xué)的須要條件。我不主見脫離課本而叫同學(xué)沒完沒了地做這樣的'練習(xí)，那樣的專題。脫離了本，做得再多，也只是舍本求末。因此，教學(xué)的首要任務(wù)是想方設(shè)法讓同學(xué)根據(jù)教材的知識進(jìn)行總結(jié)。在此基礎(chǔ)上再去談延伸什么的。特別是需要理解數(shù)學(xué)中的基本公式，定理等。同學(xué)的任務(wù)就是理解透徹，不要呆板地理解公式，定理等，而需要活學(xué)活用，這樣才會達(dá)到數(shù)學(xué)需要根據(jù)教學(xué)要求，才能夠真正意義上學(xué)好數(shù)學(xué)。我覺得在整個教學(xué)工作中，四個同學(xué)真正的收獲不在于我教了多少知識，而在于同學(xué)掌控了多少。試想，假如同學(xué)能夠真正消化我所傳授的知識，那么她們絕對能夠在這短暫的時(shí)間內(nèi)有個很大的提高，之所以這樣說，還不僅僅是由于學(xué)到了實(shí)實(shí)在在的東西，而且是在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)都知道做些什么?？上攵偃缯f，這樣的過程是熬煉的過程，那么，經(jīng)過如此這般的熬煉，同學(xué)僅僅只是學(xué)到這么些知識嗎?這個問題的答案不言而喻。假如肯定要用什么考試成果來證明，也同樣經(jīng)得住考驗(yàn)。我所帶的班的同學(xué)們她們都覺得在這短暫的20天的補(bǔ)習(xí)中學(xué)到了東西，在一次次的考試中成果也有所進(jìn)步。她們也覺得很充盈，這也是我所期盼的。

通過這次教學(xué)我還明白了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，不是老師去做，而是同學(xué)去做，老師所做的，不過就是讓同學(xué)清晰明白這樣做的目的和意義，然后想方設(shè)法督促同學(xué)把設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。這一點(diǎn)，我在課堂上常常向她們灌輸，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，因而也讓她們更簡單在教學(xué)上協(xié)作我，發(fā)揮她們自己的主體作用。

作為高校生的我，作為老師也很隨意，同學(xué)也可以跟著隨意。一次次的考試形式是我讓同學(xué)帶到家里當(dāng)練習(xí)。同學(xué)可以任意做，把考試當(dāng)做一種聯(lián)系，不需要挖空心思地考試。毫無疑問，同學(xué)的負(fù)擔(dān)減輕了，我的負(fù)擔(dān)也跟著減輕了。在這里，我們常說的，努力減輕同學(xué)的同學(xué)負(fù)擔(dān)不再是一句空話。至于教學(xué)工作，不得不承認(rèn)，由于作為高校生的我閱歷不是很豐富，所以對同學(xué)的引導(dǎo)不是很夠。我的觀點(diǎn)是，中學(xué)的同學(xué)了，除了學(xué)到知識，學(xué)會考試，還要學(xué)會運(yùn)用，這是最最少的，也是需要的。

這期培訓(xùn)對我自己和我們班而言，我覺得大體是勝利的，最重要的是我覺得我們每個人都有肯定意義的收獲。我很慶幸我的同學(xué)在整個教育機(jī)構(gòu)的全部班中的表現(xiàn)是優(yōu)異的，她們的表現(xiàn)同時(shí)也是有目共睹的。無論各個方面而言，她們真的做得很棒，我為她們感到驕傲，同時(shí)我想這次的帶班經(jīng)受也豐富了我的教學(xué)閱歷，讓我真正意義上得到了熬煉的機(jī)會。這次實(shí)踐，我更加明白了作為師范生的我，在教書育人方面還有很長的路要走!

范文二：兼職老師心得體會

經(jīng)過幾次做培訓(xùn)老師的實(shí)踐，感受頗多，總結(jié)如下：

1、在培訓(xùn)學(xué)校中，老師的首要職責(zé)是讓參與培訓(xùn)的同學(xué)有進(jìn)步，有收獲。

2、老師的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，智育和德育同等重要。讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)、歡樂學(xué)習(xí)，仔細(xì)做人。

3、在教學(xué)中，老師自身也在不斷地成長與進(jìn)步。尤其是對知識的掌控和運(yùn)用。

4、著重老師的語言。對于女生，心理承受技能比較弱，需要多鼓舞;對于男生，比較淘氣好動，要加以適當(dāng)約束。昨天看到重慶新聞報(bào)道，一位16歲的高一男生，由于班主任批判了幾句，所以從5樓跳下，現(xiàn)在生命正在搶救中，身體康復(fù)之后也會落下殘疾的后遺癥。

我總是這樣認(rèn)為的，對于未成年的中學(xué)校生，更多地是教育引導(dǎo)，不能過分地打罵，特別是打同學(xué)的現(xiàn)象，惡語批判