【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.

《文篇把握作品的內(nèi)在意蘊及深刻的主題，從中得到一定的人生啟迪；2.體文中人物與環(huán)節(jié)描寫的細(xì)膩傳神之處；3.品這一硬漢形象所透露出的濃重的悲劇色彩，及其堅忍、卓絕的求生意志。4.體小說的象征意義?！緦W(xué)習(xí)重點】1.把握人與環(huán)境抗?fàn)帟r所折射出的偉大的精神力量，珍視生命的意義與價值；2.體會人與狼對峙部分精彩傳神細(xì)節(jié)描寫?！緦W(xué)習(xí)難點】體會小說的象征意義?！咀灾黝A(yù)習(xí)案】1、給下列加點的字注音骸骨（）

鰷魚（）窒息（）

巉巖（）踉蹌（）（）毛求疵（）2、解釋下列詞語巉巖：

輾轉(zhuǎn)（））

吹踉蹌：輾轉(zhuǎn)：奄奄一息：吹毛求疵：【課內(nèi)探究案】一、情景導(dǎo)入、明確目標(biāo)（多媒體演播美國西部風(fēng)情及淘金圖片）同學(xué)們，說起美國小說家杰克倫，我們自然會想到他富于傳奇色彩的人生經(jīng)歷和拼搏中蘊蓄生命的北方小說極帶嚴(yán)寒自然情境中毅力堅強的人們遞著的是撼人心魄1

的力量。今天，我們就一起走進小說《熱愛生命》，去了解一個美國西部淘金者絕境求生的艱難歷程。二、自主探究、釋疑解惑（小組討論，完成下面各板塊的問題）（一）認(rèn)識主人公主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗？他為什么能超越極限病狼而頑強地生存下來？學(xué)生回答，教師點撥：主人公所面臨的生死考驗有饑餓、惡劣的天“接下來是幾天可怕的雨雪”）人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅（“這地方的狼很多”）等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強地生存下來，是因為他堅韌頑強，不畏艱難險阻。他雖然身體衰弱無比。并且時常處于昏迷之中卻著驚人的意志力在這場人與自然、人與自我的至死搏斗中，人的偉大與堅強也最鮮明地體現(xiàn)了出來。作品所要弘揚的正是這樣—種硬漢精神。（二）感悟主公本文作者為什么沒有賦予主人公具體的名字，而是用“這個人”來指代？課文中的“狼”，其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是一種兇猛的動物，它已經(jīng)成了一種象征，想一想，它象征什么？作者這么寫，是有自己的用意的。在這兒，“這個人”不僅僅是指一個人象征著整個人類作者希望整個人類能擁有頑強的毅力里的“狼”可以看作是險惡的自然環(huán)境與自然力量的象征。（三）贊美主公作者塑造這樣一個硬漢形象的意圖是什么？【明確通過比喻和象征手法的用功地塑造了一個生命意志堅強有鮮明性格和超人勇氣的強者形象文反渲染不畏艱險困苦敢頑強同大自然作斗爭的過程字里行間滲透出的是人的頑強意志和熱愛生命的深刻主題。三、總結(jié)反思、拓展延伸二、總結(jié)反思同學(xué)們只要心中生命的意念還只不輕易放棄自己的生命再困窘的環(huán)境也能重生。這就是課文告訴我們的一個簡單而實用的道理。為了讓生命有意義、有價值熱愛生命吧讓我們的生命放射出眼的光輝，讓我們?yōu)樽约簱碛袌詮姸利惖纳院?。三、拓展延伸閱讀汪國真《熱愛生命選取獨特的視角內(nèi)容或法寫自己的心得體會。2

熱愛生命汪國真我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切，都在意料之中【拓展檢測案】一．課內(nèi)閱讀下午，這個人發(fā)現(xiàn)了一些痕跡，那是另外一個人留下的，他不是走，而是爬的。他認(rèn)為可能是比爾，不過他只是漠不關(guān)心地想想罷了。他并沒有什么好奇心上他早已失去了興致和熱情他經(jīng)不再感到苦了他胃和神經(jīng)都睡著了但內(nèi)在的生命卻逼著他前進他常疲倦然他的生卻不愿死去。正因為生命不愿死，他才仍然要吃沼地上的漿果和鰷魚，喝熱水，一直提防著那只病狼。他跟著那個掙扎前進的人的痕跡向前走去就到了盡頭——潮濕的苔蘚上攤著幾根才啃光的骨頭還許多狼的腳櫻他發(fā)現(xiàn)了一個跟他自己的那個一模一樣的厚實的鹿皮口袋但已經(jīng)給尖利的牙齒咬了那無力的手已經(jīng)拿不動這樣沉重的袋子了可是他到底把它提起來了。比爾至死都帶著它。哈哈！他可以嘲笑比爾了。他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。他的笑聲粗厲可怕，跟烏鴉的怪叫一樣，而那條病狼也隨著他，一陣陣地慘嗥突間他笑如果這真是比爾的骸骨怎么能嘲笑比爾呢？如果這些有紅有白，啃得精光的骨頭，真是比爾的話？3

他轉(zhuǎn)身走開了不，比爾拋棄他；但是他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過，如果事情掉個頭的話，比爾也許會做得出來的，他一面搖搖晃晃地前進，一面暗暗想著這些情形。1．根據(jù)選文有關(guān)內(nèi)容，你能設(shè)他與比爾之間曾經(jīng)發(fā)生了什么事嗎？用自己的話概述出來。2．如何理解“然而他的生命卻愿死去”這句話？3．“哈哈！他可以嘲笑比爾了。為什么他可以嘲笑比爾？（用原文回答）4．“他怎么能嘲笑比爾呢？”一句_____________句改成陳述句是________________________。這樣理解這句話_________________________________________________________________________5．“不錯，比爾拋棄了他；但他不愿意拿走那袋金子，也不愿意吮吸比爾的骨頭。不過如事情掉個頭的話比也許會做得出來的”這句話運用了什么修辭方法？有什么作用？6．如果比爾沒有拋棄他，你覺他們能走出困境嗎？請說明你的理由。二．課外閱讀

禮

物燈光很暗女兒在母親的床邊站一會兒后輕輕地把一個包裝很精致的工藝品盒放在母親的身邊。那是女兒送給母親的生日禮物親依舊香甜地睡著不地發(fā)出輕微的鼾聲借不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，躡手躡腳地退出了房門。天邊還沒有露出魚肚白朦朧的月色里小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。那是一所新校舍是一幢很高很的大樓盡管路途遙遠(yuǎn)但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。沒入學(xué)那會兒女常常做夢夢高聳的大樓和大樓里輝煌的一切接到錄取通知書的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里親喜地流了淚可是，入學(xué)要交納1萬建校費，1萬呀，到哪里去弄呢？入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。終于有一天顫著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，整整1萬人民幣。4

母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽去光澤的面孔，常?，F(xiàn)出疲憊不堪的樣子女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不很老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她在心里暗暗發(fā)誓，有朝一日，一定要加倍回報母親的愛！放學(xué)歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒上不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、激動的樣子要知道這件小小禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的了下它兒那家工藝品店的櫥窗躑躅過多次兒別欣賞雕像中的女孩和女孩旁慈祥的母親，仿佛那就是她與母親的化身。推開房門女兒呆住了親眼角掛著淚痕上現(xiàn)出難以掩飾的失望慍怒剛問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒到女兒身邊“慧慧你怎么學(xué)會亂花錢啦，看看你買的是什么玩藝兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒磣人哪?！薄皨專@是一座母女雕像送給您的?了了算是你有這份孝心買這能頂什么用啊，怎么擺得出呀母把工藝品合朝女兒懷里一推家好好說說了吧不，我不退?！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行?！蹦赣H說完，扎上圍裙進了廚房。女兒愣愣地站著沒動隨一聲很脆的響聲工品重重地滑落在地望支離破碎的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。1．本文記敘了女兒送給母親一“雕像”的故事，請寫出故事的梗概。2．按要求分析下列句子中加點詞語。①人學(xué)的日子一天天地逼近兒也在這忐忑不安的焦灼中等待焦”表現(xiàn)了女兒怎樣的心情？__②終于有一天親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前數(shù)，整整一萬元人民幣?！吧剿频亍边@個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。③母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。說說母親為什么“失望”。3．填空。文中兩次寫到女兒流淚，第一次因________________。二次因為__________________而流淚。4．文章結(jié)尾寫飽含著女兒愛與情的“雕像”破碎了，事情為什么是這樣的結(jié)局？談?wù)勀愕睦?

解。參考答案預(yù)習(xí)答案1.注音⑴⑵tiáo⑶zhì⑷chán⑹liàngqiàng⑺zhǎnzhuǎn⑻c2.解釋下列詞語巉巖：高而險的山巖。踉蹌：走路不穩(wěn)。輾轉(zhuǎn)：①（身體）翻來覆去。②經(jīng)過許多人的手或經(jīng)過許多地方。奄奄一息：形容氣息微弱。吹毛求疵：故意挑毛病，找差錯。疵，缺點、毛病。課內(nèi)閱讀答案1．他和比爾一起去西部淘金，返回途中陷入困境，而他又受傷了。比爾不愿被他拖累，同時為了獨呑金子，就拋下他獨自走了。2．在面臨絕境時，他的求生本使他不輕言放棄，這表現(xiàn)了他對生命的執(zhí)著的信念和堅強的意志。3．比爾至死都帶著它。

他可以活下去，把它帶到光輝的海洋里那條船上。4．反問

他不能嘲笑比爾。因為他也可能步比爾的后塵，遭受同樣的厄運。同時，他仍然堅守著做人的道德良知然朋友比爾曾卑鄙地把他拋棄但他不會幸災(zāi)樂禍人之為人的價值就顯示在這里。5對比道德