經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！結(jié)構(gòu)游戲《天安門、人民英雄紀(jì)念碑、天壇、長城》游戲總目標(biāo)：第一階段（10.9星期二下午）游戲目標(biāo)：1、模擬構(gòu)造—天安門、人民英雄紀(jì)念碑。2、讓幼兒學(xué)會運用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復(fù)雜的物體。游戲準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)過結(jié)構(gòu)的基本技能。收集天安門、人民英雄紀(jì)念碑、天壇、長城等首都名勝古跡的圖片，并讓幼兒觀看過這些風(fēng)景點的錄像。2、材料準(zhǔn)備：中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。游戲過程：建構(gòu)的愿望。并討論：它們分別由哪些部分組成的？二、指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例，運用各種形狀的積木搭成房子的基三、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒事先商量好建構(gòu)的整體方案和順序，然后分工協(xié)作，分組，自選材料，自由拼搭。教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼能，共同建構(gòu)。四、建好后，啟發(fā)幼兒使用各種輔助材料，如在天安門前建一個花圃，美化天安門廣場。五、幼兒互相欣賞作品。第二階段（10.16星期二下午）游戲目標(biāo)：1、模擬構(gòu)造—天壇，加深對各種物體外形特征的認(rèn)識；2、獲得有關(guān)勻稱、對稱、平衡、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗。游戲準(zhǔn)備：若干插塑、花片、圓柱積塑、各種名勝古跡等游戲過程：一、請幼兒觀察天壇圖片或觀看錄像。討論：要搭建哪些建筑物，一定的難度。二、大家一起參觀討論，關(guān)于城樓的建構(gòu)情況。三、提出游戲要求：（一）要共同討論，怎么布局場地才合理。（二）建好后，要分類收拾好剩余玩具。四、幼兒自由組合，選擇材料進(jìn)行建筑，要求幼兒能推選出幾個設(shè)計師進(jìn)行總體天安門的擺放和布置，其他幼兒各選材料進(jìn)行房子的拼搭。師巡回指導(dǎo)，幼兒較合理地布局場地。五、游戲結(jié)束，互相參觀，講評。請幾個幼兒進(jìn)行講評，提醒幼兒特別在形狀的設(shè)計和常規(guī)協(xié)作的能力方面進(jìn)行講評。獎勵在幾次建構(gòu)中有創(chuàng)造力和有協(xié)作精神的幼兒，鼓勵其他幼兒以后努力。第三階段（10.23星期二下午）游戲目標(biāo)：1、模擬構(gòu)造—長城2、學(xué)習(xí)分組合作，體驗共同游戲的樂趣，感受成功的喜悅。游戲準(zhǔn)備：城的掛圖。游戲過程：由哪些部分組成的？二、教師講解長城的主體建構(gòu)，分解其特點。三、討論：用什么材料拼最適合（圓柱積塑、娃娃城堡積塑、易拉罐城臺的建構(gòu)方法，要求形象、牢固。（一）幼兒建構(gòu)，要求幼兒能推選出幾個設(shè)計師進(jìn)行總體長城的擺放和布置，其他幼兒各選材料進(jìn)行房子的拼搭。（二）鼓勵幼兒大膽的利用各種材料進(jìn)行建構(gòu)、大家一起參觀討論，關(guān)于長城的建構(gòu)情況。精神。第四階段（10.30星期二下午）游戲目標(biāo)：1、命題構(gòu)造—我愛首都北京。2、繼續(xù)提高想象能力和創(chuàng)造能力，建立耐心、細(xì)致、有始有終的良好品質(zhì)，并體驗成功的喜悅。游戲準(zhǔn)備：的掛圖。中型花片、方塊積塑、各種名勝古跡等提供各種游戲材料。游戲過程：哪些首都名勝古跡。二、提問：你想用什么材料、建什么？和誰一起合作？三、提出要求：（一）施工小組要商量后畫出場地平面圖。（二）會協(xié)商，分工合作，共同完成任務(wù)。（