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第三周集體備課研討記錄（時(shí)：年9月地：教室備組員主人主人第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)

認(rèn)識(shí)1—各數(shù)認(rèn)識(shí)1—5各數(shù)練習(xí)認(rèn)識(shí)幾和第幾

課時(shí)識(shí)1—各數(shù)學(xué)分1~5、、9各數(shù)1～5識(shí)0入=、＞和＜的教學(xué)。10以?xún)?nèi)的數(shù)都比較小，學(xué)生在生活中經(jīng)常接觸這些數(shù)，把1～和6～各數(shù)相適時(shí)=、識(shí)1～1234識(shí)1——各數(shù)》1

道1～10這10個(gè)3個(gè)小、3架飛機(jī)3字3解1～1～，1架手風(fēng)琴、塊黑板、1??用1粒算加1粒算珠，就成了另一1）23對(duì)1-5做2.請(qǐng)同2

：、2、2，2字像小10～3寫(xiě)0-10各數(shù)，但不1教學(xué)例題中先“1涂第4個(gè)的操作“想想做2所后體會(huì)5個(gè)人”表示隊(duì)伍第51涂4個(gè)和涂第4個(gè)，從兩次涂的個(gè)數(shù)不同，兩次涂色的燈籠表示的意3正一是第“42只，也可以第只。

,號(hào)123教學(xué)課件、小動(dòng)3（）共5人在進(jìn)一

11第2”、“第323是1個(gè)456霞生對(duì)數(shù)字的結(jié)構(gòu)和筆順不易掌握的學(xué)生還會(huì)把上、們123、5寫(xiě)得要“圓

了1---5的數(shù)數(shù)，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感1---

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