《父親和鳥》第二課時(shí)教課設(shè)計(jì)教課內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文（二年級(jí)）《29父親和鳥》。本課主要講了在童年時(shí)候的一天清晨，父親帶我從樹林邊走過，經(jīng)過父親和我對(duì)于鳥的對(duì)話，從字里行間能夠看出父親對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)和熱愛。教課目的：、讀通課文，理解課文。、有感情朗誦課文。、教育學(xué)生懂得愛鳥，護(hù)鳥。教課過程：一、復(fù)習(xí)上課時(shí)內(nèi)容。、學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡片。、指名回答課文中的我為何快樂，快樂？二、采納“讀一問一答”的方法學(xué)習(xí)課文。、整體朗誦課文。學(xué)生自由朗誦課文，要求讀正確，讀通暢。思慮：①課文中講的事生發(fā)在什么時(shí)間？什么地址？什么人物？②父親為何知道樹林里有好多鳥？③你從課文中或從課外閱讀中知道多少相關(guān)鳥的知識(shí)？、逐段解說課文內(nèi)容。1）學(xué)習(xí)課文第1自然段。①指名讀1自然段。②師問：父親一世最喜愛什么？生答：父親一世最喜愛樹林，還有愛唱歌的鳥。2）學(xué)習(xí)2自然段。①指名讀2自然段。②師問：課文中的事發(fā)生在什么時(shí)間，什么地址，有哪些人？生答：童年的一天清晨，在樹林里，父親和我。3）學(xué)習(xí)3-12自然段。①指名讀3-12自然段。②師問：父親為何知道樹林里有鳥？找出相應(yīng)的句子。生答：父親上上下下望了又望，用鼻子聞了又聞。③師問：父親跟我說話時(shí)聲音大嗎？父親對(duì)鳥有什么感情？生答：父親的話音很輕，惟恐驚動(dòng)了鳥。父親很喜愛鳥兒。④師問：鳥有氣味嗎？為何？生答：有氣味。由于在樹林里留宿的鳥老是一群一群的，羽毛焐得熱乎乎的。⑤師問：鳥什么時(shí)刻最快活？生答：清早鳥唱歌的時(shí)刻。⑥師問：父親什么時(shí)候最快活？為何？生答：鳥最快活的時(shí)候就是父親最快活的時(shí)候。由于父親喜愛鳥，把鳥當(dāng)朋友，當(dāng)親人。⑦用“快活”一詞說一句話。4）學(xué)習(xí)13-15自然段。①指名讀13-15自然段。②師問：鳥在什么時(shí)候最簡單被獵人打中？為何？生答：在鳥最快活，飛離樹技的那一瞬時(shí)，最簡單被獵人打中。由于拂曉時(shí)，翅膀濕潤，飛起來重。5）學(xué)習(xí)最后一句話。①齊讀最后一句話。②師問：父親不是獵人我為何快樂？生答：由于父親對(duì)鳥太認(rèn)識(shí)了，假如是獵人就會(huì)消滅好多鳥。③認(rèn)真領(lǐng)會(huì)我的思想感情。三、感情朗誦課文。四