八年級歷史工作總結(jié)范文（通用6篇）

八年級歷史工作總結(jié)1

本學(xué)期馬上完畢了，根據(jù)教學(xué)規(guī)劃以及新的《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，已經(jīng)如期完成了八年級歷史上冊的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)展。回憶這學(xué)期的教育教學(xué)工作，想說的真是太多太多。下面就分幾個方面來說一說我在這學(xué)期教育教學(xué)方面的心得和體會，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、細(xì)心備課，全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

本人在每節(jié)課前認(rèn)真研讀教材然后制定詳細(xì)的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，細(xì)心預(yù)備、仔細(xì)備課，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)狀況來看效果較好，學(xué)生的各項素養(yǎng)有較大的提高。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。

曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性。因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預(yù)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長城》的時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)斗”，教學(xué)難度比擬大。假如照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了課文，找出了重點難點，預(yù)備有針對性地講。

為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的感性材料，以一條謎語導(dǎo)入新課。授課時就胸有成竹了，當(dāng)講完課的時候，我拿出預(yù)備好的錄音帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)生特殊用功，教學(xué)效果非常抱負(fù)。相反，假如沒有仔細(xì)備課，課堂氣氛就比擬沉悶，教學(xué)效果也不好。

由此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。為了這一目標(biāo)，我做到了課前仔細(xì)研讀教材，學(xué)習(xí)新目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計教法，指導(dǎo)學(xué)法，仔細(xì)落實上課，作業(yè)，練習(xí)，復(fù)習(xí)，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學(xué)生對主要學(xué)問的記憶。通過單元檢測考察，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反應(yīng)教學(xué)效果，使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。

二、培育興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的教師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動力的源泉。我在教學(xué)中特別留意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培育，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，教學(xué)中主要采納問題教學(xué)法，讓學(xué)生從問題中學(xué)會自主學(xué)習(xí)。通過編寫歷史韻語或歌謠，要學(xué)生輕松識記歷史學(xué)問，難以遺忘。如：阿古柏侵新疆，獨立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主見收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進(jìn)急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。在問題中盡可能的擴大自己的學(xué)問面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、多給學(xué)生鼓舞和幫忙培育學(xué)習(xí)自信念

由于本校學(xué)生根底差，學(xué)習(xí)感覺難度較大，學(xué)習(xí)信念缺乏，有的學(xué)生成績不抱負(fù)。這種狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從進(jìn)展培育學(xué)生的興趣動身。適時給學(xué)生鼓舞，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展評價。用欣賞的目光看學(xué)生，信任這點不行那點行，今日不行明天行。對有困難的學(xué)生急躁的輔導(dǎo)和幫忙，鼓舞他們大膽的參加課堂。許多學(xué)生由怕歷史到喜愛，由差到好。開展課外輔導(dǎo)，課外活動和討論性學(xué)習(xí)活動。如：

（1）歷史人物訪談：在學(xué)生學(xué)了長征學(xué)問后，讓他們?nèi)ぴL老紅軍。

（2）溝通歷史學(xué)習(xí)方法，閱歷。

（3）觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)斗時，給學(xué)生推舉一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。

（4）學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。

（5）社會生活狀況調(diào)查，在學(xué)完其次單元時，讓學(xué)生對本社區(qū)進(jìn)展調(diào)查，從而培育了學(xué)生興趣，拓展其視野，并與同組有閱歷的老教師溝通心得。

四、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們在公平、輕松的課堂氣氛中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對學(xué)生進(jìn)展情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學(xué)生。

五、存在的缺乏：

1、個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)展必要調(diào)整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比擬多。

3、課外活動的開展因?qū)W生的素養(yǎng)參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向：

1、加強備課的針對性，努力效勞于課堂教學(xué)和學(xué)生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。

3、實質(zhì)性地開展課題討論，少一色形式，多一點詳細(xì)的內(nèi)容。

4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。

以上是本人對本學(xué)期的教育教學(xué)工作的總結(jié)，工作中也有疏漏和缺乏，在以后的教學(xué)中要不斷的努力，力求更上一層樓。

八年級歷史工作總結(jié)2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級的歷史教學(xué)工作，期末將至，特總結(jié)如下。

一、襯托氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的教師”。在課堂上，學(xué)生只要有了興趣，才會主動積極地去學(xué)習(xí)，教學(xué)，才會到達(dá)更好的效果。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我實行了多種方法，如：多講故事，多組織學(xué)生表演等等。至于充分利用多媒體教學(xué)手段，由于多種原因，我們在這方面做得還不夠抱負(fù)。

二、仔細(xì)備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課之前，不管怎么樣，我都會做好充分的預(yù)備。由于只有這樣，自己在課堂上才有足夠的信念。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和積極性。只有備好課了，自己的心里才有底，而不至于邊講邊照著書念。否則，課堂混亂，教師確定會掌握不了的。

三、狠抓課堂，重視穩(wěn)固。

歷史學(xué)問內(nèi)容多，條目簡單，為了到達(dá)好的學(xué)習(xí)效果，我特別重視課堂，爭取當(dāng)堂課的內(nèi)容當(dāng)堂消化。另外，在下一節(jié)課，我會對上節(jié)課的內(nèi)容再復(fù)習(xí)一遍，以使同學(xué)們到達(dá)舉一反三的學(xué)習(xí)效率。

四、創(chuàng)設(shè)情景，陶冶學(xué)生愛國情操

歷史學(xué)科具有鮮亮的科學(xué)性和思想性。中學(xué)歷史教學(xué)大綱明確規(guī)定，歷史教學(xué)要深刻挖掘教材中蘊含的思想內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展馬克思主義根本觀點的教育，特殊是歷史唯物主義教育。要進(jìn)展“四項根本原則教育、愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育和國情教育”，“培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德情操”。這就要求教師在教學(xué)中，肯定要把思想道德教育擺在重要的位置。電教媒體表現(xiàn)力強，傳遞信息量大。它可以在課堂再現(xiàn)歷史場景，激發(fā)學(xué)生觀看直觀畫面，綻開豐富想象，進(jìn)展積極思維，從而培育學(xué)生的觀看力量、領(lǐng)悟解釋力量、綜合分析、解決問題的力量。如講“南京大屠殺”這一內(nèi)容時，教師不僅要學(xué)生了解這一歷史悲劇，而且要求學(xué)生進(jìn)展思索：日本人為什么能在南京犯下這滔天罪行？為使歷史悲劇不再從演你們青年學(xué)生應(yīng)怎么辦？這樣，學(xué)生對南京屠殺的熟悉由感性上升到理性，思維力量得到熬煉提高。

以上是我對歷史教學(xué)的一些拙見，由于剛教歷史，所以，值得自己去學(xué)習(xí)的地方實在太多了。在以后的歷史教學(xué)中，我會更加虛心地求教，加倍努力，不斷完善自己的教學(xué)手段，提高自己的歷史教學(xué)水平。

八年級歷史工作總結(jié)3

本學(xué)期，本人任教初二級八個班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、仔細(xì)備課：

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。

三、仔細(xì)批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、努力方向：

1、加強自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生力量的培育，學(xué)問上做到課課清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

3、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要留意保持環(huán)境衛(wèi)生，增加仆人翁意識和責(zé)任感。

5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的根底上有更大的進(jìn)步。

八年級歷史工作總結(jié)4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作，一學(xué)期來，我始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一、仔細(xì)備課、寓教于樂

今年采納的是電子教案，每一課都是認(rèn)仔細(xì)真細(xì)心設(shè)計的。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用，我經(jīng)常采納分組合作學(xué)習(xí)、匯報展現(xiàn)，角色扮演，教師點撥總結(jié)等方法授課，變“填鴨式”的教學(xué)為“寓教于樂”。在上課之前的備課階段我花了大量時間搜集資料再現(xiàn)歷史內(nèi)容，拓展學(xué)生學(xué)問的空間。邊學(xué)習(xí)，邊上課，在工作中，我發(fā)覺自己學(xué)問豐富了擴大了。常言道：“教師給學(xué)生一滴水，自己得有一桶水”我為自己“水”增多而欣慰，為學(xué)生的無私付出而無憾。

二、遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事。

從不遲到早退，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。敬重領(lǐng)導(dǎo)，助人為樂。常常早到校給學(xué)生輔導(dǎo)。團(tuán)結(jié)同事，以人為先。由于我中午不回家，主動提出上中午第四節(jié)，下午第一節(jié)課，把便利留給了同事。

三、關(guān)注點醒、愛心包涵

多年來每天堅持至少找一名學(xué)生談心。我從李鎮(zhèn)西的《做最好的教師》一書上讀到，他每天找一名學(xué)生談心，引導(dǎo)學(xué)生自我反省，排出學(xué)生的諸多問題，讓學(xué)生安康成長。從那以后我也每天至少找一名學(xué)生談心，對于那些易分心、成績下降、或課上好搗蛋的學(xué)生我每天選擇一兩名談心，從談心中引導(dǎo)他找出不利于學(xué)習(xí)的因素，準(zhǔn)時點醒，排解干擾，讓他們的留意力從新回到學(xué)習(xí)上來。在我的關(guān)心和點醒下，班級紀(jì)律特殊好，形成了積極向上，其樂融融的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。學(xué)生成績也不錯，在期中考試評比中，獲得了西南片第三名的好成績。

四、喜愛學(xué)習(xí)、積極充電

教師平常不學(xué)習(xí)也是課堂師生沖突的禍源。我寵愛讀書，工作以來，我養(yǎng)成了十幾年如一日讀書的好習(xí)慣。每天早晨到學(xué)校第一件事是讀書，讀半個小時?，F(xiàn)在是素養(yǎng)教育，不容許打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。要想上好課，避開和學(xué)生沖突得每天讀書。上個學(xué)期讀書了這個學(xué)期假如不讀我們就不會教學(xué)生，上課時就會對學(xué)生發(fā)脾氣、粗暴無禮，讓學(xué)生很受罪。學(xué)生長期被打罵會膽小，走上社會會被人欺侮。我除了看教育類書籍，還看名人偉人傳記，勵志書籍，積極討論如何讓學(xué)生自主勤奮學(xué)習(xí)勵志成才！還在討論家庭教育，想給廣闊家長指導(dǎo)方法。

五、今后改良的方向：

1、連續(xù)討論高效課堂模式，膽子再大點，角色肯定要變，變演員為導(dǎo)演，將課堂真正還給學(xué)生。

2、多聽同行的課。準(zhǔn)時將教學(xué)困惑與同行溝通，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，特殊是標(biāo)準(zhǔn)使用歷史語言、教學(xué)生學(xué)習(xí)歷史方法、做題技巧等方面。

3、連續(xù)加強學(xué)生學(xué)問的落實效率和力度。

八年級歷史工作總結(jié)5

一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，本學(xué)期，本人任教初二年級6—10班的歷史課，能仔細(xì)制定規(guī)劃，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，積極參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各教師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生，運用好導(dǎo)學(xué)案教學(xué)對學(xué)生進(jìn)展施教，讓學(xué)生把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心安康，依據(jù)學(xué)生的共性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間屢次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

作為教初中歷史課的教師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)展效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好根底、重點難點外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間安排都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的.預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他教師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改良工作。

四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)展透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比擬傳統(tǒng)，這打算了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。

六、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的5個班，學(xué)生比擬寵愛該科，上課的時候比擬仔細(xì)，大局部學(xué)生都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，由于怕教師責(zé)怪，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種仔細(xì)、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

雖然大局部同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生根底太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是常常不及格，我找來差生，了解緣由，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時催促他們，幫忙他們；一些學(xué)生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲！

八年級歷史工作總結(jié)6

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)八年級的歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)閱歷尚淺，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深入討論教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷和許多歷史學(xué)問。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)。

一、教學(xué)反思

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生的狀況，有針性對地教是教學(xué)勝利與否的至關(guān)重要。最初教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動。學(xué)生不易承受。一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根底相對較弱，而且學(xué)習(xí)態(tài)度不好，所以不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。

因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學(xué)效果不如抱負(fù)。從今可以看出，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是