麓山國際實驗學校2013-2014-2期中考試初一年級語文試卷第Ⅰ卷（選擇題，共10分）一、基礎(chǔ)知識積累與運用(10分)1．下列加點字注音全部正確的一項是（）（2分）A．腦髓（suí） 叮囑(shǔ) 佇立(zhù) 哺育（bǔ）B．澎湃（bài） 花圃(pǔ) 死而后已（yǐ）躊躇（chù）C．殷紅(yān)亙古(gèn) 濁流(zhuó) 倜儻(tìtǎng)D．氣沖斗牛(dǒu) 熾痛(zhì) 腳踝(huái) 婦孺皆知（rú）2、下列說法有誤的一項是（）（2分）A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。B．《木蘭詩》和《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。C．《丑小鴨》的作者是丹麥著名童話作家安徒生,代表作有《海的女兒》,《賣火柴的小女孩》等。D．《最后一課》是德國作家都德創(chuàng)作的短篇小說，韓麥爾先生是一位恪盡職守、道德高尚的教師形象和感人至深的愛國志士形象。3、下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.小明的學習成績是班級中最好的同學。B．參加家務(wù)勞動，可培養(yǎng)我們的動手能力，責任心和自信心。C．能否保護好水資源，是關(guān)系到人類持續(xù)發(fā)展的大事。D．每個中學生將來都希望自己成為有用人才。4、下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.這感人的事跡真是值得可歌可泣，讓人難以忘懷。B．這場有賭球性質(zhì)的比賽無不讓有良知的球迷們義憤填膺，扼腕長嘆。C．聽到有兒童落水了，正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營救。D．黃山的石、霧、松是大自然的造化，無不巧奪天工，令人贊嘆不已。5、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（2分）①這樣長而富有變化的墨線是中國畫的特點。②宋代梁楷《李白行吟圖》中李白的一件斗篷，只用了不到十根線條，便勾勒出人物身體的結(jié)構(gòu)，衣褶的變化。③線條的起落及抑、揚、頓、挫都清楚可辨。④造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特征，它是中國書法用筆方法的發(fā)展和延伸。⑤中國畫以“畫中有詩，詩中有畫”的獨特風格，聞名世界。A．⑤④②③①B．④⑤③②①C．⑤④③②①D．④⑤①②③第Ⅱ卷(非選擇題，共110分)二、探究與應用：（8分）“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關(guān)”的“中國式過馬路”，從去年開始就成為輿論熱議的話題。而斑馬線是馬路上人行橫道的標志，紅綠燈更是保障行人和車輛秩序井然的有力工具。但是近年來，行人因闖紅燈交通事故頻發(fā)，教訓慘痛，為此湖南省文明辦和有關(guān)部門近日共同發(fā)起了“拒絕中國式過馬路”活動。請你參加相關(guān)活動，完成下列任務(wù)。6、活動一：探究下列材料，簡要寫出你的兩點發(fā)現(xiàn)。（4分）材料1：據(jù)湖南公安交管部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示：2012年湖南全省交通事故致死的5000多人中，因車輛、行人闖紅燈導致118人命喪車輪下，行人過馬路不走人行橫道導致180人死亡。材料2：來自長沙的調(diào)查結(jié)果表明，約20%的行人認為，斑馬線上就該車讓行人，不管前方是紅燈還是綠燈；約50%的行人認為，走在斑馬線上就安全了，怎么走都可以。材料3：今年3月1日起，湖南省宣布對8類交通違法行為嚴管嚴懲，3月21日，湖南省公安廳有關(guān)負責人向媒體通報：“從3月1日實施嚴管以來，湖南全省已處罰各類交通違法行為近11萬起，其中查處行人闖紅燈行為8283起，過馬路不走斑馬線1622起?！边@一數(shù)據(jù)遠遠超過了機動車闖紅燈的6757起。探究發(fā)現(xiàn)一：探究發(fā)現(xiàn)二：活動二：在現(xiàn)實生活中，你看見“中國式過馬路”的人正準備過馬路，你會說：（2分）活動三：請擬一條以“遵守交通安全”為內(nèi)容的宣傳標語。（2分）三、名著檢測：（5分）7、《童年》的作者是______。這是作者的以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的_____體三部曲之一。8、《童年》的主人公名叫______。在污濁環(huán)境下，他的身邊也有一些好人，多次舍身用自己的胳膊擋住外祖父薯條子的，對主人公心靈產(chǎn)生極大影響的房客是

。四、古詩文積累與閱讀：（13分）9、古詩文默寫：（8分）（1），關(guān)山度若飛。，對鏡貼花黃。（《木蘭詩》）（2）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩句是，。（3）《春夜洛城聞笛》中集中表達詩人思鄉(xiāng)之情的詩句是，。（4）山際見來煙，。（《山中雜詩》）（5）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）10、詩歌鑒賞（5分）逢入京使

岑

參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）本詩的體裁。（1分）（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？（2分）（3）請展開聯(lián)想與想象，描繪詩中前兩句所展現(xiàn)的畫面。（2分）五、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成11～13題。[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ （節(jié)選自《傷仲永》）[乙]薛譚學謳（1）于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)（2）悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。（《薛譚學謳》）注：（1）謳：唱歌；（2）撫節(jié)：打著拍節(jié)11、解釋下列句子中加點字的意思。（4分） ①卒之為眾人卒：②則其受于人者不至也 至：③未窮青之技之：④薛譚乃謝求反反：12、翻譯句子：（4分）①其受之天也，賢于材人遠矣。②薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。13、甲文談“成才”，乙文談“學習”，二者強調(diào)的重點各有不同。請根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（4分）六、現(xiàn)代文閱讀（22分）有事喊董三兒（10分）①董三兒不是我們公司員工，是蹬“倒騎驢”的閑散打工人員。在東北鐵嶺，稱人力三輪車為倒騎驢。董三兒每天比員工來得早，推著倒騎驢站在公司前。見往來的員工笑著打招呼。上班啦！問候里浸淫了無限羨慕。四十余歲高大的漢子，臉上擠滿了諂媚的余韻，就格外引人注意了。②公司是較大的國有企業(yè)，員工十三年未漲過工資，普通員工一千三百多塊的月薪，與國民經(jīng)濟發(fā)展極不適應。公司就像一根雞肋，僅僅拴住大家的身子，員工身在曹營心在漢。如果多了分外的工作，一次兩次三次四次就罷了，時間長了就吹胡子瞪眼，不給領(lǐng)導們好臉色看。大小領(lǐng)導都深感慚愧，多不好意思指手畫腳。③這樣就給了董三兒機會。比如，抬桌子、搬椅子、送貨物等，員工都懶得多伸一下手。大家順嘴一句話：找董三兒來。有人到樓下找董三兒，有的甚至推開窗戶就喊一聲。董三兒樂顛顛地來了，穿著臟的舊衣服，鐵塔一樣橫在辦公室門前。大家七嘴八舌指派。董三兒記下說聲好嘞。一會兒的工夫就做好。末了余興未盡的樣子，問，還有活兒干沒？這熱情和態(tài)度多雷鋒。給董三兒的報酬形式多樣，也許是半車舊報刊，也許是一些勞保用品，比如皮手套、膠皮靴等。這些東西物超所值，遠高于董三兒的勞動價值。④公司有家屬區(qū)的物業(yè)管理，疏通下水維修上水等，都是班組員工干，后來員工嫌工資掙得少，怠工，停工，罷工。班組長就帶頭干活兒，后來班組長也撂了挑子，抄著手大眼瞪小眼。物業(yè)公司經(jīng)理沒有辦法，某次驀然想起散工董三兒來，他來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝。董三兒喜歡干水暖維修，卸下的鋼管作為廢品賣掉，足以抵幾天的工錢。董三兒做活兒不偷懶不嫌臟，一位退休工人家下水道堵塞，董三兒挽起袖子用手掏，臟水臟物挨著鼻子嘴巴，老工人感動得什么似的，用紅字寫了感謝信送到公司。公司多年沒有受過表揚，狠狠地把物業(yè)公司表揚一番。物業(yè)公司經(jīng)理恍然大悟，再有苦臟累的活兒，就叫人喊董三兒過來。董三兒來了，似乎什么活兒都能做。物業(yè)公司經(jīng)理說，你自己干不了。董三兒說，俺再找?guī)讉€人來。操起手機喊了幾嗓子，一會兒，幾輛倒騎驢匆匆趕來，都是市場上打散工的漢子。⑤董三兒笑嘻嘻地對經(jīng)理說，你老人家看這些活兒，我們哥們兒要養(yǎng)家糊口，蹬倒騎驢也賺個三十五十的，是不是給俺定一個標準？⑥物業(yè)公司經(jīng)理手里有小金庫，拍了板子說一天六十元，中午管一葷兩素盒飯。沒有工錢給董三兒時，就用鋼管彎頭水嘴子等充抵，都是從總公司領(lǐng)來的消耗品。這個標準就延續(xù)了下來。董三兒熟悉家屬區(qū)的管路系統(tǒng)，就像掰著自己的手指頭。董三兒聽從指揮隨叫隨到，一個普通員工也能指使，從來沒有怨言和二話，滿心滿意樂呵呵的樣子。⑦2011年秋天，供熱系統(tǒng)年久失修癱瘓了，公司招標請有關(guān)公司維修。董三兒穿著工裝來報名。招標人員問：“你來干什么？”董三兒說：“俺來投標?！闭袠素撠熑苏f：“別胡鬧，你投標也不能給你?！倍齼簡枺骸盀樯??！闭袠巳苏f：“啥也不為，就是不行。”董三兒訕訕地離開了。后來一家維修公司中標，這家公司做了充分準備，了解整個供熱的運行系統(tǒng)。⑧作業(yè)現(xiàn)場出現(xiàn)了董三兒，公司負責安全人員好奇。董三兒說，招標時我授權(quán)別人去投標。負責安全的人想起來，說：“有一個法人代表叫董浩然。”⑨董三兒說：“俺就是董浩然。”14．請結(jié)合文章，簡要概括董三兒的形象特點。（4分）15．小說多處運用對比手法，請任意找出兩處。（2分）16．請簡要回答最后一自然段的作用。（4分）父親的肩頭一片雪白（12分）①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎(chǔ)又扎實，在學習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學校?？剂说谝唬瑑H給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣。可是我說：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉(zhuǎn)過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了……”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了……⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……17、通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。（2分）孤獨恐懼————自卑矛盾——18、以下兩個句子請任選一句，分析其表達效果。（2分）（A）父親的笑容一下子凝固了。（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。19、文章多次描寫風雪，請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勊淖饔檬鞘裁?？?分）20、這篇文章意蘊豐富，引人深思，請結(jié)合作品，談?wù)勀惬@得了哪些啟示。（4分）七、寫作（50分）21、文中寫到“父親的笑容一下子凝固了”，請發(fā)揮想象，為父親做一個肖像和神態(tài)描寫，要求符合情境，至少運用一種修辭手法，不超過150字。（10分）22、（40分）（一）社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強；在不利的環(huán)境中，我們學會了生存；在怒火燃燒時，我們學會了忍耐；在受到別人犯忌時，我們學會了理解；在別人傷害了自己時，我們學會了寬容；在別人遇到困難時，我們學會了關(guān)心……請以“學會”為題寫一篇記敘文。（二）請以“撥動心弦的歌”為題，寫一篇文章。要求：①以上兩題，請任選一題寫作（若選擇第一題則需將題目補充完整并抄寫在答題卡上）。②除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；不得抄襲。④卷面整潔，字跡清楚。麓山國際實驗學校2013-2014-2初一語文段考試題答案一.基礎(chǔ)知識積累與運用：1、C2、D3、B4、B5、A二、探究與應用：6、（1）探究發(fā)現(xiàn)一：近年來，斑馬線上交通事故屢發(fā)。探究發(fā)現(xiàn)二：這與部分行人闖紅燈、安全意識淡薄有關(guān)。（2）有稱呼、有禮貌（1分）；語氣委婉得體，表達流暢（1分）。

（3）示例：滴酒不沾出行平安三、名著檢測：7、高爾基、自傳體8、阿廖沙、小茨岡、好事情四、古詩文積累與閱讀：9、（1）萬里赴戎機當窗理云鬢（2）深林人不知，明月來相