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師德建設教導月主題計劃篇1

活動意義：為了樂觀適應新形勢、新目標的要求，_，強化老師職業(yè)道德建設，提升老師的師德素質，全面推動素養(yǎng)教導。

活動對象：全校教職員工。

活動主題：規(guī)范辦學，從我做起。

師德的基本要求是“愛同學”?！皭弁瑢W”就是要遵從教導邏輯，運用科學辦法，規(guī)范教導行為，促使同學健康進展。規(guī)范教導行為要堅持以師生為本，以老師為主導，以同學為主體。執(zhí)行到教學中，就是在有限的時光內，提升教學效率，完成教學目標，以“惜時”求“增效”，以“輕負”求“高效”。利用本次師德教導活動，使全校教職工達成共識：惟獨規(guī)范辦學，“惜時增效，輕負高效”，才是真正“愛同學”，才是遵從教導邏輯辦學，才_

實施步驟：這次教導活動從12月1日開頭到12月31日結束，歷時一月。共分4個階段舉行：

(一)宣揚動員階段

1、時光：11月18日——11月30日

2、內容：召開行政班子會議，對師德主題教導月活動舉行動員部署;制定實施計劃，印發(fā)學習資料，并召開全體老師會議舉行動員部署。

(二)學習教導階段

1、時光：12月1日—12月6日

2、內容：組織全體教職員工老師學習《浙江省教導廳進一步規(guī)范中學校辦學行為的通知》(浙教基〔20__〕207號)和教導部新頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》;陳建淼局長、朱愛蓮局長在全區(qū)校長會議上的專題講話精神。

3、要求：使廣闊教職工明確新職業(yè)道德規(guī)范的實質內涵和自己的職責、權利和義務，從思想上真正意識到依法治教和以德施教的重要性、須要性，改變教導觀念，真正樹立起一切為了同學、為了同學的一切、為了一切同學的教導理念，樂觀創(chuàng)建民主、平等、和睦的師生關系。

(三)查擺整改階段

1、時光：12月7日—12月21日

2、內容：小學、老師對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、浙教基〔20__〕207號文件、《中中永學老師職業(yè)道德行為規(guī)范》，舉行自查自糾自省，重點突出以下幾個方面的內容：小學在教導任務、教導思想方面有沒有違反教導方針、政策和只教書不育人的行為;老師個人在規(guī)范化辦學方面有沒有違反教學邏輯讓同學早起晚睡的現(xiàn)象，有沒有給同學布置過重課后作業(yè)或機械重復性作業(yè);老師在對待同學方面是否做到理解、敬重、相信和體貼每一位同學，有沒有向同學推銷資料、亂收費、亂補課、索要同學家長的禮品、污辱同學等不良行為;在工作方式辦法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致，有沒有言行粗魯、工作辦法容易粗暴問題。

(四)總結表彰階段

1、時光：12月22日—12月31日

2、內容：每位老師要寫出總結材料(不少于1000字);組織開展同學評老師、老師互評活動，并以測評結果為主要依據(jù)，對每位老師的師德情況舉行綜合評定，評出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次。采取“老師師德一票回絕制”，小學將每位老師的職業(yè)道德建設考評結果與年度績效考評、職稱評聘、晉級晉職和評先表彰掛鉤。嚴明紀律、嚴格處罰，對違背紀律造成惡劣影響的，經(jīng)批判教導沒有改正的，將上報教導局處理。同時舉行老師師德狀況調查，借本次活動準時疏理和完美教導教學工作，增進小學教導事業(yè)持續(xù)健康進展。

中中永學

師德建設教導月主題計劃篇2

為深化學習和貫徹執(zhí)行教導部新修訂的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(以下簡稱《規(guī)范》)，強化我校老師職業(yè)道德建設，提高我校老師職業(yè)道德水平，規(guī)范教導教學行為。按照省教導廳《“學規(guī)范，強師德，樹形象”中學校師德主題教導活動指導計劃》、市教導局《關于貫徹執(zhí)行〈中學校老師職業(yè)道德規(guī)范〉實施看法》，制定我校開展“學規(guī)范,強師德,樹形象”師德主題教導活動實施計劃。

一、指導思想

_堅持以人為本，以教導規(guī)矩和《規(guī)范》為依據(jù)，以熱愛同學、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提升老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，加強師德教導，不斷提升師德水平，造就一支忠誠于人民教導事業(yè)、為人民服務、讓人民愜意的老師隊伍。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

三、活動任務及重點

(一)任務要求

1、進一步規(guī)范老師從教行為。加強教職工學習熟讀教導規(guī)矩和《規(guī)范》，深刻領悟教導規(guī)矩基本內容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教導規(guī)矩和《規(guī)范》的基本要求;加強教職工法制和責隨意識,使廣闊老師樹立崇高的職業(yè)抱負和社會責任感，仔細履行好教書育人的職責。

2、進一步端正老師師德師風。以“學為人師、行為世范”為準則，弘揚熱愛教導、團結親愛、廉潔從教、為人師表的作風;提倡體貼同學、耐心說教、誨人不倦、勇于創(chuàng)新、擅長教改的教風;掀起樂觀向上、勤奮學習、嚴謹治學、實事求實、聯(lián)系實際的學風，自覺抵制有償家教，鍛造良好的師德風尚。

3、進一步優(yōu)化教導形象。以辦人民愜意教導、做人民愜意老師為總要求，提高廣闊老師思想境界和職業(yè)道德水平，使老師嚴格根據(jù)《規(guī)范》的要求舉行教學行為，構建文明和睦、教學親和的師生關系，創(chuàng)新愛崗敬業(yè)、熱愛同學、團結配合、廉潔從教、因材施教、舉止文明的良好形象。

(二)重點查找并訂正存在的問題

1、在愛國守法方面。重點查找并訂正法制觀念弱化，依法履職意識稀薄，不遵守教導規(guī)矩，違反國家教導方針政策。傳揚、散布傷害國家主權、平安和社會公共利益的言論等問題。

2、在愛崗敬業(yè)方面。重點查找并訂正敬業(yè)精神不強，工作松懈，教學敷衍塞責，任意調課、缺課，不仔細備課，不仔細批改作業(yè);加重同學的課業(yè)負擔，只教書、不育人;私拘束外兼課、兼職，對同學舉行有償家教等問題。

3、在體貼同學方面。重點查找并訂正不體貼同學健康，不庇護同學平安，不敬重同學人格，奚落、挖苦、卑視同學，體罰或變相體罰同學等問題。

4、在教書育人方面。重點查找并訂正不因材施教，不注意同學的素養(yǎng)教導和同學的全面進展;不注意發(fā)揮課堂教學效果，不耐心解答同學的疑問，不肯課后輔導同學，引誘同學舉行家教，或組織同學違規(guī)補課、統(tǒng)一征訂教輔材料等問題。

5、在為人師表方面。重點查找并訂正舉止不文明，衣著不得體，語言不規(guī)范;將個人心情帶進課堂，上課前飲酒，課堂上抽煙和使用通訊工具，工作時光及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)談天或玩嬉戲;通過職務之便向同學或家長謀取私利等問題。

6、在終身學習方面。重點查找并訂正不刻苦鉆研教學業(yè)務，不注意學問的更新，不擅長討論新課改，探究新教法，因循守舊，用落后的教學辦法對付新課改教學等問題。

四、活動辦法及步驟

開展“學規(guī)范,強師德,樹形象“師德主題活動分三個階段舉行。

(一)學習研究階段(20__年9月上旬—20__年12月下旬)

1、抓好宣揚動員

小學將于9月上旬召開“學規(guī)范，強師德，樹形象”專題動員大會，在校宣揚欄、校內網(wǎng)等載體宣揚開展“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題師德教導活動的重要意義。小學將在培德樓懸掛“學規(guī)范，強師德，樹形象”等反映教導活動主題的橫幅標語，把“學規(guī)范，強師德，樹形象”為主題教導活動作為我校學_析檢查和整改執(zhí)行階段的重要內容。小學將面對社會藏匿設立師德舉報電話和電子郵箱。

2、抓實學習研究。

(1)學習內容：《老師法》、《義務教導法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(20__修訂)》、市教導局《關于貫徹執(zhí)行〈中學校老師職業(yè)道德規(guī)范〉的實施看法》和教導部師范司《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等。

(2)學習形式：一是集中解讀。小學將結合實際，組織支配集中學習，解讀《規(guī)范》基本內涵，輔導重點、難點;二是個人自學，規(guī)范學習筆記。廣闊教職工要端正學習態(tài)度，仔細做好學習筆記，寫出收獲體味;三是研究溝通，舉辦論壇演講，小學將本著聯(lián)系實際、學改結合的原則，運用多種方式，組織溝通學習體味;四是抓黨員形象建設，在黨員中開展“講黨性、重品格、做表率”活動以及創(chuàng)建“共產(chǎn)黨員先鋒崗”。

3、抓嚴考核驗收。

在開展囫圇活動的過程中，小學將檢查老師參與學習研究狀況和撰寫的學習收獲體味，準時考評參學人員精神狀態(tài)和思想狀況;師德主題教導活動結束后，小學將組織全員師德水平的測試(40歲以下老師閉卷)，學習收獲體味和測評試卷及結果要存入老師個人師德檔案。

(二)學習反思評議階段(20__年1月上旬—3月中旬)

小學在學習反思評議階段將仔細組織開展問卷調查、反思自查、民主評議、教職工師德允諾。

1、問卷調查。結合學期結束教學檢查，小學組織發(fā)放問卷，向廣闊同學、家長征求對老師師德狀況的看法和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。

2、反思自查。在仔細學習和問卷調查的基礎上，小學將結合教導教學工作中的師德表現(xiàn)，對比《規(guī)范》和市教導局《關于貫徹執(zhí)行〈中學校老師職業(yè)道德規(guī)范〉實施看法》的要求，組織老師舉行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成果、存在問題、緣由分析、整改方向。

3、民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業(yè)，看工作責任感和管理、教學的實績;比體貼同學，看理解同學的態(tài)度和關懷同學的行動;比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和教學科研成績;比為人師表，看文明守紀，無私奉獻;比終身學習，看自學和教學討論的行為和實效。把“五比五看”執(zhí)行到民主評議的全過程。老師的分析檢查報告實行以教研組為單位開展民主評議。小學領導班子和中層的分析檢查報告將在教代會上開展民主評議。

4、師德允諾。小學將在反思評議基礎上，采取師德允諾制度。老師向小學簽訂允諾書，允諾不違犯中學校老師職業(yè)行為規(guī)范的要求。

(三)總結提升階段(20__年3月下旬—4月底)

小學在總結提升階段將仔細制定整改計劃，進一步健全規(guī)則制度，準時舉行總結表彰。

1、制定整改計劃。小學將召開整改提升專題會議，針對查找出來的問題，特殊是教職工、同學及家長反映劇烈的突出問題，制定切實可行的整改計劃。計劃將向校園外公示，并配套執(zhí)行計劃的工作方案。

2、健全規(guī)則制度。利用師德主題教導活動，在整改的基礎上，小學將花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設任務管理責任制，健全師德建設工作監(jiān)督制約機制，完美師德考評獎懲制度等。

3、總結評優(yōu)表彰。小學將仔細總結師德主題教導活動開展狀況，并以書面形式上報市教導局師德教導活動領導組辦公室;在總結和評估的基礎上，評比表彰師德標兵、先進處室、先進班級組、先進教研組;組織宣揚優(yōu)秀老師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發(fā)揮示范作用。

師德建設教導月主題計劃篇3

一、活動目的

利用開展的“師德伴我行”師德教導系列活動，強化全校老師的思想政治教導，不斷提升師德建設水平，全面提升老師隊伍整體素養(yǎng)，增加服務意識、敬業(yè)意識，增進我校教導教學又好又快進展，特制訂本計劃。

二、活動要求

(一)提升熟悉，強化領導。要提升對老師職業(yè)道德建設重要性和緊迫性的熟悉，根據(jù)“師德伴我行”活動的總體要求去把握，老師職業(yè)道德建設納入到小學整體工作方案，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結合實際狀況抓好老師職業(yè)道德的學習教導和管理工作。

(二)仔細組織，工作執(zhí)行。小學將根據(jù)計劃提出的辦法和步驟的要求，準時制定方案，仔細組織實施。在強化老師思想政治教導，不斷提升師德建設水平過程中，做到“三結合”：一是要結合開展深化學習實踐_活動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提升師德素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。二是要結合開展老師隊伍建設樣板校創(chuàng)建活動，進一步提升老師隊伍的整體職業(yè)道德素養(yǎng)，提升師德建設工作的水平。三是要結合老師的平時工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅定防止流于形式和走過場，扎扎實實提升思想政治教導和師德建設成效。

(三)健全制度，規(guī)范管理。利用師德建設活動，建立健全管理機制，完美老師師德管理各項規(guī)則，確保我校的思想政治教導和師德建設長抓不懈。

三、活動內容：

(一)開好動員會。

我校將按照實際充分做好預備工作，仔細開好動員會。將省、市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。利用動員會，強化宣揚，提升熟悉，統(tǒng)一思想，確保師德建設教導活動順當開展。

(二)開展學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》活動。

一是要組織全體教職工仔細學習《師德規(guī)范》、《黑龍江省關于進一步強化中學校師德建設工作的若干看法》和2008年省教導廳組織的《做人民愜意的老師》師德論壇錄像;

二是開展以師德為主題的讀書活動。每位老師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德(老師職業(yè))論述的佳作名篇、深含師德和教導才智的經(jīng)典故事，利用讀書啟發(fā)老師對師德問題的思量。同時在校網(wǎng)站所設立的“讀書收獲”專欄中發(fā)表所思所悟。

三是開展學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》征文評比活動。老師對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的內容，以自己的成長經(jīng)受、教導教學實踐、班主任工作的詳細事例來闡述和熟悉。要有理論基礎、思想升華，樸素感人。評比后將優(yōu)秀征文向市教導局推舉。

(三)強化師德考核。

健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。仔細組織老師開展一次深化的自查，利用主動直接征求和聽取群眾的看法，查找出存在問題。使老師對當前師德師風存在的問題及產(chǎn)生問題的緣由舉行仔細分析討論，小學對當前師德師風情況舉行一次全面深化的反思。同時小學將實行問卷調查形式，開展同學、家長評議老師師德活動，對老師職業(yè)道德建設舉行一次年度量化考核和評選。把師德建設成效作為老師考核的一項重要內容，以激活老師以德修身，以德育人的樂觀性、主動性和制造性。“師德建設”工作領導小組對老師的師德建設狀況舉行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的老師，在全校老師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推動師德建設工作的開展。

師德建設教導月主題計劃篇4

一、指導思想

_結合黨的群眾路線教導實踐活動，改進工作作風，有效解決師德師風建設中存在的問題，努力建設一支品德高尚、業(yè)務精湛的`教職工隊伍,樹立教導良好形象。

二、活動時光

20__年5月1日——5月31日

三、活動主題

踐行黨的群眾路線，做人民愜意的好教師

四、活動任務

(一)利用開展教導活動，教職工隊伍思想品德素養(yǎng)顯然提升，師德師風顯然好轉，形成“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻”的良好局面。

(二)利用開展教導活動，激活廣闊老師投身教導、熱愛教導、進展教導的激情，形成“家長放心、社會愜意”的良好局面。

(三)利用開展教導活動，增進教導教學質量不斷提升，形成“努力工作、爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好局面。

五、辦法步驟

此次師德師風教導月活動，共分三個階段舉行。

(一)宣揚動員階段(5月1日-5月10日)

各級各類小學要結合本單位實際，制定切實可行的活動實施細則，成立活動領導小組，利用組織召開動員會、設立師德宣揚櫥窗、書寫師德建設名言警句等形式，提升思想熟悉，明確活動的目的和目標，激活廣闊老師熱愛教導、獻身教導，爭做育人楷模。

(二)活動實施階段(5月11日-5月25日)

1、集中學習活動。每位教職工學習都要做到有方案、有記錄、有學習筆記、有收獲體味，集中學習時光不少于10學時，每位教職工學習筆記不少于5000字，至少寫一篇不少于2000字的收獲體味，小學一把手對教職工的學習體味舉行批閱簽字后，存入老師師德檔案，作為年度考核和評模選優(yōu)的重要依據(jù)。

2、組織主題教導活動。在學習研究的基礎上，結合小學實際，開展不同形式的主題教導活動。一是開展師德建設大研究活動。各小學要仔細組織老師開展形式多樣的“踐行黨的群眾路線，做人民愜意的好教師”的研究活動，重點圍繞“我們向師德楷模學習什么”、“教書育人我盡職盡責了嗎”、“在平時工作中我校老師在師德建設方面存在哪些不足”等問題開展研究，大研究要有目的、有方案、有措施、有記錄。二是開展拒絕有償家教、打牌賭博、體罰侮辱同學的倡議活動或簽名活動;三是開展老師大家訪活動。結合“萬名老師訪萬家”活動，組織老師深化到同學家庭之中，了解同學生活環(huán)境，共性長處，在家庭生活中的共性表現(xiàn)，介紹同學的在校狀況，與家長共同商討增進同學成長全面進展的教導計劃，聯(lián)絡師生之間的情感。傳揚先進的教導辦法，實現(xiàn)家庭教導和小學教導的有效結合，增進同學全面健康進展。四是組織開展師德論文評比活動。組織廣闊教職工按照學習狀況樂觀撰寫老師師德建設論文，以“教書育人，共筑中國夢”為主題，內容包括忠誠黨的教導事業(yè)，踐行社會主義核心價值觀，增加教書育人的榮譽感和責任感;堅持育人為本、德育為先，培養(yǎng)同學社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐本事，引領同學樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;學習貫徹中學校老師專業(yè)標準，做專業(yè)進展型老師，樹立遠大抱負，共筑中國夢等方面。教導局將組織有關人員對優(yōu)秀師德論文舉行評比嘉獎，擇優(yōu)向市推舉。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校校以學區(qū)為單位，市直、民辦小學以小學為單位舉行初選。初選結束后，市直、民辦小學擇優(yōu)向教導局推舉3-5篇，各學區(qū)擇優(yōu)向教導局推舉6-10篇，于6月5日前將論文以電子文檔(Word格式，凡格式不對者一律退回)和紙質文稿兩種形式上報。上報時還要將推舉征文的基本狀況匯總表(姓名、性別、年齡、工作單位、聯(lián)系電話、論文題目等，以E_cel格式制表，凡格式不對者一律退回)報教導局人事科。

3、開展問題查擺及整改活動。各小學要以班級組或教研組為單位召開座談會，對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求和師德楷模先進事跡，檢查、反省自己的從教行為，開展批判與自我批判，根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的原則，仔細開展“八查八看”活動：

一查教書育人狀況，看是否有違反教導方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

二查愛崗敬業(yè)狀況，看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、粗心對付教學工作的現(xiàn)象。

三查體貼同學狀況，看是否敬重同學人格，有沒有奚落、挖苦、卑視和污辱同學、體罰或變相體罰同學、工作辦法容易粗暴的行為。

四查為人師表狀況，看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題，特殊是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現(xiàn)象。

五查遵守社會公德狀況，看是否有參加黃、賭、毒、酗酒等行為。

六查廉潔從教狀況，結合治庸問責活動，看是否有向同學推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫同學舉行有償補習和有償家教，強制同學統(tǒng)一著裝收費、強制同學投保等以教謀私的現(xiàn)象和行為。

七查終身學習狀況，看是否有討厭學習、學問結構更新緩慢、教導觀念落后、教學辦法陳舊、工作效率低下的問題。

八查同學平安教導狀況，看是否貫徹同學平安第一的思想，是否常常對同學舉行平安教導，看有沒有對同學平安漠然置之，不管不顧的現(xiàn)象。

每一位教職工都要根據(jù)“八查八看”的要求，結合本人實際仔細舉行自查自糾，形成自查自糾材料，存入老師檔案。小學領導要對在自查出來的個性問題，召開專題研討會，舉行深化剖析，做到問題找得準，緣由分析透，整改措施實;對于共性問題，領導要發(fā)揮帶頭作用，樂觀帶領教職工從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋覓根源，并明確今后努力的方向。

(三)總結表彰階段(5月26日-5月31日)

師德教導月活動結束后，市直、民辦小學以小學為單位，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校以學區(qū)為單位，對活動狀況、實施效果舉行仔細總結，于6月5日前將總結材料報教導局人事科。同時，要仔細總結師德師風建設工作的閱歷和成就，樹立一批先進典型，表彰一批師德先進個人，使廣闊老師學有榜樣、趕有任務。對在師德師風建設中涌現(xiàn)出來的先進個人要擇優(yōu)推舉到教導局舉行表彰(推舉指標分配見附表)。教導局將按照上報材料，統(tǒng)一組織聯(lián)評，根據(jù)推舉人選80%的比例產(chǎn)生師德先進個人。各學區(qū)、小學務于6月5日前將師德先進個人推舉名單和事跡材料(統(tǒng)一用A4紙打印)報教導局人事科，逾期視為棄權。師德標兵和師德先進工將賦予通報表彰。

六、活動要求

1、提升熟悉，強化領導。師德師風教導月活動是教導系統(tǒng)推動依法治教進程，提升老師隊伍素養(yǎng)的重要舉措。為切實強化對師德師風教導月活動的領導，教導局成立以黨委書記、局長孫志軍同志為組長，其他黨委委員為副組長，各科室負責人為成員的師德師風教導月活動領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在教導局人事科，詳細負責活動的組織實施、檢查和督辦。各級各類小學也要成立相應工作領導小組，明確職責，周密支配，指導小學開展師德教導月活動，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、明確目標，執(zhí)行責任。各小學要仔細討論制定切實可行的教導月活動詳細工作方案和實施細則，明確各職能部門的詳細職責，把教導月活動的目標分解執(zhí)行到每一位領導班子成員、每一名教職工，使個個崗位有責任、人人肩上有擔子。

3、聯(lián)系實際，豐盛內容。師德師風教導月活動要緊密聯(lián)系當前形勢和教導實際，要把師德教導活動與建立健全師德教導、考核、激勵和監(jiān)督機制結合起來，與弘揚人民老師美德和褒揚師德師風正氣結合起來，與反思和整改師德失范現(xiàn)象結合起來，與調動廣闊老師工作樂觀性和制造性、為教導進展建功立業(yè)結合起來，切實從小學和老師的實際動身確定教導活動的詳細內容和形式，做到內容豐盛、形式靈便、結合緊密，使教導活動越發(fā)具有針對性和時效性。

4、狠抓典型，力促長效。各小學要注重在活動中發(fā)覺好典型、哺育好典型;要搞好典型的分析通過，對正面的閱歷、做法要總結出來、推廣出去，對反面的典型案例要深化剖析、舉一反三、懲前毖后，從而以點帶面，增進囫圇工作的開展;要與時俱進，樂觀探究老師職業(yè)規(guī)范與考核制度，建立師德建設的長效機制，努力執(zhí)行師德建設的常規(guī)化，推進師德建設的深化、持久開展。

師德建設教導月主題計劃篇5

為深化貫徹執(zhí)行《教導部關于進一步強化和改進師德建設的看法》和《國家中長久教導改革和進展規(guī)劃綱要(20__-2020年)》精神，按照教導局《20__年平遠縣中學校師德師風建設活動實施計劃》的通知精神，特制定我校師德師風建設活動實施計劃。

一、指導思想

_全面實施素養(yǎng)教導、全面強化青少年思想道德建設和思想政治教導的任務要求，以熱愛同學、教書育人為核心，以“學為人師、行為示范”為準則，以提升老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，加強師德教導，力行師德規(guī)范，學習先進典型，健全管理制度，不斷提升師德水平，樹立教導良好形象，做人民愜意的老師，辦人民愜意的教導。

二、活動內容

(一)開展師德教導學習活動

圍繞“強師德、鑄師魂，做人民愜意的老師”主題，組織全體老師仔細學習《老師法》、《義務教導法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》、《教導部關于進一步強化和改進師德建設的看法》、《中學校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等法律規(guī)矩和相關文件。

師德教導學習活動以集中培訓學習為主，自學為輔。集中培訓學習不少于4次，老師參與師德集中培訓學習和自學要做好學習筆記，學習筆記不少于4篇，學習收獲不少于2篇。利用開展師德教導學習活動，使廣闊老師不斷提升思想政治素養(yǎng)，樹立正確的老師職業(yè)抱負，進一步增加老師職業(yè)的光彩感、使命感和責任感。

(二)自查自糾、民主評議階段(20__年4月—6月)

1、活動內容：組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)受，對比以下標準舉行深刻剖析，寫出書面材料。

①思想方面有沒有違反教導方針、政策，漫步?????傳揚有害同學身心健康的思想言論;有沒有只顧個人得失，不顧全大局，或只教書不育人的思想。

②工作方面有沒有敷衍塞責、粗心從教，不備課，不批改作業(yè)，上班炒股或從事其次職業(yè)等行為;有沒有拒不接受小學正常工作支配，消極怠工，甚至擅自脫崗;有沒有不愛學習，不鉆研業(yè)務，將他人的成績據(jù)為己實用于晉職晉級的行為;有沒有奚落、挖苦同學，卑視后進生，體罰或變相體罰同學的行為。

③行為方面是否存在有償家教，向同學、家長推銷教輔資料，接受或索要同學、家長財務等以教謀私的行為。

④小學仔細查找是否有強制同學收費補課，通過小學食堂等謀取利益的不規(guī)范行為問題。

2.階段要求：利用開展同學和家長問卷調查，召開同學和家長座談會等方式了解本校的師德師風狀況，能夠在老師中開展無記名問卷互評，或招聘師德師風監(jiān)督員等形式定期收集看法和建議，對反映出來的問題準時告訴教職工，并催促其仔細整改。堅持邊學邊訂正的原則，把學習教導、查擺問題有機結合起來，在“學”中“查”，在“查”中“糾”，在此過程中進一步提升熟悉，鞏固“學”的效果。對于存在的問題，仔細制定整改計劃，突出整改重點、執(zhí)行整改措施和整改時限，切實予以整改。

(三)開展活動，貫徹執(zhí)行階段(20__年7月—9月)

1.活動內容：實行集中與簇擁相結合，集體學習與個人自學相結合的辦法，進一步提升全校老師特殊是衰老老師對強化自身師德修養(yǎng)意義的熟悉，增加以德治教，依法治教的意識。

①組織教職工學習《老師法》、《義務教導法》、《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德實施綱要》、《教導部關于進一步強化和改進師德建設的看法》、《中學校老師違背職業(yè)道德行為處理方法》等法律規(guī)矩和相關文件，學習優(yōu)秀老師的典型事跡，學習現(xiàn)代教導教學理論。

②開展拒絕有償家教倡議活動。小學有倡議，老師有表態(tài)，同學家長有評價。

2.階段要求：至少支配4次以上集中學習，每次有記錄，有體味。每個教職工讀書筆記不少于4篇，學習收獲不少于2篇。利用開展各種活動，使小學和教職工從思想上真正熟悉到依法執(zhí)教和為人師表的重要性和須要性，進一步改變教導觀念，樂觀創(chuàng)建民主、平等、和睦的師生關系，營造和睦的校內環(huán)境。

(四)總結剖析，綜合評價階段(20__年11-12月)

1.活動內容：樂觀開展評價活動。同學評老師、家長評小學。讓的工作作風、老師的師德師風、教導教學質量及小學管理的方方面面自覺接受社會和同學家長的監(jiān)督，切實轉變小學和老師的工作作風。準時開展自評總結和分析，仔細總結師德師風建設工作的閱歷和成就，用典型的力氣帶動人，用先進的力氣引領人，用榜樣的力氣鼓勵人，最大限度地發(fā)揮其先鋒模范作用，使廣闊老師學有榜樣、趕有任務，是師德水平有大幅提高。

2.階段要求：小學將把師德師風建設與老師的擇優(yōu)上崗、晉級、評聘職稱、評先推優(yōu)、績效考核相掛鉤。對違背從教行為和職業(yè)道德缺失的，將舉行鄭重處理。

三、有關要求

(一)強化領導，制定計劃。

成立以校長為組長的師德師風建設活動領導小組，制定詳細實施計劃，各項活動要有專人負責，活動過程和成績要形成檔案材料。

(二)建立師德師風允諾制度。

每學年初，校長和老師之間簽訂《師德師風允諾書》，小學定期組織老師開展師德師風反思，并對比師德師風允諾書要求舉行自查自糾，對重點事、重點人、重點環(huán)節(jié)，要開展常常性排查整治工作，達到準時訂正不良師德行為、防患于未然的效果。

(三)完美師德師風考核評估制度。嚴格根據(jù)縣教導局考核評估的要求，制訂科學有效、切實可行的師德師風考核評估實施方法，健全并進一步完美師德師風考核評估制度，仔細開展老師自評、互評、同學和家長評議、小學綜合評議等多種形式的師德師風考核評估，把師德師風考核評估同老師的績效考核和年度考核結合起來，并將考核結果記入老師師德師風檔案，把師德師風表現(xiàn)作為老師績效分配、職務評聘、評先評優(yōu)、聘任(聘用)、派出進修等的首要內容，堅定落實師德師風“一票回絕制”。

(四)建立師德師風監(jiān)督體系。小學設立看法箱，受理老師、同學和家長的投訴，構建小學監(jiān)督、同學監(jiān)督、輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督等四大監(jiān)督相互結合的監(jiān)督網(wǎng)絡。

(五)把師德師風建設活動與縣教導局工作要求緊密結合起來，大力提倡顧全大局、令行禁止、求真務實、真抓實干、開辟進取、奮勉有為的良好作風，大力弘揚樂于奉獻、甘為人梯、愛崗敬業(yè)、愛生如子的高尚師德，人人爭做人民愜意的老師，辦好人民愜意的教導。

師德建設教導月主題計劃篇6

為進一步強化和改進師德建設，全面提升師德水平，打造一支適應時代進展要求、讓人民群眾愜意的高素養(yǎng)老師隊伍，推進我市教導事業(yè)又好又快進展，市教導局打算在全市中學校開展以“有愛心、有衷心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教導活動?，F(xiàn)提出如下實施計劃：

一、指導思想

_緊緊圍繞“做人民愜意老師，辦人民愜意教導”的任務要求，深化開展以“有愛心、有衷心、有責任心、有感恩心”為主題的“四心”師德教導活動，進一步激活起教導系統(tǒng)全體職工的職業(yè)光彩感、歷史使命感和社會責任感，激勵職工樹立起以德治學、育人為本、樂于奉獻、奮勉向上的職業(yè)抱負，帶動起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進取的良好教風，形成互相理解、互相體貼、互相激勵、互相協(xié)助、優(yōu)勢互補、工同進展的干群關系、同事關系和師生關系，增進我市教導事業(yè)科學進展、和睦進展、領先進展。

二、“四心”內涵

開展“四心”師德教導活動，以弘揚高尚師德、力行師德規(guī)范、提升師德修養(yǎng)、樹立師德形象為主旨，其基本內涵是：有愛心，即滿腔熱忱，獻身教導。沒有愛就沒有教導，愛是教導的根基和起點。老師有愛心，就是要“心中有大愛，赤膽獻教導”、熱愛教導、奉獻教導、贊美教導，樂觀進取，奮勉有為，全身心投入到教導改革與進展大業(yè)中;就是要熱愛崗位、珍惜崗位、堅守崗位，求真務實，埋頭苦干，切實做好教書育人工作;就是要熱愛同學、關懷同學、服務同學，因材施教，誨人不倦，增進每一個同學健康成長和全面進展。

有衷心，即誠實守信，言行全都。誠信是立身之本、處世之基，是高尚的人格力氣，是良好的道德形象。老師有衷心，就是要誠摯對待工作，忠誠教導事業(yè)，做到一絲不茍、勤勤懇懇，用實際行動樹立起人民老師的良好形象;就是要誠摯對待同事，“誠實我做起，信譽待他人”，優(yōu)勢互補、資源分享，切實打造溫馨和睦團隊;就是要誠摯對待同學，為人師表、表里如一，遵守諾言、恪守信用，成為同學敬重和信賴的良師益友。

有責任心，即獨自自強，勇于承擔。責任心是成就事業(yè)的基石，也是師德評價最基本的價值尺度。老師有責任心，就是要牢固樹立“教導進展，責任在我;進展遲緩，我有責任”的劇烈責任感和使命感，以貢獻所有力氣服務教導進展為最大追求，以增進每一個同學成人成才為最大光彩，始終保持樂觀向上的精神狀態(tài)，保持蓬勃朝氣、高昂銳氣、浩然正氣，切實在各自崗位上為教導進展多干點事情、多做點工作。

有感恩心，即心存感恩，回報社會。懂得感恩是做人的基本準則，心存感恩是一種幸福的習慣，學會感恩是生活中的大才智。老師有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，學會謝謝養(yǎng)育之恩、教育之恩、扶助之恩等等，擅長發(fā)覺事物的美妙，感觸平庸中的漂亮，始終以坦蕩的心境、開朗的胸懷對待工作和生活，始終以一種自尊、獨自、自強的精神境界成就自己、激勵他人、帶動團隊，為推動全市教導改革與進展做出樂觀的貢獻。

三、活動支配

“四心”師德教導活動時光支配一個月，從10月10日至11月10日，共分三個階段舉行。

(一)學習研究階段(10月10日――10月20日)

各小學要結合實際，制定系統(tǒng)的學習方案和詳細的學習配檔，加強集體學習措施，深化開展“四心”師德建設活動，切實強化師德教導，進一步夯實師德基石，達到以“學”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

一是學習教導法律規(guī)矩。要組織廣闊教職工仔細學習各項教導法律、規(guī)矩以及省、市教導行政部門推動素養(yǎng)教導的相關文件，重點學習《教導法》、新修訂的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》、教導部《關于進一步強化和改進師德建設的看法》及《__市中學校老師職業(yè)道德考核測評標準》等。

二是學習先進師德理念。要仔細組織教職工學習觀察高金英的《靜下心來教書、潛下心來育人》，李振村的《老師職業(yè)生涯規(guī)劃的九大追問》，陶繼新的《打點幸福人生》等蘊含先進師德理念的優(yōu)秀作品。以專家引導帶動全體教職工師德熟悉和師德理念的提高。

三是學習身邊先進典型。要創(chuàng)新工作思路，加強工作措施，對比“四心”師德要求深化挖掘先進典型，準時總結提煉，擇優(yōu)選拔2―4名“四心”表現(xiàn)突出的老師為全校教職工做“師德報告”，號召廣闊教職工學習身邊師德典型，趕超身邊師德模范。

四是開展師德建設大家談活動。要圍繞“四心”樂觀組織開展“師德建設大家談”活動。要利用學科組、級部、處室、校會等形式舉行深化研討，骨干老師研討如何領先垂范，做好師德典范;青年老師研討如何過好師德關，樹立良好形象等等。師德研究要有目的、有方案、有措施、有記錄。同時，開設“網(wǎng)上校長論壇”。各小學校長要以“四心”為主題，圍繞如何帶動領導班子、教職工形成凝心聚力、和睦向上、工同進展的大好局面發(fā)表自己的見解和感觸。各位校長的講話要錄制成視頻，刊登在本校校內網(wǎng)和文登教導網(wǎng)上。

(二)自查反思階段(10月21日―10月31日)

在仔細學習、研究的基礎上，各小學要支配特地時光，以級部、教研組等為單位，仔細組織老師回顧總結任教以來的思想工作狀況，特殊是要對比師德要求和師德典型舉行反思，并作為一項常規(guī)性活動常常開展。既要反思特長，又要反思存在的問題，達到自我完美、自我改進、自我提升、增加自律意識的目的。小學領導班子要帶頭反思，內容包括思想狀態(tài)、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關懷職工等方面;教職工的反思，內容包括依法執(zhí)教、以德育人、廉潔從教、體貼同學、為人師表、團結配合等方面。

一是抓好民主評議活動。組織同學、家長、社會各界民主評議師德狀況，利用問卷調查、設立師德看法箱、公布舉報電話、發(fā)放師德評議表等形式，廣泛征求群眾的看法和建議，并匯總做出評定。民主評議要本著“藏匿、公正、公平”的原則舉行，對群眾反映出的問題，要準時告訴老師，并催促其仔細改正。

二是開展寫一篇反思實例活動。要組織全體教職工對比“四心”師德要求，結合教導管理和教導教學實際，仔細回顧身身的工作作風及思想作風狀況，寫好一篇反思實例。要求要有針對性、現(xiàn)實性實效性，嚴禁套話、虛話、空話，各小學要組織教職工在一事實上范圍內舉行溝通，并將反思實例收齊存檔。

三是開展師德征文活動。在全體教職工中組織開展以弘揚“四心”為主題的師德征文活動。內容能夠是宣揚師德模范的感人事跡和崇高精神，能夠談崇尚師德、愛崗敬業(yè)、為人師表的閱歷體味，也能夠談自己對老師職業(yè)道德的深刻理解等。征文文體不限，能夠是贊美高尚師德的一首小詩，能夠是闡述師德建設的一篇論文，能夠是管理、教導過程中的一次反思，也能夠是觸動心靈的一件小事等等。各小學自行組織評比，優(yōu)秀者參與教導局組織的征文評比，每處小學選送3―5篇。教導局將組織評比優(yōu)秀征文并發(fā)放獲獎證書，優(yōu)秀征文將在文登教導網(wǎng)和《文登教研》上刊登。征文內容要求必需為原創(chuàng)，且沒有藏匿發(fā)表過。

(三)整改提升階段(11月1日―11月10日)

各小學要組織教職工針對自查反思階段查擺出的問題，結合民主評議中征求到的評議看法，仔細歸納整理，集中分析討論，明確整改任務，制定整改措施，切實解決師德中存在的問題。

一是抓好師德允諾活動。要對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》和“四心”師德要求，組織廣闊職工廣泛開展“師德允諾”活動。領導通過教職工大會、教研組會、班主任會等向全體教職工做藏匿允諾，接受全體教職工監(jiān)督;教職工通過國旗下的講話、晨會、班會等時機向全體同學藏匿允諾，接受全體同學監(jiān)督。全部教職工的師德允諾書要統(tǒng)一存檔備案。

二是開展師德演講競賽。要圍繞“四心”主題，組織舉行校園師德演講競賽，并從校園競賽中選拔1―2名優(yōu)秀人員參與教導局組織的師德演講競賽。演講內容要做到既有思想性和教導性，又有影響力和感召力，要能充分出示老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚老師以德育人，為人師表的職業(yè)情操，使廣闊老師切實受到思想的熏陶和精神的洗禮。

三是抓好師德建設長效機制。要以提升老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)抱負和職業(yè)道德水平為重點，努力探究新形勢下師德建設的特征和邏輯，在師德建設的理念、內容、形式、辦法、制度等方面不斷改進和創(chuàng)新，使師德建設越發(fā)貼近實際，貼近老師。要因地因校因師制宜，修改完美師德考核計劃，制定操作性強的實施方法，形成師德建設長效機制。

四是開展總結發(fā)誓活動。要召開全體教職工大會，對“四心”活動舉行仔細總結，對校園涌現(xiàn)出的師德先進個人舉行表彰，宣讀本小學師德發(fā)誓與師德允諾作為強化老師職業(yè)道德建設的重要內容長久堅持，作為每學年開學初必需履行的儀式固定下來，讓老師在活動中受教導，逐步將師德要求內化為師德素養(yǎng)，從而構建老師自我約束、自我激勵的良性機制。

四、強化組織領導

深化開展“四心”師德教導活動，進一步強化和改進師德建設，全面提升教書育人本事，是新時期強化老師隊伍建設的重要內容，是推進教導事業(yè)又好又快進展的迫切_好人民愜意教導的高度動身，深刻熟悉開展“四心”師德教導活動的重要性和緊迫性，實行有效措施，切實把教導活動抓出成效，把師德建設提升到一個新水平。為強化對開展“四心”主題師德建設活動的領導，教導局成立“四心”師德教導活動領導小組，定期對各小學的活動發(fā)展狀況舉行檢查督導，準時討論解決存在的問題。各小學要成立相應的活動領導小組，仔細籌劃組織好本單位的師德教導各項活動，要對囫圇師德建設活動超前謀劃、統(tǒng)籌支配、細心組織，確保此次師德教導活動收到良好的效果。

開展“四心”師德教導活動，各小學要在抓好執(zhí)行上下功夫，加強工作舉措，確保各階段工作扎實推動。教導局將在《文登教研》和文登教導網(wǎng)上開拓師德專欄，準時選登優(yōu)秀師德事跡、征文、演講稿、先進小學閱歷做法等，以弘揚高尚師德，促使教導系統(tǒng)形成凝心聚力、和睦向上、共同進展的大好局面。活動結束后，教導局將對此次師德建設活動中涌現(xiàn)出的先進個人和優(yōu)秀作品舉行通報表彰。

開展“四心”師德教導活動，各小學要在輿論宣揚上下功夫，利用校內網(wǎng)、黑板報、宣揚欄、校內廣播等媒介對“四心”師德教導活動舉行廣泛宣揚，營造深厚的活動氛圍和比、學、趕、超的競爭氛圍。要強化與廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體的交流和聯(lián)系，準時地把活動中涌現(xiàn)出的好閱歷、新做法以及先進典型宣揚出去，營造良好的社會輿論氛圍。

師德建設教導月主題計劃篇7

一、指導思想

為進一步提升廣闊老師的師德素質，推動教導教學改革，打造一支業(yè)務素養(yǎng)硬、道德素質高、專業(yè)進展好的人民老師隊伍，以“學楷模、強師德，做同學愛慕的好教師”為主題，以義務教導均衡進展為抓手，狠抓教學質量，扎實推動師德教導各項工作順當開展。

二、活動主題

學楷模、強師德，做同學愛慕的好教師。

三、活動時光

20__年4月1日—5月10日。

四、活動任務

以德為先、以學為導、以師為范，創(chuàng)新師德管理理念，優(yōu)化教導教學資源，進一步提升廣闊中學校老師職業(yè)道德素質，自覺踐行《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，建立健全師德建設任務責任管理制度，責任到人，包保到校，形成綜合治理的長效機制，不斷推動我鎮(zhèn)教導事業(yè)又好又快進展。

五、實施步驟

(一)創(chuàng)新宣揚，樂觀動員。

1、制定計劃。各小學結合自身實際，制定內容豐盛、步驟有序、重點突出、措施有效、切實可行的實施計劃。

2、宣揚動員。4月5日前，各校仔細組織召開全體教職工動員大會，意在統(tǒng)一思想熟悉，調動廣闊教職工工作熱烈，依托校園宣揚櫥窗、廣播、校內網(wǎng)、會議及懸掛標語、等多種信息平臺，強化活動宣揚，營造良好氛圍。

(二)深化開展，穩(wěn)抓執(zhí)行。

利用開展“樹、學、講、評、論、查、諾”將師德教導月活動推向深化。

1、“樹”。為進一步宣揚樹立師德典型，將在全鎮(zhèn)范圍廣泛征集優(yōu)秀老師典型事跡，以此制作專題宣揚片，樹立新典型，宣揚新事跡，呈現(xiàn)新風貌，使高尚的師德風范可親、可近、可學。

2、“學”。一是組織廣闊_持以科學謀進展，以教導促進展，以師德贏進展，努力提升老師理論水平;二是組織廣闊老師仔細學習教導相關法律規(guī)矩學問，以法律為依托，以師德為保障，增加廣闊老師的法制觀念;三是組織廣闊老師仔細學習師德楷模的先進事跡。學習“襄陽百杰師德楷?！?0名優(yōu)秀老師先進實例，強化全鎮(zhèn)各校師德宣揚推廣，形成學風帶作風、作風帶師風、師風帶校風的良好風氣。

3、“講”。各小學要開展以“學楷模、強師德，做同學愛慕的好教師”為主題的師德演講競賽，屆時教導局未來領導現(xiàn)場觀摩指導。各校要樂觀協(xié)作、層層甄選，精中選優(yōu)，營造比、學、趕、超的良好氛圍。

4、“評”。一是評比“同學最愜意老師”。各校要成立評議工作專班，按同學人數(shù)印發(fā)《評議表》，以班級組為單位，互換老師深化年級，組織同學無記名投票評議。評議結果匯總后，要在小學醒目位置舉行公示，確保藏匿公正公平，評出動力，評出實效。各校將初選老師名單上報中心小學(分配表和申報表附后)，經(jīng)核實后，上報市教導局、市教導工會將表彰100名“同學最愜意老師”;二是深化開展評比“襄陽百杰師德楷?！被顒?。各小學要嚴格評比制度，規(guī)范考評細則，本著“公正、公平、藏匿”的原則，擇優(yōu)選拔，準時上報“襄陽百杰師德楷模”候選名單。

5、“論”。組織開展“學楷模、強師德，做同學愛慕的好教師”大研究。對比先進人物和自己的崗位職責，研究問題如下：

(1)向師德楷模學習什么?

(2)教書育人我盡職盡責了嗎?

(3)我的工作怎么做才干更到位?

師德大研究要有目的、有方案、有措施、有記錄，以班級組、教研組或處室為單位舉行。同時，骨干老師還要研究如何領先垂范，做好師德典范;青年老師還要研究如何過好師德關，樹立良好形象等等。

6、“查”。開展“四比四查”活動：一是對比師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任執(zhí)行狀況;二是對比師德楷模事跡，比愛心，查自身對辦事群眾是否耐心、精心、有愛心;三是對比師德楷模事跡，比職業(yè)操守，查自身對履行崗位職責的態(tài)度;四是對比師德楷模事跡，比團結配合精神，查自身對全局工作的參加和配合狀況。利用“四比四查”找準自身的差距和不足，仔細撰寫剖析材料，準時加以整改，在比查的基礎上撰寫一篇2000字左右的反思材料存入老師個人師德檔案。

7、“諾”。各小學要根據(jù)允諾活動要求，聯(lián)系本校實際，開展學規(guī)范、強師德、樹形象等系列活動。利用師德允諾發(fā)誓等多種形式，向小學、同學和社會作出藏匿允諾，自覺遵守師德允諾內容，自覺接受同學、家長及社會各界人士的監(jiān)督，形成師德建設合力。

(三)整改完美，形成長效。

1、制定整改計劃。各小學要針對群眾反映和評議中展現(xiàn)的師德師風突出問題，制定具體整改計劃，明確整改時限，結果將納入教導系統(tǒng)年度考核，并入老師個人師德檔案。

2、健全規(guī)則制度。各小學從實際動身，建立健全師德建設機制，完美師德建設責任書制度，規(guī)范師德教導培訓、師德考核評價、師德責任倒追等各項管理規(guī)程。

3、完美整改機制。師德建設是老師隊伍建設的重中之重，各中學校要將師德建設納入老師隊伍建設的長遠規(guī)劃，堅持以新創(chuàng)優(yōu)，以精提質，利用樹立師德典型、加大監(jiān)管力度、創(chuàng)新考核辦法，加強老師責隨意識和核心價值觀。各校校長為師德教導月活動第一責任人，始終堅持以師德建設工作為抓手，貫通小學管理工作的始末，仔細組織、履職屢責，充分發(fā)揮老師的主導作用，確保師德教導與時俱進、師德事跡亮點紛呈、師德規(guī)范常建常新。

六、工作要求

1、強化領導。為有效推動師德教導月活動實施，中心小學成立專項活動領導小組，總支書記、中心小學校長陳耀武同志任組長，李傳峰、杜高峰任副組長，張用貴、張文平、李安云、湯啟勝、曾憲良、葉光軍、張萬平等同志為成員。領導小組辦公室設在中心小學，李傳峰同志兼任辦公室主任，詳細負責指導、實施和督查工作。

2、細心組織。各小學要理論聯(lián)系實際，著力解決好社會關注的熱點、難點問題，重點宣揚事跡突出的先進個人，力求以點帶面，推進師德建設水平的全面提高，確?；顒尤〉妙A期效果(未開展師德演講活動的小學不得報名參賽)。各校結合師德演講競賽結果擇優(yōu)向中心小學推舉1—3名，于4月18日前連同報名表、演講材料及活動實施計劃(含競賽時光、競賽地點)報中心小學李傳峰同志處(報名表附后)，同時報電子文檔。5月13日前，以小學為單位，向中心小學報送師德教導月活動圖片、動員會報告、及活動總結等書面材料，同時報電子文檔。

3、強化督辦。中心小學將對全鎮(zhèn)師德教導月活動開展狀況舉行檢查，各校要強化重視，細心組織，層層執(zhí)行，確保此次活動達到預期效果?；顒咏Y束后，中心小學將對各校活動開展狀況舉行通報。

師德建設教導月主題計劃篇8

一、活動目的

利用開展的“師德伴我行”師德教導系列活動，強化全校老師的思想政治教導，不斷提升師德建設水平，全面提升老師隊伍整體素養(yǎng)，增加服務意識、敬業(yè)意識，增進我校教導教學又好又快進展，特制訂本計劃。

二、活動要求

(一)提升熟悉，強化領導。要提升對老師職業(yè)道德建設重要性和緊迫性的熟悉，根據(jù)“師德伴我行”活動的總體要求去把握，老師職業(yè)道德建設納入到小學整體工作方案，切實把師德建設作為一項重要工作來抓，并結合實際狀況抓好老師職業(yè)道德的學習教導和管理工作。

(二)仔細組織，工作執(zhí)行。小學將根據(jù)計劃提出的辦法和步驟的要求，準時制定方案，仔細組織實施。在強化老師思想政治教導，不斷提升師德建設水平過程中，做到“三結合”：一是要結合開_動。以“師德伴我行”活動為契機，全面提升師德素養(yǎng)，樹立老師的良好形象。二是要結合開展老師隊伍建設樣板校創(chuàng)建活動，進一步提升老師隊伍的整體職業(yè)道德素養(yǎng)，提升師德建設工作的水平。三是要結合老師的平時工作。師德建設既要抓形式，更要求實效，堅定防止流于形式和走過場，扎扎實實提升思想政治教導和師德建設成效。

(三)健全制度，規(guī)范管理。利用師德建設活動，建立健全管理機制，完美老師師德管理各項規(guī)則，確保我校的思想政治教導和師德建設長抓不懈。

三、活動內容：

(一)開好動員會。

我校將按照實際充分做好預備工作，仔細開好動員會。將盛市“師德伴我行”活動有關精神傳達到每位教職工，明確此項活動的重要性和緊迫性。利用動員會，強化宣揚，提升熟悉，統(tǒng)一思想，確保師德建設教導活動順當開展。

(二)開展學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》活動。

一是要組織全體教職工仔細學習《師德規(guī)范》、《黑龍江省關于進一步強化中學校師德建設工作的若干看法》和20__年省教導廳組織的《做人民愜意的老師》師德論壇錄像;

二是開展以師德為主題的讀書活動。每位老師至少要閱讀兩篇以上中外古今有關師德(老師職業(yè))論述的佳作名篇、深含師德和教導才智的經(jīng)典故事，利用讀書啟發(fā)老師對師德問題的思量。同時在校網(wǎng)站所設立的“讀書收獲”專欄中發(fā)表所思所悟。

三是開展學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》征文評比活動。老師對比《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的內容，以自己的成長經(jīng)受、教導教學實踐、班主任工作的詳細事例來闡述和熟悉。要有理論基儲思想升華，樸素感人。評比后將優(yōu)秀征文向市教導局推舉。

(三)強化師德考核。

健全師德考核機制，樹立正確的輿論導向。仔細組織老師開展一次深化的自查，利用主動直接征求和聽取群眾的看法，查找出存在問題。使老師對當前師德師風存在的問題及產(chǎn)生問題的緣由舉行仔細分析討論，小學對當前師德師風情況舉行一次全面深化的反思。同時小學將實行問卷調查形式，開展同學、家長評議老師師德活動，對老師職業(yè)道德建設舉行一次年度量化考核和評選。把師德建設成效作為老師考核的一項重要內容，以激活老師以德修身，以德育人的樂觀性、主動性和制造性。“師德建設”工作領導小組對老師的師德建設狀況舉行考核，并表彰一批師德優(yōu)秀的老師，在全校老師中形成崇尚先進、學習先進的風氣，不斷推動師德建設工作的開展。

師德建設教導月主題計劃篇9

為深化貫徹執(zhí)行上級精神，進一步增加廣闊教職工依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛同學、為人師表的自覺性，努力樹立人民老師良好形象，經(jīng)校委會討論，打算在全校教職工中深化開展師德師風集中教導整改活動。現(xiàn)制定如下實施計劃。

一、指導思想

本次師德師風教導整改活動以_力，以提升教職工思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平為重點，以解決存在的突出問題為關鍵，利用師德師風學習教導整改活動，切實提升我校教職工師德素質，營造文明、和睦、健康的教書育人環(huán)境，努力建設一支政治堅決、思想過硬、業(yè)務精良、依法執(zhí)教、品德高尚的老師隊伍，在全社會樹立老師的崇高形象。

二、活動任務

1、提升教職工的思想道德素養(yǎng)。組織教職工仔細學習政治理論，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增加明辨是非的本事，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲;教導教職工擁戴共產(chǎn)黨的領導，擁戴縣委、縣政府的決策，遵守法律規(guī)矩和工作紀律，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范，做教書育人的表率;陶冶不計名利、甘為人梯，彌漫愛心、忠誠事業(yè)，努力鉆研、學為人師，以身作則、行為世范的師德品質。

2、切實解決存在的突出問題。切實解決小學領導班子和老師隊伍中存在的“懶、散、庸、差”主要問題?！皯小痹陬I導班子中表現(xiàn)為忽略學習，脫離教學，不深化教學一線，重支配輕執(zhí)行;在老師中表現(xiàn)為紀律渙散、不思進取、備課敷衍，工作拖拉，拈輕怕重?！吧ⅰ痹陬I導班子中表現(xiàn)為凝結力不強，管理松散，作風飄蕩，示范作用差;在老師中表現(xiàn)為自由散漫，紀律松弛，挑撥是非，無所事事，以非法方式表述訴求。“庸”在領導班子中表現(xiàn)為滿足現(xiàn)狀，因循守舊，碌碌無為;在老師中表現(xiàn)為得過且過，思想消沉，業(yè)務不精，本事不強?！安睢痹陬I導班子中表現(xiàn)為管理無序，浪費鋪張，自律不嚴;在老師中表現(xiàn)為衣著裝扮不得體，言行不文明，教導同學辦法容易粗暴，對待家長缺乏敬重理解，接收同學家長財物，參加賭博等情趣低下的活動，同學和家長愜意度低。

3、構建師德師風和老師公眾形象建設長效機制。推動師德師風和師表形象建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，建立和完美師德師風管理、監(jiān)督、考評各項機制和老師公眾形象準則，將師德師風和師表形象建設提升到一個新的水平。

三、活動原則

1、堅持解放思想。以解放思想為先導，引領教職工更新觀念、改變思路、陶冶高尚情操，緊密結合當前形勢，對師德師風建設的重要性舉行再熟悉，再提升，形成新共識。

2、突出實踐特色。緊密結合師德建設實際和教職工思想實際，確定活動載體，把政治理論學習和師德建設統(tǒng)一起來，把思想修養(yǎng)和行為養(yǎng)成結合起來，把師德建設同提升小學整體形象結合起來，加強師德實踐。

3、面對服務對象。充分發(fā)揚民主，汲取服務對象參加，仔細聽取服務對象看法建議，謙虛學習，誠摯接受監(jiān)督，把群眾愜意度作為評價活動成效的重要依據(jù)。

4、正面教導為主。引領教職工仔細領悟開展師德師風整改活動的現(xiàn)實意義，總結在小學師德建設和老師個人在師德修養(yǎng)方面的閱歷教訓，實事求是查找影響和制約師德建設和師德修養(yǎng)方面群眾反映劇烈的突出問題，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，進一步明確努力方向。

四、活動載體

為提倡廣闊老師“弘揚高尚師德，呈現(xiàn)從教風采，彰顯育人魅力”，進一步增加老師愛崗敬業(yè)精神，塑造老師為人師表形象，深厚老師教書育人氛圍，確保讓同學成才，讓家長放心，讓社會愜意。

五、辦法步驟

師德師風整改活動分四個階段舉行。

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