第第頁人力資本論文：小議地方人力資本和經(jīng)濟上漲作者：唐先濱周永華單位：中共烏魯木齊市委黨校新疆大學政治與公共管理學院

2年設定層次為文盲半文盲，用H1表示;6年設定層次為小學文化程度，用H2表示;9年設定層次為初中文化程度，用H3表示;12年設定層次為高中文化程度，用H4表示;15年設定層次為大學專科以上學歷層次，用H5表示。人力資本(H)存量計算公式為（式略）寧夏地區(qū)物質(zhì)資本(K)存量的度量現(xiàn)階段度量物質(zhì)資本(K)存量的手段方法主要有四種，本文度量寧夏地區(qū)物質(zhì)資本(K)存量的方法采用流動資金(存貨的增加值)與固定資產(chǎn)凈值之和。固定資產(chǎn)投資間接估算成為解決沒有辦法直接得到固定資本存量數(shù)據(jù)的唯一來源，采用經(jīng)驗折舊率計算折舊率問題，即百分之五點六表示1990年之后的平均折舊率情況，百分之五點二表示1985年至1989年間的平均折舊率情況，百分之四點三表示1978年至1984年間的平均折舊率情況。因為統(tǒng)計口徑不同的原因，導致流動資本數(shù)據(jù)無法完整得到。學術(shù)上有一觀點，即當年固定資產(chǎn)投資額約為是存貨增加值的三倍。（式略）國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)不變價的換算國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)反映不同國家或地區(qū)的經(jīng)濟表現(xiàn)，是衡量不同地區(qū)與國家經(jīng)濟狀況的最佳指標，綜合反映為一個國家與地區(qū)的國力與財富情況。本文采用國內(nèi)生產(chǎn)總值指標數(shù)據(jù)來折射寧夏地區(qū)經(jīng)濟水平，依據(jù)官方公布的統(tǒng)計年鑒資料查閱寧夏地區(qū)不同年份的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)數(shù)據(jù)，將不同年份的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)數(shù)據(jù)分別轉(zhuǎn)換為以1978年不變價計算的國內(nèi)生產(chǎn)總值。

寧夏地區(qū)經(jīng)濟增長與人力資本的實證闡述

在上述函數(shù)中，國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)用Y表述，物質(zhì)資本投入量用K表述，從業(yè)人員即勞動力投入用L表述，人力資本投入量用H表述，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化、技術(shù)的發(fā)展進步、隨機因素、資源配置、法規(guī)政策等用A表述，人力資本(H)、物質(zhì)資本(K)、勞動力(L)的產(chǎn)出彈性系數(shù)分別用γ、α、β表示，時間因素用t表述。函數(shù)模型的參數(shù)估計各要素在促進經(jīng)濟增長過程中的作用如何，根據(jù)上述計算的物質(zhì)資本(K)存量、勞動力或從業(yè)人員(L)與人力資本(H)存量不同時間點的相關(guān)數(shù)據(jù)，根據(jù)對不同生產(chǎn)要素的分析闡述國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)與寧夏地區(qū)各投入要素的相關(guān)性及不同生產(chǎn)要素在寧夏地區(qū)經(jīng)濟增長過程中的功用。根據(jù)SPSS統(tǒng)計軟件對(Cobb－Douglas)函數(shù)做回歸分析，可得回歸方程ln(Y)=3．16241+0．60594ln(K)－0．26733ln(L)－0．15988ln(H)，其判別系數(shù):R－Sqare=0．9994，AdjR－Sq=0．9991，F(xiàn)=4202，對于概率小于0．0001，說明方程的數(shù)據(jù)擬合程度很高，效果較好。但后兩個系數(shù)為負值，不符合實際經(jīng)濟意義，且lnL和lnH的方差膨脹因子分別為43．1528，25．65995。說明兩因素有多重共線性，故對其進行嶺回歸。（式略）綜上研究表明，寧夏經(jīng)濟發(fā)展中人力資本的貢獻率居于第二位，間接解釋了勞動者身上的技能和知識不是社會最大財富的創(chuàng)造源泉，說明從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變是寧夏地區(qū)經(jīng)濟增長的新動向。

促進人力資本對寧夏地區(qū)經(jīng)濟增長的路徑選擇

隨著知識經(jīng)濟的到來，人力資本已經(jīng)成為寧夏轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的關(guān)鍵，是全面落實科學發(fā)展觀的必然要求，是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的有效途徑，是系統(tǒng)提高人民生活的綜合措施，是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵。(一)加強人力資本投資，促進人力資本投資效率的提高科教文衛(wèi)體是公共財政支出的重要組成部分之一，其目標就是培養(yǎng)社會主義建設所需的優(yōu)秀人才。因此新中國成立后，各級政府不斷加大對教育的投資力度并取得了極大的成就。但由于地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的不平衡導致寧夏教育資金缺乏、基礎設備陳舊、教育理念落后、師資力量不足等現(xiàn)象。因此，一方面，政府要繼續(xù)加大對教育的投資力度;另一方面，應進一步完善教育體制，促進投資主體多元化，充分調(diào)動企業(yè)、個人、社團等投資教育事業(yè)的積極性。通過政府和市場兩方面共同作用優(yōu)化教育資源，提高人力資本投資效率。(二)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的培訓需要優(yōu)化人力資本結(jié)構(gòu)第一，合理調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，正確處理職業(yè)教育與高等教育的比例分配，堅持以市場為導向的教育投資結(jié)構(gòu)，避免投資的非理性和盲目性。第二，調(diào)整物質(zhì)資本與人力資本之間的比例，優(yōu)化人力資本結(jié)構(gòu)。物質(zhì)資本是教育投資的基礎，人力資本是教育投資的核心，因此我們要努力達成二者的相互協(xié)調(diào)，相互促進。(三)重視正式制度的影響，注重公共政策的引導作用努力營造良好的就業(yè)環(huán)境，放寬外來就業(yè)人員的落戶條件，同時對部分特殊高素質(zhì)人才給予優(yōu)惠待遇和特殊照顧，如子女入學、配偶就業(yè)等，充分考慮到他們的切身需求，實行特事特辦的政策導向，加快人才引進的綠色通道建設。同時，寧夏應當注重分配制度在人才傾斜上的作用，建立良好的人才激勵機制，最終形成以公共政策為導向，以按勞分配為保障，積極推進人才激勵制度的建設。(四)營造良好的法律軟環(huán)境發(fā)達地區(qū)往往人才濟濟，其中很大原因在于其健全的勞動保護法以及嚴格的執(zhí)法力度等。因此，寧夏應健全勞動保護法，加大政府對企業(yè)的監(jiān)管力度和從業(yè)人員的保護力度，更重的是健全社會保障體系，保障無業(yè)人員、失業(yè)人員的基本生活保障。(五)注重人力資本理論成果的研究與應用理論是實踐的先導、基礎，反過來，實踐也是檢驗真理的唯一標準。已經(jīng)有不少學者對我國人力資本理論進行了深入研究，可是，由于寧夏的特殊經(jīng)濟發(fā)展階段、特殊的人文環(huán)境、特殊的制度環(huán)境等，很多理論在實踐的應用過程中出現(xiàn)了不吻合的現(xiàn)象。對此，應加大針對寧夏的客觀情況，進一步探索出適合寧夏經(jīng)濟發(fā)展所需的復合型人才。(六)載體成為吸引高層次人才的關(guān)鍵加大對“人才蓄水池”的投資，像科研機構(gòu)、科技園區(qū)、高等院校等基礎設施建設，多渠道吸引高層次的人才。增長與發(fā)展是經(jīng)濟學的永恒主題，發(fā)展中國家追求經(jīng)濟增長的要求與渴望是強烈的，尤其對于發(fā)展中國家相對落后省份更是如此。通過模型檢驗可知，寧夏的經(jīng)濟增長已有從粗放