物質(zhì)的變化和性質(zhì)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握物理變化和化學(xué)變化的概念和判斷。

2.掌握物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念和判斷。

3.理解物質(zhì)的性質(zhì)、變化和用途之間的關(guān)系。

【要點(diǎn)梳理】

要點(diǎn)一、化學(xué)變化與物理變化

1.探究物質(zhì)變化的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（高清課堂《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》）

變化后有無新

實(shí)驗(yàn)變化前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)

物質(zhì)生成

4①水的

＞沸騰水沸騰產(chǎn)生的水蒸氣遇

液態(tài)的水玻璃片又凝結(jié)成液態(tài)的液態(tài)的水無

水

2②大理石

0的研碎

塊狀固體被粉碎成粉末

塊狀的大理石粉末狀的大理石無

狀

|③氫氧化鈉

與硫酸銅反加入氫氧化鈉溶液后出藍(lán)色的氫氧化銅有（氫氧化銅沉

藍(lán)色的硫酸銅溶液

應(yīng)現(xiàn)藍(lán)色沉淀沉淀等淀等）

1④石灰石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，

石與石灰石逐漸溶解i燒杯中有（二氧化碳?xì)?/p>

塊狀石灰石二氧化碳?xì)怏w等

r鹽酸的澄清的石灰水變成白色體等）

J3反應(yīng)渾濁

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】：實(shí)驗(yàn)①、②有一個(gè)共同特征，就是物質(zhì)的形態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新物質(zhì)

生成；實(shí)驗(yàn)③、④的共同特征是變化中生成了新物質(zhì)。

2.化學(xué)變化與物理變化的比較：

1化學(xué)變化物理變化

生成其他物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，又叫

概念沒有生成其他物質(zhì)的變化叫物理變化

化學(xué)反應(yīng)

變化中常伴隨能量的變化，如發(fā)光、發(fā)

變化中是物質(zhì)的外觀、狀態(tài)等發(fā)生了改

特征熱、顏色改變、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等

變

現(xiàn)象

聯(lián)系一定伴隨發(fā)生物理變化不一定伴隨發(fā)生化學(xué)變化

實(shí)驗(yàn)③和④、燃燒、腐爛、發(fā)酵、金屬

實(shí)例實(shí)驗(yàn)①和②、凝固、揮發(fā)、升華等

生銹、火藥爆炸等

本質(zhì)區(qū)別（判斷依

變化時(shí)是否有其他（新）物質(zhì)生成

據(jù)）

【要點(diǎn)詮釋】

1.化學(xué)變化的基本特征是有其他物質(zhì)生成。

2.化學(xué)變化常伴隨發(fā)生一些現(xiàn)象，但一定要注意現(xiàn)象只是幫助判斷，而不是根本依據(jù)。如

電燈泡通電時(shí)發(fā)光、放熱，但無新物質(zhì)生成，所以不是化學(xué)變化。

3.爆炸不一定都是化學(xué)變化，如自行車胎爆炸為物理變化，而炸藥爆炸為化學(xué)變化。

要點(diǎn)二、化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)（高清課堂《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》）

1.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的比較：

物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性

概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)

質(zhì)

由感覺器官直接感知或儀器測知（如眼看、溫度計(jì)

性質(zhì)確定通過化學(xué)變化可知

測等）

顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、溶可燃性、穩(wěn)定性、活潑性、氧化

實(shí)例解性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、吸附性、揮發(fā)性、延展性性、還原性、酸性、堿性、毒性、

等腐蝕性等

2.物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別：是否通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來。

【要點(diǎn)詮釋】

1.有時(shí)易將化學(xué)變化和化學(xué)性質(zhì)混淆，物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)的變化是兩組不同的概念。性質(zhì)

是物質(zhì)本身固有的屬性，而變化是一個(gè)過程，是性質(zhì)的具體表現(xiàn)。由此可知：化學(xué)變化是一

個(gè)正在（或已經(jīng)）發(fā)生的有新物質(zhì)生成的變化過程；化學(xué)性質(zhì)則是物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出

來的性質(zhì)。

如：汽油易燃燒是化學(xué)性質(zhì)（可燃性）；汽油燃燒是化學(xué)變化。化學(xué)性質(zhì)的語言描述是

在化學(xué)變化的基礎(chǔ)上加一些表現(xiàn)能力的字眼，如“可以”、“容易”、“能”、“會”等。

2.物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。如鋁、銅等金屬具有導(dǎo)電性，

可以作導(dǎo)線；酒精具有可燃性，可作燃料。

【典型例題】

類型一、考查物理變化和化學(xué)變化

C1.（2016?長春中考）下列現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）

A.石蠟熔化B.酒精揮發(fā)C.木條燃燒D.水結(jié)成冰

【思路點(diǎn)撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化

學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

【答案】C

【解析】A、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、酒精

揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、木條燃燒過程中有新

物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化。D、水結(jié)成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生

成，屬于物理變化。

【總結(jié)升華】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生

成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

C2.下列食品、調(diào)味品的制作過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（）

100'

A.鮮奶制酸奶B.黃豆釀醬油C.糯米釀甜酒D.水果榨果汁

【思路點(diǎn)撥】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物

理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。

【答案】D

【解析】鮮奶制成酸奶、黃豆釀成醬油、糯米釀成甜酒都生成了新物質(zhì)，都是化學(xué)變化；水

果榨成果汁沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。

【總結(jié)升華】化學(xué)變化是生成了新物質(zhì)的變化，物理變化是沒有生成新物質(zhì)的變化。

舉一反三：

【變式1】下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（）

A.火箭發(fā)射B.煤的燃燒C.風(fēng)力發(fā)電D.酸雨侵蝕

【答案】C

【變式2］（2015?重慶中考）李林同學(xué)在不同季節(jié)的制作過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

（）

A.春天花朵掰成花瓣B.夏天糧食釀成美酒

C.秋天水果榨成果汁D.冬天冰磚鑿成冰雕

【答案】B

【解析】

A.花朵掰成花瓣只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

B.糧食釀造白酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化；

C.水果榨成果汁只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D.冰磚鑿成冰雕只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

類型二、考查物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

C3.（2015?四川中考）下列物質(zhì)性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.濃鹽酸具有揮發(fā)性

B.金屬銅能導(dǎo)電

C.純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體

D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒

【思路點(diǎn)撥】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)包括可燃

性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等；物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，包

括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等。

【答案】D

【解析】

A.濃鹽酸具有揮發(fā)性，描述的是揮發(fā)性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性

質(zhì)；

B.金屬銅能導(dǎo)電，描述的是導(dǎo)電性，不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

C.純凈的氮?dú)馐菦]有顏色、沒有氣味的氣體，描述的是顏色、狀態(tài)、氣味，不需要通過化

學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)；

D.鐵絲能在純氧中劇烈燃燒，需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)。

【總結(jié)升華】區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過

化學(xué)變化表現(xiàn)出來。

Ch.閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質(zhì)地較軟，很容易制成薄

片；鋁的密度較小(2.7g/cm3),有良好的導(dǎo)電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作用，

生成致密的保護(hù)層——氧化鋁；鋁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣。根據(jù)上述信息，請你回答下列

問題。

(1)鋁的物理性質(zhì)有；

(2)鋁的化學(xué)性質(zhì)有o

【思路點(diǎn)撥】此題屬于新情境題中物質(zhì)性質(zhì)辨析的一道試題，解答的關(guān)鍵是準(zhǔn)確把握物理性

質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別與聯(lián)系。物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)。

【答案】(1)銀白色、有金屬光澤，質(zhì)地較軟、密度較小，良好的導(dǎo)電性和傳熱性

(2)鋁在空氣中容易與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，鋁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣

【解析】鋁在空氣中容易與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁，鋁能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，這兩個(gè)性質(zhì)

均需通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，所以屬于鋁的化學(xué)性質(zhì)；其余則屬于鋁的物理性質(zhì)。

【總結(jié)升華】物理性質(zhì)是不用經(jīng)過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的，比如：顏色、狀態(tài)、氣味、密

度等；而化學(xué)性質(zhì)要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來。

舉一反三：

【變式1】選擇合適的答案序號填入括號中：

①物理變化②化學(xué)變化③物理性質(zhì)④化學(xué)性質(zhì)

(1)濃鹽酸易揮發(fā)()

(2)酒精受熱變成了酒精蒸汽()

(3)鐵能在潮濕的空氣中生成鐵銹()

(4)石蠟燃燒生成二氧化碳和水()

【答案】(1)③⑵①⑶④⑷②

【解析】

(1)濃鹽酸揮發(fā)屬于物理變化，而“濃鹽酸易揮發(fā)”屬于濃鹽酸的物理性質(zhì)；

(2)酒精由液態(tài)變成氣態(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，但沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；

(3)鐵能在潮濕的空氣里生銹，是鐵本身的一種化學(xué)性質(zhì)；

(4)石蠟燃燒生成了二氧化碳和水，發(fā)生了化學(xué)變化。

【變式2】汽車行駛過程中，在汽缸內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳、二氧化碳、一氧化氮、二

氧化氮等氣體。通常情況下，一氧化氮?dú)怏w密度比空氣的略大，難溶于水；一氧化氮有毒，

易與氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。回答下列問題：

(1)?-氧化氮的物理性質(zhì)有；

(2)?-氧化氮的化學(xué)性質(zhì)有o

【答案】(D密度比空氣略大、難溶于水、氣態(tài)

(2)一氧化氮有毒、易與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮?dú)怏w

走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.掌握使用常見儀器的方法；掌握常見實(shí)驗(yàn)的操作要領(lǐng)；知道安全防護(hù)措施。

2.認(rèn)識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行觀察和描述的方法。

3,能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)會探究活動的方法。

【要點(diǎn)梳理】

要點(diǎn)一、常用的儀器

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介紹:

主要用途注意事項(xiàng)

①裝液體不超過試管容積的1/2,如需

用作少量試劑的反應(yīng)容器，還

加熱則不超過1/3；加熱時(shí)需要試管夾，

可以進(jìn)行少量物質(zhì)的溶解或配

并使受熱均勻，外壁要干燥

制少量溶液，在常溫或加熱時(shí)

②加熱后不能驟冷，防止炸裂

D使用

D③手拿試管要用拇指、食指和中指拿住

離管口約1/3處

夾持試管時(shí)，試管夾要由試管底部往上

用于夾持試管進(jìn)行簡單的加熱

套并夾持離管口約1/3處；手應(yīng)該拿長

實(shí)驗(yàn)

柄的一端，同時(shí)防止燒損和腐蝕

用于攪拌、過濾，也可以蘸取

少量溶液

見【知識點(diǎn)三】中“酒精燈的使用方法”

常見的加熱工具

奎部分

①使用過程中，膠頭滴管不能平放或倒

置，防止液體進(jìn)入膠頭內(nèi)

①膠頭滴管用于吸取或滴加少②滴加液體時(shí)，管口不能伸入容器內(nèi)接

s量液體觸器壁，要把滴管豎直懸空在容器正上

膠頭酒管滿瓶②滴瓶用于盛放液體藥品方

③使用后，應(yīng)及時(shí)洗滌干凈；與滴瓶配

套使用的滴管不必清洗

①固定和支持各種儀器

P—TrJ以用于世施、加然寺

t七

￥R

~:1￡

t_-----------------------I1

①加熱時(shí)應(yīng)墊上石棉網(wǎng)，且外部擦干

①配制溶液

②反應(yīng)液體不超過容積的2/3,加熱時(shí)液

□E②可用作較大量試劑的反應(yīng)容

]體不超過容量的1/2

器，在常溫或加熱時(shí)使用

③攪拌時(shí)玻璃棒不可觸及杯壁和杯底

①量筒沒有零刻度線，最大刻度在上方

^―②讀數(shù)時(shí)，應(yīng)將量筒放置平穩(wěn)，并使視

用于量取一定量的液體

線與液體凹液面的最低處保持水平

③不能量取溫度過高的液體，更不能加

aeL

8aL

B"IzXrXl熱

④不能用作反應(yīng)容器或用于配制溶液

0①瓶口平面磨砂，瓶口內(nèi)側(cè)不磨砂

①收集或貯存少量氣體

②也可用于進(jìn)行氣體間相互反②燃燒反應(yīng)有固體生成時(shí)，瓶底加少量

應(yīng)或固體物質(zhì)在氣體中的燃燒

集FS的水或鋪少量細(xì)沙

【要點(diǎn)詮釋】

1.初中化學(xué)常用實(shí)驗(yàn)儀器簡單分類：

（1）能直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等

（2）不能直接加熱、墊上石棉網(wǎng)能加熱的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶等

（3）不能加熱的儀器：集氣瓶、水槽、量筒等

（4）存放儀器：廣口瓶（固體）、細(xì)口瓶（液體）、滴瓶（少量液體）、集氣瓶（氣

體）

（5）計(jì)量儀器：托盤天平（稱質(zhì)量）、量筒（量體積）

（6）取用儀器：膠頭滴管（少量液體）、藥匙（粉末或小顆粒）、鑲子（塊狀或較大

顆粒）

（7）夾持儀器：鐵架臺（鐵圈、鐵夾）、試管夾、用煙鉗

（8）過濾儀器：漏斗、玻璃棒、燒杯、鐵架臺等

（9）加熱儀器：酒精燈

（10）其他儀器：長頸漏斗、石棉網(wǎng)、玻璃棒、水槽等

2.量筒仰視、俯視讀數(shù)所造成的后果:

50b-收據(jù)〉實(shí)際?取液體的體積數(shù)

俯視讀數(shù)、、、、三1

正精讀It---，數(shù)據(jù)=實(shí)際貴取液體的體枳數(shù)

仰視讀4tzi委數(shù)據(jù)〈實(shí)標(biāo)量取液體的體積數(shù)

要點(diǎn)二、基本實(shí)驗(yàn)操作——藥品的取用（高清課堂《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》二）

藥品取用的方法：

藥品

用量所需儀器取用方法注意事項(xiàng)

狀態(tài)

見【知識點(diǎn)一】中“初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器介

少量膠頭滴管

液r±紹”相關(guān)內(nèi)容

體傾倒時(shí)，瓶塞倒放在桌上，防止瓶塞污染瓶中

較多量

的藥品；標(biāo)簽向著手心，避免留在瓶口的液體

流下來腐蝕標(biāo)簽；瓶口緊靠試管口

耳f量筒豎直放置，讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相

一定量堇S冏A-A-

平；量筒量程應(yīng)略大于所量取液體的體積

試管平放，藥匙（或紙槽）伸入底部，以免藥

粉末狀固體藥匙

品沾在試管內(nèi)壁

試管平放，用鏡子夾取

塊狀（顆粒塊狀固體放在試管口，

鏡子防止試管底被砸破

狀）固體隨試管慢慢豎起而緩緩

滑下

【要點(diǎn)詮釋】

1.取用藥品的三原則：

（1）安全原則：不能用手拿藥品，不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品的氣味，不得品嘗

任何藥品的味道。

（2）節(jié)約原則：嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用藥品。如果沒有說明用量，一般取最少量：

液體1mL?2mL,固體只需蓋滿試管的底部。

（3）用剩藥品的處理原則：不要放回原瓶，不要隨意丟棄，不要拿出實(shí)驗(yàn)室。

2.實(shí)驗(yàn)中要特別注意保護(hù)眼睛，提倡使用防護(hù)眼鏡。萬一眼睛里濺進(jìn)了藥液要立即用水

沖洗（切不可用手揉眼睛），邊洗邊眨眼睛，必要時(shí)請醫(yī)生治療。

3.聞氣體氣味的方法：把瓶塞打開，用手在瓶口稍微扇一下，讓少量氣體飄到鼻孔。

要點(diǎn)三、基本實(shí)驗(yàn)操作一物質(zhì)的加熱（高清課堂《走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室》三）

1.酒精燈的使用方法:

【要點(diǎn)詮釋】

(1)酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰和焰心三層，外焰溫度最高，焰心溫度最低，所以

要用酒精燈的外焰加熱。熄滅時(shí)，用燈帽蓋滅，不能用嘴吹。

(2)盛酒精量不能超過酒精燈容積的2/3,也不得少于1/4。

(3)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精或用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈，以免失

火。

2.給物質(zhì)加熱的方法：

【要點(diǎn)詮釋】

(1)加熱玻璃儀器時(shí)，要把容器壁外的水擦干；加熱前應(yīng)先預(yù)熱試管，受熱均勻后再

固定加熱；加熱時(shí)容器的底部不要和燈芯接觸，以免玻璃儀器受熱不均而炸裂。

(2)給盛有液體的試管加熱時(shí)，試管內(nèi)液體的量不超過試管容積的1/3；試管口傾斜

向上與水平面成45°角；試管口不能朝著有人的方向，以免液體噴出傷人。

(3)給試管里的固體藥品加熱時(shí)，藥品平鋪試管底部，試管口要略向下傾斜。

要點(diǎn)四、基本實(shí)驗(yàn)操作一托盤天平的使用

1.托盤天平一般用于粗略的稱量，能精確到0.1g。

2.稱量前先把天平放在水平桌面上，把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處，檢查天平是否平

衡。如果天平還未平衡，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。

3.取用祛碼的時(shí)候，絕對不能用手拿放，應(yīng)該用鑲子，防止祛碼沾污腐蝕。

4.稱量時(shí)把稱量物放在左盤，祛碼放右盤；祛碼要用鏡子夾取，先加大的祛碼，再加

小的祛碼，最后移動游碼，直到天平平衡為止；記錄所加祛碼和游碼的質(zhì)量(01左=!!1游+m

祛碼)。

5.稱量完畢后，應(yīng)把祛碼放回祛碼盒中，把游碼移回零刻度線處。

【要點(diǎn)詮釋】

1.稱量干燥的固體藥品，應(yīng)在兩個(gè)托盤上各放一張干凈的質(zhì)量相同的紙，把藥品放在紙

上稱量。

2.對于易潮解的、有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿(如表面皿、小燒杯)里稱量。

要點(diǎn)五、基本實(shí)驗(yàn)操作——洗滌儀器(玻璃儀器)

1.方法：倒去廢物，用水沖洗并加以振蕩，振蕩后把水倒掉，再注入水，振蕩后再倒掉,

這樣連洗幾次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，要用試管刷刷洗。刷洗時(shí)須轉(zhuǎn)動或上下移動

試管刷，但用力不能過猛，以防試管損壞。

2.標(biāo)準(zhǔn)：玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下，表示儀器已洗干凈。

【要點(diǎn)詮釋】

如果玻璃儀器內(nèi)壁上附著不溶于水的堿、碳酸鹽、堿性氧化物等，可先用稀鹽酸溶解,

再用水沖洗；如果玻璃儀器內(nèi)壁附有油污，可先用少量純堿溶液或洗衣粉刷洗，再用水沖洗。

要點(diǎn)六、蠟燭及其燃燒的探究

1.對蠟燭點(diǎn)燃前、燃燒時(shí)及熄滅后進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋和結(jié)論

乳白色（或紅色）圓柱狀的蠟燭因加入顏料而呈現(xiàn)各種顏

觀察蠟燭

點(diǎn)固體，具有輕微的氣味色

燃用指甲劃蠟燭劃出刻痕石蠟較軟，硬度較小

前從蠟燭上切下一塊石蠟，

浮在水面上密度比水小，難溶于水

放入水中

蠟燭燃燒有明亮火焰，稍有三層火焰從內(nèi)到外稱為焰心、

黑煙，放出熱量。火焰分三內(nèi)焰、外焰，外焰中石蠟氣體

層：最里面的火焰較暗，第與空氣充分接觸,燃燒最充分。

燃R1

在空氣中，氣燃蠟燭二層稍明亮，最外層火焰呈黑煙是石蠟未充分燃燒產(chǎn)生的

燒F

黃色，火焰明亮炭粉

過

程

;二一內(nèi)也

匚74處于火焰最外層的兩端先外層火焰溫度最高，第二層次

中

1變黑，第二層次之，里層變之，焰心溫度最低，應(yīng)用外焰

取一根火柴,迅速平放在

黑最慢進(jìn)行加熱

蠟燭火焰中,約1s一2s

取出

熄吹滅蠟燭有一縷白煙產(chǎn)生石蠟蒸氣遇冷形成石蠟固體小

滅顆粒

后用火柴點(diǎn)燃剛熄滅時(shí)的白煙可以燃燒并再次點(diǎn)燃

石蠟具有可燃性

白煙蠟燭

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

在蠟燭火焰的上方罩一個(gè)冷而干燥的

燒杯內(nèi)壁有水珠產(chǎn)生蠟燭燃燒有水生成

小燒杯

將上述燒杯取下來正放,迅速往燒杯中

澄清石灰水變渾濁蠟燭燃燒有二氧化碳生成

倒入少量澄清石灰水，振蕩

【要點(diǎn)詮釋】

1.要注意實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)論的區(qū)別：如蠟燭燃燒時(shí)放出熱量，發(fā)出黃色火焰，是實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象的描述；蠟燭燃燒時(shí)生成了水和二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論；描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)不能指出生成物

的名稱，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通過人的感覺器官直接觀察的，如發(fā)光、放熱、吸熱、變色、沉淀、氣

泡等；實(shí)驗(yàn)結(jié)論是由現(xiàn)象經(jīng)過分析、推理得到的。

如鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是“劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固

體”，而不能用結(jié)論“生成四氧化三鐵”代替“生成黑色固體”。

2.將二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁（二氧化碳?xì)怏w的檢驗(yàn)方法）。

要點(diǎn)七、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟1.用排水法收集兩瓶呼出的氣空氣與人呼出的氣體均沒有

兩種氣體均沒有氣味

體，再收集兩瓶空氣，聞氣味氣味

盛空氣的集氣瓶內(nèi)石灰

步驟2.取一瓶空氣與一瓶剛收集的人呼出的氣體中含有較多的二

水沒有變渾濁，盛呼出

呼出的氣體，分別滴入澄清石灰水氧化碳?xì)怏w

氣體的集氣瓶內(nèi)石灰水

變渾濁

呼出的氣體中小木條火

呼出的氣體中含氧氣較少

焰先熄滅

步驟4.取一塊干燥的玻璃片對著呼

對著呼氣的玻璃片上形

氣，并與放在空氣中另一塊玻璃片比呼出的氣體中含水蒸氣較多

成水霧

較

步驟1、2、3、4具體操作見下圖

【要點(diǎn)詮釋】

1.人體吸入的空氣（含氧氣）在肺部進(jìn)行氣體交換：氧氣被吸收，釋放出二氧化碳和水。

2.呼出的氣體與吸入的空氣相比較，氧氣的含量減少，二氧化碳和水蒸氣的含量增多。

3.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，以此可以檢驗(yàn)氧氣的存在；木條燃燒得越旺，說明氧氣

的含量越大。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，白色渾濁越多，說明二氧化碳的含量越多。

【典型例題】

類型一、考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

C1.（2014?蘇州中考）下列常用儀器中可在酒精燈火焰上直接加熱的是（）

A.試管B.燒杯C.燒瓶D.錐形瓶

【思路點(diǎn)撥】可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：珀煙、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿等。

【答案】A

【解析】試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故A選項(xiàng)符合題意；燒杯加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，不

可直接加熱，故B不符合題意；燒瓶加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，不可直接加熱，故C不符合題意；

錐形瓶加熱時(shí)要墊石棉網(wǎng)，不可直接加熱，故D不符合題意。

【總結(jié)升華】要熟悉常見化學(xué)儀器的使用方法及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法。

C2.以下跟酒精燈有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

【答案】C

【解析】A中向燃著的酒精燈中加酒精，可能會發(fā)生火災(zāi)；B中用酒精燈對火，可能引起

火災(zāi)；D中用嘴吹滅酒精燈，可能引起燈內(nèi)酒精燃燒引發(fā)火災(zāi)；加熱固體時(shí)試管口要略向下

傾斜，防止冷凝水倒流使熱的試管炸裂。故選項(xiàng)C正確。

【總結(jié)升華】酒精是易燃物。實(shí)驗(yàn)時(shí)萬一酒精灑出燃燒，最好的辦法是用濕抹布蓋滅。

C3.（2016?邵陽中考）在2016年邵陽市實(shí)驗(yàn)操作技能考試中，甲同學(xué)抽到了試題四：

用量筒量取了15.6mL的蒸鐳水，則甲同學(xué)選用的量筒體積最適宜的是（）

A.10mLB.20mLC.50mLD.100mL

【思路點(diǎn)撥】量取液體時(shí)要用到量筒，關(guān)鍵是如何選用量筒；選取量筒時(shí)，從減小實(shí)驗(yàn)誤差

的角度去選擇量筒的量程。

【答案】B

【解析】量取液體應(yīng)選用量筒，選取量筒時(shí)，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，故量

取15.6mL蒸鐳水所以要選20mL量筒。

【總結(jié)升華】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。

舉一反三：

【變式1】下列試劑：①氧化銅粉末，②石灰石塊，③食鹽，④試劑瓶中的鹽酸，應(yīng)該用

藥匙取用的是________應(yīng)該用鏡子取用的是__________應(yīng)該用滴管取用的是_________O

【答案】①3）②4

【變式2］（2014?北京中考）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A稀釋濃破酸R傾倒液體C稱量固體D.過濾

【答案】C

【解析】稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)將濃硫酸注入水中，切不可將水倒入濃硫酸中，否則水會浮在濃硫

酸表面，硫酸與水混合時(shí)放出的熱會使水立刻沸騰，使硫酸液滴向四周飛濺，這是非常危險(xiǎn)

的，故A不正確；向試管中傾倒液體時(shí)，應(yīng)將取下的瓶塞倒放在桌面上，否則會腐蝕桌面或

污染試劑，瓶口應(yīng)緊挨試管口傾倒，并且試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)向著手心，故B不正確；稱量固體藥

品時(shí)，應(yīng)將藥品放在紙片上或玻璃器皿內(nèi)稱量，并且應(yīng)將藥品放在左盤，法碼放在右盤，故

C正確；過濾時(shí)應(yīng)用玻璃棒引流，故D錯誤。

類型二、考查實(shí)驗(yàn)探究

.請你完成''對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實(shí)驗(yàn)報(bào)告。（使用的儀器和

藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的體積為250mL的呼出氣體2瓶）

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取其中一瓶呼出氣體和等體積的一

人體呼出氣體中氧氣的含量少

瓶空氣，將燃著的小木條分別插入

于空氣中氧氣的含量

集氣瓶中，蓋上玻璃片

呼出氣體瓶中澄清石灰水

變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)

象

人體呼出氣體中水蒸氣的含量

多于空氣中水蒸氣的含量

【答案】

呼出氣體瓶中的小木條比空氣

瓶中的小木條熄滅得快

取呼出氣體一瓶和等體積的空氣一瓶，

人體呼出氣體中二氧化碳的含量多

分別滴入等量的澄清石灰水，蓋上玻璃

于空氣中二氧化碳的含量

片，振蕩

取兩塊干燥的玻璃片，向其中的一塊呼呼氣的玻璃片上出現(xiàn)水霧，另一

氣，另一塊放在空氣中塊玻璃片上無明顯現(xiàn)象

【解析】人呼出的氣體中氧氣含量少，不能支持木條的繼續(xù)燃燒；空氣中二氧化碳的含量較

少，短時(shí)間內(nèi)不能使澄清的石灰水變渾濁；對著干燥的玻璃片呼氣，人呼出氣體中水蒸氣含

量多，遇玻璃片冷凝成液態(tài)水，空氣中水蒸氣少，不會看到此現(xiàn)象。

【點(diǎn)評】氧氣可支持燃燒，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，含量不同會導(dǎo)致現(xiàn)象不同。

舉一反三：

【變式】化學(xué)興趣小組的二位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究。

外焰

內(nèi)燼

焰心

(1)芳芳點(diǎn)燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約「2秒取出，可以看到火柴梗的

.(填“a”“b”或"c")處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的__________溫度最高。

(2)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的

以下做法中不合適的是()

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D.詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【答案】⑴a外焰(2)C

《走進(jìn)化學(xué)世界》全章復(fù)習(xí)與鞏固

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.方法。

【知識網(wǎng)絡(luò)】

【要點(diǎn)梳理】

要點(diǎn)一、物理變化和化學(xué)變化的概念和判斷

1.物理變化：沒有生成其它物質(zhì)的變化叫物理變化。例：石蠟熔化、水結(jié)成冰、汽油揮發(fā)等。

2.化學(xué)變化：生成其它物質(zhì)的變化叫化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。例：煤燃燒、鐵生銹等。

【要點(diǎn)詮釋】

物理變化和化學(xué)變化的判斷依據(jù)（本質(zhì)區(qū)別）：變化時(shí)是否有其它（新）物質(zhì)生成。

要點(diǎn)二、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的概念和判斷

1.物理性質(zhì)：物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例：顏色、狀態(tài)、溶解性等。

2.化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。例：可燃性、還原性、穩(wěn)定性、毒性等。

【要點(diǎn)詮釋】

化學(xué)性質(zhì)的語言描述是在化學(xué)變化的基礎(chǔ)上加一些表現(xiàn)能力的字眼，如“可以”、“容

日，，“Z*匕，，

勿、月匕、NXo

要點(diǎn)三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

1.不能加熱的儀器：量筒、集氣瓶、水槽等。

2.能直接加熱的儀器：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等。

3.間接加熱（墊上石棉網(wǎng)）的儀器：燒杯、燒瓶、錐形瓶等。

4.托盤天平：

（1）左物右碼。

（2）稱量一定質(zhì)量的藥品應(yīng)先放硅碼，再移動游碼，最后放藥品。

（3）稱量未知質(zhì)量的藥品則應(yīng)先放藥品，再放跌碼，最后移動游碼。

5.量筒：讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與液體凹液面的最低點(diǎn)水平相切。

6.使用藥品“三不能”原則：（1）不能用手接觸藥品；（2）不要把鼻孔湊到容器口去聞藥

品的氣味；（3）不得嘗任何藥品的味道。

取最少量原則：（1）要嚴(yán)格按照用量來??；（2）如果沒有說明用量，應(yīng)取最少量，即：液

體取"2mL,固體只需蓋滿試管底部。

8.用剩藥品“一要三不要”原則：（1）要放在指定容器內(nèi)；（2）不要放回原瓶，不要隨意丟

棄，不要帶出實(shí)驗(yàn)室。

9.常見事故的處理：

(1)灑在桌面的酒精燃燒：立即用濕抹布撲蓋。

(2)濃酸、濃堿流到實(shí)驗(yàn)臺上：①濃酸：a.加碳酸氫鈉溶液；b.水沖洗；c.抹布擦干。

②濃堿：a.加稀醋酸；b.水沖洗；c.抹布擦干。

(3)濃酸、濃堿沾到皮膚或衣物上：①濃酸：立即用大量水沖洗，再涂上3%-5%的NaHCOs

溶液；②濃堿：用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液。

(4)眼睛里濺進(jìn)了酸或堿溶液：立即用水沖洗，切不可用手揉眼睛，洗的時(shí)候要眨眼睛，

必要時(shí)請醫(yī)生治療。

【要點(diǎn)詮釋】

L酒精燈：

(1)①外焰溫度最高，用外焰加熱；②燈體內(nèi)的酒精不可超過燈容積的2/3,也不可少于

1/4；③意外失火，用濕抹布蓋滅。

(2)固體加熱：試管口略向下傾斜。

(3)液體加熱：試管口向上與桌面成45。角，液體不要超過試管容積的1/3。

(4)三個(gè)絕對禁止：絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精；絕對禁止用燃著的酒精燈弓I燃

另一盞酒精燈；絕對禁止用嘴吹滅酒精燈。

2.固體藥品(廣口瓶)：

(1)取用塊狀：鏡子(一橫二放三慢豎)；

(2)取用粉末狀：藥匙(或紙槽)(一斜二送三直立)。

3.液體藥品(細(xì)口瓶)：

(1)不定量取用：傾倒法(取下瓶塞倒放桌上，標(biāo)簽要向著手心，一斜二挨三倒)

一斜：試管傾斜；二挨：試管口緊挨試劑瓶口；三倒：緩緩倒入。

(2)定量取用：量筒(一倒二看三滴)

一倒：向量筒內(nèi)倒入藥品；二看：視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；三滴：用滴

管添加所差拭劑。

(3)少量取用：膠頭滴管

要點(diǎn)四、科學(xué)探究

1.蠟燭及其燃燒的探究：

產(chǎn)生黃色光亮火焰。火焰分三層，外焰溫度最高，焰心溫度最低。應(yīng)用外焰進(jìn)行加熱。

2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究：

(1)呼出的氣體與吸入的空氣相比較，氧氣的含量減少，二氧化碳和水蒸氣的含量增多。

(2)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，以此可以檢驗(yàn)氧氣的存在；木條燃燒得越旺，說明氧氣

的含量越多。

(3)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，以此可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在；白色渾濁越多，說

明二氧化碳的含量越多。

【要點(diǎn)詮釋】

科學(xué)探究的一般步驟：①提出問題；②猜想與假設(shè)；③制定計(jì)劃；④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；⑤收集

證據(jù)；⑥解釋與結(jié)論；⑦反思與評價(jià)；⑧表達(dá)與交流。

【典型例題】

類型一、考查物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)

歌1.(2016?畢節(jié)市中考)千姿百態(tài)的物質(zhì)世界由各種粒子構(gòu)成,各物質(zhì)之間存在著相互

作用，也不斷地發(fā)生著變化，下列變化中，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是()

A.加熱氯酸鉀制氧氣，并將制得的氧氣在一定條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色液態(tài)氧儲存在氧氣瓶中

B.電解水，并將產(chǎn)生的氫氣點(diǎn)燃

C.土豆切成片，放置在空氣中一段時(shí)間后變黑

D.伐木，并將木頭制成課桌

【思路點(diǎn)撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化

學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

【答案】A

【解析】A、加熱氯酸鉀制氧氣過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；將制得的氧氣在一定

條件下轉(zhuǎn)化為淡藍(lán)色液態(tài)氧儲存在氧氣瓶中過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。

B、電解水，并將產(chǎn)生的氫氣點(diǎn)燃過程中都有新物質(zhì)生成，都屬于化學(xué)變化。

C、土豆切成片過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；放置在空氣中

一段時(shí)間后變黑過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。

D、伐木，并將木頭制成課桌過程中都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化。

【總結(jié)升華】本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生

成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。

C2.（2016?涼山州模擬）我們生活在絢麗多彩的物質(zhì)世界里，下列色彩是由化學(xué)變化呈

現(xiàn)出來的是（）

A.節(jié)日的禮花B.夜晚的霓虹燈C.雨后的彩虹D.彩色的圖畫

【思路點(diǎn)撥】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化

學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

【答案】A

【解析】

A、節(jié)日的禮花是利用可燃物燃燒放出不同顏色的光，燃燒后有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變

化，故A正確；

B、霓虹燈是利用通電后稀有氣體發(fā)出的不同的光制成的，并沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理

變化，故B錯；

C、雨后的彩虹是利用光的折射和散射，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、彩色的圖畫是用不同顏色的彩筆涂畫的，沒有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯；

故選A。

【總結(jié)升華】化學(xué)變化是生成了新物質(zhì)的變化，物理變化是沒有生成新物質(zhì)的變化。

舉一反三：

【變式】（2015?重慶中考）生活中的下列變化，只發(fā)生了物理變化的是（）

A.食物腐敗B.酒精揮發(fā)C.火柴燃燒D.鐵器生銹

【答案】B

【解析】食物腐敗有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；酒精揮發(fā)是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)

生了變化，屬于物理變化；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；鐵

器生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.

類型二、考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作

C3.（2014?甘肅中考）下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）

A.熄滅酒精燈D.將固體藥品裝入試管中

【思路點(diǎn)撥】熟悉常見化學(xué)儀器的使用方法及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作方法是解題的關(guān)鍵。

【答案】D

【解析】熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅，A錯誤；過濾實(shí)驗(yàn)要用玻璃棒弓I流，圖

中缺少玻璃棒，B錯誤；稀釋濃硫酸要把濃硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪

拌，C錯誤；取用固體藥品要先橫放試管，再把藥品放入試管底部，最后慢慢豎起試管，D

正確。

【總結(jié)升華】了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證；

掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

Cd.（2014?山西中考）下列儀器不能用酒精燈直接加熱的是（）

C.燃燒匙D.蒸發(fā)皿

【思路點(diǎn)撥】可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有：土甘煙、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿等。

【答案】B

【解析】試管可在酒精燈火焰上直接加熱，故A不符合題意；量筒不可直接加熱，故B符

合題意；燃燒匙可直接加熱，故C不符合題意；蒸發(fā)皿可直接加熱，故D不符合題意。故

選Ba

【總結(jié)升華】實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)加熱，部分儀器根本就不能

被加熱.如量筒不能加熱。

◎5.請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁眨?/p>

ABCDEFGIII

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；

②鎂條燃燒時(shí)，用來夾持鎂條的儀器是；

③用酒精燈加熱時(shí)需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是O

【答案】①I②A③D@G⑤B

【解析】可直接加熱的儀器是試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙等；夾持鎂條燃燒要用到堀鍋鉗；不能

直接加熱，要墊上石棉網(wǎng)加熱的有燒杯、燒瓶等；取用粉末狀的藥品要用藥匙；吸取和滴加

少量液體要用膠頭滴管。

【總結(jié)升華】要掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途。

舉一反三：

【變式1】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（）

Ub

A.傾倒液體B.點(diǎn)燃酒精燈C.取用固體粉末D.過濾

【答案】C

【變式2】下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。

u三品皿八

①②③④⑤⑥G）

請回答下列的問題：

（1）可直接加熱的有（填序號）O

（2）儀器③和⑤的名稱分別是。

⑶用儀器①（土真’能’或“否”）

【答案】⑴⑥⑵酒精燈燒杯⑶否

【解析】能直接加熱的儀器是試管，量筒測量液體體積的精確度為0.1mL,不能精確到0.01o

類型三、考查科學(xué)探究

6.實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的體積為250mL的呼出氣體2瓶和空氣2瓶。請根據(jù)表中已給

信息完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取呼出氣體和空氣各一瓶，分別插人體呼出氣體中氧氣的含量，少

入燃著的小木條，蓋上玻璃片于空氣中氧氣的含量