第頁共頁大班科學(xué)活動(dòng)滑滑梯教案大班科學(xué)活動(dòng)滑滑梯教案活動(dòng)目的：1、通過小實(shí)驗(yàn)，知道小車滑落的速度跟斜坡高度和外表光滑度有關(guān)。2、運(yùn)用材料自由操作，獲得小車減緩速度的方法，學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。3、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣，激發(fā)探究與合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、操作材料〔紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆〕2、VCD機(jī)，〔有關(guān)斜坡的內(nèi)容〕活動(dòng)過程：1、引入：小朋友你們玩過滑滑梯沒有？滑下來時(shí)的感覺是怎樣的？今天我們來玩小車滑滑梯的游戲，請你們用積木、紙板搭成滑梯，看誰的小車跑的快。2、幼兒自由操作探究小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系?！?〕教師交代要求：幼兒三人為一組，兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時(shí)滑落，一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況，可輪著交換玩?！?〕幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A，教師巡回指導(dǎo)?！?〕歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提問：比賽完畢了，你們的小車贏了嗎？告訴教師，做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么？怎樣才會(huì)贏呢？〔幼兒自由議論，將自己發(fā)現(xiàn)的說出來〕提問個(gè)別幼兒，在黑板記錄情況：第一局誰嬴了？為什么你的小車比他的跑得快？〔教師操作教具“空中滑道”〕示范、小結(jié)：剛剛小朋友都發(fā)現(xiàn)了：積木越少，滑梯的'坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越斗，車子滑落的速度就越快。3、幼兒操作探究車子滑落跟滑梯外表光滑有關(guān)系?！伴_車的司機(jī)叔叔說，在下斜坡時(shí)車開得太快會(huì)很危險(xiǎn)得，得想個(gè)方法減慢車速，小朋友你們也一起來想想方法，讓車子開得慢起來?！?〕教師交代要求：兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木，幼兒在一個(gè)滑梯上用教師給的材料進(jìn)展嘗試，另一個(gè)滑梯保持原狀，然后兩輛小車同時(shí)滑下，看一看車子的速度有沒有減慢，最后填好記錄表?！?〕幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B，教師巡回指導(dǎo)?！?〕歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果提問：小朋友都很聰明，用了各種方法使小車慢了起來，誰能告訴我，你用了什么方法使小車慢起來，為什么會(huì)這樣的呢？〔在黑板簡單記錄〕教師示范、小結(jié)：原來我們的小車速度的快慢，也跟滑梯外表的光滑度有關(guān)的，外表光滑的小車滑落的速度就會(huì)，外表粗糙的小車滑落的速度就慢。4、生活中的應(yīng)用，激發(fā)幼兒積極去探究的精神。〔1〕〔向幼兒介紹斜坡防滑的方法〕師：在日常生活中，我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例子，請小朋友先看看錄像，再想一想，為什么？〔2〕知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律，能給我們帶來許多方便，還能幫助