第3頁共3頁202?3學(xué)年?第一學(xué)?期八年?級(jí)英語?教學(xué)工?作總結(jié)?本學(xué)?期,本?人擔(dān)任?80班?的英語?教學(xué)工?作。8?0班學(xué)?生英語?基礎(chǔ)很?好,學(xué)?生積極?性很強(qiáng)?,有一?大批學(xué)?習(xí)成績(jī)?優(yōu)秀的?學(xué)生。?為使今?后的教?學(xué)工作?取得更?大進(jìn)步?,現(xiàn)對(duì)?本學(xué)期?的教學(xué)?工作作?一總結(jié)?。一?、學(xué)習(xí)?課標(biāo),?明確教?學(xué)目標(biāo)?。為?了使我?的英語?教學(xué)適?應(yīng)新形?勢(shì)的需?要,我?對(duì)《英?語課程?標(biāo)準(zhǔn)》?進(jìn)行了?研讀,?了解了?目前英?語課程?改革的?目的、?掌握了?目前英?語改革?的重點(diǎn)?、明確?了英語?課程各?級(jí)的總?目標(biāo)和?各內(nèi)容?的分級(jí)?目標(biāo),?學(xué)會(huì)了?一些科?學(xué)評(píng)價(jià)?原則等?,從而?為后面?的教學(xué)?提供了?充分的?依據(jù),?保證了?教學(xué)工?作的順?利進(jìn)行?。二?、扎實(shí)?備課,?理清教?學(xué)思路?。備?課是課?堂教學(xué)?的重要?環(huán)節(jié),?我在備?課時(shí)做?到了以?下幾點(diǎn)?：、?課前備?課,做?到"有?備而來?"。我?認(rèn)真閱?讀各種?教科參?書,既?備教材?、教法?,又備?學(xué)生。?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際和教?材的內(nèi)?容,既?要考慮?知識(shí)的?縱向聯(lián)?系,又?要考慮?新知的?橫向銜?接;既?要突出?重點(diǎn),?又要突?破難點(diǎn)?;既要?體現(xiàn)出?完整的?教學(xué)過?程,又?要注意?好各環(huán)?節(jié)的過?渡自然?。、?課中備?課,靈?活安排?簡(jiǎn)單易?操作的?游戲活?動(dòng)。我?通過游?戲引入?新課教?學(xué)時(shí),?為了不?打消學(xué)?生的積?極性,?我在實(shí)?施教學(xué)?的時(shí)候?總是盡?量設(shè)計(jì)?一些簡(jiǎn)?單易操?作的游?戲及活?動(dòng),將?教學(xué)內(nèi)?容層層?鋪開,?把枯燥?乏味的?課堂變?為生動(dòng)?有趣"?快樂堡?",讓?他們?cè)?快樂中?學(xué)習(xí),?在玩中?獲得新?知,通?過反復(fù)?的趣味?操練（?如：唱?、演、?玩、畫?、涂色?、做手?工等形?式）來?鞏固所?學(xué)新知?。充分?調(diào)動(dòng)了?學(xué)生們?的情感?態(tài)度和?興趣,?學(xué)生的?積極性?得到了?充分發(fā)?揮,教?學(xué)效果?良好。?3、?課后備?課,總?結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。?每上完?一單元?,我都?及時(shí)對(duì)?該單元?作出總?結(jié)和反?思,探?討該單?元教學(xué)?的不足?之處,?為以后?的教學(xué)?工作打?下基礎(chǔ)?。三?、認(rèn)真?上課,?體現(xiàn)以?人為本?。《?英語課?程標(biāo)準(zhǔn)?》提出?"讓學(xué)?生在教?師的指?導(dǎo)下,?通過感?知、體?驗(yàn)、實(shí)?踐、參?與和合?作等方?式,實(shí)?現(xiàn)任務(wù)?的目標(biāo)?,感受?成功。?"這便?要求英?語課的?教學(xué)要?以學(xué)生?為主,?培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)?英語的?興趣,?提高他?們對(duì)詞?匯、句?型的聽?說認(rèn)讀?和語言?實(shí)際運(yùn)?用的能?力,老?師上課?時(shí)盡量?用英語?講課,?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時(shí)間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的日?常用語?和課堂?用語進(jìn)?行不同?的形式?進(jìn)行對(duì)?話。也?可以結(jié)?合實(shí)物?、圖片?等用英?語進(jìn)行?簡(jiǎn)單的?描述,?培養(yǎng)學(xué)?生的語?感。為?此,我?在實(shí)際?的課堂?教學(xué)中?做了以?下幾點(diǎn)?：、?巧設(shè)導(dǎo)?入,培?養(yǎng)興趣?。每節(jié)?的教學(xué)?我首先?通過做?游戲、?唱英語?歌來激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣,?讓學(xué)生?融洽在?學(xué)習(xí)英?語的氛?圍內(nèi)。?、圖?文結(jié)合?,掌握?新知。?根據(jù)教?材"圖?文并茂?"的特?點(diǎn),充?分運(yùn)用?單詞卡?片、實(shí)?物教具?、簡(jiǎn)筆?畫及肢?體語言?來啟發(fā)?學(xué)生,?使學(xué)生?帶著明?確的任?務(wù)目標(biāo)?,并借?助圖片?、動(dòng)作?、表情?等手段?掌握其?義,讓?他們積?極主動(dòng)?參與學(xué)?習(xí)獲取?新知過?程,培?養(yǎng)他們?學(xué)習(xí)英?語的興?趣。在?遇到難?讀的單?詞或句?子時(shí),?我不厭?其煩,?耐心教?導(dǎo)學(xué)生?認(rèn)讀,?力爭(zhēng)讓?他們學(xué)?了就懂?,懂了?會(huì)用,?培養(yǎng)他?們認(rèn)讀?的能力?。在學(xué)?習(xí)新知?的同時(shí)?,還適?時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行?思想教?育。?3、鞏?固新知?。在完?成了每?節(jié)課的?新授任?務(wù)后,?鼓勵(lì)學(xué)?生及時(shí)?鞏固所?學(xué)的知?識(shí),營(yíng)?造寬松?的學(xué)習(xí)?情境。?只要學(xué)?生對(duì)英?語學(xué)習(xí)?有興趣?,堅(jiān)持?常年不?斷地、?自覺地?、隨時(shí)?隨地接?觸英語?、運(yùn)用?英語知?識(shí),