背影學(xué)習(xí)目標(biāo)累積字詞和相關(guān)文學(xué)知識。整體感知課文內(nèi)容,理清行文線索,剖析構(gòu)造,掌握中心。研讀要點文段,領(lǐng)悟文章所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)累積作家作品填空。朱自清,字,江蘇揚(yáng)州人,現(xiàn)代有名的、、,其創(chuàng)作的散文被譽(yù)為“美文”。給下邊加點的字注音。交卸()奔喪()橘子(．．．零碎()柵欄()差使(．．．狼藉()簌簌()遲疑(．．．．．依據(jù)意思寫詞語。(1)( )烏七八糟的樣子。(2)( )紛繁落下的樣子。(3)( )悲涼,冷清,不景氣。(4)( )失業(yè)在家。(5)( )言行保守,不合時宜。(6)( )衰頹沒落。

)迂腐( )．)踉蹌( )．)頹唐( )．二、整體感知4.通讀課文,你以為這篇文章的寫作線索是什么?全文可分紅幾部分?請歸納各部分的大意。背影在課文中一共出現(xiàn)了幾次?分別是在什么情境下出現(xiàn)的?此中哪一次最讓你感人?哪一次刻畫得最仔細(xì)?6.文中寫了幾次哭泣?分別表達(dá)了如何的思想感情?請聯(lián)合情境詳細(xì)剖析。三、局部研究研讀課文第六段。聲情并茂再現(xiàn)“背影”,小構(gòu)成員之間可睜開朗誦競賽,看誰讀得最能感感人。歸納本段粗心。(3)本段中作者刻畫父親的形象都運用了哪些描繪方法?試舉例說明。(4)描繪父親買橘子時作者運用了哪些動詞?請剖析這些動詞的表達(dá)成效。如何理解父親買橘子回來后“撲撲身上的泥土,內(nèi)心很輕松似的”這句話?四、閱讀延長父親的駝背父親就這樣無言地用lín( )xún( )駝背將生活的重?fù)?dān)扛著,就像一張弓無言地堅韌著,積攢( )著,為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波濤。我們做子女的就是這弓上的．箭。有兩件事是長生永久都撿拾不盡的碎金,撒落在時間的長河里。2第一件事發(fā)生在我讀小學(xué)六年級那年,這一年對我來說是一個災(zāi)害之年。我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒chuāng(),淋漓的膿血像山泉同樣gǔ()gǔ()地朝外涌著,上學(xué)成了一種負(fù)擔(dān)。父親素來家教甚嚴(yán),生幾個膿瘡自然是不可以輟．( )學(xué)的,走不動時父親背也得把我背到學(xué)校去。于是,父親的駝背就成了我的一副馬鞍。每日清晨,父親總會準(zhǔn)時地蹲在屋檐邊,就像一匹溫馴()的老馬迎候著它的主人;掌燈時分,父親也必定會．kāng( )kǎi()地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋季一個冬季又一個春季。秋季里我沒有覺出父親的背有什么異常。冬季里父親的背很溫暖,我的心口總像有一盆火烘烤著。到了春季,厚重的棉衣褪去了,我忽然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更為厲害了,幾乎就像洪水沖擊事后留下的一道塄坎。我伏貼在父親的背上,父親只好蝸牛一般將頭艱難地向前伸著。這情況使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩大的荒漠里,駝峰為綠洲而高聳著;在肥沃的野外里,牛背為犁鏵而(a.堅韌b.堅毅c.剛強(qiáng))著。那么父親的背也必定是為我而駝著!我的心魄被(a.震動b.震驚c.感人)了,我的靈魂被震驚了,我的愛憎也就和父親的駝背牢牢維系在一同了。記得有個禮拜六正午放學(xué)回家,我用手(a.撫摸b.摸著c.摩挲)著父親汗涔涔( )的駝背,對父親說,這背就能夠做我的課桌呢。就這樣,我在父親的駝背上談著歷史．的煙云,讀著將來的幻夢給文中加點的字注音或在拼音后邊填上相應(yīng)的漢字。選擇適合的詞填在文中橫線上。找出選文的中心句,指出它用了什么修辭手法,起什么作用。11.這個文段中“有兩件事是長生永久都撿拾不盡的碎金”一句的含義是什么?12.散文《背影》抓住了人物形象的特點“背影”命題立意,此文抓住了什么?兩文有異曲同工之妙,“妙”在什么地方?3參照答案佩弦散文家詩人學(xué)者2.xièsāngjúyūxièzhàchāipánjísùsùchóuchútuí3.(1)狼藉(2)簌簌(3)暗淡(4)賦閑(5)迂腐(6)頹唐背影。全文可分三部分。第一部分(第1段):開篇點題,引出背影,背影成為貫穿全文的敘事線索。第二部分(第2~6段):回想舊事,望父買橘,刻畫背影。第三部分(第7段):結(jié)尾抒情,照顧背影。四次。第一次是文章的開頭,開篇點題;第二次是車站送別,作者對背影做了詳細(xì)的描述,那肥胖的身軀,衣著黑布大馬褂,深青布棉袍,步履困難,踉蹌地爬過鐵道為兒子買橘子;第三次是父親和兒子辭別后,“我”眼望著父親的背影消逝在人群里面,離情別緒,催人淚下;第四次是在文章的結(jié)尾,在淚光中再次涌現(xiàn)了父親的背影,想念之情不可以自制,與開頭響應(yīng)。最令人感人、刻畫最仔細(xì)的是父親穿過鐵道給兒子買橘子時的背影。四次。第一次哭泣是回家奔喪,看到家境衰落,祖母逝世,父親失業(yè),因悲傷而哭泣;第二次是從父親困難的背影中感覺到深切的父愛,因感人而哭泣;第三次是由于和父親分別,迷戀、惦念、不舍而哭泣;第四次是幾年不見,淚光中再現(xiàn)背影,因想念而哭泣。7.(1)略(2)父親買橘子時的背影深深感人了“我”。(3)語言、相貌和動作描繪舉例略。(4)走、探、攀、縮、傾。這些動詞正確、生動、形象地再現(xiàn)了父親買橘子時的艱難,表現(xiàn)了如山高似海深的父愛,極其樸素的文字卻有催人淚下的功力。(5)父親以為自己盡到了做父親的責(zé)任,內(nèi)心感覺扎實知足,因此很輕松。8.嶙峋瘡汩汩慷慨zǎnchuòxùncén堅韌震驚摩挲“父親就這樣無言地用為一支支響箭預(yù)備著生命的涌動和波濤?！庇帽扔鞯氖址?生動形象地表示了父親無怨無悔地承受生活的困難,突出表現(xiàn)了父親廣博而深邃的愛。這兩件事在“我”的人生歷程中極為重要,令