2018年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)2018年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)怎么寫，以下是小編精心整理的有關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助!2018年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)很多老師在月考或期中、期末考試以后都會(huì)發(fā)出這樣的感觸：試卷上有些題目都已講了好多遍，為何仍有這么多的學(xué)生做不出來(lái)、考不好!接下來(lái)就會(huì)說(shuō)為何自己教的學(xué)生會(huì)有這么笨，講了這么多遍都記不住。于是乎在講評(píng)試卷時(shí)或在家長(zhǎng)會(huì)上就不斷地重申有多少多少題目是自己講過(guò)好多次的。把考得不好的責(zé)任都推給學(xué)生。假如不過(guò)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了這類狀況，那可能是學(xué)生的問(wèn)題;假如是集體出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題，那教師就得反省自己了，是自己沒(méi)有講清楚，仍是教課方法、教課慣例上存在單薄之處。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我從兩個(gè)方面做了一些反省，供大家思慮。1、從認(rèn)識(shí)方面看：①學(xué)生是錯(cuò)落不齊的。平常教師講過(guò)的內(nèi)容，哪怕是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師講了好多遍，也仍會(huì)有部分學(xué)生掌握得不好。學(xué)生的認(rèn)知能力有強(qiáng)弱之分，我們不可以以為自己講了好多遍以后，學(xué)生就記著了、掌握了。我們的腦筋中一直應(yīng)當(dāng)有這樣一根弦：可能還有部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容沒(méi)有掌握好。有了這根弦，或許我們就會(huì)常常去查漏補(bǔ)缺，而不至于自怨自艾。②學(xué)生沒(méi)有記著我們講過(guò)的內(nèi)容或題目也是符合常理的，那么多的學(xué)科、那么多的內(nèi)容需要他們?nèi)ビ?，誰(shuí)能記著那么多呢!但重要的是，在講課過(guò)程中我們能否幫助學(xué)生建立了知識(shí)系統(tǒng)、培育認(rèn)識(shí)題能力。從頭課程理念看，教課應(yīng)著重過(guò)程，結(jié)果是其次的。在我們此刻的教課中就應(yīng)踴躍地貫串這一理念，我們講評(píng)某一方面的內(nèi)容或某一個(gè)題目時(shí)，我們是填鴨式的講評(píng)，仍是在教師的啟迪下讓學(xué)生在踴躍的思想過(guò)程中自覺(jué)地理解、掌握這部分內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中我們能否幫助學(xué)生建立了知識(shí)系統(tǒng)、培育了他們的解題能力。若達(dá)成了這一目標(biāo)，哪怕有好多我們講過(guò)的題目學(xué)生記不住，也是不行怕的，因?yàn)閷W(xué)生具備了獲取正確答案的能力，并且我們沒(méi)有講過(guò)的題目學(xué)生也能解出正確的答案。我們這一世或許記不住我們騎過(guò)哪一種型號(hào)、哪一種顏色的自行車，但我們騎自行車的能力是不會(huì)忘掉、不會(huì)扔掉的。所以在教課過(guò)程中，我們第一要追求的不是花多少課時(shí)去講多少題目(自然讓學(xué)生適合地見(jiàn)解一些題型是必需的)，而是要不斷地去培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和解題能力。我們常說(shuō)“要培育學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力”、“給學(xué)生一個(gè)蘋果，仍是給學(xué)生一棵蘋果樹(shù)”，講的都是同一個(gè)道理。2、從教課慣例方面看：第一我們得熟習(xí)自己任教的學(xué)科，并累積大批的經(jīng)驗(yàn)。而后利用這些經(jīng)驗(yàn)去幫助學(xué)生建立知識(shí)系統(tǒng)并獲取解題能力。但常常會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況：你把很多自以為很好的經(jīng)驗(yàn)、方法教授給學(xué)生，學(xué)生仍掌握不好。這里有一個(gè)問(wèn)題值得我們注意，我們把經(jīng)驗(yàn)、方法講給學(xué)生聽(tīng)了，不等于學(xué)生就獲取了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)、方法，我們一定要有實(shí)時(shí)的、有針對(duì)性的練習(xí)去進(jìn)行穩(wěn)固，才能轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己的東西，要把作業(yè)、知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處。此外，人都有懶散的本性，要想大多數(shù)學(xué)生都掌握較好，還得在講堂上、作業(yè)上嚴(yán)格要求他們，并嚴(yán)防學(xué)生不造作業(yè)或假造作業(yè)。實(shí)質(zhì)上很多高一學(xué)生在戰(zhàn)勝了知識(shí)阻礙、能力阻礙、行為阻礙以后，在高二、高三年級(jí)便會(huì)進(jìn)入良性循環(huán);反之，一旦形成惡性循環(huán)，學(xué)生便會(huì)自輕自賤，并且?guī)熒P(guān)系惡化。而在這個(gè)戰(zhàn)勝的過(guò)程中，教師的嚴(yán)格要求常常起著很重要的作用。要使學(xué)生考出好成績(jī)，并學(xué)得輕松，我們就一定建立學(xué)生得悉識(shí)系統(tǒng)、培育他們的解題能力，并使他們獲取終生學(xué)習(xí)的能力。怎樣做到這一點(diǎn)，不一樣的老師會(huì)有不一樣的做法，希望我上邊的反省能對(duì)大家有所啟迪?？傊?，在倒計(jì)時(shí)的百天里，考生只需在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住要點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，各個(gè)擊破，夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范答題，必定會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)，在高考取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。2018年高中數(shù)學(xué)期末考試總結(jié)時(shí)間好像光陰似箭，彈指一瞬之間，整個(gè)高一世活已經(jīng)靜靜地離我們而去了，緊張的期末考試也臨時(shí)告一段落，此刻，我要針對(duì)此次考試做出以下總結(jié)。言歸正傳，此次期末考試算是我這學(xué)期準(zhǔn)備的最充分的、最重視的一次了，固然各科的成績(jī)都還不知道呢，但我以為考的其實(shí)不理想。其實(shí)上了高中，我才發(fā)現(xiàn)自己壓根兒根本就沒(méi)有屬于自己的“所謂的”優(yōu)勢(shì)學(xué)科，每科都基本在十幾名左右，語(yǔ)文學(xué)科以前還有考過(guò)倒數(shù)前十的凄慘歷史。那么就請(qǐng)先同意我天真地把數(shù)理化看作“優(yōu)勢(shì)學(xué)科”好了。我自己對(duì)物理此次考得其實(shí)其實(shí)不滿意。這是因?yàn)榍皫状慰荚囍兴懵冻隼驳膯?wèn)題仍舊存在——面對(duì)一道貌似簡(jiǎn)單的解答題，老是因?yàn)榻辜倍缓煤米x題，進(jìn)而癡人地致使計(jì)算的多次錯(cuò)誤，我往常會(huì)在這道題上會(huì)浪費(fèi)好多時(shí)間進(jìn)行計(jì)算過(guò)程的檢查、從頭理解原題以及從頭選擇適合的方法解題。所以，我總結(jié)了一下不但是在物理這一學(xué)科上，而是要在整個(gè)理科上邊要增強(qiáng)的三點(diǎn)是“讀題認(rèn)真而認(rèn)真，做題不慌而不忙，計(jì)算慢而求穩(wěn)”。再有，第二點(diǎn)就是在做選擇題是，因?yàn)槎囗?xiàng)選擇題與單項(xiàng)選擇題是混雜在一同的(此次例外)，所以我老是不敢多項(xiàng)選擇，懼怕因?yàn)樽约旱腻e(cuò)選而致使扣更多的分?jǐn)?shù)。雖然這是一個(gè)在考場(chǎng)上的策略，但這仍是說(shuō)了然我對(duì)觀點(diǎn)的不熟，所以我此后要在課上更為專注于對(duì)觀點(diǎn)的強(qiáng)行記憶。第三點(diǎn)就是選擇及填空題的做題時(shí)間慢的問(wèn)題，都是不好好讀題致使的，所以我應(yīng)當(dāng)在提升自己的做題速度的同時(shí)增強(qiáng)自己的正確率，保證做一道對(duì)一道數(shù)學(xué)固然還不知道切實(shí)的成績(jī)，但我其實(shí)不滿意，但仍是肖老師的那句話，“此次考試比較簡(jiǎn)單”我對(duì)自己的“長(zhǎng)項(xiàng)”畢竟有自知之明，我必定不是最聰慧的，但的確是在專心地、努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——這一個(gè)我以為特別難的科目?？墒侵劣谠诳荚囍心芊衲軌颢@得優(yōu)秀的成績(jī)，我感覺(jué)其實(shí)不是最重要的，我感覺(jué)這個(gè)成績(jī)作為一個(gè)學(xué)期結(jié)束后的回報(bào)，應(yīng)當(dāng)是和自己的付出是成正比的。就自己個(gè)人感覺(jué)而言，化學(xué)此次考得也仿佛比較不錯(cuò)。但一些老師上課講過(guò)的觀點(diǎn)性的內(nèi)容，我卻恰似第一次聽(tīng)到，完整沒(méi)有印象，所以提升講堂效率是下一步必定要做的，這一點(diǎn)相同合用于上邊說(shuō)起的物理學(xué)科?；瘜W(xué)學(xué)科我相同能夠心安理得地告訴自己說(shuō)：“下了好多功夫”，固然不像英語(yǔ)數(shù)學(xué)那樣常常做課外題，但倒是認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待老師所留的每一項(xiàng)作業(yè)，認(rèn)真就著答案查對(duì)每一道題，把每個(gè)不懂的知識(shí)點(diǎn)，每道模糊不清的題都想盡方法弄理解。但我發(fā)現(xiàn)我的記憶是個(gè)老大難的問(wèn)題，大腦常常自動(dòng)地超某個(gè)知識(shí)文件夾摁下“Delete”鍵，并且倒運(yùn)的是考試恰好就考那些被無(wú)情地“刪除”的知識(shí)。這個(gè)知識(shí)今日理解了，可能過(guò)幾日學(xué)了新知識(shí)，就和新知識(shí)混雜了，并且簡(jiǎn)單忘。所以復(fù)習(xí)是必不行少的，我在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中要增強(qiáng)自己的復(fù)習(xí)，在學(xué)好新知識(shí)的同時(shí)，要穩(wěn)固，記熟舊知識(shí)。著相同合用于每一個(gè)學(xué)科。英語(yǔ)此次出地簡(jiǎn)單了，大多數(shù)考題都出自原書，所以我就依據(jù)課文，回歸了基礎(chǔ)，幾日的復(fù)習(xí)時(shí)間我認(rèn)真背誦了所有的課文，對(duì)我考試幫助很大，我要持續(xù)保持對(duì)英語(yǔ)的信心，畢竟英語(yǔ)，我以為，是當(dāng)前高中課程中最有適用價(jià)值的科目了。終于