第6頁(yè)共6頁(yè)一年級(jí)?班主任?個(gè)人期?末工作?總結(jié)?一、習(xí)?慣的培?養(yǎng)1?、一般?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?低年級(jí)?學(xué)生的?一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣?包括：?上課習(xí)?慣、課?前準(zhǔn)備?習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)?慣、預(yù)?習(xí)和復(fù)?習(xí)習(xí)慣?以及文?具的整?理習(xí)慣?和使用?習(xí)慣等?。我根?據(jù)學(xué)生?的特點(diǎn)?，首先?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行具?體的學(xué)?習(xí)行為?訓(xùn)練。?如在訓(xùn)?練學(xué)生?上課發(fā)?言舉手?時(shí)，告?訴學(xué)生?為什么?上課發(fā)?言要先?舉手，?再進(jìn)行?示范練?習(xí)，要?求人人?掌握規(guī)?范的舉?手姿勢(shì)?（舉左?手，略?高于頭?，不要?碰撞桌?子發(fā)出?響聲）?。發(fā)言?的體態(tài)?及聲音?的高低?。其次?，以編?兒歌的?形式使?學(xué)生在?輕松愉?快中養(yǎng)?成習(xí)慣?。如在?訓(xùn)練學(xué)?生課前?靜息，?按時(shí)上?學(xué)和認(rèn)?真做作?業(yè)時(shí)，?把要求?和方法?編成兒?歌指導(dǎo)?學(xué)生。?兒歌的?內(nèi)容是?：“上?課鈴聲?響，快?步進(jìn)課?堂，悄?悄靜息?好，等?著老師?把課上??！薄?本子到?，墊字?板，拿?起筆，?細(xì)心做?作業(yè)。?”又如?，在訓(xùn)?練學(xué)生?擺放和?整理學(xué)?具時(shí)，?把一般?順序和?方法利?用晨會(huì)?，班會(huì)?讓學(xué)生?演示說(shuō)?步驟，?同時(shí)我?把文具?擺放的?位置，?也通過(guò)?兒童的?形式教?給學(xué)生?作為指?導(dǎo)，兒?歌內(nèi)容?是：“?書(shū)包左?邊放，?圈筆刀?放右上?，今天?用的各?科書(shū)，?放在右?下好取?放。”?其三，?注意了?良好習(xí)?慣形成?后的鞏?固。這?是一項(xiàng)?重要環(huán)?節(jié)，從?心理學(xué)?的角度?看，學(xué)?生對(duì)技?能的形?成會(huì)產(chǎn)?生遺忘?，因此?反復(fù)抓?，抓反?復(fù)，成?為班主?任的一?項(xiàng)重要?工作，?我在這?一階段?，多以?比賽、?競(jìng)爭(zhēng)、?奪紅旗?等方式?來(lái)鞏固?學(xué)生的?良好習(xí)?慣。學(xué)?生在師?生雙邊?活動(dòng)中?，學(xué)習(xí)?行為和?學(xué)習(xí)習(xí)?慣得到?了及時(shí)?提醒，?督促和?大量系?統(tǒng)的訓(xùn)?練，使?之形成?行為遷?移，養(yǎng)?成良好?習(xí)慣，?人人都?有良好?的習(xí)慣?，班風(fēng)?班貌自?然得到?了發(fā)展?。2?、特殊?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。?各個(gè)學(xué)?科有學(xué)?科的特?點(diǎn)，因?此，教?學(xué)的方?法，學(xué)?習(xí)的方?式各不?相同。?那么學(xué)?習(xí)這些?學(xué)科的?習(xí)慣也?就不同?，我把?它們稱(chēng)?為"特?殊的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。"就?拿語(yǔ)文?學(xué)科中?的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣來(lái)?說(shuō)，這?是低年?級(jí)學(xué)生?一項(xiàng)特?殊的但?又非常?重要的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。我?不僅指?導(dǎo)學(xué)生?如何握?筆、運(yùn)?筆，而?且教會(huì)?他們寫(xiě)?字的順?序，嚴(yán)?格看書(shū)?、寫(xiě)字?的姿勢(shì)?，做到?“一拳?”、“?一尺”?、“一?寸”。?書(shū)寫(xiě)姿?勢(shì)及習(xí)?慣對(duì)兒?童自制?能力及?穩(wěn)定的?心理品?質(zhì)的培?養(yǎng)具有?一定的?意義。?其它學(xué)?科的老?師有哪?些要求?，作為?班主任?老師就?該了解?并配合?養(yǎng)成。?在和科?任老師?長(zhǎng)期相?處中，?我逐步?知道了?各科老?師的具?體要求?。如，?體育老?師要求?他的學(xué)?生上體?育課必?穿運(yùn)動(dòng)?鞋，提?前通知?學(xué)生，?體育課?上要求?人人穿?好，確?保安全?。再如?，其它?美術(shù)等?學(xué)科的?老師需?要什么?，有什?么要求?，我都?做到心?中有數(shù)?，周末?布置，?回家準(zhǔn)?備，課?前檢查?。慢慢?地學(xué)生?也養(yǎng)成?了習(xí)慣?。我認(rèn)?為，班?主任善?于抓"?特殊習(xí)?慣"的?培養(yǎng)，?有利于?與各科?教師形?成教育?合力，?共同促?進(jìn)學(xué)習(xí)?良好習(xí)?慣的養(yǎng)?成，從?而也助?于班風(fēng)?班貌的?整體發(fā)?展。因?此，新?生入學(xué)?，我都?把抓良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?養(yǎng)成，?作為班?風(fēng)班貌?建設(shè)的?一個(gè)突?破口。?我深?感一個(gè)?具有良?好班風(fēng)?班貌的?班集體?，一定?具有凝?聚力，?吸引力?，一定?會(huì)給學(xué)?生提供?一個(gè)良?好習(xí)慣?養(yǎng)成的?環(huán)境氛?圍。我?就是通?過(guò)抓一?般學(xué)習(xí)?習(xí)慣與?特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成?，使我?班的班?風(fēng)班貌?得了整?體發(fā)展?，每位?學(xué)生都?能把班?集體的?榮譽(yù)與?自己的?行為緊?密結(jié)合?，都想?為集體?爭(zhēng)光。?因此，?學(xué)生不?但成績(jī)?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣好?，而且?學(xué)生的?能力也?得到了?發(fā)展。?在各種?比賽中?都取得?優(yōu)異成?績(jī)。由?此可知?，抓學(xué)?習(xí)習(xí)慣?培養(yǎng)，?能促進(jìn)?班風(fēng)班?貌整體?發(fā)展。?二、?關(guān)心愛(ài)?護(hù)每個(gè)?學(xué)生?作為一?名教師?，我愛(ài)?班上的?優(yōu)等生?，更愛(ài)?班級(jí)的?后進(jìn)生?。在學(xué)?習(xí)中，?不讓一?個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。?如我班?張炎同?學(xué)，每?次上課?發(fā)呆，?不肯做?作業(yè)，?還說(shuō)我?是傻瓜?。我沒(méi)?有放棄?他，而?是手把?手的教?他寫(xiě)字?，抓住?他的點(diǎn)?滴進(jìn)步?，不斷?鼓勵(lì)他?，在學(xué)?生面前?夸獎(jiǎng)他?是個(gè)聰?明的孩?子。漸?漸的，?他不但?能完成?作業(yè)，?而且成?績(jī)也有?了很大?的進(jìn)步?。在生?活上，?我更是?無(wú)微不?至地關(guān)?心每個(gè)?學(xué)生，?幫他們?削鉛筆?、提醒?學(xué)生按?時(shí)吃藥?、幫學(xué)?生點(diǎn)眼?藥水，?甚至學(xué)?生嘔吐?、大小?便在身?上，我?都能盡?心幫助?，和學(xué)?生一起?動(dòng)手弄?干凈。?以到我?們班的?學(xué)生下?課了，?老愛(ài)拉?著我的?手問(wèn)東?問(wèn)西，?跟我說(shuō)?知心話?，不由?自主的?叫我媽?媽。?三、培?養(yǎng)良好?的班集?體班?集體是?培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性?的沃土?，有了?這塊沃?土，學(xué)?生的個(gè)?性才能?百花爭(zhēng)?艷。集?體活動(dòng)?，最能?培養(yǎng)學(xué)?生的凝?聚力、?集體榮?譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)?學(xué)生積?極參加?學(xué)校的?各項(xiàng)活?動(dòng)，如?廣播操?比賽、?跳繩比?賽、拔?河比賽?等活動(dòng)?。每天?一大早?，我總?是跟學(xué)?生差不?多時(shí)間?到校，?一到學(xué)?校就協(xié)?助學(xué)生?搞好衛(wèi)?生工作?，這樣?，學(xué)生?不僅養(yǎng)?成逐步?養(yǎng)成熱?愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)?慣，而?且時(shí)刻?想為自?己的班?集體爭(zhēng)?光。開(kāi)?展一些?跟教學(xué)?有關(guān)的?活動(dòng)，?如：寫(xiě)?字、朗?讀、口?算比賽?等，利?用黑板?報(bào)開(kāi)展?繪畫(huà)比?賽，每?兩周就?讓學(xué)生?分組出?黑板報(bào)?，展示?學(xué)生各?方面的?才能，?發(fā)展個(gè)?性。逐?步形成?一個(gè)健?康向上?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的?班集體?。一?個(gè)良好?的班集?體，必?須有一?個(gè)好的?班級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)核心?。這個(gè)?核心，?就是班?主任領(lǐng)?導(dǎo)下的?班委會(huì)?。本學(xué)?期自開(kāi)?學(xué)來(lái)，?我有意?識(shí)地通?過(guò)開(kāi)展?各科活?動(dòng)觀察?和分析?，發(fā)展?并挑選?了一些?關(guān)心集?體，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，作風(fēng)?正派，?有一定?組織能?力，開(kāi)?創(chuàng)精神?和奉獻(xiàn)?精神的?學(xué)生來(lái)?擔(dān)任班?干部。?當(dāng)班干?部選定?后，我?便加強(qiáng)?培養(yǎng)、?教育、?既要放?手讓他?們開(kāi)展?工作，?又要根?據(jù)實(shí)際?加強(qiáng)指?導(dǎo)。特?別是對(duì)?班干部?的要求?更加嚴(yán)?格，要?求他們?以身作?則：如?經(jīng)常佩?戴?；?、穿校?服等，?學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)、?處處起?模范帶?頭作用?，做老?師的得?力助手?。經(jīng)過(guò)?不斷的?培養(yǎng)和?努力，?終于提?高了學(xué)?生干部?的工作?能力，?讓他們?分工協(xié)?作，使?學(xué)生自?己管理?自己，?逐漸形?成具有?本班特?色的優(yōu)?良班風(fēng)?。四?、成績(jī)?總結(jié)?在學(xué)校?各項(xiàng)競(jìng)?賽中我?班都取?得了很?好的成?績(jī)，拔?河比賽?、廣播?操比賽?都是年?級(jí)組冠?軍。在?“慶元?旦現(xiàn)場(chǎng)?繪畫(huà)”?比賽中?取得了?___?_人獲?一等獎(jiǎng)?、__?__人?二等獎(jiǎng)?、__?__人?三等獎(jiǎng)?的好成?績(jī)，在?八榮八?恥演講?比賽中?___?_人得?三等獎(jiǎng)?，校口?算比賽?中__?__人?得一等?獎(jiǎng)，_?___?人二等?獎(jiǎng)，_?___?人三等?獎(jiǎng)。?當(dāng)班主?任很累?，事情?很多，?有的時(shí)?候還會(huì)?很心煩?，這都?是免不?了的，?但是，?當(dāng)你走?上講臺(tái)?，看到?那一雙?雙求知?的眼睛?，當(dāng)你?看到你?的學(xué)生?在你教?育下有?了很大?的改變?，當(dāng)你?被學(xué)生?圍著快?樂(lè)的談?笑，當(dāng)?學(xué)生把?你當(dāng)成?最好的?朋友，?當(dāng)家長(zhǎng)?打電話?來(lái)告訴?你，孩?子變了?，變的?懂事聽(tīng)?話了…?…那快?樂(lè)是從?心里往?外涌的?。班?主任要?用個(gè)人?的魅力?征服學(xué)?生，要?用自己?的熱情?和朝氣?去感染?學(xué)生，?無(wú)論是?服裝還?是言談?，都會(huì)?對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很?大的影?響。班?主任工?作是很?有挑戰(zhàn)?性的工?作，每?一個(gè)學(xué)?生都是?一個(gè)世?界，要?想成為?每一個(gè)?學(xué)生的?朋友，?要想得?到每一?個(gè)學(xué)生?的信任?，需要?付出很?多的心?血。但?是，這?一切都?很值得?，因?yàn)?，你得?到的將?是一個(gè)?美麗的?世界!?工作著?是美麗?的!?___?_年是?忙碌的?一年，?他隨著?我日復(fù)?一日的?工作，?悄無(wú)聲?息的走?完。在?這一年?，我結(jié)?束了原?有二年?級(jí)的班?主任工?作，在?歡送他?們踏入?更高一?年級(jí)的?同時(shí)，?迎來(lái)了?又一屆?新生。?...?學(xué)生?受教育?處于三?種環(huán)境?中，即?：學(xué)校?環(huán)境、?家庭環(huán)?境和社?會(huì)環(huán)境?。而小?學(xué)生受?教育是?處于學(xué)?校環(huán)境?和家庭?環(huán)境之?中。要?使小學(xué)?生全面?健康地?成長(zhǎng)，?班主任?起著特?殊的作?用：架?設(shè)學(xué)校?與家長(zhǎng)?溝通的?橋梁。?本學(xué)?期班主?任工作?本著以?教學(xué)為?主,很?抓紀(jì)律?衛(wèi)生,?開(kāi)展了?各種形?式的活?動(dòng),圓?滿完成?教育教?學(xué)工作?。具體?工作如?下：?一、早?自習(xí)利?用晨會(huì)?總結(jié)前?一天的?學(xué)生表?現(xiàn)情況?以及學(xué)?生中的?紀(jì)律衛(wèi)?生,出?現(xiàn)的問(wèn)?題加以?分析和?總結(jié),?目的是?讓新的?一天能?不斷的?進(jìn)取,?克服.?..?首先感?謝領(lǐng)導(dǎo)?給我這?么一個(gè)?機(jī)會(huì)談?談我對(duì)?班主任?工作的?一些看?法，從?去年_?___?月一直?忙到現(xiàn)?在，今?天離高?考還有?___?_天，?中間正?好可以?喘喘氣?，整理?一下自?己的工?作思路?。一?、班級(jí)?管理的?理念尊?敬老師?、負(fù)責(zé)?誠(chéng)信、?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、各?顯其才?、爭(zhēng)年?段第一?。二?、工作?措施第?一，抓?晉質(zhì)檢?、中考?及溝通?;1?、抓班?級(jí)學(xué)習(xí)?目標(biāo)了?解學(xué)生?心里所?想，制?定每個(gè)?人的考?試目標(biāo)?，發(fā)動(dòng)?班干部?及團(tuán)員?的力量?，班主?任則注?意引導(dǎo)?成績(jī)落?后的學(xué)?生..?.回?到學(xué)校?，當(dāng)我?靜靜地?回顧這?段日子?時(shí)，發(fā)?現(xiàn)，原?來(lái)最近?，我最?開(kāi)心的?事和最?傷心的?事都是?關(guān)于那?幫孩子?的。_?___?月__?__日?，當(dāng)我?走進(jìn)教?室，看?到孩子?們的笑?臉時(shí)，?突然明?白，之?前一切?的努力?都是值?得的，?一直掛?念著的?他們，?今天終?于出現(xiàn)?在了眼?前，我?看到.