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臺(tái)。第二部分教育活動(dòng)及其技能展 第一章教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指 第三章語(yǔ)言領(lǐng)域（兒歌）技能的設(shè)計(jì)與指 第一節(jié)兒歌理論的概 第二節(jié)兒歌活動(dòng)的設(shè) 第三節(jié)兒歌創(chuàng)編指 第四節(jié)活動(dòng)案例及評(píng) 第二部分教育活動(dòng)及其技能展第一章教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指《教育指導(dǎo)綱要》中，教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒喜歡聽(tīng)故事、看書寫內(nèi)容要完整。一個(gè)完整的教育活動(dòng)名稱應(yīng)包括：活動(dòng)類型，具體內(nèi)容，班中體現(xiàn)剖析及對(duì)作出安排的能力。設(shè)計(jì)意圖的內(nèi)容有：特點(diǎn)，為幼兒提供適宜的教育，的教育才有意義；

結(jié)果性目標(biāo)表述方標(biāo)表述方式話法、討、語(yǔ)言評(píng)價(jià)法等。展示給幼兒，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的法。如演示法、范例法、榜樣法、情境表演法等。鼠的行為）出示1.2，讓幼兒分組猜測(cè)出示3.4，提問(wèn)并小結(jié)歌、游戲形象化的總結(jié)。如“10師：如果你是伯伯，你喜歡誰(shuí)，為什么？ 第三章語(yǔ)言領(lǐng)域（兒歌）系，從考題來(lái)看一些兒歌是以生活中的現(xiàn)象和事物作為主要內(nèi)容的，考生在教孩子唱時(shí)，就可以結(jié)合動(dòng)作、故事表演給孩子看，讓孩子邊看邊學(xué)邊，這樣的展示第一節(jié)雞叫”這一教給了幼兒。趣，往往用十分形象、具體、生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)幼兒的生活。環(huán)美。切合幼兒學(xué)需要反復(fù)的特點(diǎn)。兒兒歌學(xué)習(xí)。次性、形式多樣的問(wèn)題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的和。發(fā)現(xiàn)而感到愉快，因解決問(wèn)題而感到滿足，從而使兒歌學(xué)習(xí)更具有。第二節(jié)入法、提問(wèn)導(dǎo)入法等，具體內(nèi)容見(jiàn)（故事活動(dòng)的導(dǎo)入）。幼兒初步新兒歌的思想感情和主要內(nèi)容。以是實(shí)物、玩具，也可以是根據(jù)兒歌內(nèi)容設(shè)計(jì)的、貼絨或桌上教具。第三節(jié)頭上烏鴉哇哇叫，橋水嘩嘩笑，2：藍(lán)藍(lán)的天上白云

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