第頁共頁大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告在理論中體驗(yàn)真知，在育人中收獲真善，在互動中發(fā)現(xiàn)真美，大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告。這次支教活動是隊(duì)員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)歷。隊(duì)員們既鍛煉了老師職業(yè)的專業(yè)技能，又收獲了授課活動的理論經(jīng)歷;既在同學(xué)們之中收獲了感動，又在隊(duì)員們之間建立了友誼。大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論有什么收獲嗎?下面是整理的關(guān)于大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告：大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告范文一2023年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會理論隊(duì)在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗(yàn)、新收獲。義務(wù)支教活動開場之前，理論隊(duì)隊(duì)員進(jìn)展了支教前的準(zhǔn)備工作。隊(duì)員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣闊家長和學(xué)生參與報名。同時，理論隊(duì)隊(duì)員積極聯(lián)絡(luò)教學(xué)場所，河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。暑期支教，促進(jìn)學(xué)生綜合開展支教工程分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補(bǔ)習(xí)、素質(zhì)拓展局部，涵蓋了學(xué)校主要科目課程，同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活平安常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊(duì)伍中有近半數(shù)隊(duì)員有支教的經(jīng)歷，熟悉支教的流程，隊(duì)員們都對此次活動充滿信心，希望能在豐富自己暑假生活的同時，為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在課堂上，各位老師都顯現(xiàn)出高程度的講課才能，可以把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合，活潑課堂氣氛，使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地承受知識。不僅如此，各位“將來的老師”還堅(jiān)持全面開展教育的方針，以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時，深入挖掘歌詞背后的內(nèi)涵，從而激發(fā)學(xué)生對父母的感謝之情、對朋友的深入友情，而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)給父母的一封信、為父母唱首歌，有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，有利于學(xué)生安康人格的形成。教學(xué)相長，啟發(fā)隊(duì)員支教感悟首先，用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事，但有時也會對課堂授課活動的順利進(jìn)展產(chǎn)生干擾。支教隊(duì)員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律，也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊(duì)員們意識到，無論做什么事情都要剛?cè)岵?jì)、陰陽相調(diào)，該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格，該放松的時候要放松。其次，學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維非?；顫?，他們所接觸的生活經(jīng)歷知識不一定比我們少，例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”，還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實(shí)是一個教學(xué)相長的過程，無論是老師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。最后，要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。老師是一項(xiàng)育人的職業(yè)，老師的工作對象是有思想有活力的人，老師的每一個動作、表情都起著示范作用，對于學(xué)生將來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象，被嘲笑者就有了自卑心態(tài)，這時老師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài)，安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一，表達(dá)了老師的智慧?？偨Y(jié)反思，提升將來專業(yè)技能在此次義務(wù)支教的社會理論中各位隊(duì)員的課堂教學(xué)才能都得到了大幅度提升，但同時隊(duì)員們對此也進(jìn)展了深入而全面的總結(jié)與反思。首先是從這次支教收獲經(jīng)歷教訓(xùn)。在將來的支教活動中，要探究更加合理的支教形式和支教內(nèi)容，加強(qiáng)支教參與人員之間的交流，彼此之間互相總結(jié)，從而增長經(jīng)歷和靈敏處理的才能;注意監(jiān)視檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少不必要的阻礙和費(fèi)事。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動形式。不斷開掘資，充分利用現(xiàn)有資，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)展。第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對老師職業(yè)的敬重，隊(duì)員們通過支教對老師行業(yè)有了切身的體會，對老師也有了新的理解。一位隊(duì)員說：“支教以前不知師的苦，也不知道為自己的老師心疼。如今通過支教活動，才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出，做指引方向的明燈，謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁?！钡诙求w味到了孩子們的純真仁慈。通過這次支教，理論隊(duì)的隊(duì)員們與小朋友們建立了深沉的友誼。小朋友們得知隊(duì)員就要分開時臉上都露出依依不舍的表情，也紛紛給隊(duì)員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要完畢時也紛紛向隊(duì)員們送來感謝，并誠摯地邀請隊(duì)員們再來河間;隊(duì)員們在完畢時也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊(duì)員在自己的微博上寫道：依稀記得孩子們得知要分開時的表情、言語，這其中流露了太多的不舍與期待，孩子們送給老師禮物和真心話，我想我們所有的隊(duì)員也有內(nèi)心的呼喚：和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景，最美的是你們的笑容，最疼的是你們給我們的感動，你們是我們編織過最美麗的夢。最后，是建立了隊(duì)員間的友誼。通過這一周的支教活動，隊(duì)員們同甘共苦，建立了深沉的友誼;隊(duì)員們深入認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性、踏實(shí)干事的必要性，彼此互相信任、互相依靠，共同完成了本次社會理論的所有任務(wù)。大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告范文二今年暑假我很榮幸可以通過面試，進(jìn)入我們外國語院的黨員支教團(tuán)，參加這次的暑期支教活動。實(shí)際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動，因?yàn)橹Ы桃恢笔且患苌袷ズ芨呱械氖虑椤?023年，我校的.徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個支教者》而被中國人所熟知，后獲選中國中央電視臺“感動中國?2023年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳，冠以他名字的“本禹志愿效勞隊(duì)”在學(xué)校也有很大的影響力，我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻(xiàn)、默默效勞別人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會有一支支教團(tuán)時候我就特別開心，興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛，一種奉獻(xiàn)愛心、關(guān)愛別人的精神，后面我所經(jīng)歷的事情也證實(shí)了這一點(diǎn)。我記得面試的時候，面試官問過我一個問題：社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義，談?wù)勀愕目捶?。我給他的答復(fù)很坦誠：雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間，支教的落腳點(diǎn)還是在“教”這個字上，即教育，我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個字，給孩子們帶來一種心靈的觸碰，讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性，這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去，資料共享平臺《大學(xué)生暑假去義務(wù)支教社會理論報告》(s://..)。這是我一直以來對教育的定義，也是我認(rèn)為一個合格的老師所必須做到的。經(jīng)過兩輪面試，我順利地進(jìn)入了我們院的黨員支教團(tuán)，和團(tuán)隊(duì)的其別人一起參加暑期支教活動。我們是7月5號從學(xué)校出發(fā)，出發(fā)之前我們還在校園的各個角落都拍了照片，錄了視頻，打算在開班儀式上放給孩子們看?？梢哉f團(tuán)隊(duì)里的每一個人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備，想帶給孩子們一個充實(shí)滿意的假期。5號晚上，我們支教隊(duì)一行人穿上紅艷艷的隊(duì)服，從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。湖北省鄖西縣位于湖北省西北部，鄂陜交界，鄂西北邊塞頂點(diǎn)，南臨漢江，北依秦嶺，西南接川陜邊境的大巴山脈，大局部海拔在700～1200米，交通閉塞，是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資的分布上，城區(qū)學(xué)校超編，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編，農(nóng)村老師數(shù)量嚴(yán)重缺乏;在年齡構(gòu)造上，農(nóng)村50歲左右的老師居多，30歲左右的中青年老師缺乏;在學(xué)歷層次上，中?；虼髮W(xué)歷的老師偏多，第一學(xué)歷為本科的老師偏少;在學(xué)科分布上，傳統(tǒng)學(xué)科的老師多，外語、計(jì)算機(jī)老師的缺額大，很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低，學(xué)校教育思想封閉，嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我開展和繼續(xù)深造求學(xué)。剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情，火辣辣的太陽灼燒著地面，從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車，走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進(jìn)來我們就被這里的風(fēng)景所吸引，空氣特別清新，山青水秀，看著就讓人覺得心曠神怡。馬上，大家就忙活開了，我們團(tuán)隊(duì)一共9個人，每個人都身兼數(shù)職，有的人是班主任，有的人是管財務(wù)的，有的人是管后勤的，我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。6號我們就開場正式招生了，在學(xué)校門口擺了幾張課桌，招三年級到初三的學(xué)生，有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動，當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情，很歡送我們的到來。對于那些前來咨詢的家長，我們都一一為他們解答。一天下來，招生的結(jié)果很讓大家驚喜，我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)憂假如沒有學(xué)生報名咱們怎么辦，如今看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多，考慮到孩子的平安問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右，一共分成了4個班，我主要負(fù)責(zé)四年級和五年級的英語，還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比擬陌生，因?yàn)楫吘刮掖笏麄兪鄽q，他們的心思我都不太明白，承受才能我也不太理解，第一節(jié)課排的是我的英語，我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會接觸到的知識，我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑，一堂課上完了之后我也很累，他們也沒學(xué)到什么實(shí)用點(diǎn)的東西。后來根據(jù)學(xué)生的承受程度和理解才能，我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)他們平時上課的進(jìn)度給他們補(bǔ)充一點(diǎn)知識進(jìn)去，這樣每堂課里面既有新的知識，又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進(jìn)度，又進(jìn)步學(xué)生的課堂參與度，一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的光陰，孩子們個個都很陽光，很活潑，特別單純。我記得有一次，榮榮嗓子壞了，班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥，特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，床板很矮，而且宿舍里面沒有電扇，沒有褥子，我們就著自己帶過去的床單和被罩，沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面，沒有熱水，每天就趕著早點(diǎn)回宿舍，用被陽光烤過的自來水早點(diǎn)洗澡。但是年輕的時候多吃點(diǎn)苦還是很有意義的。經(jīng)過一段時間的相處，我對他們都有了很多的理解，其實(shí)我挺佩服他們的，根本上每個孩子的背后都藏著一段故事，有的是單親家庭，有的是父母在外打工，把孩子一個人放在家里，五年級的小孩子，他們自理才能能有多強(qiáng)。父母不在家，所有的飯都得自己做，有時候早上起來晚了，來不及自己在家做飯，就得餓著肚子去學(xué)校，往往是這樣的孩子，在課堂上的表現(xiàn)比擬突出，對知識的承受才能也很強(qiáng)，對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)心，讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比擬淘氣，上課不好好聽講，在家也不聽父母話，對于這樣的孩子，就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教誨，讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。低年級的小孩子們都普遍比擬活潑，一下課就圍著操場滿場子跑，高年級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點(diǎn)，上課的時候根本不說話，我們負(fù)責(zé)講，他們就負(fù)責(zé)聽，還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的根底很薄弱，很多知識都不知道，有的典型例題講了一遍兩遍，他們還是不能理解。這是一個很嚴(yán)重的問題，同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法，我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進(jìn)山村，為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天，要分開的那天太陽特別大，我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展，成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因?yàn)樵谛闹小贰?，?dāng)那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了，淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久，和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課，每天早上都得早起去教室，中午還要頂著烈日送孩子回家，但是我們都享受這段時間，因?yàn)楹芗冋妗Ｓ浀梦易疃嗟臅r候是一天有5節(jié)課，一天下來真的是很疲憊，嗓子也很難受，尤其是我要教低年級的音樂課，音樂這種東西本身就很費(fèi)嗓子，再加上低年級的小孩兒又不聽話，根本上一節(jié)課都是吼過來的，沒怎么歇過，累，但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的累，并快樂著。臨走的那天，我沒有跟孩子們說我們是幾點(diǎn)的車，高年級的孩子們還是知道了，他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開場回憶過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話：第一次見到你們的時候看見大家臉上都掛滿了笑容，就覺得你們跟我們一樣，每天都過得樂呵呵兒，沒心沒肺的，但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處，我漸漸發(fā)覺到你們每個人背后都藏著一段故事，你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情，所以你們看起來要比同齡人成熟很多，你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多，我是真心地為你們的堅(jiān)強(qiáng)和英勇所折服。但同時我也能看到你們身上一些缺乏的地方，我希望你們所有人不管過去過得如何，從如今起振作起來，任何時候都不要放棄，我一直很喜歡一句話每天早上叫醒我的不是鬧鐘，而是夢想。只要目的明確，你就會發(fā)現(xiàn)一切的困難都有理解決方案，一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會承當(dāng)，要明白手