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認(rèn)識幾分之一人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第91至92頁例1.例2情境

情境

情境

情境

把一個面包平均分成2份，每份就是這個面包的，讀作：二分之一121212新知

折一折，涂一涂，找出它的動手操作

折出一個正方形的

14動手操作

（）（）（）316191（）81你能用分?jǐn)?shù)表示下面每個圖里的涂色部分嗎？想一想，可以填什么分?jǐn)?shù)？練一練

請你看圖寫分?jǐn)?shù)再比較大小。1－1－1－1－＞＞1、

寫：用分?jǐn)?shù)表示下面各圖的涂色部分。2、

涂：看分?jǐn)?shù)，涂顏色。拓展應(yīng)用

1-1-1-1-下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國旗五角星巧克力下面的圖形讓你聯(lián)想到了幾分之一？法國國

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