—老師好電影教育觀后感《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍圍著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而綻開，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的“典型”，在這里給大家?guī)砝蠋熀秒娪瓣P(guān)于教育觀后感范文五篇，希望大家喜愛!老師好電影關(guān)于教育觀后感范文1今天，學(xué)校組織觀看了電影《老師好》，這是一個(gè)非常有教育意義的影片。影片《老師·好》表達(dá)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著頑皮同學(xué)王海。年月不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有轉(zhuǎn)變。不過當(dāng)八十年月我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)分，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年月，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教同學(xué)做一個(gè)對社會(huì)有用的人為第一要義?！边@部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不明白什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只明白自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄試驗(yàn)來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。老師的望其成才，同學(xué)的稚嫩抵抗，老師的求而不得，同學(xué)的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人原來的樣子?？赐觌娪?，我深深體會(huì)到當(dāng)一個(gè)好老師的不易，他們的離別，讓我也仿佛看到了我實(shí)習(xí)結(jié)束后和同學(xué)的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會(huì)珍惜在這里的日子，努力做一個(gè)更好的老師!老師好電影關(guān)于教育觀后感范文2星期五下午，學(xué)校組織我們六、七班級去看電影。這算是學(xué)校給我們的優(yōu)待，其余班級可是無福享受的。我們懷著急迫的心情來到了帝豪影院。我們觀看的電影名字叫《老師好》。電影主要講了苗宛秋老師與同學(xué)們“斗智斗勇”的好玩故事。苗老師考上了北大，卻由于家里“成分”低，不能去上學(xué)。他把希望寄予在了班里得才兼?zhèn)涞那屐o同學(xué)身上，誰知車禍來的突然，清靜躺在了手術(shù)室中。苗老師的希望徹底破滅。苗老師為了一位長了腦瘤的同學(xué)東奔西走的籌集捐款，同時(shí)他帶頭捐出了全部的工資卻無怨無悔。勞累了一天的苗老師甚至還要拖著疲憊的身體，走街串巷的查找著混混隊(duì)伍的洛小乙。他沒有放棄任何一個(gè)同學(xué)，并為之指引著前進(jìn)的方向。這就是他宏大的精神與品行，這就是普一般通一位愛生勝愛己的老師。是啊，“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的光陰遇見了你們，而是由于遇見了你們，我才有了這段最好的光陰?！泵缋蠋煹倪@一句話，使我很受感動(dòng)，這不僅是老師的心聲，也是身為一個(gè)同學(xué)的心聲。老師啊，您如一支蠟燭在我需要幫忙的時(shí)分，給我點(diǎn)亮了前進(jìn)的方向，在我長大了，懂事了，您離開了，我們感謝您的點(diǎn)亮，更感謝您來到過我們身邊。身為同學(xué)的我，那一瞬間，便覺得每一節(jié)課堂上的那一聲“老師好”三個(gè)字同學(xué)時(shí)期最幸福的事。從哪一刻開頭，“老師好”三個(gè)字便在我的心中當(dāng)心翼翼的珍藏著。生怕它伴伴著光陰的流逝而一去不返。老師!好。哪嘹亮的回音時(shí)不時(shí)的回蕩在我的耳畔，飄出了校內(nèi)，飄到了每一個(gè)渴望學(xué)問的莘莘學(xué)子心中。我想真心的說一聲：老師，謝謝您!您默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神將會(huì)永生指引著我前進(jìn)的人生道路。老師好電影關(guān)于教育觀后感范文3有人說，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人；有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠；還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。《老師好》這部電影如同歲月凝成的珍珠偶然放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事?！独蠋熀谩肥切?nèi)青春片中少有的以“老師”為視角綻開的故事，講解并描述了由于謙扮演的老師苗宛秋與同學(xué)們的“斗智斗勇”的好玩故事，再現(xiàn)了八十年月的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進(jìn)行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而給予了電影一種潤物細(xì)無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量?！独蠋熀谩分杏谥t扮演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著簡樸的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完好復(fù)原了八十年月老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻呈現(xiàn)了慈愛、和氣的一面。桀驁不馴的洛小乙、人如其名的清靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明建設(shè)、愛八卦的海燕、奸商耗子……真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場的不少觀眾連連驚嘆：“我們那時(shí)就是這樣”。你有過老師嗎？我說是真正的老師，前不久，“學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系”在微博等社交媒體上頻頻被人商量，什么樣的老師才算是好老師？好老師不僅僅要傳授文化學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)“育人”，而好老師的教育應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)同學(xué)的心里。面對如今漸漸淡薄的師生關(guān)系，《老師好》漸漸喚起了人們對80年月師生情意的回憶與渴望。影片中，苗宛秋愛惜同學(xué)，也不放棄任何一個(gè)同學(xué)，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課；為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的清靜不耽擱個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí)；在清靜面臨保送和參與高考的選擇時(shí)，他沒有代替她做確定，而是告知她“人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最合適你自己的”。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終于讓同學(xué)們感受到了他的一片真情……最終把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打擾你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意頑強(qiáng)。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的光陰中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的光陰。老師好電影關(guān)于教育觀后感范文4在《老師·好》這部電影中，于謙扮演的苗宛秋是一位緊抓學(xué)習(xí)的班主任，他把“把學(xué)習(xí)放在第一位”的那種老師形象演繹的淋漓盡致，演技實(shí)在是沒得說?？墒?，他扮演的這位班主任還是比擬悲哀的，這一點(diǎn)還是從他考上北大文學(xué)系被取消資格說起，當(dāng)時(shí)也是由于家庭原因，而取消成果后，他只能選擇做一名老師，可是他的杯具還是伴伴著它，電影中的苗宛秋是一位優(yōu)秀老師，獲得過許多的獎(jiǎng)項(xiàng)，不僅僅為學(xué)校，還有為孩子做出的奉獻(xiàn)都非常的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放在心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個(gè)班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批判，教育局的處分，被停課的危機(jī)等，最終因一件事背負(fù)了一生的愧疚，他的命運(yùn)實(shí)在是坎坷，他是這部電影中最大的凄慘劇情所在，令人不禁落淚。這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與同學(xué)們的“斗智斗勇”的學(xué)校日常為線索，再現(xiàn)八十年月的師生百態(tài)的懷舊學(xué)校的電影。電影講解并描述了苗宛球老師與三班同學(xué)高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。同學(xué)高一剛接觸苗老師時(shí)對他是怕，之后受不了他的專制管理，開啟了八十年月特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索綻開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。當(dāng)影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶……當(dāng)看到苗老師臨走時(shí)在黑板上寫下“不是在最好的光陰中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的光陰”，我掌握不住淚如雨下……老師好電影關(guān)于教育觀后感范文5老師，一個(gè)崇高的稱呼。三尺講臺(tái)就是他們飛揚(yáng)青春的舞臺(tái)，教化靈魂的天地?？淇淦湔劦脑捳Z中張揚(yáng)著才智，無私綿長的博愛中蘊(yùn)藏著宏大。他是我們?nèi)松闹嘎访鳠?，更是一面高揚(yáng)的旗幟。懷揣著滿心的期望，我輕輕地將書打開，專心品嘗這一個(gè)個(gè)暖和的故事，一股感動(dòng)油然而生。伴著一聲聲雞鳴，小山村的安靜被打破，倉庫里傳出的朗朗書聲是那樣的清脆動(dòng)聽，只見一位老師正在孜孜不倦地為孩子們解說，神色是那樣溫順專注，與窗外柔軟的陽光融合在一起，無比動(dòng)人。這位老師叫曲琴風(fēng)，是趙凱村小學(xué)的校長，擁有高校學(xué)歷的她本可以有許多的選擇，也可以離開趙凱村這一窮鄉(xiāng)僻壤，去擁抱更加美妙的城市生活。可她縱有很多種選擇，還是毅然留在了這里，選擇了在鄉(xiāng)村支教，也便成為了孩子們寵愛的、人人稱道曲老師。她來的時(shí)分，趙凱村還是一個(gè)落后的偏僻山村，許多孩子都無書可讀，教學(xué)裝備幾乎沒有，可這樣的困難沒有難倒弱不禁風(fēng)的她。沒有教室，將倉庫稍加修繕便是傳授學(xué)問的天地，早上，陪著孩子們一起朗讀；晚上，點(diǎn)著油燈講解題目。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，曲老師如燈塔般堅(jiān)守在自己的崗位上，一站就是整整二十年。在這二