本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師軍訓(xùn)感想?yún)R總范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也往往用來指寫作的模板。往往用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師軍訓(xùn)感想1

我對于今后軍訓(xùn)工作的幾點建議：

1.軍訓(xùn)動員大會和軍訓(xùn)總結(jié)大會的音響效果較差，大量學(xué)生反映根本聽不清主席臺上講了什么，以至于不知道在哪里領(lǐng)取帳篷，不知道誰或了什么獎。建議下次能改善音響設(shè)備。

2.軍訓(xùn)帳篷不夠，每個連分到的帳篷太少，根本無法容納全連成員，建議添置帳篷。而且發(fā)放帳篷沒有設(shè)置固定點，是兩個人拿著本子在帳篷旁邊登記，很難找到人，建議設(shè)置專門的領(lǐng)取點，并做出明確標志。

3.軍訓(xùn)期間天氣十分火熱，一面要做到人性化訓(xùn)練，保障學(xué)生安全(不中暑)，只有多休息，一面要保障軍訓(xùn)質(zhì)量，這對矛盾無法調(diào)和。建議改動軍訓(xùn)時間。

4.早操時間口號擾民，好多老師有看法，建議早操不在教師公寓區(qū)，或只出操不喊口號。

5.隊列會操的評分細則第一條說明不詳：申請免訓(xùn)的同學(xué)算不算缺席，因病請假的同學(xué)算不算缺席不明確，假如一律扣分，是不是有損公允。如何上報會操人數(shù)要給出詳細說明。

教師軍訓(xùn)感想2

在學(xué)院和系領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我作為連指導(dǎo)員密切協(xié)同學(xué)校和各連教官，帶領(lǐng)化生系本科班全體新生加入了9月14到24日的軍訓(xùn)。

本次軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義和集體主義精神，鍛煉了吃苦耐勞的能力，加強了組織紀律性，提高了內(nèi)務(wù)整理水平，基本實現(xiàn)了軍訓(xùn)的預(yù)期目標。認真研讀學(xué)院印發(fā)的《廣西民族師范學(xué)院2023學(xué)生軍訓(xùn)工作實施方案》，盡量熟悉工作流程，以期最大程度的協(xié)同學(xué)院工作和組織學(xué)生軍訓(xùn);組織學(xué)生分連和教官見面，帶領(lǐng)學(xué)生和教官熟悉軍訓(xùn)場地;組織學(xué)生加入軍訓(xùn)動員大會;安排學(xué)生領(lǐng)取和歸還休息帳篷、備足飲水、領(lǐng)取豆沙;要求學(xué)生要保持軍訓(xùn)場地的衛(wèi)生，及時處理休息時產(chǎn)生的各種垃圾;聯(lián)絡(luò)與教官的感情，讓他們對學(xué)生軍訓(xùn)做到高標準、嚴要求;密切協(xié)同教官處理軍訓(xùn)中學(xué)生的突發(fā)事件和情緒波動;對申請免訓(xùn)的學(xué)生進行嚴格審查和心理安慰;檢查并指導(dǎo)學(xué)生修正內(nèi)務(wù)整理中的缺陷;組織學(xué)生加入隊列會操和閱兵式;收交軍訓(xùn)器材;組織學(xué)生寫軍訓(xùn)感言、收交并閱讀，對有深刻感受的同學(xué)進行表揚。

教師軍訓(xùn)感想3

在軍訓(xùn)過程中，我處理的突發(fā)事件：

1.9月14日與教官的軍訓(xùn)見面會，會前幾分鐘才接到開會通知，并且對文件沒有研究透。因此沒有通知到學(xué)生與教官見面的時間。會后臨時通知，16、18連很快趕來與教官見面;17連男生正在領(lǐng)取教材，女生都在宿舍。我趕快安撫教官，并親自趕到女生宿舍催促，然后又去催促男生，40多分鐘后學(xué)生才不斷趕到，教官有點慍怒，我又屢屢向教官致歉。最終正是這個連隊獲得隊列會操三等獎。

2.軍訓(xùn)的過程中，17連的林華智由于個子對比高，動作的協(xié)調(diào)性對比差，教官屢屢訓(xùn)導(dǎo)也改不過來，于是教官就把他從排頭調(diào)到了中間，并屢屢嚴格教訓(xùn)，他就認為教官侮辱了他，產(chǎn)生反感情緒，不樂意練了，并出言不遜。我找到他，他當時怒氣沖沖，說教官把他擺布來，擺布去，侮辱他。我跟他講清了其中的道理，其次天教官反饋他練得很認真了。

3.15日早上領(lǐng)帳篷的時候，團委并沒有設(shè)帳篷領(lǐng)取點，而且?guī)づ駭?shù)量不足，而帳篷就放在我們連訓(xùn)練的場地，眼看一個一個被人拿走，學(xué)生和教官都很慌張。我立刻讓學(xué)生