抓基礎(chǔ)促能力

講方法提質(zhì)量

中考語文復(fù)課策略

一、試題內(nèi)容及特點(diǎn)二、復(fù)習(xí)階段及策略三、備考注意事項(xiàng)試卷內(nèi)容中考試卷采用一卷制，由積累和運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、作文四部分組成。主客觀試題比例合理分配提高了考查的效度和信度。

命題的基本原則正確導(dǎo)向重視基礎(chǔ)強(qiáng)調(diào)能力全面考查科學(xué)規(guī)范適當(dāng)創(chuàng)新復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以回顧記憶、鞏固消化為中心，以夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力為目的，以精講巧練、內(nèi)外結(jié)合為原則，重在引導(dǎo)充分提高課堂效率。

復(fù)習(xí)的原則：“尊綱守本”

1、吃透說明——準(zhǔn)確把握命題方向

2、立足課本——熟練掌握知識核心3、注重能力——學(xué)會延伸運(yùn)用知識二、復(fù)習(xí)階段及策略第一階段：以本為本，夯實(shí)基礎(chǔ)(課本知識梳理)

以每冊精讀篇目為重點(diǎn)完成知識的梳理。按“重點(diǎn)知識梳理與強(qiáng)調(diào)——學(xué)生練習(xí)鞏固——例題分析與重點(diǎn)講解”進(jìn)行。二、復(fù)習(xí)階段及策略第二階段專題分類復(fù)習(xí)(考點(diǎn)鞏固強(qiáng)化)

針對我省中考語文考試試題內(nèi)容，按積累與運(yùn)用、綜合性學(xué)習(xí)、閱讀、寫作，進(jìn)行針對性的專題分類復(fù)習(xí)鞏固強(qiáng)化考點(diǎn)。

考查內(nèi)容為課本中的語音、漢字、詞語的運(yùn)用，語法、標(biāo)點(diǎn)、句子的運(yùn)用，文學(xué)名著常識以及詩句的默寫。（一）積累與運(yùn)用

重平時的積累、分類、熟記與練習(xí)1、識字與寫字溫馨提示：立足課本

字形考查的重點(diǎn)是常用字和常用詞，它們主要來源于中學(xué)語文課本，這就要求我們在日常教學(xué)中，重視課文中的字詞，加強(qiáng)積累。

2、詞語運(yùn)用辨析【詞語辨析方法】1．從意義方面來辨析A、詞義的輕重不同B、詞義著重點(diǎn)不同C、詞的范圍大小不同

2．從色彩方面來辨析A、感情色彩不同

B、語體色彩不同3、古詩文默寫4、語段綜合考查【熱點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號】【常見關(guān)聯(lián)詞】

【中考病句類型】

5、名著閱讀【考查傾向】情節(jié)梳理細(xì)化，重真實(shí)與具體。

特別關(guān)注對“精彩”與“經(jīng)典”部分的細(xì)讀與記憶。5、名著閱讀【備考建議】

1.加強(qiáng)對名著知識網(wǎng)絡(luò)的梳理。2.注重平時的閱讀積累。3.調(diào)動閱讀名著的積極性。4.輔導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。

（二）綜合性學(xué)習(xí)【復(fù)習(xí)方法】

1．資料搜集，注重技能。2．提煉主題，適當(dāng)歸類。3．剖析試題，認(rèn)清考點(diǎn)。4．精選試題，有效訓(xùn)練。（二）綜合性學(xué)習(xí)答題要訣：析材料明觀點(diǎn)陳理由要全面講道理舉事例語言精結(jié)構(gòu)全字工整無缺憾

（三）現(xiàn)代文閱讀總體要求：（明確考點(diǎn)）

①理解重要詞語和句子在具體語境中的意義和作用；②篩選、提煉、整合文中重要信息；③理清文章思路，整體把握文意；④歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；⑤分析概括作者在文中的觀點(diǎn)、態(tài)度；⑥欣賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；⑦準(zhǔn)確地評價語言材料的思想內(nèi)容和作者的情感態(tài)度，發(fā)掘其內(nèi)在價值；⑧結(jié)合自身體驗(yàn)，對語言材料提出自己的看法，發(fā)現(xiàn)和探究問題。

原則：重整體感知、顧“文”思“義”

口訣：整體感知，把握內(nèi)涵；難點(diǎn)突破，領(lǐng)會主題；審查題干，篩選信息；完整表達(dá)，突出重點(diǎn)。

說明文閱讀基本考點(diǎn)：一、認(rèn)準(zhǔn)說明對象及其特征二、指出說明方法及其作用三、把握說明順序四、理解文章的層次結(jié)構(gòu)五、分析文中的重要詞句答題要領(lǐng)：“緊扣原文”

散文閱讀特點(diǎn)：“形散神不散”方法：讀散文時要透過“形”抓住“神”，深入體會作者所要表達(dá)的思想情感，要抓住文章的結(jié)構(gòu)和線索，要注意欣賞文本優(yōu)美的語言。

散文閱讀常見考點(diǎn)：1、理解字詞、句式及修辭的表達(dá)作用。2、分析關(guān)鍵句的含義及表達(dá)作用。3、分析散文的思路、結(jié)構(gòu)。4、整體感知、分析領(lǐng)會散文所表現(xiàn)的思想感情。5、分析選文的表現(xiàn)手法。6、對散文所蘊(yùn)涵的哲理表達(dá)自己的感想。

以散文為例：

在復(fù)習(xí)中，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和教材的重難點(diǎn)，對課本內(nèi)容進(jìn)行重新組合，開展分塊復(fù)習(xí)，既提高了復(fù)習(xí)的實(shí)效性，又加強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對性。

在緊扣書本分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固應(yīng)當(dāng)掌握的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行分類練習(xí)。要特別強(qiáng)調(diào)的是，材料要文質(zhì)兼美，題型的選擇設(shè)計(jì)要科學(xué)合理，貼近中考。

常見知識點(diǎn)歸類

1.表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明等。

2.修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反問等。

3.說明文類型：事物、事理說明文(內(nèi)容角度)；平實(shí)、生動說明文(語言表達(dá)角度)。4.說明方法：舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、打比方、下定義、作詮釋、摹狀貌等。

5.說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。6.論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。

【敘事性文體表現(xiàn)手法辨析】

散文：借景抒情、托物言志、抑揚(yáng)結(jié)合、象征等.記敘文：首尾照應(yīng)、畫龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合等；小說：烘托、伏筆和照應(yīng)、懸念、實(shí)寫與虛寫等.

（三）古詩文閱讀考點(diǎn)

①準(zhǔn)確劃分詩文語句的朗讀節(jié)奏；②理解常見文言實(shí)詞在文中的含義；③了解常見文言虛詞在文中的意義和用法；④了解常見的與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法；⑤用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確翻譯文中的重要句子；⑥篩選文中的重要信息；⑦歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；⑧分析概括詩文的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)、態(tài)度；⑨欣賞詩文典型的形象特點(diǎn)和鮮明的語言特征以及常見的表達(dá)技巧。文言實(shí)、虛詞

通假字辨析古今異義辨析一詞多義辨析詞類活用辨析文言句式辨析重點(diǎn)語句翻譯及文段內(nèi)容理解文言文復(fù)習(xí)要點(diǎn)省略句判斷句倒裝句被動句

文言文復(fù)習(xí)方法（1）

復(fù)習(xí)可以貫穿在平時的課堂教學(xué)中，采取以舊帶新，逐步整理的方法。

文言文復(fù)習(xí)方法（2）

運(yùn)用輻射法培養(yǎng)文言知識的遷移能力。

如對文章中的某一詞語復(fù)習(xí)時，引導(dǎo)學(xué)生回顧相關(guān)課文中的該詞的意義與用法，并將它們進(jìn)行辨析與歸類。詩詞鑒賞考點(diǎn)1、根據(jù)相關(guān)背景理解詩歌內(nèi)容體悟作者情感

2、從遣詞和修辭角度賞析語言，理解詩句含義3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用寫法作用4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的

語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵詩詞鑒賞復(fù)習(xí)策略

重視課外延伸加強(qiáng)理解分析

1.課外選材2.貼近教材

3.注重理解4.兼顧欣賞詩詞鑒賞的技巧把握情感：一看詩詞的類別二看作者的生平經(jīng)歷三看時代背景四看特色化的意象常見意象的寓意菊花—高雅蓮花—高潔楊柳—惜別春風(fēng)—得意月光—思念鴻雁—思遠(yuǎn)浮云—飄零秋雨—憂愁落花—感傷大漠—蒼涼紅豆—相思故園—鄉(xiāng)愁常見的思想感情

憂國憂民懷古傷今懷才不遇寄情山水惜春悲秋憶友懷舊思鄉(xiāng)念親相知相思

（四）寫作命題特點(diǎn)：

從近年中考作文的發(fā)展變化和流行趨勢上看陜西中考作文在內(nèi)容上更富有人文性、民主性，更貼近社會、關(guān)注生活，力求讓學(xué)生有事可寫，引導(dǎo)學(xué)生有感而發(fā)。

寫作的關(guān)鍵詞

關(guān)注社會重視體驗(yàn)思考人生弘揚(yáng)文化崇尚美德重視發(fā)展

【復(fù)習(xí)建議】（1）繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。（2）指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)了解作文命題方式和評分標(biāo)準(zhǔn)。（3）要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。（4）幫助學(xué)生熟悉、掌握各類作文題型特點(diǎn)。（5）重視培養(yǎng)文體感，要強(qiáng)化對表達(dá)方式的訓(xùn)練。（6）要授之以法，加強(qiáng)學(xué)生考前作文的強(qiáng)化訓(xùn)練。

作文思路指導(dǎo)：首先，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，審清話題的內(nèi)涵、范圍，明確題干的含義。其次，確立主題，即明確體裁、題材、結(jié)構(gòu)，嚴(yán)防跑題和寫成“四不像”的文體。第三，要注意點(diǎn)題，在文首、文中過渡段或結(jié)尾恰當(dāng)點(diǎn)出文章的主題。

三“補(bǔ)”措施一補(bǔ)“血”——充實(shí)生活素材二補(bǔ)“鋅”（新）——提供中考信息三補(bǔ)“鈣”——提高應(yīng)考能力作文技巧好作文力爭做到七個“一”：一個別出心裁的構(gòu)思一個靚麗新穎的題目一個引人入勝的開頭一個錯落有致的結(jié)構(gòu)一句點(diǎn)明主旨的文眼一個耐人尋味的結(jié)尾一個整潔漂亮的卷面二、復(fù)習(xí)階段及策略第三階段綜合訓(xùn)練套卷整體考練

精心采題、組題進(jìn)行模擬考試，通過這一階段的反復(fù)綜合考練，使學(xué)生積累一定的考試經(jīng)驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用知識的能力。二、復(fù)習(xí)階段及策略

第四階段查缺補(bǔ)漏積極備考根據(jù)學(xué)生的實(shí)際訓(xùn)練情況利用錯題本來查缺補(bǔ)漏，教師注重及時點(diǎn)撥指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行考試方法與技巧、心理調(diào)試的輔導(dǎo)。

三、備考注意事項(xiàng)

任何事物都是有規(guī)律可循的，中考語文備考也不例外，但是語文學(xué)科更注重基礎(chǔ)知識的積累和運(yùn)用的連續(xù)性和遷移性，尤其注重能力的考查。復(fù)習(xí)時