/詞《鷓鴣天·少年打工》賞析這首詞所表達(dá)的內(nèi)容，是作者根據(jù)親自走訪的江西宜春縣一個(gè)山村的真實(shí)故事而進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的。作品反映出了進(jìn)入２1世紀(jì)的我國中西部地區(qū)的農(nóng)村，特別是貧困山區(qū)的教育工作雖然取得了很大的成績，也存在的新情況、新問題。同時(shí)表達(dá)了在中華民族偉大復(fù)興之路上，勤勞智慧的勞動(dòng)人民在經(jīng)受艱難困苦的過程中,依然以堅(jiān)強(qiáng)的意志和汗水澆開出一朵朵富國強(qiáng)民的勝利之花。少年農(nóng)民工鷓鴣天·少年打工（左河水)掩淚輟學(xué)別母親，幾番流浪獲工薪。日斜勞累如霜打,夜半攻讀若踏春.別忘我，夢中人，萬千離恨為脫貧。仰天長嘯迷蒙月，何日天涯返小村？注釋１、少年：一般是指10至１5歲這一時(shí)期的人，基本處于接受初中和高中教育的年齡段.2、打工：多指農(nóng)村人背井離鄉(xiāng)到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市去工作，一般受雇于私人企業(yè)。3、輟學(xué)：指在校的學(xué)生沒有完成規(guī)定的學(xué)期和學(xué)業(yè)所發(fā)生的中途退學(xué)行為。4、別:為分離、離別之意.５、霜打：脆弱的植物經(jīng)過霜凍的侵蝕后枝葉低垂無力。如：霜打菜就是冬霜結(jié)在菜葉上。6、夜半:相當(dāng)于子時(shí)，半夜?！蹲髠鳌ぐЧ辍罚骸白矶椭?夜半而遣之。”7、踏春:是中國漢族人的傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗。清明節(jié)等春日漢族民間在春天去郊游和散步,結(jié)伴到郊外原野“踏青”，并進(jìn)行各種游戲以及蹴鞠、蕩秋千、放風(fēng)箏等活動(dòng),是一種重要的旅游玩樂習(xí)俗。8、離恨:指離別的愁苦，對離別的怨恨。如:“一腔離恨”，“離恨煎人腸"。９、脫貧：指解決貧窮的生活面貌，擺脫貧困的處境。10、長嘯：大聲呼叫,發(fā)出高而長的聲音。如司馬相如《上林賦》：“長嘯哀鳴，翩幡互經(jīng).”1１、天涯:指在天的邊緣處,喻距離很遠(yuǎn)。如王勃《送杜少府之任蜀州》:“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰."進(jìn)城打工的青少年創(chuàng)作背景與故事進(jìn)入21世紀(jì),中國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)生了深刻的變化,國家及居民的經(jīng)濟(jì)水平有了很大的提高，但在我國的中西部地區(qū)特別是一些貧困山村還存在著相當(dāng)數(shù)量的輟學(xué)現(xiàn)象。一是有的家庭困難無力支付學(xué)費(fèi)；二是農(nóng)村教育部門盲目“撤點(diǎn)并?！睅砹藝?yán)重的后果；三是有些家長覺得孩子升學(xué)沒了希望,或認(rèn)為讀書花錢也不會(huì)有好的工作，特別是有的大學(xué)生的工薪還不如一個(gè)農(nóng)民工，其結(jié)果是不僅在小學(xué)、初中、高中輟學(xué)情況嚴(yán)重,甚至在大學(xué)都有相當(dāng)程度的輟學(xué)現(xiàn)象.國務(wù)院發(fā)展研究中心《縣鄉(xiāng)財(cái)政與農(nóng)民負(fù)擔(dān)》課題組有專家認(rèn)為，中國農(nóng)村教育面臨的最主要困難是教育負(fù)擔(dān)不公平。城市推行九年義務(wù)教育，教育費(fèi)用基本上由政府承擔(dān),而農(nóng)村的九年義務(wù)教育費(fèi)用絕大部分由農(nóng)民自己承擔(dān)，同時(shí)，國家教育經(jīng)費(fèi)的不足也是一個(gè)不爭的現(xiàn)實(shí)問題。這些問題如不盡快解決，將影響我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁和民族的崛起，詞人左河水創(chuàng)作發(fā)表在《中華詩詞》20１４年11期的《鷓鴣天·少年打工》一詞意在讓社會(huì)各界對我國農(nóng)村的輟學(xué)情況和問題引起足夠的關(guān)注并給予力所能及的幫助.艱辛的少年農(nóng)民工作品賞析《鷓鴣天·少年打工》一詞是嚴(yán)格按照我國傳統(tǒng)的“鷓鴣天”詞調(diào)格律填創(chuàng)的反映現(xiàn)代社會(huì)的作品,猶如“老瓶裝新酒”.詞中所表達(dá)的當(dāng)代少年農(nóng)民工打工的故事，是以江西省宜春縣一山區(qū)打工少年的真實(shí)故事為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作的。本詞的語言樸實(shí)無華,內(nèi)容真實(shí)感人，反映出我國中西部地區(qū)的農(nóng)村，特別是貧困山區(qū)依然還存在著優(yōu)秀青年迫于生活而輟學(xué)打工的情況，讀后讓人心酸并難以平靜。“別忘我，夢中人”上片本詞以“掩淚輟學(xué)別母親”一句開頭引入主題，表述這位山村學(xué)業(yè)成績非常優(yōu)秀的少年難舍高中的學(xué)業(yè),也就是不愿意卻無奈地選擇輟學(xué)去打工。為了不讓父母心理難過,還掩飾自己內(nèi)心的痛苦和淚水,戀戀不舍地離開父母，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工還債，過早地承受著養(yǎng)家糊口的生活壓力和身心的痛苦?？墒?，在打工的路上也非一帆風(fēng)順,作為一個(gè)十四、五歲中學(xué)生，一個(gè)沒有經(jīng)過體力勞動(dòng)鍛煉的少年，“幾番”流落街頭,幾經(jīng)生存的考驗(yàn)，好不容易才找到了一份做體力活的工作,得到一點(diǎn)微薄的“工薪”。為了這點(diǎn)工薪，沒有休息的假日，每天勞累到夕陽西下的時(shí)候才收工，猶如我國幾千年的農(nóng)民“日出而作，日落而息”的勞作生活，全身疲憊猶如霜打，每當(dāng)休工后自修功課，準(zhǔn)備自學(xué)考試的深夜，他的心才感覺多么的愉悅,對正在走過是一分一秒時(shí)間那么的戀戀不舍，身心猶如在春暖花香的時(shí)節(jié)游走在青山綠水之中一般的幸福。下片“仰天長嘯迷蒙月"下片(闋)的筆墨著力點(diǎn)在抒情方面,主要是通過心里描寫不斷深化主題：打工少年輟學(xué)離鄉(xiāng)以后失去了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，承受高強(qiáng)度的體力勞苦，也許身心還可以扛得住，而他心里最難割舍的可能還是那份初戀，那種可能失去愛情的擔(dān)憂.他十分擔(dān)心自己日思夜夢的“心上人”因?yàn)榉謩e而移情別戀，他多么希望她能真正理解暫時(shí)的分離是為了脫貧而做出的無奈選擇，多么希望“心上人”