第頁(yè)幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)1

本年度的工作任務(wù)基本完成，在一年的教學(xué)過(guò)程中，孩子們經(jīng)驗(yàn)的質(zhì)和量的改變，而且接受實(shí)力快，孩子們的進(jìn)步，我們看在眼中，喜在心里，望子成龍成鳳的孩子家長(zhǎng)更是不言而喻。

首先，孩子們的進(jìn)步！由于年齡的增長(zhǎng)，孩子們的實(shí)力也逐步增加，由小班時(shí)灑飯一滿桌哭著找老師到現(xiàn)在自己整理桌椅；從小班時(shí)自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和懇求他人幫助；從小班時(shí)爭(zhēng)搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩；從小班被褥一塌糊涂到現(xiàn)在自己鋪床疊被……都是他們的進(jìn)步！學(xué)習(xí)方面，到中班后一天的課程漸漸加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時(shí)間也漸漸加長(zhǎng)，孩子們?cè)诮邮軐?shí)力和自我調(diào)整實(shí)力得到了加強(qiáng)！

再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，老師從三位到兩位，工作量和負(fù)荷多了很多，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜愛(ài)，也經(jīng)驗(yàn)了一段較長(zhǎng)的時(shí)間，現(xiàn)在孩子們正在長(zhǎng)大，老師們也在成長(zhǎng)，在孩子們一次又一次渴望成長(zhǎng)的眼神中，我們這些老師都“長(zhǎng)大”了很多，孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅(jiān)毅不屈！

還有，家長(zhǎng)的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)開放日，一次“重陽(yáng)節(jié)”老人聯(lián)宜，一次“慶元旦家園聯(lián)歡會(huì)”，一次幼兒“手工作品展”，一次幼兒一段時(shí)辰表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動(dòng)等等，進(jìn)行了大量的家園聯(lián)系工作。有時(shí)，家長(zhǎng)來(lái)幼兒園告狀，孩子怎么樣，須要我們進(jìn)行教化，還有的小摯友來(lái)園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過(guò)談話，須要家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，這些使我們工作進(jìn)行得更加順當(dāng)和井井有條。

環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛都是重要的影響因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們依據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的愛(ài)好，結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點(diǎn)，構(gòu)畫設(shè)計(jì)幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個(gè)活動(dòng)室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)，較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對(duì)面積增大。在娃娃家，小超市以及動(dòng)手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動(dòng)物拼圖，并剛好更換玻璃球所運(yùn)用的材料，如：手指、小勺，到筷子，作到了按部就班。孩子們?cè)缟铣块g活動(dòng)到早操時(shí)，都是戀戀不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率，也使我班絕大數(shù)幼兒來(lái)園較早，活動(dòng)效率也由此提高了不少。

另外，老師的成長(zhǎng)。進(jìn)入中班，課程的增多，使我們兩位老師的工作節(jié)奏快了很多，今日把明天一天的課備好，剛好作好教具，有的須要家長(zhǎng)協(xié)作，由此也提高了我們與家長(zhǎng)溝通的實(shí)力。老師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我相識(shí)的提高，自我管理，組織實(shí)力的提高，在沒(méi)有副班老師的協(xié)作下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子的平安。另外，利用中午值班時(shí)間，看點(diǎn)書，常常把一點(diǎn)有用的東西貼在外面，和家長(zhǎng)共同提高。主動(dòng)進(jìn)修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了老師的相識(shí)看法和自我修養(yǎng)的提高。

工作的成果。在這一學(xué)期中，我們主動(dòng)工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，主動(dòng)參加了各項(xiàng)活動(dòng)，在衛(wèi)生方面，我們留意環(huán)境的布置，幼兒用品的消毒及用品的擺放，使教室看起來(lái)既干凈又寬暢；午睡時(shí)，留意到每個(gè)幼兒，確保幼兒平安，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時(shí)，只有和家長(zhǎng)溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，在課程上，我們也要仔細(xì)備好，盡量照看到每一個(gè)幼兒！

幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)2

20xx年，我剛畢業(yè)步入社會(huì)，成為了一名真正的幼師，在我工作的第一個(gè)學(xué)期的起先，我接受了些小摯友們還沒(méi)上過(guò)小班，就干脆步入了我們中二班，現(xiàn)在回想起剛開學(xué)，一進(jìn)班里，就是他們那凄厲的哭鬧聲，那時(shí)候我膽怯 ，想躲避，可是假如當(dāng)時(shí)我躲避了，就沒(méi)有了現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的中二班也將會(huì)是另一個(gè)模樣吧！那我也就會(huì)失去了和這群可愛(ài)的小摯友相識(shí)相處相知的機(jī)會(huì)了，幸好那時(shí)候我們都堅(jiān)持下來(lái)了，你看，現(xiàn)在我們中二班的小摯友和開學(xué)的時(shí)候是不是成長(zhǎng)了許多?。吭谶@學(xué)期里，我和他們一起成長(zhǎng)，每天，我和他們相處的時(shí)間多過(guò)家人，他們也是，在幼兒園里，他們就像我的孩子，我們就像他們的媽媽，他們的生活起居和我們有著親密的聯(lián)系；就因?yàn)檫@些聯(lián)系，我們發(fā)覺(jué)了我們?cè)诮虒W(xué)中的不足。缺點(diǎn)等等，讓我們有機(jī)會(huì)改進(jìn)，而小摯友也得到了較全面的發(fā)展！在快過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里，我的總結(jié)如下：

一、保育工作（提高幼兒的自理實(shí)力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)）

經(jīng)過(guò)開學(xué)時(shí)的一段時(shí)間的了解，我們?cè)诤陀變旱南嗵幹惺紫冗M(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（1）對(duì)進(jìn)餐慢。挑食的幼兒，我們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)激勵(lì)（效果不錯(cuò)）；

（2）對(duì)不講衛(wèi)生，沒(méi)剪指甲，書包雜亂，亂扔紙屑、垃圾，飯前便后不洗手的幼兒，我們都有剛好教化他，并要求改進(jìn)；對(duì)總是屢教不改的幼兒，我們堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤視察，使其改正；對(duì)講衛(wèi)生及改正的幼兒嘉獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)（這些提高幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣意識(shí)，我們還利用課余時(shí)間進(jìn)行逐個(gè)檢查）；

（3）對(duì)生活自理實(shí)力差的小摯友，我們會(huì)激勵(lì)他學(xué)一些簡(jiǎn)潔生活技能，如：上廁所后要把自己的衣服整理好，自己擦臉，自己整理書包等；對(duì)平安方面，我們會(huì)教給幼兒各種方面的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，如：不能攀爬一些高的物體，不能在走廊等一些地方快跑，不能吞食一些異物及將異物塞進(jìn)鼻子耳朵等地方等等。（幼兒的生活自理實(shí)力我們進(jìn)行各方面的培育以及傳授一些簡(jiǎn)潔平安愛(ài)護(hù)意識(shí)）

二、教化教學(xué)工作（不斷開展教化教學(xué)工作，增加幼兒的素養(yǎng)教化）

（1）在課余生活，課堂上我們培育了幼兒的傾聽實(shí)力，做到了傾聽其表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，這加強(qiáng)了小摯友之間的溝通實(shí)力及與他人的相處實(shí)力；

（2）在嬉戲。課余生活中提高幼兒之間的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)了相互合作。協(xié)作。溝通，增加幼兒之間的友情；

（3）在課余生活學(xué)會(huì)了如入園時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼，以及簡(jiǎn)潔的基本禮貌用語(yǔ)“感謝，不用謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系等等”

三、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期我們忽視了家長(zhǎng)的工作，各項(xiàng)工作都未能剛好進(jìn)行，這影響了許多項(xiàng)工作的進(jìn)行，老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響我們班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。針對(duì)這些，我們下學(xué)期將會(huì)把家長(zhǎng)工作的作為重點(diǎn)，肯定要取得了較好的效果。

四、自身評(píng)價(jià)：

在這學(xué)期里，我與小摯友一起成長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)了自己的不足，我將會(huì)加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注意對(duì)孩子實(shí)力的培育，提高自身隨機(jī)教化的實(shí)力，在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

時(shí)間在轉(zhuǎn)，人在變，時(shí)間會(huì)一去不回，我們也會(huì)在這行業(yè)中從稚嫩到成熟，人不是一成不變的，物也一樣；生活，不能總是壓抑，孩子，更不能被人。生活壓抑，所以我們要讓我們的生活充溢歡聲笑語(yǔ)，才能讓孩子在生活中歡樂(lè)的成長(zhǎng)；

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，我們要作有責(zé)任感的.教化工作者，要用自己高度的敏感性和自覺(jué)性，做好我們的工作。

幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)3

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，剛好查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)X狀況。

（一）教化教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還接著沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在運(yùn)用新教材之前，有劉慧君等老師參與了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教化課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參與了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體老師再次到株洲參與了培訓(xùn)，使全體老師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的相識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教化教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的運(yùn)用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影響，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）老師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、歡樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會(huì)具體說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參與了在大王中心幼兒園實(shí)行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教化課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)X，使我對(duì)科學(xué)教化活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神剛好轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教化的.最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)X內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)X型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任老師，除組織學(xué)X《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機(jī)會(huì)熟識(shí)不同班級(jí)的幼兒及老師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知實(shí)力、對(duì)老師的班級(jí)管理、教學(xué)組織實(shí)力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快駕馭。另外，教化教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周打算1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新老師的敬重與扶持，在工作中幫助老師樹立正確的兒童觀、教化觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老老師學(xué)X，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織實(shí)力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的寵愛(ài)，希望新老師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學(xué)X型老師向閱歷型老師的過(guò)渡時(shí)間。

（2）閱歷型轉(zhuǎn)向探討型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的實(shí)力強(qiáng)。在教化教學(xué)上，希望老師們不斷探究教化的真諦，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入探討型老師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，接著提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園教化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織老師學(xué)X：老師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)X了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，老師文明用語(yǔ)、老師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)X，老師在思想相識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的相識(shí)，也應(yīng)當(dāng)可喜的看到老師整體素養(yǎng)有了很大提升。本學(xué)期，老師教化心得的撰寫也是提升老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)不行缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕老師的視角闡述教化有時(shí)候須要等待，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn)；左妍老師的《小問(wèn)題、大探討》依據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭(zhēng)過(guò)后，老師剛好查閱資料和幼兒一起學(xué)X；《羞怯寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜愛(ài)什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來(lái)源于老師的真實(shí)生活、情感記錄，無(wú)不透射出老師的教化才智與專業(yè)發(fā)展。

回首本學(xué)期工作，十月份，為迎接督導(dǎo)評(píng)估檢查，我園老師同心協(xié)力、加班加點(diǎn)，區(qū)域活動(dòng)、自制玩教具等工作完成得特別好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美妙的學(xué)X生活環(huán)境。

二、加大英語(yǔ)學(xué)X力度，彰顯我園英語(yǔ)特色。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請(qǐng)劍橋英語(yǔ)學(xué)校老師每周三周五來(lái)園執(zhí)教，使我園的英語(yǔ)特色更是錦上添花。

三、重視平安管理與疾病預(yù)防工作。

本學(xué)期，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了平安防護(hù)和平安教化工作，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿平安教化。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤，以動(dòng)畫的形式，耳聞目睹、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)學(xué)問(wèn)，盡可能避開意外事故的發(fā)生。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí)，一名老師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢，另一名老師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里，樓梯到教室的這段距離是平安工作的盲區(qū)。事故發(fā)生后，從園領(lǐng)導(dǎo)到老師，大家共同查找緣由，制定周密可行的對(duì)策，杜絕此類事故的發(fā)生。

重視衛(wèi)生保健工作，提高防病控病實(shí)力。為了有效預(yù)防“甲型h1n1流感”，我園自上至下高度重視，主動(dòng)做好衛(wèi)生、消毒、通風(fēng)、等預(yù)防工作，對(duì)有生病、發(fā)熱跡象的幼兒進(jìn)行隔離，另外，還利用家教宣揚(yáng)欄、幼兒園網(wǎng)站等形式定期向家進(jìn)步行了衛(wèi)生保健和預(yù)防疾病、傳染病的宣揚(yáng)。確保幼兒有一個(gè)干凈、舒適、放心的環(huán)境。每年的六一健康體檢都組織得很好。婦幼保健院來(lái)園對(duì)130名老生進(jìn)行健康查體；xx年4月10日老師全體免費(fèi)體檢

四、活動(dòng)組織。

本學(xué)期，我園組織了春游、“歡樂(lè)六一”文藝匯演，通過(guò)開展各種形式的活動(dòng)，豐富了幼兒的生活、社會(huì)閱歷，增加了老師與家長(zhǎng)之間的溝通，為老師做好家長(zhǎng)工作搭建平臺(tái)。

幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)4

我的勞碌，我的充溢，我的苦惱與快樂(lè)都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了我的職責(zé)，使我樂(lè)此不疲，執(zhí)著進(jìn)取，辛勤耕耘。雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有震天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋?，F(xiàn)將這一年工作總結(jié)如下：

一、端正思想，找準(zhǔn)定位。

這一年內(nèi)我仔細(xì)學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高思想覺(jué)悟。我酷愛(ài)幼教事業(yè)，嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。幼兒園工作煩瑣而細(xì)小，在班子成員中，我明確自己的班組長(zhǎng)的角色定位，協(xié)調(diào)組織班級(jí)工作各項(xiàng)工作，同時(shí)與兩位老師一起協(xié)作，仔細(xì)做好自己保教工作。

二、不斷充溢，努力進(jìn)取，提升自身內(nèi)涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺(jué)得自己既是老師，也是個(gè)學(xué)生。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內(nèi)存不足，為了扮演好多重角色，我對(duì)自己提出：學(xué)問(wèn)要向更寬領(lǐng)域拓展，業(yè)務(wù)要向更深處延長(zhǎng)。于是，常在工作之余，學(xué)習(xí)《幼教博覽》、《學(xué)前教化探討》、《幼兒教化》等書籍，每當(dāng)閱讀到精彩之處，我就會(huì)比照自己的工作，找尋差距，不斷地充溢，更新自己的教化理念，調(diào)整自己的工作方式，并在實(shí)際工作中理論聯(lián)系實(shí)踐，大膽嘗試，努力探究新的教化觀念與教化模式，在指導(dǎo)過(guò)程

中運(yùn)用，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時(shí)候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預(yù)料和生成……每當(dāng)茫然的時(shí)候，我就看書，查資料、詢問(wèn)、探討、反思，通過(guò)多種途徑的學(xué)習(xí)和向有閱歷的老師請(qǐng)教，共同解決一些實(shí)踐中的困惑與難題。我還抓住外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，傾聽專家的講座，感受新的教化理念，通過(guò)多種途徑不斷充溢自己，讓自己在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)起來(lái)。主動(dòng)主動(dòng)地參與各級(jí)各類的公開觀摩活動(dòng)，仔細(xì)教研總結(jié)，將所得應(yīng)用到自身實(shí)踐中，取得了良好的成效。

老師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果干脆影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，老師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教化問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)切，共同分擔(dān)教化責(zé)任。孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們溝通對(duì)孩子教化方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿意，對(duì)家長(zhǎng)提出的教化孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的摯友，有困難大家一起解決。

幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)5

望著慢慢長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治、教化教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)干脆影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并仔細(xì)做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。

二、教化教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際狀況動(dòng)身，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，細(xì)心支配好每周安排活動(dòng)內(nèi)容，仔細(xì)組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主子，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到特性的發(fā)展。

1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、熬煉身體。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是嬉戲，我留意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的嬉戲價(jià)值讓幼兒在有打算的嬉戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地相識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教化教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充溢自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問(wèn)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教化行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種須要和必定。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法剛好摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有閱歷的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累閱歷，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了視察了解在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒視察記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過(guò)視察來(lái)發(fā)覺(jué)問(wèn)題。

四、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很開心，工作得到了家長(zhǎng)們的一樣認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)須要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都賜予了最大的支持。

五、存在不足：

1、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”，避開因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題實(shí)力和科研實(shí)力。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教化孩子。”在以后的工作中我將專心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園老師學(xué)期末工作總結(jié)6

本期的工作已接近尾聲，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，協(xié)作默契，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的協(xié)作與付出，我們的各項(xiàng)工作才得以順當(dāng)完成，感謝大家！

本學(xué)期，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期。在工作中，我嚴(yán)格要求自己，到處以身作則，為便于為以后的工作積累閱歷，剛好查找不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況。

（一）教化教學(xué)方面：本學(xué)期，我園除學(xué)前班外還接著沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程。在運(yùn)用新教材之前，有劉慧君等老師參與了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教化課程。劉慧君、潭老師和我去年在株洲參與了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體老師再次到株洲參與了培訓(xùn)，使全體老師對(duì)新教材的主導(dǎo)思想、把握原則等方面有了更深一步的相識(shí)，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)半個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐及教研，老師們刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，摸索出一套適合本園的教學(xué)方法，教化教學(xué)水平有了大幅度提高。但是在新教材的運(yùn)用過(guò)程中，也出現(xiàn)了不少問(wèn)題（1）受以前分科教學(xué)的影響，老師在支配教學(xué)內(nèi)容時(shí)忽視了主題課程的整合性，導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)主題不夠突出、內(nèi)容出現(xiàn)斷層現(xiàn)象；（2）老師對(duì)新教材要點(diǎn)“自然、和諧、主動(dòng)、歡樂(lè)”理解不夠透徹，在教學(xué)活動(dòng)組織過(guò)程中沒(méi)能很好的體現(xiàn)，對(duì)于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問(wèn)題，在新學(xué)期準(zhǔn)備中將會(huì)具體說(shuō)明。今后的教學(xué)組織、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，大大激發(fā)了老師們的工作熱忱，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。，我參與了在大王中心幼兒園實(shí)行“東營(yíng)市幼兒園科學(xué)教化課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí)，使我對(duì)科學(xué)教化活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知，我會(huì)把會(huì)議精神剛好轉(zhuǎn)達(dá)給老師們，以便大家都能在最快、最短的時(shí)間內(nèi)共享教化的最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，結(jié)合我園現(xiàn)狀，對(duì)于新上任老師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊(cè)》盡快讓新老師了解我園的規(guī)章制度，還支配新老師流淌崗位，這使剛走向工作崗位的新老師有機(jī)會(huì)熟識(shí)不同班級(jí)的幼兒及老師，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知實(shí)力、對(duì)老師的班級(jí)管理、教學(xué)組織實(shí)力、家長(zhǎng)工作、幼兒園一日工作流程都能盡快駕馭。另外，教化教學(xué)上也留給新老師很大發(fā)揮空間，在支配新老師每周打算1-2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，新老師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容，這在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)新老師的敬重與扶持，在工作中幫助老師樹立正確的兒童觀、教化觀，使每一個(gè)老師都明確全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的重要性和必要性，幫助老師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念，為老師正式走上工作崗位積累閱歷。通過(guò)幾個(gè)月的工作實(shí)踐，我園新老師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作，能夠主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作班內(nèi)老師共同開展、做好班級(jí)工作，虛心向老老師學(xué)習(xí)，工作上能發(fā)揮自己所長(zhǎng)，教學(xué)組織實(shí)力提升很快，也深得孩子和家長(zhǎng)的寵愛(ài)，希望新老師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，盡快縮短學(xué)習(xí)型老師向閱歷型老師的過(guò)渡時(shí)間。

（2）閱歷型轉(zhuǎn)向探討型。我園多數(shù)老師教學(xué)閱歷豐富，應(yīng)對(duì)各種問(wèn)題的實(shí)力強(qiáng)。在教化教學(xué)上，希望老師們不斷探究教化的真諦，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、剖析緣由、梳理閱歷、歸納提升，使自己逐步跨入探討型老師行列，爭(zhēng)做科研教學(xué)的帶頭人。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期，接著提升老師的綜合業(yè)務(wù)素養(yǎng)，工作中，結(jié)合我園教化教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，組織老師學(xué)習(xí)：老師如何提問(wèn)、如何做好家長(zhǎng)工作、如何設(shè)計(jì)古詩(shī)教學(xué)活動(dòng)，還共同學(xué)習(xí)了：表?yè)P(yáng)孩子的101種方法，老師文明用語(yǔ)、老師忌語(yǔ)等內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師在思想相識(shí)上、教學(xué)行為上、家長(zhǎng)工作上都有了新的相識(shí)，也