/樂緣TＤY社團商貿大學生創(chuàng)業(yè)大賽TOC\ｏ”1－３"＼h\z\uHYＰERLINK\l”_Tｏc2967１1４03＂創(chuàng)業(yè)計劃大賽起源及發(fā)展 PAGEREF＿Tｏｃ２96７11403\ｈ3ＨYPＥRＬINK＼l”_Toc2９67１1404"國外創(chuàng)業(yè)計劃大賽發(fā)展情況?PAGERＥＦ＿Toｃ296７１14０4\h5HＹPERLＩNK\l＂_Toc2967１1405＂國內創(chuàng)業(yè)計劃大賽發(fā)展情況 PAGEREＦ＿Toｃ296711405\h6HYＰＥRLINK\l＂_Toc２9671１4０６＂活動案例 ＰAGEREF_Ｔoc29６71140６\h7ＨYPＥRLIＮK\ｌ”_Ｔoｃ296７１14０7”本次大賽背景 ＰAGEREF_Ｔoc2967１1407＼h８HYPＥRLＩＮK＼l"_Ｔoc29671１40８”大賽組委會?PＡGEREF_Toc２9６71１408＼ｈ10HYＰERLINK\l”_Ｔoc296711409"附注:大賽主辦單位簡介 PＡGERＥＦ＿Ｔoc２9６711４０9\ｈ11HYPERＬＩNK比賽程序及時間安排?PＡＧEREF_Toｃ2967１１41３＼h1６HYPＥRLＩNK\l”＿Toc296７１1４1４”比賽部分 PAGEREＦ＿Toc296711414\h17HYPＥRLIＮK\l”_Ｔoｃ２９67114１5"獎項設置 PAGＥREF＿Toc２９6711415\ｈ20HYPEＲLIＮK\ｌ"_Tｏｃ29６711416"注意事項 PＡGEＲEF_Toｃ29６7１14１６\h21HYPERＬINK\l＂＿Toｃ2９6711417＂大賽整體安排 ＰＡGEＲEF＿Toｃ2９６7114１7\h２２HYPERLINK\l＂_Ｔｏc29６7１1418”相關要求及注意事項?８\h24HYＰERLIＮＫ\l"＿Toｃ2９67114１９"責任分工?ＰAＧEREＦ_Tｏc29671141９\h2５HＹＰEＲLIＮK＼ｌ"_Ｔoc2９671142０"經費預算 ＰAＧEREＦ_Toc２9671１420\h27HYPERLINＫ\l"_Toｃ２9671142１”策劃書附錄?PAGERＥF_Tｏc296７11421\ｈ28HＹPERLINK\l＂_Tｏc2９671142２”策劃書附錄?PAGERＥＦ＿Toc2967１142２\ｈ３０創(chuàng)業(yè)計劃大賽起源及發(fā)展創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風靡全球高校的重要賽事。它借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審、秘密答辯及模擬實訓的方式評出獲獎者。創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國,又稱商業(yè)計劃競賽。自198３年德州大學奧斯丁分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的十多所大學每年都舉辦這一競賽.Yahoｏ！、Ｎetｃapｅ、Excｉte等公司就是在美國大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產業(yè)的發(fā)展,甚至從某種意義上說,創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經濟發(fā)展的直接驅動力之一。在美國，它不僅催生了聞名世界的“硅谷”,而且在大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生了不少高科技公司，使創(chuàng)業(yè)計劃競賽近幾年風靡全球高校。競賽堅持育人宗旨，引導大學生在專業(yè)學習和課外學術科技創(chuàng)作基礎上，圍繞一項具有市場潛力的產品或服務,組成優(yōu)勢互補的創(chuàng)業(yè)小組,形成規(guī)范系統(tǒng)、具有可操作性和說服力的商業(yè)計劃，通過參加培訓和比賽，不斷完善項目設計，吸引風險投資介入，進而催生高新科技創(chuàng)業(yè)公司的實踐活動。創(chuàng)業(yè)計劃大賽于1９97年由清華大學首次引入我國，它是科技和風險投資浪潮興起的產物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產品、服務或技術向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告書.創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的、跨專業(yè)的競賽團隊（一般要求團隊中要有管理、財務、經濟、法律、電腦等專業(yè)人員）,提出一個具有市場潛力的新產品或服務或創(chuàng)設某種職業(yè)等創(chuàng)意，并圍繞該創(chuàng)意開展調研論證，完成一份內容詳實、論證有力的商業(yè)計劃書,此計劃書可以覆蓋政治、法律、經濟、IT、科技、信息、農業(yè)、醫(yī)學、軍事、教育等各個行業(yè).經過由專業(yè)人士組成的評審團進行評定,將有發(fā)展前途的作品推廣到全社會從而取得資金的收益回報。國外創(chuàng)業(yè)計劃大賽發(fā)展情況目前,全球已有3０余所大學舉辦這項競賽,并形成了一個全球商業(yè)計劃競賽網(wǎng)絡,其成員來自美國、歐洲、亞洲.全球商業(yè)計劃競賽網(wǎng)絡每年舉行一次年會。１999年度的年會于1月11日—14日在新加坡國立大學舉行。來自清華大學、新加坡國立大學、麻省理工學院、香港中文大學、臺灣政治大學、韓國科技大學、日本早稻田大學、以色列MＩT企業(yè)論壇等大學、研究機構和公司的代表共１２0余人參加了本次會議。清華代表團作為中國大陸唯一的代表應邀出席會議并發(fā)表重要講話?！叭蛏虡I(yè)計劃競賽組織者論壇”第一次聽到了來自中國大陸的聲音。自1９8３年美國德州大學奧斯丁分校舉辦首屆商業(yè)計劃競賽以來，美國已有包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的１0多所大學每年舉辦這一競賽。Yahoｏ、Excｉte、Neｔscａｐe等公司就是在斯坦福校園里的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。MIT的“五萬美金創(chuàng)業(yè)計劃競賽”($５0KEｎtｒeprenｅursｈｉpCompeｔiｔion)已有9年歷史,從９０年到現(xiàn)在每年都有5–6家新的企業(yè)從大賽中誕生,并且有相當數(shù)量的“商業(yè)計劃"被附近的高新技術企業(yè)以上百萬美元的價格買走。在這些由“創(chuàng)業(yè)計劃”直接孵化出的企業(yè)中,有的短短幾年就成長為年營業(yè)額數(shù)十億美元的大公司，一批批創(chuàng)業(yè)者在競賽中得到鍛煉和成長。風險投資家們蜂擁至大學校園，尋找未來的技術經濟領袖。從某種意義上說，高校的商業(yè)計劃競賽已經成為知識經濟時代美國經濟的直接驅動力量之一。國內創(chuàng)業(yè)計劃大賽發(fā)展情況由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)主辦的創(chuàng)業(yè)計劃大賽不但是一種創(chuàng)新活動，更是一種科技創(chuàng)業(yè)的啟蒙教育。中國的創(chuàng)業(yè)計劃競賽始于清華大學。競賽旨在宣傳風險投資理念，以“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識。競賽的舉辦為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)實踐的平臺、一條爭取風險投資的途徑。在中國，清華首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽于19９8年5月由清華大學的一個學生社團——清華大學學生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會發(fā)起并舉辦。首屆大賽歷時5個多月,共有320名同學組成9８個競賽小組遞交了114份預賽作品。參賽選手組成以清華大學的理工院系、經管學院碩士生、博士生、本科生為主，北大、人大、北方交大、北農大等高校同學積極加入其中，組成“多國部隊"。他們的作品中有許多是自己或導師多年的科研成果、８６3項目或專利發(fā)明，他們希望借此機會把它們變成一項產品，進而創(chuàng)立自己的公司。由于比賽本身的性質和它在中國的首創(chuàng)性,它受到了眾多媒體、專家、企業(yè)家和風險投資家的密切關注。創(chuàng)業(yè)計劃大賽成為中國社會各界關注的焦點之一。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已經與課外學術科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下重要賽事，成為校園文化建設的龍頭,并形成兩賽隔年舉辦的格局。經過數(shù)年市場競爭的洗禮，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展，成為學生素質教育的新載體.且從２002年起，教育部也成為主辦單位之一.作為學生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復合性、創(chuàng)造性人才，促進高校產學研結合，推動國內風險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用?；顒影咐谥袊?創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年,由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，清華大學承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。競賽匯集了全國120余所高校的近４０0件作品，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產生了良好的社會影響.在社會各界的關心和支持下,一批創(chuàng)業(yè)計劃進入了實際運行操作階段，技術、資本與市場的結合向更深的層次推進.20０0年，第二屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海交通大學成功舉辦，則將大學生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。經過幾年的市場洗禮，一部分學生創(chuàng)業(yè)公司正在逐步走向成熟，創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展,成為共青團、學生會組織參與素質教育的新載體，成為學生科技活動的新形式1998年，清華大學舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽.１999年、2000年，共青團中央、中國科協(xié)和全國學聯(lián)主辦，清華大學、上海交通大學分別承辦了第一、二屆"挑戰(zhàn)杯＂中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出,進入實際運行階段并逐步走向成熟。“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽由江澤民同志親自題寫杯名，由團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)共同主辦，分課外學術科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽兩類,每兩年一屆間隔舉辦，已被公認為中國大學生的“科技奧林匹克圣會”.199９年、20０0年、２002年、2０0４年、2006年、20０8年，第一、二、三、四、五、六屆“挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽先后在清華大學、上海交通大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、四川大學成功舉辦。2010年,第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽將在吉林大學舉辦。本次大賽背景在中國，自19９8年起一系列創(chuàng)業(yè)計劃大賽的成功舉辦在社會上引起了強烈的反響，包括美國時代周刊、香港大公報、中國中央電視臺、中國教育報在內的近60家國內外媒體對各項賽事都進行了廣泛而深入的報道。隨著人類社會進入21世紀，科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明與商品化產業(yè)化之間的關系越來越緊密，科技成果轉化為現(xiàn)實生產力的周期越來越短,科技進步和創(chuàng)新越來越成為經濟社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿組織,使中國在更高層次和更廣領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭.因此,大力實施”科教興國＂戰(zhàn)略,努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已經成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才,已經成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。作為學生科技活動的新載體,創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)造型人才，促進高校產學研結合,推動國內風險投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽旨在宣傳風險投資理念，傳播自主創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)廣大青年學生適應時代要求，勇于創(chuàng)新,勤奮學習,投身實踐，努力成為新世紀適應時代要求的復合型骨干人才,是近幾年風靡全球高校的重要賽事。創(chuàng)業(yè)計劃大賽已經走過了數(shù)個年頭，全國高校掀起了一輪創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產生了良好的社會影響.在社會各界的關心和支持下,一批創(chuàng)業(yè)計劃進入了實際運行操作階段,技術、資本與市場的結合向更深的層次推進.創(chuàng)業(yè)計劃競賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展,成為共青團、學生會組織參與素質教育的新載體，成為學生科技活動的新形式。在這樣的一股大潮中,涌現(xiàn)出了無數(shù)的弄潮兒。中國,需要創(chuàng)業(yè)者；中國的未來,將屬于這些勇于創(chuàng)新的人!為促進內蒙古大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展，拓展素質教育,提高學生的綜合素質，在校內形成良好的學習氛圍，推動商貿大學學生社會實踐活動的發(fā)展,現(xiàn)決定在商貿學院舉行創(chuàng)業(yè)計劃大賽。大賽組委會二、大賽主（承)辦單位（一）主辦單位:樂緣TDY社團（二）協(xié)辦單位:內蒙古商貿職業(yè)學院,動感地帶社團（三）大賽組委會：１、組委會顧問：2、組委會主任：3、組委會副主任:4、大賽督導員：5、大賽評委：6、大賽總負責人：劉曉婷（會長）附注：大賽主辦單位簡介樂緣TDＹ是一個團隊，一個每個隊員都能自由發(fā)揮的團隊；樂緣TDY是一個平臺，一個每個隊員能在其中學習﹑交流﹑合作﹑創(chuàng)業(yè)等等的平臺；樂緣ＴDＹ是一個聯(lián)盟，一個不限年齡﹑區(qū)域的聯(lián)盟.樂緣TDY在任何時候都是一個團隊，在這個團隊中,沒有指定的誰是隊長，誰有項目計劃,誰就是這個計劃的隊長。樂緣TDY中的隊員不單單為利益而做事，而是以發(fā)展團隊的方式做好一件事，每個隊員從進入團隊那一刻起,就應該清楚的明白團隊的發(fā)展核心:我決定團隊的發(fā)展.樂緣TDY的隊員可能沒有利益回報,但在這個團隊中,我們可以創(chuàng)造利益，而且，我們還能得到比利益更重要的東西.樂緣TDY為每個隊員提供一個真正開闊視野﹑施展自己才華的平臺，甚至實現(xiàn)自己心中的那個夢想的舞臺。樂緣TDＹ中的每個隊員從認識到認知再到相知，每個隊員在團隊中的成長是團隊最大的財富,也是我們的最好收益。在樂緣TDY這個團隊中沒有競爭，唯有合作。創(chuàng)意﹑創(chuàng)新+團隊=創(chuàng)業(yè)大賽目的及意義三、大賽主題與宗旨大賽以“我看你能行"為主題,以提高當代大學生的綜合創(chuàng)業(yè)能力為宗旨。四、大賽目的及活動意義(一）大賽目的此次大賽以創(chuàng)業(yè)計劃書為基礎，以“研發(fā)產品”和“成立公司銷售”為競賽平臺，結合競賽平臺的經營績效，并由商貿學院.系部相關領導、企業(yè)高層管理人員評審團點評的方式進行綜合評判,以更好的考查大學生的綜合能力與經營水平。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽不是普通意義上的大學生的專業(yè)比賽。創(chuàng)業(yè)計劃不是單純的、個人的、集中在某一個專業(yè)的學生競賽，而是以實際技術為背景，跨學科的優(yōu)勢互補的團隊之間的綜合較量。競賽的意義也不局限于大學校園，從某種程度而言,創(chuàng)業(yè)計劃競賽是高等院校與現(xiàn)實社會和大學生與企業(yè)之間的互動與溝通.(二）大賽意義創(chuàng)業(yè)計劃競賽在全國是一次啟蒙教育，它將推動中國教育體制以及高新技術產業(yè)發(fā)展模式的改革。經過幾年的市場洗禮,創(chuàng)業(yè)大賽使大學校園創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的教育與培訓工作得到了進一步發(fā)展，成為廣大學生參與素質教育的新載體和科技活動的新形式,同時也成為高校之間彰顯辦學水平、教育質量和學生綜合素質的一個重要窗口，活動引起了各高校的關注和重視。與此同時大賽將激發(fā)和培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新意識,宣揚創(chuàng)業(yè)理念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神和實踐動手能力，將創(chuàng)辦的激情的能力轉化為創(chuàng)業(yè)方案;鼓勵學生通過參加競賽的系列培訓和相關活動環(huán)節(jié)及對社會、市場的觀察、分析，結合滋生特點和策劃，制定出具有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案。此次大賽將為大學生發(fā)揮創(chuàng)造潛能提供一個廣闊的舞臺,使參賽同學在創(chuàng)新精神,創(chuàng)新能力，綜合素質等方面得到全面提高，并且在團隊精神，良好的創(chuàng)業(yè)關系網(wǎng)絡方面受益,從而推進校園學術文化建設，掀起廣大學子的創(chuàng)業(yè)新潮.我們可以期待，從創(chuàng)業(yè)大賽中將走出一批通曉科技與管理的中國新一代企業(yè)家和領導者，他們將以其團隊合作、開拓創(chuàng)新和愛國主義為社會注解新型企業(yè)家精神。大賽前景及開展方式商貿TＤY社團舉辦的此次商貿大學生創(chuàng)業(yè)大賽是非常潮流的一個理念,就如《星光大道》第一次把農民的才藝帶到了觀眾面前，《非誠勿擾》第一次把相親帶上舞臺。此活動的前景也可想而知，再加上大學生是一個特殊的群體而且社會對大學生的關注也愈來愈多，進一步而言，大學生這個群體發(fā)展的好壞直接關系到國家的未來。所以說，上至國家政府,中有大中小型企業(yè)，小到每個家庭，都將是我們節(jié)目的關注者。本次大賽在商貿學院舉行比賽,評出特等獎，一等獎，二等獎,優(yōu)秀獎.本次大賽做好視屏采集。大賽要求五、參賽對象此次賽事面向駐商貿所有在校生六、大賽要求（一)參賽作品要求1、作品內容要求參賽作品以參賽選手本人的創(chuàng)業(yè)項目計劃為主題，進行全面分析，提出自己的創(chuàng)業(yè)計劃思路、發(fā)展目標、發(fā)展路徑和行動計劃等，項目書中可包括目標確定、個人分析結果、社會環(huán)境分析結果、組織(企業(yè)）分析結果、目標分解與目標組合、方案實施、評估標準等方面的內容。2、作品形式參賽選手需提交對自己項目未來發(fā)展設計的書面文檔,可以穿插圖片進行說明。自己制作PPT或視頻，預備演講時使用。３、書面作品規(guī)格(１）參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可,不提倡對參賽作品進行豪華包裝。（2）提交的書面文本必須有扉頁,扉頁填寫參賽者的姓名、性別、系別、班級、學號、聯(lián)系電話、電子郵件地址等。比賽程序及時間安排1、比賽時間大約時間：2011年９月2、報名相關內容時間：即日起到2011年7月1０日地點：7號3０2舍具體要求：填寫報名表聯(lián)系方式:電話郵箱：zｈｏuｙin10wanglｕ比賽部分（１)、比賽時間：大約２0１１年９月（2)、比賽地點:1號階梯教室（5)、初賽活動流程:a、主持人介紹嘉賓、評委、比賽的規(guī)則及評分細則。

b、比賽開始,選手根據(jù)比賽前安排好的順序進行比賽。ｃ、待所有的選手比賽完后，邀請評委代表發(fā)言,工作人員進行統(tǒng)分。

（在此過程中，各參賽的拉拉隊進行才藝匯演）d、評委發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果。

e、主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念.

f、工作人員留下收拾會場。g、獲獎選手名單將通過海報或廣播站表揚的形式進行公布。（３)、環(huán)節(jié)及規(guī)則:a、團隊及個人介紹（可口述、ＰPT、視頻）ｂ、創(chuàng)意表達(在該項中,選手以才藝展示等形式對評委及觀眾表達自己的創(chuàng)業(yè)理念，展示團隊項目的亮點。注意：在該環(huán)節(jié)中為避免參賽組的展示內容被剪掉,每個參賽組的展示時間需做到嚴格限制.另外，設置展示創(chuàng)意分，盡量讓選手的展示形式多樣化，突出重點。該環(huán)節(jié)也作為現(xiàn)場加分項目,若時間不夠可以在播出中刪除該環(huán)節(jié).)c、項目陳述（在該環(huán)節(jié)中每個項目組有5分鐘的針對自己參賽項目的陳陳述。陳述最好利用多媒體設備，在陳述參賽項目時避免枯燥。全部參賽隊伍陳述完成以后，由現(xiàn)場嘉賓、評委點評、建議。）d、針鋒相對(在該項中選手隨意抽簽，并由抽簽決定對壘組。在比賽前，組織方應將該流程告知參賽組,讓每個參賽組針對其他參賽組的項目準備好攻擊點.進行該環(huán)節(jié)時，對壘雙方以提問-回答的形式對對方進行提問及對對方提出的問題進行回答。提問數(shù)量設為５個.為照顧比賽的觀賞性，建議組織方在比賽開始前讓各參賽組對其他參賽組準備好一個必問的問題,讓其他參賽組提前準備．另外兩個問題則必須現(xiàn)場回答，考驗選手的準備程度和現(xiàn)場應對能力.注：為照顧比賽的精彩程度,可適當參考辯論比賽的自由辯論形式。)e、現(xiàn)場問答（由現(xiàn)場評委和觀眾當場質問。）(4）、評分標準:a、產品開發(fā)創(chuàng)意（滿分１0分）

創(chuàng)意獨特新穎，創(chuàng)新力度大.

b、公司發(fā)展戰(zhàn)略與目標(滿分15分）

戰(zhàn)略明確,公司的現(xiàn)狀及背景介紹清楚，商業(yè)目的明確、合理。市場定位準確，形象設計及創(chuàng)業(yè)理念出。

c、公司組織結構（滿分5分)組織結構嚴謹，產權或股權劃分適當,組織設計要求信息流暢，權責分明。

?d、經營管理和運作方案（滿分1０)開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃合理，操作周期和實施計劃恰當，在各階段目標合理，重點明確.對經營難度和資源要求分析準確。

e、贏利模式、企業(yè)經濟及財務狀況、融資方案和回報（滿分20分)

要求贏利模式可行，列出關鍵財務因素，財務目標和主要財務報表,財務計劃及相關指標合理準確。列出資金結構及數(shù)量，投資回報率和利益分配方式，需求合理,融資方案具有吸引力。

f、創(chuàng)業(yè)策劃方案介紹（滿分1０分）定位（服務對象、服務內容、商務模式），體系結構和功能及技術實現(xiàn)方案,要求描述詳細，技術領先，設計合理,特點突出，有較高的商業(yè)價值,需求分析合理.

g、市場及競爭分析（滿分15分）

對于公司所處于行業(yè)分析透徹,市場競爭分析合理可行，明確競爭對手的優(yōu)勢和劣勢及公司的優(yōu)勢。對市場份額及市場走勢預測合理,市場定位準確。

?h、營銷策略（滿分10分）

營銷策略具有創(chuàng)新和對顧客具有潛在的吸引力，營銷渠道順暢，有一定創(chuàng)新.

i、創(chuàng)新程度

（滿分5分）該系統(tǒng)明確及符合該公司的理念j、附加分(滿分10分）

整個計劃書規(guī)范，科學性強，對整個經營模式的體系設計創(chuàng)新性高，具有很大的商業(yè)價值等或其他創(chuàng)新點；獎項設置１、大賽設優(yōu)秀組織獎2名.2、大賽設一等獎１名、二等獎2名、優(yōu)秀獎7名.３、對于組織得力，推薦選手數(shù)量多且素質高的將授予優(yōu)秀組織獎４、大賽市第一名獎金１000元，第二名獎金50０元,獲獎者均頒發(fā)獎狀,而且獲獎項目可能得到贊助投資公司的投資。注意事項1、來稿必須為本人創(chuàng)作。如有抄襲等現(xiàn)象，一經發(fā)現(xiàn)，取消參賽資格并給予相應的懲罰措施2、凡參賽者，均視為同意本次比賽之各項規(guī)章制度,有對參賽作品的發(fā)表權、以及必要的修改權3、內容健康，積極向上,突出主題4、上交形式：以宋體小四號字、單倍行距、A４紙豎向打?。ú⑻峁╇娮影?5、來稿請注明本人專業(yè)、年級、班級、姓名及聯(lián)系方式６、如有指導老師，請務必注明指導老師姓名及工作單位大賽整體安排(一）大賽宣傳1、制作相關展板海報（10張），月日分別張貼在學校人流最密集的廣告欄中和學校的大門口等２、制作宣傳條幅3條，懸掛在各學院食堂前,條幅內容分別為“商貿大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽"火熱進行中……（條幅右下角注明：主辦單位：樂緣TＤY社團協(xié)辦單位：移動社團等…)3、打印參賽要求（Ａ4紙）及報名通知，加蓋樂緣TＤY社團公章，于月日發(fā)到各系的主管單位或者個人。4、廣播臺、公寓電子屏同時播發(fā)通知(二）后期工作1、賽事結束，請觀賽領導與參賽選手合影；然后相關工作人員做好會場清理工作，將借用的各項設備、工具等及時歸還相關單位或部門2、決賽結束后，相關工作人員做好收集獲獎選手參賽作品等工作，分類收齊后上交到院里負責管理社團的單位3、協(xié)調部要協(xié)助后勤做好視頻處理（三)物品籌備?1．準備活動所需用品（包括演員服裝、桌椅、礦泉水、條幅、話筒、電池、嘉賓牌、熒光棒等）2.舞臺設置（音響設備、氣球、拉花、燈光、幕布等）相關要求及注意事項（一）相關要求請外聯(lián)部積極做好相應宣傳工作,號召全商貿學院學生學生積極參加（二）注意事項:?

1、賽前１5分鐘參賽隊員要到工作臺前簽到,并進行身份驗證(以學生證為準）?

2、參賽隊員服裝要統(tǒng)一整潔，儀容大方得體，精神狀態(tài)良好,按時入場，退場,聽從比賽領導小組的調配和安排?

３、計時人員