PAGE頁碼頁碼__《生日卡片》說課稿整理的示例《生日卡片》說課稿《生日卡片》說課稿作為一位不辭辛苦的人民老師，總歸要編寫說課稿，說課稿有助于提高老師理論素養(yǎng)和駕馭教材的實(shí)力。那么寫說課稿須要留意哪些問題呢？以下是我整理的《生日卡片》說課稿，與保藏?！渡湛ㄆ氛f課稿1教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞生日賀卡畫面的形象美，色調(diào)美，造型美。2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美妙的祝愿。3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達(dá)祝愿。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：理解賀卡的隱性美，提高選擇賀卡的有意性。隱性的美是比較抽象的，老師讓幼兒反復(fù)的觀賞、探討、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現(xiàn)美，從分類到送祝愿，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進(jìn)幼兒的心理健康。教學(xué)打算：幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕教學(xué)過程：（一）唱生日歌，激發(fā)愛好，體驗(yàn)歡樂的情感。（二）觀賞自己帶來的賀卡，觀賞其形象美，色調(diào)美，造型美，感受和卡所表達(dá)的祝愿與愿望。1、幼兒探討、老師指導(dǎo)，觀賞賀卡的美2、集體觀賞，分類比較。（三）每位幼兒想一句祝愿的語句，為生日的幼兒送上祝愿，老師指導(dǎo)。（四）嬉戲：買賀卡，提高幼兒選擇賀卡的有意性。（五）延長活動(dòng)，制作賀卡，進(jìn)一步供應(yīng)幼兒創(chuàng)建美的實(shí)力。設(shè)計(jì)思想：1、生活化的特色《綱要》中指出：在藝術(shù)活動(dòng)中，老師要引導(dǎo)幼兒接觸四周和生活中美妙的人，事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣。“生日賀卡”是成日幼兒生活中不行缺少的事物，每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)，幼兒就會(huì)在家長的引導(dǎo)下，為老師或同伴獻(xiàn)上自己親自制作或細(xì)心選擇的賀卡。涉及該活動(dòng)旨在讓幼兒通過成人的啟發(fā)、引導(dǎo)，去感受發(fā)覺生活中美妙的事物，培育幼兒酷愛生活的看法。2、活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；?dòng)中老師先讓幼兒相識(shí)卡片上顯性的美，在通過送祝愿理解賀卡其隱性的美，體現(xiàn)了活動(dòng)為目標(biāo)服務(wù)，目標(biāo)為生活服務(wù)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。同時(shí)體現(xiàn)了藝術(shù)與幼兒的心理將康休戚相關(guān)的特點(diǎn)，因?yàn)樗囆g(shù)中蘊(yùn)含的豐富情感通過審美中介感染著兒童的心靈。3、活動(dòng)體現(xiàn)了藝術(shù)活動(dòng)發(fā)覺美、感受美、創(chuàng)建美的全過程（1）前延部分，收集材料，布置環(huán)境，旨在練就幼兒發(fā)覺美捕獲美的實(shí)力?！毒V要》中指出，大千世界，到處皆美，幼兒發(fā)覺美的事物多半依靠于客觀事物本身的顯明特征的吸引，多數(shù)于自發(fā)而缺乏自覺性，老師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培育他們通過探究和學(xué)習(xí)自覺地去發(fā)覺捕獲美。因此老師特別重視活動(dòng)的前延部分，提高幼兒參加活動(dòng)的有意性。（2）活動(dòng)過程中，提高幼兒感受美的實(shí)力。幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的學(xué)問，閱歷和心理發(fā)展特點(diǎn)，生日賀卡正是貼近幼兒自己生活情趣，色調(diào)艷麗，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，老師持一種寬容性的看法，允許幼兒發(fā)展自己不同的看法，使幼兒的思想通過表述外露出來。如幼兒可以提出分類的標(biāo)準(zhǔn)，有音樂或沒音樂的，平面的或立體的，單頁的或雙面的，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的自主性。（3）活動(dòng)延長，提高創(chuàng)建美的實(shí)力。4、體現(xiàn)了幼兒教化整合的觀念。（1）資源的整合該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒、家長、老師三方的力氣，拓展了幼兒活動(dòng)的空間。（2）目標(biāo)的整合活動(dòng)中老師基本上以藝術(shù)目標(biāo)為準(zhǔn)，同時(shí)報(bào)害了語言目標(biāo)，情感目標(biāo)，既體現(xiàn)了整合的思想又有主次之分。教學(xué)反思：這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。《生日卡片》說課稿2美無處不在，無處不有，在我們的生活中，到處充滿著美的氣息，如漂亮的風(fēng)景，圖畫，音樂，著裝等顯性的美，還有人如人之間的隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是從詳細(xì)到抽象的，因此，設(shè)想讓幼兒觀賞顯性的美，從而感受到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實(shí)際，發(fā)覺平常幼兒在同伴過生日的時(shí)候會(huì)送上一張小小的生日賀卡，表示對(duì)同伴的祝愿。而生日賀卡這個(gè)題材正是由顯性的美到隱性美內(nèi)化的最典型的素材。生日賀卡又有其不同形象美，色調(diào)美，造型美，所以我就選擇了生日賀卡作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞生日賀卡畫面的形象美，色調(diào)美，造型美。2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美妙的祝愿。3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達(dá)祝愿。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1教學(xué)難點(diǎn)：理解賀卡的隱性美，提高選擇賀卡的有意性。隱性的美是比較抽象的，老師讓幼兒反復(fù)的觀賞、探討、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現(xiàn)美，從分類到送祝愿，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進(jìn)幼兒的心理健康。教學(xué)打算：幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕教學(xué)過程：（一）唱生日歌，激發(fā)愛好，體驗(yàn)歡樂的情感。（二）觀賞自己帶來的賀卡，觀賞其形象美，色調(diào)美，造型美，感受和卡所表達(dá)的祝愿與愿望。1、幼兒探討、老師指導(dǎo)，觀賞賀卡的美2、集體觀賞，分類比較。（三）每位幼兒想一句祝愿的語句，為生日的幼兒送上祝愿，老師指導(dǎo)。（四）嬉戲：買賀卡，提高幼兒選擇賀卡的有意性。（五）延長活動(dòng)，制作賀卡，進(jìn)一步供應(yīng)幼兒創(chuàng)建美的實(shí)力。設(shè)計(jì)思想：1、生活化的特色?！毒V要》中指出：在藝術(shù)活動(dòng)中，老師要引導(dǎo)幼兒接觸四周和生活中美妙的人，事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣?！吧召R卡”是成日幼兒生活中不行缺少的事物，每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)，幼兒就會(huì)在家長的引導(dǎo)下，為老師或同伴獻(xiàn)上自己親自制作或細(xì)心選擇的賀卡。涉及該活動(dòng)旨在讓幼兒通過成人的啟發(fā)、引導(dǎo)，去感受發(fā)覺生活中美妙的事物，培育幼兒酷愛生活的看法。2、活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)?；?dòng)中老師先讓幼兒相識(shí)卡片上顯性的美，在通過送祝愿理解賀卡其隱性的.美，體現(xiàn)了活動(dòng)為目標(biāo)服務(wù)，目標(biāo)為生活服務(wù)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。同時(shí)體現(xiàn)了藝術(shù)與幼兒的心理將康休戚相關(guān)的特點(diǎn)，因?yàn)樗囆g(shù)中蘊(yùn)含的豐富情感通過審美中介感染著兒童的心靈。3、活動(dòng)體現(xiàn)了藝術(shù)活動(dòng)發(fā)覺美、感受美、創(chuàng)建美的全過程。（1）前延部分，收集材料，布置環(huán)境，旨在練就幼兒發(fā)覺美捕獲美的實(shí)力?！毒V要》中指出，大千世界，到處皆美，幼兒發(fā)覺美的事物多半依靠于客觀事物本身的顯明特征的吸引，多數(shù)于自發(fā)而缺乏自覺性，老師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培育他們通過探究和學(xué)習(xí)自覺地去發(fā)覺捕獲美。因此老師特別重視活動(dòng)的前延部分，提高幼兒參加活動(dòng)的有意性。（2）活動(dòng)過程中，提高幼兒感受美的實(shí)力。幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的學(xué)問，閱歷和心理發(fā)展特點(diǎn)，生日賀卡正是貼近幼兒自己生活情趣，色調(diào)艷麗，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，老師持一種寬容性的看法，允許幼兒發(fā)展自己不同的看法，使幼兒的思想通過表述外露出來。如幼兒可以提出分類的標(biāo)準(zhǔn)，有音樂或沒音樂的，平面的或立體的，單頁的或雙面的，充分發(fā)揮幼兒在活動(dòng)中的自主性。（3）活動(dòng)延長，提高創(chuàng)建美的實(shí)力。4、體現(xiàn)了幼兒教化整合的觀念。（1）資源的整合該活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒、家長、老師三方的力氣，拓展了幼兒活動(dòng)的空間。（2）目標(biāo)的整合活動(dòng)中老師基本上以藝術(shù)目標(biāo)為準(zhǔn)，同時(shí)報(bào)害了語言目標(biāo)，情感目標(biāo)，既體現(xiàn)了整合的思想又有主次之分?！渡湛ㄆ氛f課稿3美無處不在，無處不有，在我們的生活中，到處充滿著美的氣息，如漂亮的風(fēng)景，圖畫，音樂，著裝等顯性的美，還有人如人之間的隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是從詳細(xì)到抽象的，因此，設(shè)想讓幼兒觀賞顯性的美，從而感受到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實(shí)際，發(fā)覺平常幼兒在同伴過生日的時(shí)候會(huì)送上一張小小的生日賀卡，表示對(duì)同伴的祝愿。而生日賀卡這個(gè)題材正是由顯性的美到隱性美內(nèi)化的最典型的素材。生日賀卡又有其不同形象美，色調(diào)美，造型美，所以我就選擇了生日賀卡作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。一、教學(xué)目標(biāo)：1、觀賞生日賀卡畫面的形象美，色調(diào)美，造型美。2、感受賀卡所表達(dá)的溫馨的情感和美妙的祝愿。3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達(dá)祝愿。二、教學(xué)重點(diǎn)：觀賞生日賀卡畫面的形象美，色調(diào)美，造型美。三、教學(xué)難點(diǎn)：1、理解賀卡的隱性美，提高選擇賀卡的有意性。2、隱性的美是比較抽象的，老師讓幼兒反復(fù)的觀賞、探討、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現(xiàn)美，從分類到送祝愿，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進(jìn)幼兒的心理健康。四、教學(xué)打算：幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕。五、教學(xué)過程：（一）唱生日歌，激發(fā)愛好，體驗(yàn)歡樂的情感。（二）觀賞自己帶來的賀卡，觀賞其形象美，色調(diào)美，造型美，感受和卡所表達(dá)的祝愿與愿望。1、幼兒探討、老師指導(dǎo)，觀賞賀卡的美2、集體觀賞，分類比較。（三）每位幼兒想一句祝愿的語句，為生日的幼兒送上祝愿，老師指導(dǎo)。（四）嬉戲：買賀卡，提高幼兒選擇賀卡的有意性。（五）延長活動(dòng)，制作賀卡，進(jìn)一步供應(yīng)幼兒創(chuàng)建美的實(shí)力。六、設(shè)計(jì)思想：1、生活化的特色。《綱要》中指出：在藝術(shù)活動(dòng)中，老師要引導(dǎo)幼兒接觸四周和生活中美妙的人，事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情趣?！吧召R卡”是成日幼兒生活中不行缺少的事物，每當(dāng)節(jié)日來臨時(shí)，幼兒就會(huì)在家長的引導(dǎo)下，為老師或同伴獻(xiàn)上自己親自制作或細(xì)心選擇的賀卡。涉及該活動(dòng)旨在讓幼兒通過成人的啟發(fā)、引導(dǎo)，去感受發(fā)覺生活中美妙的事物，培育幼兒酷愛生活的看法。2、活動(dòng)符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。互動(dòng)中老師先讓幼兒相識(shí)卡片上顯性的美，在通過送祝愿理解賀卡其隱性的美，體現(xiàn)了活動(dòng)為目標(biāo)服務(wù)，目標(biāo)為生活服務(wù)，體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的理念。同時(shí)體現(xiàn)了藝術(shù)與幼兒的心理將康休戚相關(guān)的特點(diǎn)，因?yàn)樗囆g(shù)中蘊(yùn)含的豐富情感通過審美中介感染著兒童的心靈。3、活動(dòng)體現(xiàn)了藝術(shù)活動(dòng)發(fā)覺美、感受美、創(chuàng)建美的全過程。（1）前延部分，收集材料，布置環(huán)境，旨在練就幼兒發(fā)覺美捕獲美的實(shí)力?！毒V要》中指出，大千世界，到處皆美，幼兒發(fā)覺美的事物多半依靠于客觀事物本身的顯明特征的吸引，多數(shù)于自發(fā)而缺乏自覺性，老師應(yīng)當(dāng)有意識(shí)的培育他們通過探究和學(xué)習(xí)自覺地去發(fā)覺捕獲美。因此老師特別重視活動(dòng)的前延部分，提高幼兒參加活動(dòng)的有意性。（2）活動(dòng)過程中，提高幼兒感受美的實(shí)力。幼兒的美感多處于直觀感受水平，具有形象性和功能性的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒觀賞藝術(shù)作品應(yīng)適應(yīng)幼兒的學(xué)問，閱歷和心理發(fā)展特點(diǎn)，生日賀卡正是貼近幼兒自己生活情趣，色調(diào)艷麗，生動(dòng)活潑的藝術(shù)品。在活動(dòng)中，老師持一種