高中數(shù)學科組教學工作總結(jié)第1篇：數(shù)學科組教學工作總結(jié)

數(shù)學科組教學工作總結(jié)

（20xx—20xx學年度第一學期）

本學期在學校教導處的領(lǐng)導下，我科組根據(jù)學期初制訂的教學工作計劃樂觀開展工作，繼續(xù)深化學習教育教學理論，不斷提高老師的教育教學水平，保證課堂教學質(zhì)量?，F(xiàn)把工作總結(jié)如下：

一、學科特點及課程性質(zhì)

數(shù)學是討論空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，是刻畫自然規(guī)律和社會規(guī)律的科學語言和有效工具。它對人類理性思維形成和個人智力的進展發(fā)揮著獨特的、不可替代的作用。它是人類文化的重要組成部分，而數(shù)學素質(zhì)也是公民所必須具備的一種基本素質(zhì)。

數(shù)學教育目的是形成學生認識世界的態(tài)度與思想方法。學習好數(shù)學是學生學習物理、化學等科目的基礎(chǔ)。

二、科研與教學工作

根據(jù)數(shù)學的特點、數(shù)學課程的性質(zhì)和數(shù)學教育的任務(wù)，數(shù)學科組在學校行政、教研處的領(lǐng)導下，仔細執(zhí)行學校的教學任務(wù)，貫徹新課改的教育教學理論，努力開展和討論學校教導處提出的“分層教學模式”，堅持發(fā)揮本學科的最好優(yōu)勢，出色完成教育教學任務(wù)。

（一）開展科研課題討論與教育教學技能、教育理論學習

在數(shù)學科組教科研活動中，以科研為導向，以科研促教研，以教研促教學。本學期，由歐桂蓮、黎云燕兩位老師開展《構(gòu)建建模意識，培育創(chuàng)新思維》課題討論，由梁秋華老師為主要負責人，開展《關(guān)于銀行存款利息和利稅的調(diào)查》討論性學習。促進我們老師的教學科研能力的培育。從課堂教學出發(fā)，討論培育學生數(shù)學創(chuàng)新思維的策略；從我校學生實際出發(fā)，探究有效地教學模式，提高師生之間的雙邊活動。

為了提高我們老師的教育教學能力，保證學校的教學工作的高效開展，從我們數(shù)學科組的實際情況出發(fā)，一方面，我們也開展了“廣聽課，集精華”學習活動，組織科組內(nèi)的優(yōu)秀老師開展示范課，新老師學習討論。同時，也提倡大家跨學科聽課學習，體會新課程標準教學如何實施。另一方面，我們也開展了一系列的教育教學理論的學習。全體成員共同學習《新教材教學大綱》、《新課改課程標1

準》、《教育教學理論》，不斷提高自身的理論認識和業(yè)務(wù)修養(yǎng)。

（2）狠抓常規(guī)促基礎(chǔ)，從常規(guī)工作中要質(zhì)量

我數(shù)學科組堅持做到每兩周一次科組會，了解學校的教學計劃，有針對地安排工作。嚴格要求備課組做到每周定時定點進行集體備課活動，一周一次。各備課組堅持做到：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定，解決有關(guān)教學進度、疑難問題分析與解決、教學重難點確立等問題。由中心發(fā)言人牽引，大家共同探討，相互協(xié)作。初一備課組，本學期做到一章節(jié)一練習，合理安排老師進行命題，促進資源共享，統(tǒng)一教學進度。初

一、初

二、初三大備課組間開展向老老師學習活動，開展科組內(nèi)示范課，促進新老老師間的相互學習。

在日常的備課、上課上，要求全體老師統(tǒng)一教案，統(tǒng)一做法，堅持做到一課時一教案。要求老師做到作業(yè)全修改，并對學生答題中存在的問題加以評講、糾正。

（3）幾點思考

1、我校學生的整體素質(zhì)較低，基礎(chǔ)薄弱，學習主動性差。鑒于此，我們需要思考如何組織課堂教學，發(fā)掘?qū)W生的潛能，提高學生的學習愛好，提升課堂教學質(zhì)量。我認為，我們應該加強概念性與基礎(chǔ)性問題教學，把握好教學的深度與廣度。需要探究更好的教學模式。

2、提升老師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)。我們初一數(shù)學組新老師居多，教學基本功不夠扎實，閱歷淺薄，對高考了解不深。為此，往后我們應該加強教綱、考綱等方面的學習，樂觀參加聽課、講座，多點向優(yōu)秀老師學習，多點上網(wǎng)學習。

3、開展學科愛好小組。為了營造良好的學術(shù)氛圍，提升學生的學習愛好，提高我校數(shù)學教學效果。我們擬定下學期成立“培優(yōu)班”與“補基班”。

4、進一步加強各備課組的制度管理，使我們的教學工作更加有序的進行。

5、改善備課環(huán)境，規(guī)范備課形式，提高備課質(zhì)量。備課組一律實行說課形式進行備課，規(guī)范資源共享。

6、仔細培育新老師，實行“以一帶一”形式，組織系列性的公開課活動以及開展閱歷溝通會議。

數(shù)學科組

20xx年7月6日

第2篇：高中數(shù)學科組個人年度總結(jié)

高中數(shù)學科組個人年度總結(jié)

她思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責，樂觀奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。平時常深化到學生當中去，細致地了解班上學生的各種情況，并與學生建立了平等和諧的師生關(guān)系。在工作中能謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己，做到了真正的為人師表。在教學中能根據(jù)課程特點選擇恰當?shù)慕虒W形式、方法和手段，實行啟發(fā)式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點處理恰當?？傊谶@一年中，她不但在教學水平上取得了顯著提高，還在班主任工作中表現(xiàn)突出，是位合格的好老師。

第3篇：數(shù)學科組工作總結(jié)

20xx年秋季學期

高班級數(shù)學科組工作總結(jié)

一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期我們高班級數(shù)學教研組沒有金燦燦的獎牌，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升?，F(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能仔細探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時討論教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)老師都能精心合理設(shè)計講學稿作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。

二、樂觀開展教研活動，提高課堂教學效益。

（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學老師的教學理論水平。根據(jù)科組計劃，在學期開始全組老師以班級為單位，仔細學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教班級的教學要求。

（2）仔細備課，仔細鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。組內(nèi)的老師還常常探討教學問題，溝通教學方法。組內(nèi)老師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。

三、存在的不足與改進的方向。

1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。

2、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升老師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。

3、課題探索討論工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的討論作為一個工作重點。

4、進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內(nèi)的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風換取更好的成績。

20xx年秋季學期

高班級數(shù)學科組工作總結(jié)

20xx年1月6日

第4篇：數(shù)學科組工作總結(jié)

數(shù)學科組工作總結(jié)

一學期即將過去，回顧本學期，我校數(shù)學科組在教育局和學校領(lǐng)導正確領(lǐng)導下，全組老師堅持開展教育局要求的“高效課堂基本模式”，仔細學習親課程標準，堅持參加網(wǎng)絡(luò)遠程學習教學理論，樂觀參加各教研活動，完善和改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。為了下學期的工作更好地開展，現(xiàn)將本學期得到工作總結(jié)如下：

一、加強老師培訓，轉(zhuǎn)變教育理念，提高老師理論水平。

1.為了更好的落實“高效課堂基本模式”，開學初先組織老師學習“高效課堂基本模式”的理論，讓每一位老師都理解“高效課堂基本模式”，懂得如何撰寫“高效課堂基本模式”的教案，懂得“高效課堂基本模式”的課堂流程。

2、組織老師仔細學習新課程標準，理解新課程標準的理念，轉(zhuǎn)變老師的教育教學理念，并要求把新課程標準理念貫徹到教學設(shè)計、貫徹到課堂中。

3、組織老師仔細參加遠程網(wǎng)絡(luò)學習，全面促進教育技術(shù)在教學中的有效運用，提高老師的教育教學水平，推動素質(zhì)教育的全面實施。全面貫徹新課程標準的實施。

4、為了提高老師的教育教學水平，要求老師在繁忙的工作之中再擠出時間仔細學習名師的專著，并撰寫讀書心得體會，使老師在名師理論的引領(lǐng)下轉(zhuǎn)變教育理念，提高老師理論水平。

二、開展高效課堂基本模式。

為了落實縣教育局的高效課堂基本模式，利用集體備課集思廣益，要求把高效課堂基本模式落實到每一節(jié)課中，落實到常態(tài)課中。實行先學習研訓中心組織的學習，再回學校開展培訓，最后抽選老師上展示課，共同學習共同探討的方法。本學期上展示課的有二班級的李朝紅老師、四班級的蔡青梅和王文科老師、五班級的黎明任和張梅英老師、六班級的黃惠蘭老師。這六位老師所展示的都是高效課堂的基本模式，每一節(jié)課都選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生制造有益于學生全面進展的教學情境，或許上的高效課堂模式?jīng)]有那么成熟，但為全體數(shù)學老師學習高效課堂基本模式提供了教學研討課例。

三、抓好教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。

1、嚴格執(zhí)行常規(guī)管理制度，定期檢查老師的備課、作業(yè)批改等情況。

2、加強學生計算能力培育工作。

計算是學生學習數(shù)學的基礎(chǔ)，貫穿整個數(shù)學教學，可以說計算能力差數(shù)學成績就差，計算教學的好壞將影響學校的數(shù)學教學水平，所以，學生計算能力的培育是小學數(shù)學教學的一項重要任務(wù)。為了做好這項工作，我們數(shù)學組開展了先開會討論和網(wǎng)上研討，制定下了：每日一練和開展全校計算題檢測。經(jīng)過全體數(shù)學老師的努力，我校的計算水平也有一定的提高，我校學生在參加全縣計算競賽中獲全縣團體三等獎。

學校的進展離不開老師的進展，教學質(zhì)量的提高更離不開老師的進展，今后數(shù)學組的工作將更加重視對老師的培訓。

第5篇：數(shù)學科組工作總結(jié)

數(shù)學科組工作總結(jié)

緊張忙碌的教學教研工作伴隨夏熱的到來即將接近尾聲。俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們數(shù)學科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學工作的常規(guī)管理，本著“為了學生服務(wù)，為了自己提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著，取得一定的成效?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：

一、加強政治學習，提高思想覺悟。

全組老師自覺遵守，學校規(guī)章制度。加強各自的政治學習，按時參加學校及教研組的工作會議，人人樂觀進取，愛崗敬業(yè)，拼搏進取，樂于從教，具有敢于爭先，改革開拓精神。

二、重視課堂教學改革，提高課堂效益。

課堂教學是教與學的主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學生的主導作用，提高學生的參加程度，充分調(diào)動和促進學生的樂觀性和主動性。要大力改革傳統(tǒng)的教學模式，更新教法，使學生真正成為課堂的主人，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以保證課堂教學的時效性。因此，我們科組老師做到：（1）、課堂上采納生動的、富有感染力的適合學生心理特征的教學方法，激發(fā)學生的學習愛好，使學生在發(fā)現(xiàn)和解決問題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng)新的品質(zhì)。（2）、充分運用現(xiàn)代化的教學手段及“一題多解”、“一題多變”、等方法培育學生思維的直觀性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。通過“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學質(zhì)量?？傊?，在教學中，人人努力做到“備求全、講求精、輔求悟、批求細、考求活、評求早、補求思、改求得”，扎扎實實，落實教學常規(guī)。力爭學生滿意，學校領(lǐng)導放心，使教學質(zhì)量上一個新的臺階。

三、確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平進展的方向，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響，本著為老師們負責任的態(tài)度，我們在學期初便依照上級指示，確定出新學期教研的內(nèi)容《如何提高學生的計算能力》作為校本教研，并撰寫入教研計劃中并在科組會議上通過。這么一來，老師學習的目標更為明確，學習內(nèi)容更加貼近了自身進展的需求，真正達到學為用而學、學以致用的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

四、充分利用本校資源，實踐課程改革。

充分利用本校資源，發(fā)揮學校老師集體的智慧，在課題實踐中，我們不斷對自己的教育教學進行討論、反思，對自己的知識與閱歷進行重組，不斷適應新的變革。本學期我們科組老師們實行"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)內(nèi)容的進一步領(lǐng)悟，提倡老師有時間上網(wǎng)吧查閱相關(guān)的生活素材，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，從實質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。以便更好服務(wù)于課題實踐。

五、我們的成績

本學期，我們按科組初定的教研計劃有章有序地進行，取得一定的成果并得到上級領(lǐng)導的肯定。我們數(shù)學科組在學校領(lǐng)導的大力支持下，全員協(xié)作，圓滿順利完成數(shù)學科組立項，通過了中心校常規(guī)檢查和審批。在期末考試過程中，各班級也取得可喜的成績。

六、存在的不足及今后努力的方向

本學期，我們的教學教研工作是取得一些成績，但也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方：

⑴、老師的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺。

不過我們相信事在人為，沒有跨不過的墻，在下學期我們將在教學中老師要加強學生環(huán)保意識，進一步鼓舞老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思和教學評價以及掌握評課的要領(lǐng)，進一步提高自身的素質(zhì)。

總之，只要我們不斷學習、不斷總結(jié)、不斷反思，在領(lǐng)導和老師們的幫助下，一定可以攜手走過數(shù)學的沼澤，到達一片數(shù)學的綠洲。存在問題和今后努力方向：

1、在科學教學理念指導下，老師們課堂教學設(shè)計、組織能力還需進一步提高。

2、老師們對課題實驗討論的熱情、樂觀性還需進一步提高。

3、老師們加強教學基本功訓練的樂觀性需進一步提高。

4、學生良好學習習慣的培育仍需加強。

5、學生對基礎(chǔ)知識、基本技能、創(chuàng)新思維等仍需加強，特別是后進生的轉(zhuǎn)化、學習樂觀性的提高，仍是今后科組工作的重要內(nèi)容。

告辭20xx，展望20xx，我們的工作充滿希望和挑戰(zhàn)。下學期，學校承擔的市級課題將進入結(jié)題階段，在開發(fā)教學內(nèi)容游戲化討論的同時，要全面推動課題的討論工作，老師們要再接再厲、銳意進取，在課題實驗討論、課堂教學改革等各項工作中取得更大成績。

第6篇：數(shù)學科組工作總結(jié)

芳華中學20xx學年度第二學期

初中理科組工作總結(jié)

本學期來，在學校領(lǐng)導的支持下，在“團結(jié)合作、互相幫助，多干實事、少說空話”十六字精神的提倡下，老師們個個勤勤懇懇，默默地工作，從不計較個人得失，有較強的事業(yè)心和責任感，個個好學肯鉆，業(yè)務(wù)水平較高，教學要求精益求精，教學效果好，受到學生的歡迎。出色完成學校交給的各項任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

一、仔細學習新課程標準，制定本學期的教學計劃

利用科組活動時間加強理論學習和教學討論，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論，同時又結(jié)合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。

二、狠抓教學常規(guī)，全面提高教學質(zhì)量

1．加強課堂教學的常規(guī)工作，認仔細真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培育。

2．進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期陳新斌老師、楊寶成老師各上了1節(jié)公開課，每個老師聽課都在10節(jié)以上。

3、仔細落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。

4、注重每一次的月考，仔細做好成績記錄，寫好月考評析，及時在科組活動上溝通討論反饋主要存在的問題，共同尋找方法措施。

5、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，全面提高。老師們都采納各種各樣的手段激發(fā)差生的學習愛好，通過課外輔導提高差生的學習成績，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率。

三、注重教學科研以研促教提高有效教學

1、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時間，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對教學設(shè)計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、討論，取長補短。平時大家常?；ハ嗦犝n，同班級的老師常常互相推薦自己經(jīng)過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，討論，最終達到共同提高的目的。

2、精心安排好青年老師的匯報課及其他老師的示范課抓好評教工作，對公開課嚴格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的討論和修改，每堂公開課后，全科組的老師都有進行仔細的評課，我們科組的老師對評課向來非常仔細，從不避丑，不走過場，不管你的資格有多老，你有多年輕，大家能本著對事不對人的原則，對有討論性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言，盡管有時爭論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲，以此推動科組的教研氛圍。

3、加強教育教學理論的學習，堅持撰寫教學反思，教學后記，教學體會，樂觀參加市教育教學論文的評比。

四、加強備考精神，提高中考成績

對于畢業(yè)班的工作，我們作為全科組的重點工作，除畢業(yè)班的四位老師外，我們號召其他老師樂觀關(guān)懷畢業(yè)班的各項工作，很多老師樂觀為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并經(jīng)常一起討論和討論備考工作及復習資料的編寫工作。結(jié)合我校的工作計劃，本學期開學之初，全體數(shù)學老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學生的實際，在總結(jié)去年復習教學的閱歷的基礎(chǔ)上，仔細制定備考計劃，討論相應的措施。第四周基本結(jié)束了新課，進行了總復習。第一輪系統(tǒng)復習階段，主要夯實基礎(chǔ)，完善知識框架；第二輪專題復習階段，主要強化重點與難點，模擬訓練；第三輪查漏補缺階段，主要進行套題訓練，鞏固提高。。

五、今后工作

在以后的教育教學工作中，理科組的全體老師會一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學生一生的進展和幸福做著應該做的工作；用心做教育才能專心實踐、恒心堅持；用心做教育才能展示自我、感悟生命。數(shù)學科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進一步落實，我們會在以后的工作中不斷進行改進、不斷的去提高，為學校的進展壯大會盡全力做好我們的工作。

陳麗榮20xx-6-28

第7篇：—數(shù)學科組工作總結(jié)

20xx—20xx學年第二學期數(shù)學科組工作總結(jié)

本學期數(shù)學科組工作在上級領(lǐng)導的指導下，在學校及教導處的直接領(lǐng)導下，結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，仔細貫徹落實小學數(shù)學課程標準，抓好各班級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各班級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。忙忙碌碌的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我數(shù)學科組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位老師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培育學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，老師能仔細備好每一堂課，能仔細探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時討論教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學