《伊索寓言》讀后感范文4篇寫伊索寓言的讀后感

《伊索寓言》讀后感范文1

我讀了《伊索寓言》著本書。

伊索寓言是古希臘文學中的一塊珍寶，數千年以來以其獨特的才智和藝術魅力令人愛不釋手。書中的每個故事都有深刻的含義。

在全部故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。

故事講的是一只漂亮的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每天跑到桃金娘樹上唱歌：“美妙的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么憧憬?！本瓦@樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發(fā)覺了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一成天。最終被獵人用粘棍粘住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜蜜啊，把我害苦的卻是你，由于我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實當然好吃，可吃到連危急接近也不知道的時候，也就意味著死離你不遠了。

其中有一篇《蚊子與獅子》，講的是一只蚊子和獅子比試，它專咬獅子鼻子四周沒有毛的地方，獅子把臉都抓破了也奈何不了它，蚊子大獲全勝，得意地飛來飛去，不料卻撞到蜘蛛網上。蚊子戰(zhàn)勝了強大的獅子，卻被小小的蜘蛛毀滅。這個故事告知我們，傲慢是沒有好下場的，有些人雖然能戰(zhàn)勝強敵，卻也會被弱者擊敗。

還有一篇《獅子和牧羊人》，講的是一個牧羊人關心受傷的獅子拔掉爪子上的刺，解除了獅子的苦痛。后來牧羊人被誣告入獄，要把他喂獅子，獅子認出牧羊人是關心過它的人，不但沒有撲過去，反而和他很親近。國王聽說這事，下令赦免了牧羊人。這個故事告知我們行善者必有善報。

我記得還有一則寓言：一只狐貍經過葡萄架下，觀察翡翠瑪瑙般的葡萄懸掛在上面，狐貍立刻流出了口水。它舍命的點著腳尖，想摘一些嘗嘗卻夠不著，他又搬來一塊石頭踩上去，結果還是夠不著，狐貍沒方法了，無可奈何地走了，：自言自語地說：“葡萄肯定是酸的”自我勸慰到。這則預言大家都很熟識它的名字是：《狐貍與葡萄》。

我真喜愛《伊索寓言》著本書。

《伊索寓言》讀后感范文2

這本書記載了很多伊索編的故事。傳奇伊索是古希臘的一個奴隸，生活在公元前6世紀。他的學問淵博，是個編故事的能手，他編的故事中的角色大多都是我們熟識的動物，如狐貍啊、狼啊、羊啊、牛啊、驢子啊等等。在每篇寓言故事的結尾處，都會用一句精辟的話點明故事的寓意，告知我們很多道理。如《烏鴉和水罐》讓我明白了：遇到困難要樂觀動腦筋方法，不能蠻干;《蝙蝠和黃鼠狼》讓我明白了：遇事擅長動腦，隨機應變，才能避開災難;《獅子、普羅米修斯和大象》讓我明白了：各人有各人的苦惱，不要為一點小事就失去生活的士氣。其中，令人印象最深的，是一篇名叫《狐貍和獅子》的寓言。

《狐貍和獅子》這篇文章主要說了這樣一個故事：一只狐貍譏笑獅子一次只能生一個孩子。而獅子卻心平氣和地說：“我生的可是獅子?！焙偵迷俣?，最終還是敵不過一次只生一個的獅子。這則寓言讓我明白了：多，有時并不代表好，多和好并不是相等的。就跟狐貍和獅子一樣，狐貍雖然生得多，但是遇到了獅子莫非不是只能跑嗎?

記得三班級的時候，有一次，老師布置的家作是把第一單元的生詞抄一遍。我回到家，三下五除二就草草地寫完了，我覺得第一單元的生詞太少，便自作主見地把其次單元的生詞也抄了下來，心想：明天老師肯定會好好地表場我的!其次天，我喜滋滋地把作業(yè)本交了上去，想著老師會怎樣表揚我?？墒俏业攘苏惶?，也沒有見老師對我有任何表揚的跡象。我感到非常驚奇，心想：怎么回事呢?是今日老師沒有批作業(yè)嗎?

放學的時候，作業(yè)本最終發(fā)下來了，我迫不及待地打開來看，誰知老師非但沒有寫表揚我的話，還在我的作業(yè)本上寫了六個刺眼的大字：“寫得很不仔細!”我心里很不興奮，心想：老師什么人啦!多寫了還要批判!而現在我明白了，寫得多并不代表寫得好，假如不認仔細真地去做，寫得再多，又怎么會有好的效果呢?

《伊索寓言》這本書告知了我很多道理，令人受益匪淺，我會好好地保藏它!

《伊索寓言》讀后感范文3

我喜愛讀書，由于讀書可以讓我沉醉在自然的漂亮之中;我喜愛讀書，由于讀書可以讓我放松下來，漫游于情節(jié)的波瀾中;我喜愛讀書，由于讀書可以讓我懂得很多做人的道理。

我最喜愛讀的書之一是伊索寓言，我之所以喜愛它，是由于它在生動的故事情節(jié)中蘊含著人生真諦，能讓人在喜怒哀樂之中，懂得做事之道，為人之道。

一只烏鴉口渴了，想要找水喝，它突然發(fā)覺一個長頸燒瓶，可燒瓶口很小，烏鴉喝不到水，怎么辦呢?烏鴉想到：或許可以，于是，烏鴉銜來小石子，輕輕地放入瓶中，水漸漸漲了起來，就這樣烏鴉喝到了瓶中水。事實上，熟悉烏鴉還是我很小的時候，通過《烏鴉和狐貍》那本兒童讀物熟悉的，正是那只愚蠢的烏鴉，那只自作聰慧的烏鴉，在狡猾的狐貍面前，在得意之后，在不經意之中，把辛苦得來的大塊肥肉落入狐貍之口，這是最初我對烏鴉的印象，不太好的印象。

那只不太討人喜愛的烏鴉，在這里用它的聰慧機靈轉變了我對它的熟悉。它用行動告知我們，在遇到困難時，不要放棄，應當仔細思索解決問題的方法，最終肯定能戰(zhàn)勝困難。還是那只不太討人喜愛的烏鴉，在這里用它的行動轉變了我觀看事物的態(tài)度：在熟悉世界萬物之初，第一印象可能是比較深刻地印象，但未必是正確的印象，只有全方位熟悉事物，了解事物，才能對事物本身得出正確的推斷。

正如農夫與蛇的故事：一個農夫發(fā)覺了一條凍著的毒蛇，農夫出于憐憫之心把蛇帶了回去，把它抱在懷中，不一會兒，蛇漸漸恢復了知覺，卻咬了農夫一口。這則人寓言故事給人深刻地啟迪，自然界萬物的存在有其內在的規(guī)律，我們熟悉世界就是要探究它的規(guī)律。蛇是冷血動物，冬眠是它的習性，一個“好心”的農夫，用它的無知打擾了蛇的冬眠，讓蛇感到來自外界的攻擊，自然要咬他一口，愚昧讓農夫受到懲處。的確，人是需要愛心的，正由于人有了愛，這個世界才會溫馨而美妙。但農夫行為不能理解為一個動物愛好者，一個“愛心人士”。由于他的愛心用錯了地方，正如對壞人寬容放縱，則會給社會，給自己和別人造成更大的損害，就像農夫與蛇，農夫救了蛇，蛇卻恩將仇報，咬了農夫，教訓是何等深刻。

讀史書能讓人牢記歷史;讀科學能讓人明智;讀文學能讓人陶冶情操。讀書，有助于我們了解世界萬物內在規(guī)律，讀書，關心我們熟悉真實地世界。

《伊索寓言》讀后感范文4

《伊索寓言》是古希臘文學中的一塊珍寶，數千年以來以其獨特的才智和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

《伊索寓言》通過很多簡短的小故事來體現日常生活中那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人，不但讀者眾多，在文學史上也具有重大的影響。作家、詩人、哲學家、平常百姓都從中得到過啟發(fā)和樂趣，很多故事可以說是家喻戶曉，如《兔賽跑》、《狐貍和葡萄》等，到幾千年后的今日，《伊索寓言》已成為西方寓言文學的范本，亦是世界上流傳最廣的經典傷品之一。

《狐貍和羊》這個故事讓我記憶深刻，這個故事說的是：有一次，狐貍不當心掉到了有水的井里。狐貍觀察老山羊走來，就說井里的水很好喝把山羊騙到井里。山羊想上去時，狐貍說自己先登著山羊的背跳出井，然后救山羊出來，狐貍在每個故事里都非常狡猾，這里也一樣，它不遵守諾言，沒把救出來，只管自己走了，臨走前它對山羊說：“喂，伴侶!你的腦筋假如像你的胡須那樣多，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>

讀完這個故事后，我的內有了一種感想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結果，為自己找好在失敗時的退路，然后再去做，也就是說，不能盲目地聽信別人的話，要是不考慮事情結果，盲目地去做的話，就簡單上當愛騙，嚴懲的時候，還會有很大危急。世上有許多表里不一的人，不能任憑聽信這些人的話。還有很多壞人，用甜言蜜語誘騙人們。所以更要認清這種人的真面目，時時刻刻提防他們，否則到時候就會追悔莫及。

現在