關(guān)于下期工作計(jì)劃匯編六篇一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和規(guī)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，努力做到求實(shí)、務(wù)實(shí)、保質(zhì)、高效，爭(zhēng)取突破，促進(jìn)整個(gè)教師群體的全面進(jìn)展。

二、工作要點(diǎn)

1、傳達(dá)校風(fēng)，落實(shí)工作規(guī)劃

在學(xué)期開(kāi)頭時(shí)，利用預(yù)備小組會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃和本學(xué)期教研小組工作規(guī)劃，讓每一位教師了解工作規(guī)劃和目標(biāo)。

2、這學(xué)期工作的重點(diǎn)

開(kāi)展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師進(jìn)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展。

三、工作措施的安排

1、仔細(xì)開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)溝通。確?；顒?dòng)有內(nèi)容和記錄，思索和解決問(wèn)題，細(xì)心設(shè)計(jì)和預(yù)備中心發(fā)言人的發(fā)言；

2、連續(xù)在小組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)教師之間的溝通；

3、做好期中、期末、月考評(píng)估分析；

做好這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

四、詳細(xì)工作

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和爭(zhēng)論活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念為支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的仆人，公平寬容地對(duì)待學(xué)生，在溝通對(duì)話(huà)中實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。這學(xué)期要連續(xù)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)、參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

3、轉(zhuǎn)變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量

例題的選擇以及習(xí)題的安排和要求可以依據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際狀況敏捷處理。注意對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，盡量讓教師在每節(jié)課完畢后反思教學(xué)過(guò)程，準(zhǔn)時(shí)登記教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，重視“二次預(yù)備”和反思，從更深層次考慮自己的教學(xué)工作。

4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

集體備課，教案根本統(tǒng)一。每一次備課都有一個(gè)主題，然后集體爭(zhēng)論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，依據(jù)每個(gè)班的詳細(xì)狀況，進(jìn)展適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際狀況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和把握，不搞教條主義和形式主義。教案要表達(dá)學(xué)問(wèn)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用、滲透應(yīng)用等。并應(yīng)分析和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組要共享資源，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要分組。學(xué)生可以依據(jù)自己的狀況完成相應(yīng)的作業(yè)，并留意作業(yè)反應(yīng)。

五、一些固定的工作安排

(1)每周星期四下午參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周星期五下午的第四節(jié)是備考組的固定活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有文字記錄。

(2)每個(gè)教師每周至少聽(tīng)一節(jié)同一科目或同一組的課，并鼓舞lis

五班73人，二年級(jí)八班70人。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生根底薄弱，學(xué)習(xí)興趣低，甚至許多學(xué)生可怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此，通過(guò)正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，降低起點(diǎn)，一小步一小步，就能取得好成績(jī)。

六、教學(xué)規(guī)劃

1、加強(qiáng)自學(xué)。

(1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都會(huì)從課本上找到類(lèi)型題或者類(lèi)似的題或者它們的影子。教學(xué)學(xué)問(wèn)的全面性和系統(tǒng)性直接打算于教材能否被透徹理解和專(zhuān)題討論。也打算了學(xué)習(xí)課本的必要性。

(2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對(duì)的對(duì)象、自身學(xué)問(wèn)的局限等緣由，自己的視野和起點(diǎn)有限，思索和解決問(wèn)題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書(shū)，汲取別人的閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于增加教學(xué)的針對(duì)性和刺激性大有裨益。

強(qiáng)化課程改革意識(shí)。新課程改革全面綻開(kāi)，其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)新課程改革學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念，增加新課程改革意識(shí)，是時(shí)代和進(jìn)展的需要。因此，要積極參加新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精華，并應(yīng)用于實(shí)踐。這樣才能讓我們的學(xué)問(wèn)代謝。

仔細(xì)參加小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的時(shí)機(jī)，向同齡人學(xué)習(xí)自己的缺乏或不擅長(zhǎng)，積極落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)安排，落實(shí)課時(shí)要求。

增加聽(tīng)課意識(shí)。依據(jù)學(xué)校的要求，積極參加新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)力活動(dòng)，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)，發(fā)覺(jué)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積存亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

下期工作規(guī)劃篇2

一刺眼就到期末了，女生部的工作在有條不紊的進(jìn)展著，雖然有句話(huà)說(shuō)“規(guī)劃趕不上變化”，但我堅(jiān)信，沒(méi)有一個(gè)好的規(guī)劃，就沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，所以我部門(mén)就下期的規(guī)劃如下：

一、查寢方面

我部門(mén)嚴(yán)抓晚歸、帶劃名字等現(xiàn)象，更是杜絕在外私自租房，為了確保女生的安全，在以后我們都會(huì)嚴(yán)抓，對(duì)于那些違規(guī)者我們都會(huì)賜予相應(yīng)的處理。

二、日常紀(jì)律方面

1、嚴(yán)格按“6S”標(biāo)準(zhǔn)來(lái)治理。

2、為防止意外事故的發(fā)生，我部門(mén)將加大力度宣傳嚴(yán)禁使用電熱杯、電風(fēng)吹等大功率電器。

3、嚴(yán)禁想治理室借鑰匙，催促每個(gè)女生養(yǎng)成自帶鑰匙的好習(xí)貫。

4、落實(shí)好每個(gè)寢室白天和晚上都準(zhǔn)時(shí)關(guān)門(mén)、關(guān)燈、關(guān)水，離開(kāi)寢室無(wú)人時(shí)要鎖門(mén)。

5、加強(qiáng)各寢室衛(wèi)生和就寢狀況抽查，其中衛(wèi)生一天檢查兩次，嚴(yán)抓打牌違紀(jì)現(xiàn)象。

6、大力宣傳人身財(cái)產(chǎn)安全的重要性，提示每一個(gè)女生保管好自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，杜絕意外事故的發(fā)生。

三、衛(wèi)生方面

1、我部門(mén)每天都進(jìn)展衛(wèi)生檢查，一天兩次、屢次不定時(shí)抽查，確保每一個(gè)女生能在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

2、我部門(mén)為了搞好平常的衛(wèi)生，每星期四下午公檢，嚴(yán)格根據(jù)“6S”標(biāo)準(zhǔn)檢查。

3、最終，就是期末大驗(yàn)收，讓每一個(gè)人都有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、會(huì)議方面

在會(huì)議上要求各班女委把每次開(kāi)會(huì)的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)給本班女生，積極協(xié)作院、系女生部的工作。

五、迎新工作

下學(xué)期開(kāi)學(xué)就是一年一度迎新工作，迎接xx屆新生的到來(lái)，為下屆的學(xué)生安排好寢室，讓新生在就短的時(shí)候熟識(shí)學(xué)校及寢室的環(huán)境，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，能夠更好的學(xué)習(xí)。

六、招新工作

xx屆新生到來(lái)，為了部門(mén)在以后的工作中做得更好，我們?cè)谙聦W(xué)期進(jìn)展招新，選拔各方面力量比擬強(qiáng)的學(xué)生。

以上就是我部門(mén)下期的工作規(guī)劃，盼望在各班的積極協(xié)作下，我部門(mén)的各項(xiàng)工作都能夠順當(dāng)有序的進(jìn)展，并且做得更好。

下期工作規(guī)劃篇3

根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修校研修意見(jiàn)和要求，結(jié)合學(xué)校工作規(guī)劃和教育處工作規(guī)劃，我校教育科研工作將以“開(kāi)展有效研修、建立骨干教師隊(duì)伍、探究成長(zhǎng)教育模式”為核心，連續(xù)挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，打造校園特色，扎實(shí)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，“師生共誦讀，書(shū)香滿(mǎn)校園”，將骨干教師的培育作為本學(xué)年的重要工作來(lái)抓，使我校的教育質(zhì)量，教育科研再上新的臺(tái)階。

一、工作主題：

開(kāi)展有效研修、建立骨干隊(duì)伍、探究成長(zhǎng)教育模式

二、工作要點(diǎn)

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修

（二）、建立骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

（三）、推動(dòng)特色建立，進(jìn)展成長(zhǎng)教育模式探究

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：曾盛強(qiáng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建立工作的總體安排與部署，并深入教研組會(huì)。

副組長(zhǎng)：徐建強(qiáng)、鄧元明，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建立工作的詳細(xì)安排、指導(dǎo)與催促。

組員：各教研組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)教研組達(dá)標(biāo)建立工作的詳細(xì)落實(shí)。

行政負(fù)責(zé)年級(jí)詳細(xì)職責(zé)及分工：：

（1）指導(dǎo)所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教育教學(xué)及治理工作；準(zhǔn)時(shí)了解及反應(yīng)教育教學(xué)中的閱歷和問(wèn)題。

（2）參與所負(fù)責(zé)的年級(jí)組、教研組的教研活動(dòng)。

（3）隨堂聽(tīng)課，準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)溝通。

（4）隨機(jī)檢查教師教案作業(yè)批改。

（5）做好檢查登記，按子云小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表進(jìn)展，每月底報(bào)教育處匯總。

鄧元明：一年級(jí)張靜：四年級(jí)

曾盛強(qiáng)：二年級(jí)嚴(yán)莉：五年級(jí)

趙?。喝昙?jí)徐建強(qiáng)：六年級(jí)。

四、工作措施

（一）、打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展有效研修

關(guān)于教育科研，學(xué)校明確要求：那就是每學(xué)期教研組、教師個(gè)人有規(guī)劃。對(duì)教師個(gè)人提出了教學(xué)有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書(shū)有筆記等要求。教研組活動(dòng)有“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員；活動(dòng)過(guò)程有“四要”：要預(yù)備充分、要互動(dòng)生成、要追求效果、要檢查評(píng)比。

此外，本學(xué)期將結(jié)合區(qū)教研室的相關(guān)要求，深入推動(dòng)A61網(wǎng)絡(luò)研修，連續(xù)將研修重心下移，在全校各教研組連續(xù)開(kāi)展微型課題討論，并鼓舞教師進(jìn)展新課題申報(bào)。詳細(xì)要求：

1、以教研組為單位，成立研修團(tuán)隊(duì)，確定主題，確定參與人員。

2、抓緊時(shí)間出成果。本學(xué)期各研修團(tuán)隊(duì)在教研組的治理和領(lǐng)導(dǎo)下，要抓緊時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。

3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實(shí)效。

4、研修主題要與課堂教學(xué)相結(jié)合，發(fā)覺(jué)一個(gè)，研修一個(gè)，解決一個(gè)。

5、提倡研修內(nèi)容具有代表性，具有可推廣性，學(xué)期末上報(bào)研修成果。

另外，本學(xué)期還將連續(xù)我校區(qū)級(jí)課題的開(kāi)展，完善各項(xiàng)研修記錄，整理各項(xiàng)研修成果。原微型課題在已有閱歷上連續(xù)進(jìn)展實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。

（二）、建立骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，制定進(jìn)展規(guī)劃，明確個(gè)人職責(zé)。

本學(xué)期，將加強(qiáng)我校骨干教師團(tuán)隊(duì)建立，組織團(tuán)隊(duì)集體研討、溝通，讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)走在學(xué)校教學(xué)和教育研修的前列。

加強(qiáng)中青年骨干教師培育，仔細(xì)實(shí)施學(xué)?！吨星嗄旯歉山處熍嘤桨浮罚瑐€(gè)人制定《子云小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、學(xué)習(xí)溝通、自我學(xué)習(xí)、同伴互助、行動(dòng)討論等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

2、開(kāi)展主題教學(xué)討論活動(dòng)，創(chuàng)立主題教學(xué)模式，形成適合本校實(shí)際的學(xué)科主題教學(xué)模式并在全校推廣。我校本學(xué)期將根據(jù)學(xué)模式，用模式，研模式的思路，構(gòu)建適合我校的教學(xué)模式。語(yǔ)文教研組探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)模式，數(shù)學(xué)教研組探究小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)模式。

3、以競(jìng)賽促研修，打造魅力課堂。積極開(kāi)展“精品課堂”教學(xué)競(jìng)賽，不斷提高課堂教學(xué)效率，著力打造魅力課堂。

課前進(jìn)展備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計(jì)更趨合理，更符合學(xué)生實(shí)際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時(shí)間和空間，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性才智的光線(xiàn)。常常進(jìn)展教學(xué)反思，努力覺(jué)察教學(xué)才智的增長(zhǎng)點(diǎn)。

4、互研互學(xué)互幫，提升骨干教師隊(duì)伍水平

定期組織骨干教師參與名師教學(xué)觀摩，開(kāi)展教學(xué)研討。

組織骨干教師課堂教學(xué)觀摩，提高個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

定期組織骨干教師參與教學(xué)理論研討，提高教學(xué)理論水平。

組織骨干教師讀書(shū)溝通活動(dòng)，拓寬認(rèn)知水平。

開(kāi)展教學(xué)幫扶活動(dòng)，帶動(dòng)更多教師進(jìn)步。

（三）、推動(dòng)特色建立，進(jìn)展成長(zhǎng)教育模式探究

教育是師生共同成長(zhǎng)的事業(yè)，學(xué)校是師生共同進(jìn)展的場(chǎng)所。“成長(zhǎng)教育”就是立足于師生共同進(jìn)展的教育。

1、構(gòu)建有利于“成長(zhǎng)教育”開(kāi)展的學(xué)校治理和學(xué)術(shù)討論機(jī)構(gòu)。成立：

“教師成長(zhǎng)討論室”——教科室負(fù)責(zé)，著力開(kāi)展教師成長(zhǎng)的綜合討論和實(shí)踐；

“學(xué)問(wèn)素養(yǎng)教育討論室”——包括語(yǔ)文學(xué)問(wèn)方面、數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)方面等，由語(yǔ)文教研組、數(shù)學(xué)教研組負(fù)責(zé)，討論學(xué)問(wèn)素養(yǎng)的獵取方式、方法等；

“養(yǎng)成教育討論室”——政教處負(fù)責(zé)，討論養(yǎng)成教育中問(wèn)題與實(shí)施；

“特長(zhǎng)教育討論室”——由綜合組負(fù)責(zé)，著力開(kāi)展學(xué)生特長(zhǎng)教育成長(zhǎng)的討論實(shí)踐。

“綜合教育討論室”——由教育處負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)教育中綜合問(wèn)題。

要求各教研組成立相關(guān)各討論室，要在廣泛調(diào)研的根底上，制定出切合實(shí)際、易于操作的工作實(shí)施方案，并不斷充實(shí)完善。

2、以校本教材《經(jīng)典·子云》為載體，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。結(jié)合全校性讀書(shū)活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“經(jīng)典”教育活動(dòng)，通過(guò)“經(jīng)典”教育活動(dòng)的廣泛扎實(shí)開(kāi)展，培育學(xué)生良好的精神氣質(zhì)，打造“經(jīng)典”教育文化品牌。組建《經(jīng)典·子云》教材修訂團(tuán)隊(duì)，在廣泛征求師生、專(zhuān)家意見(jiàn)的根底上，編寫(xiě)符合本校實(shí)際的校本教材，并將“經(jīng)典”教育納入教學(xué)常規(guī)考核。

3、搞好以“成長(zhǎng)”為主題的校園文化建立，打造“成長(zhǎng)教育”氣氛。

（1）、營(yíng)造書(shū)香氣氛，制造書(shū)香條件?！盃I(yíng)造書(shū)香滿(mǎn)校園”，是我校創(chuàng)立特色的中心工作。首先是班級(jí)書(shū)香營(yíng)造。依據(jù)各班實(shí)際，讓學(xué)生自己管好書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，規(guī)定讀書(shū)時(shí)間，制定讀書(shū)規(guī)章，讓學(xué)生能隨時(shí)讀書(shū)，有效讀書(shū)。其次是校園書(shū)香營(yíng)造。包括書(shū)香長(zhǎng)廊的創(chuàng)立，讀書(shū)時(shí)間的安排，完善走廊、功能室布置，給學(xué)生制造讀書(shū)的條件，讓學(xué)生讀書(shū)有地方，讀書(shū)有時(shí)間，讀書(shū)有樂(lè)趣。

（2）、挖掘文化內(nèi)涵，塑造書(shū)香特色。書(shū)香校園，不僅是停留在讀書(shū)，它是學(xué)校文化精神的傳承，學(xué)生人格培育的指南針，教師崇高素養(yǎng)形成的引路人。學(xué)校的制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，育人目標(biāo)，無(wú)一不表達(dá)出一所學(xué)校的特色。因此，挖掘?qū)W校的內(nèi)涵，還需要在這些方面下工夫。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，熏陶師生，真正做到手留書(shū)香，胸懷天下。書(shū)香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個(gè)師生衣著得體，舉止文靜，進(jìn)展全面。

下期工作規(guī)劃篇4

新的一學(xué)期又開(kāi)頭了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作規(guī)劃，以便于本班更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

一、學(xué)生根本狀況分析

四(2)班共有學(xué)生78名，女40名，男38名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)根底尚可，但上學(xué)期平均成績(jī)不夠抱負(fù)。學(xué)生課堂參加意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建立需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大局部學(xué)生體質(zhì)安康，但少數(shù)學(xué)生身體素養(yǎng)較差，要加強(qiáng)體育熬煉。

二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培育目標(biāo)

1、了解學(xué)生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參與升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

4、培育優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培育良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)根底。

6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，活潑課堂，使學(xué)生積極參加到教學(xué)中來(lái)。

三、詳細(xì)實(shí)施措施

1、了解和討論學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬實(shí)行以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有規(guī)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的根本狀況，帶著學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)展家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)狀況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的協(xié)作。

2、組織學(xué)生參與每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生常常熬煉身體，使學(xué)生有安康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)展環(huán)境教育、關(guān)懷集體、喜愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。

3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期的組織和培育。我盼望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成績(jī)的保證。

(1)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培育良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

(2)、選拔、培育和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到熬煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)培育學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。

(3)、班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必需做好這些

特別學(xué)生的教育工作。思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的積極因素，留意培育他們的自尊心和自信念。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信念，針對(duì)學(xué)生實(shí)際培育和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面對(duì)全體，培育提高學(xué)習(xí)力量，逐步增加全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信念和興趣。

5、培育學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、工整。在準(zhǔn)時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的學(xué)問(wèn)得以準(zhǔn)時(shí)的穩(wěn)固和汲取。

下期工作規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我治理的力量，積極探究共性培育的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建立者和接班人。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

三年一班共有44名學(xué)生，15名女生，29名男生。學(xué)生來(lái)源于四周小區(qū)，來(lái)蓉打工人員子女，并且有25名同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)的。每個(gè)孩子都活潑得意，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純凈和善，奇怪心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。通過(guò)上學(xué)期的要求和培育，本班學(xué)生思想素養(yǎng)已有所提高，上進(jìn)心也增加了，人人喜愛(ài)班集體，個(gè)個(gè)想為班集體爭(zhēng)光添彩，局部差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在漸漸提高。本班干部責(zé)任心較強(qiáng)，有為大家效勞的精神。但衛(wèi)生意識(shí)比擬差，良好的衛(wèi)生習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。還存在著一些缺乏，比方優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部承受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)任憑說(shuō)話(huà)，聽(tīng)講走神，愛(ài)擺布小東西，思想開(kāi)“小車(chē)”，許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育，上課，作業(yè)態(tài)度不端正，書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻。

三、工作思路

1.以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，安康的人。

2.營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

4.利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的分散力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5.關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂(yōu)解難，樹(shù)立信念。

6.上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久布滿(mǎn)活力，積極，向上，永爭(zhēng)第一！

四、工作重點(diǎn)

1、德育

（1）、通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》；

（2）、以豐富多才的少先隊(duì)活動(dòng)鼓舞學(xué)生爭(zhēng)做合格的小公民；

（3）、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)；

（4）、關(guān)鍵抓好班級(jí)的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特殊是雙差生的教育工作；

（5）、建立公平的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓舞、自我教育，、自我治理力量；

（6）、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)展愛(ài)國(guó)和敬重父母的教育；

（7）、加強(qiáng)環(huán)保教育，培育六種環(huán)境意識(shí)，做到“六個(gè)一”；

（8）、以“創(chuàng)校風(fēng)示范?！?，“創(chuàng)立文明校園，文明班級(jí)，文明個(gè)人”為主題開(kāi)展活動(dòng)。

2、智育

（1）、連續(xù)開(kāi)展“早會(huì)一分鐘見(jiàn)聞?wù)劇被顒?dòng)；

（2）、成績(jī)及表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，即要確定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷取得進(jìn)步；

（3）、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；

（4）、開(kāi)展寫(xiě)好字，讀好書(shū)，做好文的活動(dòng)。舉辦故事會(huì)，詩(shī)歌朗讀會(huì)等活動(dòng)；

（5）、鼓舞學(xué)生努力學(xué)習(xí)，進(jìn)展共性教育；

（6）、學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

（1）、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)；

（2）、豐富課余生活，培育興趣，積極參與智能班活動(dòng)；

（3）、仔細(xì)做好兩操，開(kāi)展有益、安康的課間活動(dòng)；

（4）、要求學(xué)生仔細(xì)上好各科課；

（5）、培育勞動(dòng)技能，在家做力所能及的家務(wù)；

五、工作措施：

1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)展規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍。依據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想，學(xué)習(xí)，紀(jì)律，衛(wèi)生等幾個(gè)方面，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺(jué)遵守班規(guī)紀(jì)律。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書(shū)習(xí)慣，坐姿習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，聽(tīng)講習(xí)慣。

2、加強(qiáng)后進(jìn)生治理：班上開(kāi)展比學(xué)，互助活動(dòng)。采納人與人，組與組競(jìng)賽，采納優(yōu)幫差互助學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)做好評(píng)比，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo)。面對(duì)全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛(ài)惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

3、準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：開(kāi)學(xué)后準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育，把心受到學(xué)校，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學(xué)工作，準(zhǔn)時(shí)了解各科教學(xué)的動(dòng)態(tài)，做好學(xué)生的思想工作。精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本學(xué)期，力爭(zhēng)把全部的家長(zhǎng)走訪(fǎng)一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

5、培育班級(jí)干部：準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦邢У膯?wèn)題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，制造時(shí)機(jī)，熬煉和培育他們的力量。

6、重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，愛(ài)護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要局部，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生共性的有效途徑。本學(xué)期將積極協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

8.重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

六、工作安排

1.開(kāi)學(xué)預(yù)備工作：

（1）、布置教室，在黑板上寫(xiě)出“歡送回家”四個(gè)大字。

（2）、清掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

（3）.檢查作業(yè)，共有10種類(lèi)型的作業(yè)。

（4）、發(fā)書(shū)，發(fā)本。

（5）.讀文章：“生存教育在美國(guó)”。讓學(xué)生知道我們到學(xué)校的意義。

2.工作分類(lèi)：

第一類(lèi)：每天必做的事情

（1）、值日生檔案，班級(jí)日志，課堂紀(jì)律表。

（2）、午休的安排。

（3）、自習(xí)課的治理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

（4）、放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

（5）、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)生自己檢查。

（6）、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

其次類(lèi)：每周必做的事情。

（1）、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

（2）、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)教育

（3）、新聞收集，由每組每周輪番收集新聞給全班讀報(bào)。

（4）、周五放學(xué)以前有值周干部總結(jié)一周工作及班級(jí)狀況，并提出建議和措施。

（5）、爭(zhēng)取全校每周的流淌紅旗。

第三類(lèi)：每月必做的事情。

（1）、統(tǒng)計(jì)月考的成績(jī)，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的學(xué)生。

（2）、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單。（同上）

（3）、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

（4）、通過(guò)班會(huì)收集給班干部提的建議，給班主任提的`意見(jiàn)。

（5）、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信念，積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

下期工作規(guī)劃篇6

新學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二10班和12班的化學(xué)課教學(xué)工作,為了更好地做好教學(xué)工作,特制定如下規(guī)劃:

一、教材分析

本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是選修3和選修5內(nèi)容,既有根本理論和根本概念的內(nèi)容,也有元素和化合物等學(xué)問(wèn),教學(xué)中既要重視學(xué)問(wèn)的把握,更應(yīng)重視科學(xué)方法的培育,科學(xué)態(tài)度的形成。

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)根本理論的重點(diǎn)是氧化還反響、離子反響及物質(zhì)的量等根本概念(特殊是物質(zhì)的量),要注意化學(xué)用語(yǔ)的應(yīng)用,化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

(2)元素化合物學(xué)問(wèn)的重點(diǎn)是鈉、過(guò)氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì),氯氣的制備,關(guān)鍵是敏捷運(yùn)用有關(guān)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題的力量。

(3)試驗(yàn)技能為肯定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)氧化復(fù)原的根本概念及應(yīng)用。

(2)物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境,教師要幫助班主任漸漸讓學(xué)生從過(guò)分關(guān)心的初中階段轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),以培育學(xué)生自己獨(dú)立解決問(wèn)題的力量。其次,要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大,教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快,作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀,以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

4、教學(xué)目標(biāo)

（1）思想教育目標(biāo)

面對(duì)全體學(xué)生,堅(jiān)持全面進(jìn)展,進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、審美情趣;通過(guò)化學(xué)緒言中化學(xué)史及第一章化學(xué)新能源的學(xué)習(xí),培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神與創(chuàng)新意識(shí)及辯證唯物主義觀點(diǎn);針對(duì)高一