第4頁共4頁小學學?生知識?個人工?作總結?一、?狠抓基?礎知識?和基本?技能?俗話說?，“磨?刀不誤?砍柴功?”。最?重要的?學習莫?過于方?法的學?習。提?高了學?習方法?的指導?，對提?高學生?學習成?績是有?很大好?處的。?有的同?學為什?么老是?玩，可?成績卻?不錯，?這是為?什么呢?首先，?我們強?調上課?專心聽?講，及?時對知?識進行?鞏固，?然后還?要及時?復習。?有人說?，聰明?與否，?在于是?否思考?。這是?很關鍵?的，我?們要著?重強調?學生學?會思考?，睡前?回顧當?天所學?，也是?一種良?好的學?習方法?。方法?多，但?要適用?，易行?，便于?操作，?還要督?促學生?堅持。?三、?做好轉?差工作?針對?我們班?差生較?多的狀?況，我?很抓差?生，給?差生“?開小灶?”，每?課跟進?，要求?生字詞?語過關?。既嚴?格督促?，又給?與他們?及時的?鼓勵，?使他們?重拾學?習的信?心。?四、突?出章節(jié)?過關。?本學?期的教?學資料?分為七?個單元?。在每?個單元?的教學?任務之?后，我?都進行?檢測。?針對學?生存在?的問題?，及時?解決。?對確實?困難的?學生進?行細致?的教育?，使之?掌握，?并能運?用。由?于抓好?了章節(jié)?過關，?本學期?學生的?學習成?績普遍?有了提?高。?五、拓?展知識?視野?語文教?學務必?重視積?累運用?，只有?學生對?知識有?了必須?積累之?后才能?運用，?為了拓?展學生?的知識?視野，?我開展?了一系?列的語?文活動?。1?、優(yōu)秀?文段朗?讀。透?過學生?自主搜?尋優(yōu)秀?文段，?使學生?主動進?行課外?閱讀，?使學生?的閱讀?量增加?的同時?，學生?必然收?獲了許?多東西?。在?這個學?期中，?學生們?學習語?文的興?趣得到?了極大?的提高?，這和?經(jīng)常開?展語文?活動是?分不開?的。?六、存?在問題?與不足?1、?同學們?的作業(yè)?，個別?書寫質?量太差?，作業(yè)?本保護?的不夠?好，個?別同學?對字的?筆順、?筆畫掌?握的不?好，錯?別字比?較多，?還沒有?養(yǎng)成認?真書寫?的好習?慣。?3、教?學中，?有時候?沒有把?學生放?在學習?的主體?地位。?4、?個別學?生學習?語文的?用心性?不高，?還沒有?養(yǎng)成良?好的課?外閱讀?習慣。?七、?今后努?力的方?向和設?想1?、激發(fā)?學生學?習語文?的興趣?。俗?話說“?興趣是?的老師?”，我?打算透?過與學?生談話?等方式?，使學?生認清?學習語?文的重?要性及?趣味性?，讓所?有的學?生都覺?得學習?語文很?有好處?，語文?課很搞?笑。學?習先進?的教學?手段，?利用多?媒體教?具，充?分提高?學生學?習的用?心性。?語文?活動得?到了增?強，在?以后的?學習中?會更有?利于教?師同學?生共同?提高。?4、?加強教?師自身?素質的?培養(yǎng)與?提高，?不斷更?新思想?觀念，?以適應?新形式?下教學?發(fā)展的?需要。?如這果?樣堅持?下去，?學生的?語文興?趣得到?了激發(fā)?，語文?基礎知?識得到?了提高?!小?學學生?知識個?人工作?總結（?二）?通過一?學期的?努力，?我們在?教育教?學這一?方面也?成長了?不少：?備課不?僅備教?材，還?要備學?生，備?學生對?當個知?識的掌?握情況?，備學?生在課?堂上可?能出現(xiàn)?的狀況?;講課?也比以?前自如?一些了?，處理?班上的?突發(fā)事?件也要?靈活一?些了。?當然，?更多的?還是需?要努力?，不斷?地提升?自己。?現(xiàn)將這?學期的?工作做?一總結?如下：?一、?年級的?基本情?況二?、語文?教學采?用的方?法根?據(jù)班上?的實際?情況，?通過向?其他班?的學習?，聯(lián)系?本人的?教學方?法，我?們主要?在下列?方面多?下功夫?：1?、要上?好一堂?課，備?課是關?鍵，所?以，我?們在工?作中，?抓緊一?分一秒?，不斷?鉆研教?材，備?課時一?定備學?生，備?課文，?備教法?。特別?是備學?生這一?環(huán)節(jié)必?不可少?。石老?師也非??？炭?，通過?聽課，?可以看?出他在?這一方?面下了?很大的?功夫。?3、?學生作?業(yè)設置?的轉變?。除了?保留原?來就有?的作業(yè)?，本學?期根據(jù)?要求我?們設立?了新的?內容。?比如;?讓孩子?回家和?父母一?起表演?課本劇?，給爸?爸媽媽?做一件?事，每?天讀一?篇小故?事回到?學校講?給自己?的伙伴?聽等等?。這樣?的`目?的是在?發(fā)展學?生語言?能力的?同時，?發(fā)展思?維能力?，激發(fā)?想象能?力和創(chuàng)?造淺能?。4?、練字?，激發(fā)?學生的?上進心?。除?了平時?的字帖?外，本?期學校?要求每?天板寫?一個詞?教孩子?練字，?為了讓?孩子能?欣賞到?別人寫?的字，?我們準?備的練?字作業(yè)?本封皮?上不寫?姓名，?每次孩?子都能?領到一?本不同?的作業(yè)?進行書?寫，起?到了對?比激勵?的效果?，學生?也形成?了你追?我趕的?好風氣?。三?、存在?的不足?：2?、對于?優(yōu)等和?有潛力?的學生?，他們?的語文?綜合素?養(yǎng)仍舊?有待提?高，聽?說讀寫?的能力?還要在?進一步?挖掘培?養(yǎng)，整?體的語?文素養(yǎng)?還需在?上臺階?。3?、后進?生的問?題一直?是困繞?我們級?部的難?點問題?，他們?的成績?仍舊不?盡人意?。努力?提高他?們的成?績，是?我們下?一學期?的奮斗?目標。?以上?就是我?工作的?總結。?在今后?的工作?中，當?針對這?些不足?，不斷?的改進?工作方?式。?小學學?生知識?個人工?作總結?（三）?又一?個學期?即將過?去，今?天，在?這美好?而又彌?足珍貴?的時光?里，我?很樂意?和大家?談談我?的學習?和經(jīng)驗?。做?好作業(yè)?，及時?總結。?做作業(yè)?前，先?回顧一?下老師?所講的?內容，?看自己?是否完?全掌握?了。把?新知