統(tǒng)編小學(xué)語文教材二年級(jí)下冊(cè)“快樂讀書吧”推薦書目導(dǎo)讀微課《神筆馬良》導(dǎo)讀課

聽說，在很久很久以前，有個(gè)愛畫畫的孩子，他的名字叫馬良?？鞓纷x書吧出版社人民教育出版社作者：洪汛濤書名《馬良的神筆》主持編輯叢書的負(fù)責(zé)人：曹文軒陳先云插圖快樂讀書吧

拿到一本書，仔細(xì)讀讀封面和封底，還有不少的收獲呢，發(fā)現(xiàn)的這些信息可以幫助我們初步了解這本書，真是一個(gè)不錯(cuò)的讀書小方法呢。讀書有法神筆馬良

馬良是怎么擁有這支神筆的？馬良的這支神筆神在哪？馬良是誰？馬良是個(gè)什么樣的孩子？馬良和他的神筆發(fā)生了哪些有趣的事情？……快樂讀書吧

看書的時(shí)候,要學(xué)會(huì)看目錄，目錄告訴我們這本書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始?？鞓纷x書吧標(biāo)題頁碼①②③

從故事的名字，我們可以猜出寫了一個(gè)叫馬良的孩子和一支神筆的故事。還能猜測(cè)故事里會(huì)寫馬良是怎樣得到這支神筆的,以及他用神筆又做了什么事?？鞓纷x書吧閱讀時(shí)想到的問題要記錄。讀書有法快樂讀書吧快樂讀書吧目錄小妙用快樂讀書吧

參照目錄，制定閱讀小計(jì)劃，可謂是閱讀的金鑰匙。讀書有法快樂讀書吧一邊看插圖，一邊讀故事。說完，就將他攆出門去。02說完，就將他攆出門去。快樂讀書吧

假如你有一支神奇的畫筆，你想用它來畫些什么呢？讀的時(shí)候一邊讀一邊看看插圖，想想每幅圖對(duì)應(yīng)的是哪一段內(nèi)容。讀完以后，按照先后順序把插圖連起來，用自己的話講一講這個(gè)故事。插圖排序講故事①②③④快樂讀書吧說完，就將他攆出門去?？鞓纷x書吧一邊讀書，一邊動(dòng)筆批注。

感受：馬良從小生活窮苦，但是很有志氣，想盡辦法畫畫，是一個(gè)勤學(xué)苦練、堅(jiān)持不懈的孩子。快樂讀書吧

他的窯洞四壁，畫上疊畫，麻麻花花全是畫了。當(dāng)然，他進(jìn)步也很快，真是畫起的鳥就差不會(huì)叫了，畫出的魚就差不會(huì)游了。一回，他在村口畫了只小母雞，村口的上空就成天有老鷹打轉(zhuǎn)。一回，他在山后畫了只黑毛狼，嚇得牛羊不敢在山后吃草。一邊讀文字，一邊想象畫面；勾畫出來再閱讀?？鞓纷x書吧

神筆怎么得到的？猜故事對(duì)比讀

他帶著神筆去做了些什么？？

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？快樂讀書吧解鎖閱讀之旅的快樂密鑰1.制定閱讀小計(jì)劃。2.邊看插圖邊讀；邊想象邊讀；有趣的地方多讀幾遍。3.一邊閱讀，一邊批注。4.猜故事，對(duì)比讀。5.做讀書摘記。6.插圖排序，練習(xí)講故事。7.制作愛讀故事薦讀卡。8.寫繪你和神筆的故事。9.和書中人物交朋友，畫畫評(píng)評(píng)，制作人物搜集卡。10.通過讀書及查閱資料了解作者，給作者制作