第頁幼兒園教師自我評(píng)價(jià)幼兒園老師自我評(píng)價(jià)1

對(duì)于師德，我們并不生疏。不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德給予了新的內(nèi)涵。通過暑期的學(xué)習(xí)，我對(duì)師德師風(fēng)教化的重要意義有較明確的相識(shí)，對(duì)小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟識(shí)了。讓我知道了：

1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教化是師德的基本要求。

2、酷愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力氣。

5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華。

比照>和>的要求，結(jié)合自己的教化工作生涯，自我剖析如下：

一，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著保持原有的看法，不愿深化，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，確定錯(cuò)不了。很多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

二，工作協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多，犯的錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨。

三，平常不留意自身形象，不拘小節(jié)。說話隨口無心，想說就說，不分場(chǎng)合、對(duì)象，談話不留意方式方法。

四，關(guān)切、幫助后進(jìn)生做得不夠，與學(xué)生的談心溝通、溝通較少，做了很多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

五，心情易激烈，言行有時(shí)過激，自控實(shí)力不強(qiáng)。

六，紀(jì)律方面，雖然我每天堅(jiān)持早到遲退，但有時(shí)也開小差。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多指責(zé)指正。

如何加強(qiáng)師德修養(yǎng)?我認(rèn)為可以從以下幾方面做起：

1、更新教化觀念，徹底變更以往那種懲處學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，主動(dòng)、主動(dòng)地建立一種、同等、和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，酷愛學(xué)生，尤其要酷愛差生和后進(jìn)生。

2、樹立幾個(gè)意識(shí)：

(1)堅(jiān)固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識(shí)，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到。

(2)堅(jiān)固樹立“學(xué)校無小事，事事都育人;老師無小節(jié)，到處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生、老師的表率。

(3)堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增加使命感、緊迫感和危機(jī)感。

3、主動(dòng)調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

4作為班主任要嚴(yán)以律己，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，堅(jiān)持上班早到遲退，準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課。班中不脫崗。

總之,我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，激昂精神，努力完成本職工作。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教化好我們的學(xué)生祖國的花朵;三是激昂精神，以百倍的干勁投身于教化事業(yè)。

教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上只有一種教化——愛的教化?！鄙頌槔蠋煂?duì)每一個(gè)孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，恒久的播撒者。

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我是一名非學(xué)前專業(yè)的學(xué)生，我的專業(yè)是園林設(shè)計(jì)，在大二暑假那一年，在我母親的影響下，我很不情愿的在渝北一所幼兒園當(dāng)起了實(shí)習(xí)老師，因?yàn)槲矣X得幼師是很簡(jiǎn)潔，是任何人都能勝任的一項(xiàng)職業(yè)。但是在這幾年的摸索和學(xué)習(xí)中，我明白了，要當(dāng)好一名幼兒老師不是一件簡(jiǎn)單的事。幼兒老師，不僅須要保育教化專業(yè)學(xué)問，衛(wèi)生保健學(xué)問，職業(yè)道德，能歌善舞，彈唱繪畫，視察力，溝通力等等各方面的學(xué)問，更須要是的要有一顆愛心，責(zé)任心，耐性的同等的對(duì)待每一名孩子。

直到現(xiàn)在，我立刻就要升級(jí)當(dāng)媽媽了，幼兒園實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，出去學(xué)習(xí)聽課的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我可以說是終身受益，它讓我明白了我該如何去教化我的孩子，它讓我明白了在孩子的成長階段我該做些什么。我告知自己，我成長了，我喜愛孩子，喜愛幼師這項(xiàng)職業(yè)，所以在這段休息的時(shí)間里我報(bào)考了幼兒老師資格證，希望我能接著在幼教這項(xiàng)工作中始終走下去，恒久和孩子們?cè)谝黄稹?/p>

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進(jìn)入向日葵小班的其次學(xué)期，意味著我們的孩子們就要進(jìn)入大班了，看著他們2年來的成長，讓我記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作安排，轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱，不斷提高服務(wù)水平。

二、教化教學(xué)工作方面。

充分的課前打算工作，做好幼小連接工作，這學(xué)期是本班幼兒在小班生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從小班到大班，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。

三、家長工作方面。

1、激勵(lì)家長協(xié)作做好“幼小連接”的打算工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，剛好了解幼兒發(fā)展水平。

2、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，剛好與家進(jìn)步行溝

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作為老師，只有不斷的更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。假如自身散漫，怎能要求學(xué)生仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這要求我們年輕老師多聽取學(xué)生的各種看法，并向老老師不斷學(xué)習(xí)，自身不斷的學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。

老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學(xué)生均喜愛仿照，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今日，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系。在一個(gè)新的工作環(huán)境中，讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有她的閃光點(diǎn)，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣。只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)切、幫助、取長補(bǔ)短、共同努力下，工作才能得以順當(dāng)開展，才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。

在本學(xué)期內(nèi)，我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、酷愛本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。聽從領(lǐng)導(dǎo)的支配，仔細(xì)完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力。

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本人在思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，性格開朗擅長交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛心、細(xì)心;有較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力，集體觀念強(qiáng)，具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和創(chuàng)新意識(shí)。我喜愛舞蹈、喜愛鉆研畫畫、喜愛音樂，喜愛充溢的感覺，因?yàn)橛X得這樣的每一天都會(huì)很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，協(xié)作保育老師仔細(xì)做好保教工作，和同事之間協(xié)作默契。仔細(xì)主動(dòng)的協(xié)作年級(jí)組的各項(xiàng)工作。我現(xiàn)在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長的一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì)偷偷的快樂，因?yàn)楹⒆觽兌奸L大了。有時(shí)候說的話也會(huì)讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后，興致勃勃的問我：“何老師，你喜不喜愛“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜愛可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭，放在你身上?！蔽液軕岩刹唤獾膯枺骸盀槭裁窗?”這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜愛“重”的嗎?”這時(shí)的我才茅塞頓開，不禁的笑了起來。我真想恒久和他們?cè)谝黄稹?/p>

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自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教化活動(dòng)，通過參與我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教化，使我對(duì)師德師風(fēng)教化的重要意義有較明確的相識(shí)，對(duì)中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟識(shí)?，F(xiàn)比照《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教化工作表現(xiàn)，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1、在酷愛老師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平常扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，仔細(xì)上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清晰地知道，酷愛老師的職業(yè)是做好教化工作的前提，但是在教化工作中與有閱歷的老師相比自己做的還不夠.

2、在教化教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。我常常學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，每天學(xué)習(xí)新課程理念，主動(dòng)參加試驗(yàn)活動(dòng)，常常與本組老師探討相關(guān)的問題。同時(shí)，還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是常常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在深化剖析起來，要想不斷適應(yīng)教化形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代老師，就得必需不斷地加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。

3、在關(guān)切學(xué)生，酷愛學(xué)生方面再耐性些一些。同等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，老師與學(xué)生是同等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐性，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在細(xì)致回想起來，對(duì)待學(xué)生(特殊是淘氣學(xué)生)的確要再耐性些。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作，探究科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)實(shí)力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，而突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培育，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主子。同時(shí)，自己思想相識(shí)還放不開，總是顧慮太多。另外，對(duì)待學(xué)生更加“愛心、細(xì)心、耐性”些。比如有時(shí)對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤，再多些諄諄教導(dǎo)的教化，使其改正錯(cuò)誤.

二、存在以上問題的思想根源

1、思想相識(shí)不太高，對(duì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論不夠深化、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義相識(shí)不太足。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)相識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和看法，工作中不擅長總結(jié)閱歷和反思，服務(wù)意識(shí)不高，缺乏耐性和責(zé)任心，思想懶散，缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

3、愛心沒有很好的培育和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

4、忽視了家長在教化方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教化策略的重要性，使自己的工作不夠主動(dòng)，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)看法，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強(qiáng)對(duì)教化經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充溢自身的教化理論意識(shí);

其次是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教化形勢(shì)發(fā)展的須要;

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深化思索，并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對(duì)待學(xué)生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是對(duì)待困難學(xué)生要有耐性，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采納一些比較隨和的方法，別讓師生關(guān)系僵化，因?yàn)檫@樣的效果就不大好。因此，要時(shí)刻為人師表。

3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的看法和建議，提高自身的教化意識(shí)，增加自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的志氣，樹立良好老師的自我形象。

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來到這所幼兒園快七年了，回顧過去的工作，有收獲也有失落。入園工作以來，我堅(jiān)持每天準(zhǔn)時(shí)入園，從不遲到、早退，每天都以十二分的精神仔細(xì)上好每一節(jié)課。即使不能做得十全十美，我也盡量追求高效率、高質(zhì)量地完成工作。憑借著一顆敬業(yè)之心去從事自己喜愛的這份工作時(shí)，我總會(huì)覺得自己的責(zé)任重大而有意義。在日常教化教學(xué)中我能深化把握素養(yǎng)教化的內(nèi)涵，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的、適合幼兒今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教化理念來指導(dǎo)各個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的組織，面對(duì)全體幼兒，重視幼兒的個(gè)體差異，激勵(lì)幼兒在不同實(shí)力層次上都有所提高。剛好與家長溝通、溝通，通過家長會(huì)、家長園地等形式向家長傳授家庭教化方式，做到家園同步教化。在工作上遇到困難，我擅長向老老師請(qǐng)教，聽取老老師的看法或建議，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的先進(jìn)教化方法并仔細(xì)做好摘記?！芭Τ蔀楹⒆觽兿矏鄣睦蠋煛保俏业墓ぷ髂繕?biāo)。我酷愛每一位幼兒，關(guān)切每一位幼兒，在生活中仔細(xì)傾聽幼兒的想法，同等溝通，創(chuàng)設(shè)寬松的師幼互動(dòng)。

我經(jīng)常利用空余的時(shí)間翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教化行為，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

要成為一位優(yōu)秀老師，必需有刻苦鉆研的精神，只有這樣，業(yè)務(wù)技能、科研實(shí)力才會(huì)不斷地提升。在20xx年春季我報(bào)名參與了電大的大專班，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，提高自己的'業(yè)務(wù)素養(yǎng)。我知道，要讓學(xué)生有一斗水，自己必需要有一桶水。為此我放棄了平常的雙休日休息，堅(jiān)持上課。雖然辛苦，但是學(xué)到學(xué)問的喜悅是只有自己才能體會(huì)的。在學(xué)習(xí)的過程中，除了業(yè)務(wù)學(xué)問外，我還收獲了許多。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)實(shí)力；同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注意獨(dú)立思索?！叭藷o完人，金無足赤”，我還有很多的不足，在以后的工作中要克服自身的弱點(diǎn)，更大的進(jìn)步。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)，，迎接挑戰(zhàn)，才能讓更大的才能讓更大的進(jìn)步。

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一、思想方面

主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄。利用各種渠道如電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、保育方面

首先對(duì)幼兒要堅(jiān)持正面教化，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，變更他們的依靠思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)賜予確定，贊許和激勵(lì)，使幼兒能夠更信念，更主動(dòng)地做好事情，完成任務(wù)。另外在本學(xué)期又有新的小摯友加入，對(duì)于新生我將用我的愛心、細(xì)心和耐性，使他們能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最終就是注意孩子身、心健康，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，使小摯友能夠健康、歡樂的成長。在常規(guī)的培育上，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，實(shí)行剛好分析緣由，該指責(zé)的指責(zé)，并賜予適度的教化，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，漸漸的做到遵守紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教化，使孩子從小接受文明的熏陶。

三、教化教學(xué)方面

在抓好保育的同時(shí)，我將努力開展正常教學(xué)工作。組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，細(xì)心制作好教玩具。同時(shí)多向平行班的老師學(xué)習(xí)，遇到問題要?jiǎng)偤孟蛴虚啔v的老師討教。在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要細(xì)致推敲教學(xué)內(nèi)容、畢要時(shí)向別的老師討教，做到對(duì)教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

主動(dòng)學(xué)習(xí)各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教化教學(xué)，給自己充電，主動(dòng)進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。平常在工作中遇到問題能和班級(jí)人員共同商議，在教學(xué)中遇到問題時(shí)，能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

五、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐性，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。特殊是對(duì)個(gè)別有困難的孩子賜予更過的關(guān)切與照看。

2、續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，希望在業(yè)務(wù)上有更大的突破。

4、提高自己的攥寫的實(shí)力及科研實(shí)力，多看書，多動(dòng)筆。

5、在堅(jiān)持以健康為主的特色要求中，努力做到讓孩子健康歡樂每一天，把健康主題融入幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

幼兒園老師自我評(píng)價(jià)9

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，主動(dòng)參與各項(xiàng)時(shí)事、學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一樣地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有安排，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動(dòng)領(lǐng)域

在課改活動(dòng)中，能主動(dòng)參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教化理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師教化用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，主動(dòng)開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。

三、堅(jiān)決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活實(shí)力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動(dòng)狀況。對(duì)進(jìn)步的幼兒剛好表揚(yáng)，對(duì)落后的幼兒賜予激勵(lì);二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教化，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動(dòng)協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一樣，目前已有肯定的效果;四是抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培育，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的老師，首先我對(duì)自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費(fèi)請(qǐng)三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我同其他老師實(shí)行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因?yàn)檫@部分時(shí)間較短，幼兒留意力較簡(jiǎn)單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會(huì)取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時(shí)，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時(shí)，讓幼兒通過身體的各個(gè)部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學(xué)習(xí)中讓幼兒通過各個(gè)領(lǐng)域的整合，調(diào)動(dòng)一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語主動(dòng)性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會(huì)不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動(dòng)評(píng)比中獲第一名，并參與課改匯報(bào)課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動(dòng)，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動(dòng)中，我請(qǐng)我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應(yīng)當(dāng)怎樣節(jié)約用水。通過活動(dòng)來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加酷愛大自然的意識(shí)。

六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動(dòng)和“家長接待日”活動(dòng)中，我同其他老師一道剛好向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特別狀況時(shí)，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早駕馭幼兒狀況的第一手資料。對(duì)老師關(guān)切和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有肯定進(jìn)步時(shí)，我們立刻與家長取得聯(lián)系，請(qǐng)家長協(xié)作，使該幼兒能接著進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了充溢家長們的育兒閱歷，每月都剛好更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級(jí)管理上不夠大膽，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作實(shí)力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。

在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，探討探究;在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

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從20xx年7月份參與工作至今已近一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多。特殊是其次學(xué)期，由于我的特別狀況，讓我更加感受到了鐘小這個(gè)大家庭的暖和，我也盡可能的努力工作，但是還是會(huì)對(duì)第一年的工作留有缺憾。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方。

品德是確定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬克思主義列寧主義思想，提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng)，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并始終努力自己能做到。無論在什么狀況下，我都沒遺忘“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作。而作為一名新老師，在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的學(xué)問如同一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì)，必需不斷的增加學(xué)問的深度和廣度。

這一年里，我努力擴(kuò)展自身的學(xué)問面，自感收獲許多。特殊是由于我的特別狀況，轉(zhuǎn)而教學(xué)語文，讓我感受到了自己學(xué)問的不足，因此，接著學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。

我主動(dòng)參與新老師培訓(xùn)，各種教化教學(xué)研討會(huì)。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間，我便爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，在下一年里，還有更多的學(xué)問和閱歷是須要學(xué)習(xí)和借鑒的。當(dāng)了快一年的老師了，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了許多。

在第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三、四、五、六的信息技術(shù)，及教研組長。由于學(xué)校就我一個(gè)信息老師，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導(dǎo)和幫助，讓我學(xué)到許多理論和實(shí)際操作。在第一學(xué)期，嘉興市的調(diào)研活動(dòng)中，得到各位領(lǐng)導(dǎo)，老師的確定。那由于其次學(xué)期，我身體的緣由，學(xué)校支配我教語文，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下，讓我獲益良多。

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一、思想狀況

教化是一條不斷發(fā)展和更新的道路，為此，教化的思想上，肯定要保持更新，并時(shí)時(shí)反省自己。

作為幼兒老師，在思想上，我主動(dòng)保持自身得到學(xué)習(xí)習(xí)慣，緊跟發(fā)展，完善自己的教化實(shí)力。同時(shí)我還通過自身對(duì)思想的學(xué)習(xí)，樹立了良好的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。并在生活中培育了自身優(yōu)良的個(gè)人品德。

另外，為您能加強(qiáng)自我的反省，我主動(dòng)與其他老師探討和請(qǐng)教，通過溝通來相識(shí)自己的不足，并級(jí)的改進(jìn)和調(diào)整自己的的教化思想。

二、實(shí)力提升

除了思想方面，我也非常重視教化方式和方法的改進(jìn)。今年的工作中，我常常會(huì)抽空閱讀教化和心理類書，通過主動(dòng)的為自己“充電”，達(dá)到不斷更新自我的目的。

此外，我還利用假期參與了培訓(xùn)，以及xxx的聽課活動(dòng)，了解其他老師的課堂，也幫助我進(jìn)一步的相識(shí)到自身的不足和缺點(diǎn)。

三、加強(qiáng)衛(wèi)生和健康技能

幼兒的健康始終是家長和老師們牽掛的問題，尤其是近年來的狀況，更是讓人不禁提高了警惕。為能保證好我班幼兒的健康平安，除了做好幼兒的健康衛(wèi)生教化以及身體熬煉外，我自身也在主動(dòng)的補(bǔ)充幼兒健康及各種疾病的防護(hù)學(xué)問，充溢自己的頭腦，提高對(duì)各種幼兒常見疾病的辨別和預(yù)防實(shí)力。

一年來，我始終堅(jiān)持的學(xué)習(xí)，并在家長群中和家長們共享自身所學(xué)。一年來，我班幼兒不僅在衛(wèi)生習(xí)慣上有了很大的提升，生病感冒等狀況也削減了很多。

回顧這一年，可是說是成長的一年。作為幼兒老師，在教化幼兒的同時(shí)，我自身也在不斷的學(xué)習(xí)和成長！只有主動(dòng)的更上學(xué)問的發(fā)展，才能算是一名真正的老師，一名成長型的幼兒老師！為此，在接下來的教化道路上，我也更加嚴(yán)格的要求自己，讓自己在幼兒教化的事業(yè)中，貢獻(xiàn)自己更多的力氣！

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其實(shí)，每個(gè)人都要面對(duì)生活和工作的壓力，然而作為幼教老師，他們有怎樣的職業(yè)怠倦而又如何化解呢?我們一起聽聽這位入行剛一年的老師所傾訴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

一年前，我高校畢業(yè)，懷著滿腔的工作熱忱來到了幼兒園，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來，但轉(zhuǎn)瞬一年過去了，工作并沒有太多的起色，反而每天被一大堆瑣碎的事情熬煎得不安，但也終于體會(huì)到了外行人無法體會(huì)到的味道。

前幾天放學(xué)時(shí)，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進(jìn)課室對(duì)我們說：“昨天我們家孩子的褲腳有點(diǎn)濕，怎么沒有剛好換?假如孩子感冒怎么辦?這個(gè)責(zé)任你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?在家孩子都是心肝珍寶啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說了一大堆，我一個(gè)勁地致歉，她才說這次就先算了，但用警告的語氣對(duì)我們說不能再發(fā)生其次次。孩子都被接走后，我細(xì)致回憶昨天所去過的場(chǎng)地。為了弄清晰究竟怎么回事，我確定打電話問一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說原來昨天孩子在上廁所時(shí)不當(dāng)心把褲腳弄濕了，但是書包里沒有其次條褲子了，叫他穿其他小摯友的褲子他又死活不愿，考慮到只濕了那么一丁點(diǎn)，天氣又挺熱的，就沒有叫家長送褲子過來了，不過昨天是他媽媽來接的，我已經(jīng)告知他媽媽了，他媽媽也說沒有關(guān)系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說了一頓，心里真的挺委屈的。

晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來做事情，但想到明天上課的教具還沒有做好，家園聯(lián)系手冊(cè)還沒有寫完，還要打算后天家長開放日的活動(dòng)，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著我去做了，真是覺得好煩好煩!于是，我放下手上全部的工作，到外面街上去逛了一圈，到商場(chǎng)試了幾件衣服(但是沒有買)，再去洗了個(gè)頭，回到辦公室后，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒有那么煩了，工作起來也快樂許多。

許多人都以為做幼兒園老師沒有什么教學(xué)壓力會(huì)很輕松，但是行外人或許不了解，面對(duì)孩子們的平安問題我們的壓力有多大，孩子們那么小，幾乎沒有什么自我愛護(hù)意識(shí)，隨時(shí)隨地都可能出現(xiàn)平安事故，只要一發(fā)生平安事故，輕一點(diǎn)的可能就是家長的投訴、領(lǐng)導(dǎo)的指責(zé)，重一點(diǎn)的甚至?xí)G了飯碗，惹上官司。所以每天只要一踏進(jìn)教室，我們的神經(jīng)就會(huì)繃得很緊很緊，這種狀態(tài)始終持續(xù)到我們下班離開幼兒園，所以下班后，許多同事回到家都會(huì)好累，特殊是作為女人，作為媽媽，還有一大堆的家庭瑣事等著處理，你說能不累嗎?

不過，我還常常想方法進(jìn)行自我減壓，以保持良好的心態(tài)去面對(duì)工作面對(duì)孩子，下面就講一下我是怎樣進(jìn)行自我減壓的：

第一、激勵(lì)性的自我示意。自我示意是一種能在短時(shí)間內(nèi)變更我們對(duì)生活的看法和期望的技巧。比如我會(huì)常常對(duì)自己說：你的工作很棒，很有意義。你看，家長和孩子們的一張張笑臉不正是對(duì)自己工作的確定嗎?……常常對(duì)自己進(jìn)行激勵(lì)性的自我示意，可以使自己在平凡的工作中發(fā)覺不平凡的樂趣，從而保持心情安逸，工作開心。

其次、轉(zhuǎn)移心情，消退怨氣。良好的心態(tài)是生活歡樂的秘訣，所以每次下班回到住處，我都先告知自己笑一笑;周末放下全部負(fù)擔(dān)，和摯友、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰，站起來走走;常常換不同的衣服穿……有心人恒久會(huì)歡樂，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲處自己。

第三、傾訴并征詢建議。傾訴是很好的減壓方式，我有苦惱時(shí)，我會(huì)向四周的人，包括家人、摯友講解并描述自己的內(nèi)心想法，并聽取他們的分析和建議，最終再做出自己的選擇。

第四、漂亮容顏，重拾信念?！跋嘤尚纳?，低沉抑郁的心情必將使你的肌膚變得憔悴及疲乏，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩心情，信任一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理。

以上內(nèi)容由供應(yīng)，假如您覺得的信息還不能完備解決您的問題，可以聯(lián)系我們，我們將在第一時(shí)間內(nèi)為您解答。

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幼兒進(jìn)園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分別焦慮，我們班三位老師同心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍。在嬉戲：我是小司機(jī)、大家都是好摯友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的進(jìn)園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分別焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學(xué)期剛起先，幼兒年齡小，沒有平安感,心情波動(dòng)大，每次到了晝寢時(shí)間，我們都忙得不行開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐性往安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們漸漸適應(yīng)幼兒園的晝寢環(huán)境。平常，我們以大局為重、主動(dòng)工作、不分彼此，到處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失。

一、思想品德

本人能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同道，酷愛集體，聽從安排，對(duì)班級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)往完成園里支配的各項(xiàng)工作。

主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、教化教學(xué)

幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿意他們多方面的須要，使他們?cè)跉g樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的閱歷。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼兒的自我愛護(hù)實(shí)力。在教化教學(xué)活動(dòng)中，我和施老師緊密結(jié)合、相互溝通，針對(duì)我班幼兒的狀況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行平安教化、文明禮貌教化、團(tuán)結(jié)友愛教化，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣.在和家長溝通的過程中，針對(duì)家長們的看法并結(jié)合我班的實(shí)際狀況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大進(jìn)步了我班幼兒的語言表達(dá)實(shí)力，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的愛好，得到了家長們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很滿意。

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒進(jìn)園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教化，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：進(jìn)廁、洗手喝水、吃飯、晝寢等都有秩序的進(jìn)行。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熗灰?、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

在各項(xiàng)活動(dòng)中我們遵循幼兒的漸進(jìn)發(fā)展過程，幫助幼兒克服任性、膽小、不愿交往的行為，激勵(lì)幼兒主動(dòng)嬉戲的愛好。對(duì)嬉戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新題目加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)中留意聽取幼兒的看法,剛好了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探究過程。

新課程的實(shí)施，讓老師面臨了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：“教化觀念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)技能的廣泛、教學(xué)學(xué)問的整合、組織方法的調(diào)整，都要求我們老師要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新?！敝挥胁粩嗟膶W(xué)習(xí)，才能不斷的進(jìn)步自己，更適應(yīng)新的教化工作。

三、家長工作

一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。特殊在小班，因小摯友年齡小，完成這些工作的實(shí)力比較差，所以家長都比較主動(dòng)、關(guān)切.小孩在園表現(xiàn).,家長自然也了解了我們的工作，對(duì)我們老師的要求也有了肯定的進(jìn)步。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：

1、主動(dòng)親切地與家長溝通。

我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

2、定期進(jìn)行家訪、校信通、電話多種形式進(jìn)行訪問。

這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的題目。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的題目我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!

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師德，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有肯定的政治素養(yǎng)、思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。其中在業(yè)務(wù)素養(yǎng)上，為了給孩子創(chuàng)建一個(gè)良好的教化環(huán)境，要求老師駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新：

第一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要“教化要面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來”；

其次，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教化現(xiàn)在的學(xué)生；

第三，在教化過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況而把教學(xué)詳細(xì)化。

幼兒園老師自我評(píng)價(jià)15

一、思想方面：

酷愛祖國、酷愛中國、酷愛、酷愛的教化事業(yè)、酷愛老師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，仔細(xì)學(xué)