中學(xué)地理教學(xué)教法試題（一）一、填充題（20分，每?jī)蓚€(gè)空格1分）1、中學(xué)地理教材教法一方面具有（）的內(nèi)容，另一方面又具有（）的內(nèi)容，它的學(xué)科屬性是介于（）和（）這兩大學(xué)科之間的一門邊緣科學(xué)。2、初中地理教材以（）知識(shí)為主，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是三大部分，即（）、（）、（）。3、中學(xué)地理教材教法的研究對(duì)象是（）、包括中學(xué)地理教學(xué)的（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）及地理教師素養(yǎng)，中學(xué)地理教育的發(fā)展等方面。4、地名具有空間性，反映在地圖上往往有（）、（）、（）三種表現(xiàn)形式。5、中學(xué)地理教育的基本任務(wù)是向?qū)W生傳授（），開(kāi)發(fā)學(xué)生的（），進(jìn)行（）、三方面的基本任務(wù)。6、地理教育可歸納為三大類，它們是（）、（）、（）。7、智育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從（）為主，轉(zhuǎn)移到以（）為主上來(lái)，這是時(shí)代發(fā)展的需要。8、由于（）是地理知識(shí)的根本特性，能以運(yùn)用（）培養(yǎng)學(xué)生的（）概念，就成為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)。9、地理教材包括（）、（）、（）三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。10、地理略圖的運(yùn)用主要取決于（）和（）兩大因素，略圖設(shè)計(jì)的核心是（）。11、地理教學(xué)中有（）和（）兩種最基本的教學(xué)方法系列。12、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是美國(guó)心理學(xué)家（）所倡導(dǎo)的一種以培養(yǎng)能力為主的教學(xué)方法。（）法是最重要的邏輯方法，是一切理解和思維的基石。二、名詞解釋（25分）1、地理理性知識(shí)2、地理能力3、地理教學(xué)的認(rèn)識(shí)方法4、地理教學(xué)的組織方法5、直感直觀方法三、繪圖題（6分）用折線圖形法畫出非洲大陸輪廓圖（A）和地形雨的形成示意圖(B)四、簡(jiǎn)答題（20分）簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)規(guī)律簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)特點(diǎn)簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)四個(gè)基本原則簡(jiǎn)述中學(xué)地理義務(wù)大綱的主要變化五問(wèn)答與設(shè)計(jì)（29分）地理備課的“一通，二清，三備，四讀”的具體內(nèi)容是什么？地理課的進(jìn)行應(yīng)注意那幾方面？用綱要圖表法設(shè)計(jì)四季成因的圖示？中學(xué)地理教學(xué)教法試題（二）一、填空題（20分）1、地理教學(xué)法的研究對(duì)象是（），研究的任務(wù)是揭示（），具體一點(diǎn)說(shuō)，就是要解決地理這個(gè)學(xué)科（）（）（）（）。2、初中地理課的地理（）的知識(shí)為主，學(xué)習(xí)（）（）（）三大部分內(nèi)容。3、地理基本技能主要是培養(yǎng)（）能力（）能力和（）能力，其中以（）能力最為重要。4、地理之中授法主要包括（）（）（）。引導(dǎo)方法系列包括（），（），（），（），（）。5、地理邏輯方法主要有（）法（）法（）法。6、邏輯思維活動(dòng)的一般規(guī)律是（）（）（）。7、地理課的三個(gè)主要特點(diǎn)是（）（）（）。8、地理比較法的類型有7種它們是（），（），（），（），（），（），（）。9、地理是一門跨（）兩科的（）很強(qiáng)的學(xué)科。10、應(yīng)用（）法是講授地理特征的重要方法，同時(shí)還要孕運(yùn)用不同的（）論。二名詞解釋（25分）自然地理學(xué)人文地理學(xué)3、地理感性知識(shí)4、引導(dǎo)教學(xué)法5、地理能力三填圖繪圖題（25分）中學(xué)地理教師中學(xué)地理教師123456①——————②——————③――――――④——————⑤――――――⑥―――――――2、用六個(gè)三角形表示各大洲（南極洲除外）的相對(duì)位置面積大小和基本輪廓3繪制海陸間水循環(huán)板畫。四問(wèn)答題（30分）簡(jiǎn)述中國(guó)地理教學(xué)目的的三個(gè)方面。簡(jiǎn)述中學(xué)地理教材的配制原則和方法3、試述地理備課的重要性結(jié)合自己得體會(huì)談?wù)剳?yīng)該如何鉆研地理教材。4、試述地理教學(xué)的規(guī)律，談?wù)劦乩斫虒W(xué)原則應(yīng)該如何貫徹。中學(xué)地理教學(xué)教法試題（三）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材教法是探索（）的學(xué)科，從教材內(nèi)容看具有（）的內(nèi)容。從教學(xué)方法看又具有（）的內(nèi)容，因此，他的學(xué)科層次是介于（）和（）這兩大學(xué)科之間的一門邊緣學(xué)科。2、中學(xué)地理教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授（）和（），開(kāi)發(fā)學(xué)生的（）和培養(yǎng)學(xué)生的（），對(duì)學(xué)生進(jìn)行（）教育。3、智育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從（）為主，轉(zhuǎn)移到以（）（）為主上來(lái)，這是時(shí)代發(fā)展的需要4、地理數(shù)據(jù)可歸納為三大類，它們是（）（）和（）。5、地理感性知識(shí)可分為（）（）（）（）和（）等。6、地理教學(xué)中的（）和（）是兩種最基本的教學(xué)方法7、（）是智力的核心。智力又是（）的核心（）的開(kāi)發(fā)是能力發(fā)展的基礎(chǔ)8、地理邏輯方法主要有（）（）（）9、地理統(tǒng)計(jì)圖表主要有（）（）（）（）（）等各種形式10、準(zhǔn)備教學(xué)主要是指（）（）（）（）（）（）。二、名詞解釋（25分）1、地理演變2、地理概念3、地理基礎(chǔ)知識(shí)4、地理基本技能5、地理教學(xué)的認(rèn)識(shí)方法三、讀圖題（25分）1、用幾何圖形法繪制南北美洲和非洲輪廓圖2、繪制東北地區(qū)地形略圖3、繪制地形雨的形成板畫四、問(wèn)答題1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)目的的變化趨勢(shì)2、試述中學(xué)地理教學(xué)的基本特點(diǎn)3、地理“義務(wù)為綱”余原大綱相比，在教學(xué)內(nèi)容和體系安排上的較大變化有哪幾個(gè)方面？4、試述地里課堂教學(xué)的特點(diǎn)中學(xué)地理教學(xué)教法試題（四）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材法是一門（）很強(qiáng)的學(xué)科，因此，其學(xué)習(xí)方法主要是（）的方法。2、作為學(xué)校設(shè)置的地理教育課程，我國(guó)始于（）朝后期，正規(guī)的地理教育始于（）初。中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人（）3、中學(xué)地理教育是一門（）（）兼及的綜合性學(xué)科與其他學(xué)科相比，中學(xué)地理教育內(nèi)容更具有（）性和（）性4、中學(xué)地理教育主要有（）（）和（）三方面組成。其中（）是整個(gè)中學(xué)地理教育的核心和基礎(chǔ)。5、中學(xué)地理教育目的的作用主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生發(fā)展的（）作用，對(duì)教學(xué)活動(dòng)的（）作用和對(duì)教學(xué)過(guò)程的（）作用6、智育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從（）為主轉(zhuǎn)移到以（）（）為主上來(lái)。7、地理理性知識(shí)包括（）（）（）和（）等。8、地理教材包括（）（）和（）三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)9、應(yīng)用（）是講授地理特征主要方法。同時(shí)還要運(yùn)用不同的（）論如河流水文特征應(yīng)從（）（）（）和（）等幾方面進(jìn)行分析比較10、綜合課程一般包括（）（）（）（）（）（）等環(huán)節(jié)。11、講授法主要有（）（）講讀法等組成。二、名詞解釋（25分）1、地理景觀2、地理特征3、地理能力4、地理教學(xué)的組織方法5、直感直觀方法三、圖題（25分）1、曲線圖形繪制大洋洲和山東省輪廓圖2、繪制亞馬孫平原濕熱氣候成因略圖3、繪制鋒面雨的形成板畫四、問(wèn)答題（30分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教育的主要作用2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)的四條基本原則3、論述地圖在地理教學(xué)中的作用4、論述中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)和意義中學(xué)地理教學(xué)教法試題（五）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材教法的研究對(duì)象是（）包括（）（）（）（）（）教學(xué)形勢(shì)以及地理教師的素養(yǎng)中學(xué)地理教育的發(fā)展等各個(gè)方面。2、地理教材以地理基礎(chǔ)知識(shí)為主，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）知識(shí)（）知識(shí)和（）致使這三大部分。3、地理能力包括（）（）（）（）和（）等組成的認(rèn)識(shí)能力以及閱讀能力語(yǔ)言能力寫作能力等組成的（）能力。4、地理略圖主要取決于（）和（）兩個(gè)因素，略圖設(shè)計(jì)的核心是（）5、地理教學(xué)中進(jìn)行邏輯思維活動(dòng)的基本途徑一是從地理事物或現(xiàn)象的（）進(jìn)行思維，二是按照地理事物或現(xiàn)象的（）進(jìn)行思維，三是運(yùn)用（）方法進(jìn)行思維。6、邏輯思維活動(dòng)的一般規(guī)律是（）（）（）。7、直觀方法包括（）直觀方法（）直觀方法（直觀方法（）直觀方法。8、中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程由學(xué)生，教師，教學(xué)大綱，教材和教學(xué)場(chǎng)所五個(gè)最基本要素共同構(gòu)成具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)的有機(jī)整體。9、直感直觀方法主要有（）（）（）等10、當(dāng)前，我國(guó)中學(xué)地理教學(xué)形式以課堂教學(xué)為主地理（）和（）（）等只能起到輔助作用。二、名詞解釋（25分）1、地理規(guī)律2、地理成因3、地理教學(xué)手段4、象征圖像直觀方法5、地理聯(lián)系因素三、圖題（25分）1、用折線圖形法繪制非洲和山東省輪廓圖。2、繪制我國(guó)梅雨成因略圖3、繪制對(duì)流雨形成鋒面雨形成的板畫。四、問(wèn)答題（30分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)大綱的性質(zhì)和作用。2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)目的和任務(wù)3、試述中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化的含義和基本標(biāo)準(zhǔn)。4、教學(xué)方法有哪些意義和基本類型。中學(xué)地理教學(xué)教法試題（六）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材教法是探索（）的學(xué)科，從教材內(nèi)容看具有（）的內(nèi)容。從教學(xué)方法看又具有（）的內(nèi)容，因此，他的學(xué)科層次是介于（）和（）這兩大學(xué)科之間的一門邊緣學(xué)科。2、地理數(shù)據(jù)可以歸納為三大類，它們是（）（）和（）。3、學(xué)生理科地理理性知識(shí)要憑借想象和概念進(jìn)行（）（）（）（）（）和（）。4、地理感性知識(shí)可分為（）（）（）（）（）幾種。5、地理能力包括（）（）（）（）和（）等組成的認(rèn)識(shí)能力以及閱讀能力，語(yǔ)言能力寫作能力等組成的（）。6、地理統(tǒng)計(jì)圖表主要有（）（）（）（）或（）等各種形式。7、地理講授法主要包括（）（）（）等。8、地理練習(xí)方法包括（）練習(xí)法（）練習(xí)法（）操作法。9、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法是美國(guó)心理學(xué)家布魯納所倡導(dǎo)的一種以培養(yǎng)能力為主的方法。10、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的三要素是（）（）和（）。二、名詞解釋（25分）1、地理基本技能2、地理教學(xué)的組織方法。3、形象直觀方法4、類比法5、教學(xué)目標(biāo)三、圖題（25分）1、繪制非洲澳大利亞輪廓折線圖。2、繪制新疆地形東北地區(qū)地形示意圖3、用曲線圖形法繪制中國(guó)輪廓圖四、問(wèn)答題（30分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)的基本特點(diǎn)。2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教材的含義。3、試述地圖在地理教學(xué)中的作用。4、如何鉆研地理教材并談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)中學(xué)地理教學(xué)教法試題（七）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材教法是一門（）很強(qiáng)的學(xué)科。因此棄學(xué)西方主要是（）的方法。2、地理教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授（）和（）開(kāi)發(fā)學(xué)生的（）和培養(yǎng)學(xué)生的（）對(duì)學(xué)生進(jìn)行（）教育三個(gè)方面的基本任務(wù)。3、地理理性知識(shí)包括（）（）（）（）等4、地理教材包括（）（）和（）三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。5、講地理特征應(yīng)用不同的（）論。如將河流的水文特征應(yīng)該從（）（）（）和（）等方面進(jìn)行分析。6、地理邏輯方法主要有（）（）（）（）和（）等等7、引導(dǎo)方法也叫（）方法主要有（）法（）法，（）法，（）法，（）法，（）法8、地理直觀方法包括（）直觀方法（）直觀方法（）直觀法（）直觀法9、地理例證方法包括（）（）（）。10、（）是智力的核心，智力又是（）的核心。二、名詞解釋（25分）1、地理專題方法2、地理教學(xué)的認(rèn)識(shí)方法3、圖解直觀方法4、地理綱要信號(hào)法5、地理技能三、圖題（25分）1、用幾何圖形法繪制各大洲輪廓圖和位置圖及法國(guó)輪廓圖2、繪西南三省鐵路分布略圖和東北三省地形略圖3、會(huì)址亞馬孫平原濕熱其后成因略圖及我國(guó)梅雨成因略圖四、問(wèn)答題（30分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)的基本原則2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)的基本特點(diǎn)3、設(shè)計(jì)四季和五帶成因的教學(xué)綱要圖示4、寫出東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)形成原因的講課提綱中學(xué)地理教學(xué)教法試題（八）一、填充題（25分）1、中學(xué)地理教學(xué)法的研究對(duì)象是（）研究的任務(wù)是解釋（）具體一點(diǎn)說(shuō)就是解決這個(gè)學(xué)科（）（）（）和（）的問(wèn)題2、中學(xué)地理教材的內(nèi)容具有“二重性”既有（）方面的內(nèi)容有憂（）方面的內(nèi)容，因此它是一門（）性很強(qiáng)的學(xué)科3、初中地理課以（）知識(shí)為主，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是三大部分即（）（）（）。4、地理基本技能主要是培養(yǎng)（）能力（）能力（）能力，其中以（）能力最重要。5、地理智能主要包括（）（）（）和（）特別是（）（）最為重要。6、地理講授法主要包括（）（）和（）引導(dǎo)法系列包括（）（）（）（）和（）等。7、地理課的三個(gè)主要特點(diǎn)（）（）（）。8、地名具有空間性反映在地圖上往往又（）（）（）三種表現(xiàn)形式。9、作為中學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)的（）（）（）（）等是一些地理事實(shí)材料可稱為（）它是形成（）的基礎(chǔ)。10、應(yīng)用（）法是講授地理特征的主要方法，同時(shí)要運(yùn)用不同的（）論如講河流的水文特征一般從（）（）（）和（）四方面分析二、名詞解釋（25分）1、理知能體系2、文地理學(xué)3、地理理性知識(shí)4、引導(dǎo)教學(xué)法5、直感直觀方法三、繪圖題（14分）1、用六三角形和一條直線（赤道）展示出南極洲以外各洲的基本輪廓和位置。2、用折線圖形法畫出非洲和大洋洲輪廓圖四、簡(jiǎn)答題（16分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)目的的三個(gè)方面。2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教材的配置原則和方法。五、問(wèn)答題（20分）1、地理教學(xué)規(guī)律是什么？地理教學(xué)原則應(yīng)該如何貫徹？2、你認(rèn)為應(yīng)該如何鉆研中學(xué)地理教材？地理課是教案有何主要項(xiàng)目中學(xué)地理教學(xué)教法試題（九）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材法一方面具有（）的內(nèi)容，另一方面又具有（）的內(nèi)容，可見(jiàn)他的學(xué)科屬性是介于（）和（）之間的一門邊緣學(xué)科。2、中學(xué)地理教材教法的研究對(duì)象是（）包括中學(xué)地理教學(xué)的（）（）（）（）（）（）（）及地理教師素養(yǎng)中學(xué)地理教育的發(fā)展等各方面。3、初中地理教材以（）知識(shí)為主學(xué)習(xí)的內(nèi)容是三大部分即（）（）（）。4、中學(xué)地理教育的基本任務(wù)是向?qū)W生傳授（）開(kāi)發(fā)學(xué)生（）進(jìn)行（）三方面的基本任務(wù)。5、地名具有空間性反映在地圖上往往有（）（）（）三種表現(xiàn)形式。6、智育的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)從（）為主轉(zhuǎn)移到以（）為主上來(lái)這是時(shí)代發(fā)展的需要。7、由于（）是地理知識(shí)的根本特征所以運(yùn)用（）培養(yǎng)學(xué)生的（）概念，就成為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)。8、地理數(shù)據(jù)可歸納為三大類它們是（）（）（）。9、地理智能主要包括（）（）（）和（）能力。10、地理略圖的運(yùn)用主要取決于（）和（）兩個(gè)因素。略圖設(shè)計(jì)的核心是（）。11、地理教材包括（）（）（）三個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。二、名詞解釋(25分)1、地理理性知識(shí)2、地理能力3、地理教學(xué)的認(rèn)識(shí)方法4、地理教學(xué)的組織法方法5、直感直觀方法三、繪圖題（10分）用折線圖形法繪制非洲大陸輪廓圖（A）和地形雨的形成示意圖（B）四、簡(jiǎn)答題（15分）1、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)規(guī)律2、簡(jiǎn)述中學(xué)地理教學(xué)的基本原則3、簡(jiǎn)述中學(xué)地理義務(wù)大綱與原大綱的主要變化五問(wèn)答于設(shè)計(jì)（30分）1、地理備課的“一通，二清，三備，四讀”的具體內(nèi)容是什么？2、地理課的進(jìn)行應(yīng)該注意那幾個(gè)方面3、用綱要圖表發(fā)設(shè)計(jì)四季成因的圖示中學(xué)地理教材教法（十）一、填充題（20分）1、中學(xué)地理教材教法的研究對(duì)象是（）包括中學(xué)地理教學(xué)的（）（）（）（）（）（）（）及地理教師素養(yǎng)，中學(xué)地理教育的發(fā)展等各方面。2、中學(xué)地理教