千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022精選語(yǔ)文高考作文5篇作文，從“小”處立意?！靶　笔侵钙椒驳男∈?。你要擅長(zhǎng)借日常生活中細(xì)小的材料來(lái)反映生活中的典型意義。下面是我為大家?guī)?lái)的2022精選語(yǔ)文高考作文，盼望大家喜愛(ài)!

2022精選語(yǔ)文高考作文篇1

夜晚，星星在我的眼里閃閃發(fā)亮，布谷在我的耳旁一個(gè)勁地催，一襲春風(fēng)吹來(lái)，吹得我心里愈加煩躁。

多少年了，沒(méi)有在這樣的季節(jié)里負(fù)犁奮進(jìn)，真讓我有些心酸啊!我懶懶的叼起一根稻草，難過(guò)的咀嚼著那些曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)的風(fēng)干的往事。那季節(jié)，這樣的夜晚，有星星，有晚風(fēng)，怎會(huì)沒(méi)有煤油來(lái)照明呢?仆人用柴火點(diǎn)燃煤油燈，發(fā)行在燈罩里發(fā)出噼里啪啦的聲音，如詩(shī)歌般整齊而富有韻律?，F(xiàn)在呢，沒(méi)有了煤油，也沒(méi)有了煤油燈，只有那遍布屋里屋外街道兩旁照徹大地的電燈，圓的，方的，環(huán)形的，柱形的，白色的，紅色的，讓我睡覺(jué)也睡擔(dān)心穩(wěn)。

現(xiàn)在，那土地再也不需要自己了。土地有了播種機(jī)。剛有播種機(jī)的時(shí)候，我就和它賽過(guò)一場(chǎng)。走進(jìn)田野，我就有一種興奮的感覺(jué)。歡快的揚(yáng)揚(yáng)蹄子，我就套上犁跑了起來(lái)，剛開(kāi)頭還能跟得上那播種機(jī)。不一會(huì)兒就比它慢了。困難的耕完一塊地，我明白了：牛怎么能跟不知道疲乏的播種機(jī)比呢?

我的兄弟們就一個(gè)個(gè)少了下來(lái)。先是一家賣了，后來(lái)就差不多家家都有了。不是賣掉，就是被殺了賣肉。不用耕地了，誰(shuí)還養(yǎng)我們呢?我見(jiàn)證了伙伴們的死亡：淘氣的二牛、緘默的黃衣、能干的白點(diǎn)……到現(xiàn)在，整個(gè)村子就還有我們寥寥幾頭了。要不是老仆人和小仆人鐘愛(ài)我，我或許就成為刀下鬼了。我是一頭不用下地耕地的耕牛!

牛欄門吱呀一聲開(kāi)了，一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，給裝著空調(diào)的牛圈帶來(lái)泥土的氣息。我享受地聞了聞，我喜愛(ài)這氣息。仆人領(lǐng)著一群穿著時(shí)尚的人進(jìn)來(lái)?！敖裢砩衔覀兊幕顒?dòng)項(xiàng)目是越野耕地。大家可以任意的選擇一頭牛，牽著他到我們?yōu)槟銈冾A(yù)備的土地上去耕地。喜愛(ài)牛的伴侶可以騎在牛的身上，體驗(yàn)一把牧牛童的味道?！逼腿擞诸I(lǐng)來(lái)了一群游客。就是從仆人開(kāi)頭“農(nóng)家游”開(kāi)頭，我的同伴才有開(kāi)頭多了起來(lái)，生活環(huán)境和生活條件也好了起來(lái)，一頭牛也開(kāi)頭講養(yǎng)分和衛(wèi)生。牛也要講養(yǎng)分和衛(wèi)生，我以前還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。白天上山，在一群生疏人的牽引下吃草、休息;晚上下地，陪著一群生疏人耕地。叫見(jiàn)證過(guò)很多人耕地的我來(lái)看，這哪叫耕地，懶洋洋的走上幾趟，地就到頭了，把犁的歪歪扭扭，讓我走都走得不舒適。

“我騎這頭黑牛?！币粋€(gè)小孩興奮得指著我。“去，黑皮?！崩掀腿藡故斓陌盐諣苛顺鰜?lái)。讓小孩騎在我的身上，漸漸走出村子?；仡^望望，村子又有些變化，東北角冒出了一家工廠，西北角又多了一幢別墅。

星星在我的眼里閃閃發(fā)亮，布谷在我的耳旁一個(gè)勁地催，一襲春風(fēng)吹來(lái)，我昂起頭“哞”了一聲：我是一頭見(jiàn)證了這個(gè)村子的變遷的老?！?/p>

點(diǎn)評(píng)：“見(jiàn)證”這個(gè)話題可以寫的內(nèi)容許多，和社會(huì)熱點(diǎn)貼得很近。但是往往會(huì)讓人描寫談?wù)摽斩礋o(wú)物。這篇習(xí)作在選材時(shí)著眼于改革開(kāi)放給農(nóng)村帶來(lái)的變化，卻選擇鄉(xiāng)村旅游著一個(gè)小的突破點(diǎn)，可以算作“小中見(jiàn)大”。

拋棄人的視角，選擇牛的視角，是本文出新的另一大特點(diǎn)。這是一頭牛的自述，到處帶有牛的特點(diǎn)，喜愛(ài)犁地，犁地仔細(xì)，讓人仿佛走進(jìn)了牛的內(nèi)心世界。

2022精選語(yǔ)文高考作文篇2

現(xiàn)代刑偵理論中總有憑筆跡辨人一說(shuō)，由于一個(gè)人再怎么隱蔽、偽裝，流在骨中的血脈是不變的，而筆跡如是，文章亦如此，于書山稗海中沉潛含玩，鉤沉覺(jué)隱，一旦發(fā)而為文，縱有千萬(wàn)般隱匿修飾，字里行間總是風(fēng)流共性，不行抑勒。

普魯斯特早年時(shí)發(fā)表過(guò)一些小說(shuō)與評(píng)論，縱然與舉世著名《追憶》一文相差頗多，不論從語(yǔ)氣還是行文方式都有不同，但若認(rèn)真品嘗，他那對(duì)于微小事物的把握自始至終都融在了文章的骨子里?！皻馕杜c味道卻會(huì)在形銷之后長(zhǎng)期存在”，它們“以幾乎無(wú)從辨別的蛛絲馬跡頑強(qiáng)不屈地?fù)纹鸹貞浀木迯B”。他的風(fēng)格就猶如他的氣味，別人仿照不來(lái)，他也去除不了，無(wú)論是什么內(nèi)容，揮之不去的總是“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”之感。

所以，不論是作家還是平凡人，一旦拿著筆寫下字，就相當(dāng)于把自己的思維、人格的一部分呈現(xiàn)出來(lái)，而歷史洪流可以湮沒(méi)人的生理性存在，卻永久無(wú)法轉(zhuǎn)變?nèi)说乃枷氪嬖?，那么文字便是傳遞思索與精神的最好載體，即使手稿丟失，復(fù)本重印，一個(gè)人留在文章中深層次的精華卻會(huì)在時(shí)間的積淀下長(zhǎng)盛不衰。哪怕他有意戲弄人世，隱蔽自我，句式可以轉(zhuǎn)換，語(yǔ)氣可能顛覆，但文字中埋藏的共性和獨(dú)有的特點(diǎn)總會(huì)在不經(jīng)意間表露出來(lái)，值得我們玩味深思?；蛟S我們可以這樣想，大師大多在時(shí)間上離我們遙遠(yuǎn)，假如沒(méi)有這些可以彰顯其風(fēng)骨的經(jīng)典之作，他們又怎能令我們無(wú)端欽慕?“似曾相識(shí)”的絕不只是表達(dá)方式，而包括一個(gè)人的血的烙印、思想的高度、思索的方式及其獨(dú)特的“掌紋”。

就像伍爾芙自然流露的女權(quán)主義思想，哪怕在《墻上的斑點(diǎn)》中也略有體現(xiàn)，而古斯塔夫·福樓丁的細(xì)致與抑郁即使在這樣明快的“我注定了要做詩(shī)歌風(fēng)琴的手搖柄，而你要為你愛(ài)的生活而生”一闕情詩(shī)中都能流露，更不必說(shuō)大先生的戰(zhàn)斗、批判與血性。艾略特的哲學(xué)思索與反省，“山的那邊，雷聲轟鳴”。就算是當(dāng)年法國(guó)一位聞名批判家仿照意識(shí)流大師喬伊斯的筆法挑戰(zhàn)意識(shí)流小說(shuō)，大眾仍能從一個(gè)個(gè)微小之處看出他的獨(dú)有風(fēng)格。究竟，“似曾相識(shí)”不只是一般的一個(gè)詞語(yǔ)，它能讓人們循著氣味，找到當(dāng)年給你以震撼的那只燕來(lái)，無(wú)論它是否回歸，熟識(shí)之感早已匯入骨血，化為純釀，讓你在作品中沉醉入迷。

紀(jì)伯倫曾寫道：“死亡轉(zhuǎn)變的只是掩蓋在我們臉上的面具，農(nóng)夫依舊是農(nóng)夫，林居者照舊是林居者，而將歌聲溶入微風(fēng)中的人，他依舊會(huì)對(duì)著運(yùn)轉(zhuǎn)的星球唱歌?！弊髌分猩顚铀妓骶酮q如那個(gè)唱歌微風(fēng)的人，無(wú)論面具怎么多樣，你仍舊可以觀察那最本質(zhì)的東西，究竟“似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。

2022精選語(yǔ)文高考作文篇3

語(yǔ)文學(xué)習(xí)關(guān)系到一個(gè)人的終身進(jìn)展，社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)關(guān)系到國(guó)家的文化軟實(shí)力和文化自信。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)可以打算著他的成長(zhǎng)方向，甚至勝利與否。

語(yǔ)文素養(yǎng)，可以讓一個(gè)人變得知書達(dá)理;語(yǔ)文素養(yǎng)，可以讓一個(gè)人懂得換位思索;語(yǔ)文素養(yǎng)，可以讓一個(gè)人變得成熟自信。但是，如何才能提升語(yǔ)文素養(yǎng)呢?

材料中提到，對(duì)于中同學(xué)來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)有三個(gè)途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì)生活實(shí)踐。我認(rèn)為，課堂有效教學(xué)是特別切實(shí)可行的途徑。假如沒(méi)有老師條分縷析的教學(xué)，沒(méi)有老師激情飛揚(yáng)的講解，沒(méi)有老師循循善誘的點(diǎn)評(píng)，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)不會(huì)提升得那樣快，對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)也不會(huì)領(lǐng)悟得那樣深。所以，課堂有效教學(xué)，是提升語(yǔ)文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是重中之重。

課堂教學(xué)是增加語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的戰(zhàn)場(chǎng)。在課堂上，老師采納適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，利用教材和相關(guān)書籍教授語(yǔ)文學(xué)問(wèn);同學(xué)通過(guò)聽(tīng)講、摘記等方式把握語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，在老師的引導(dǎo)指示下學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟語(yǔ)文，這就是課堂有效教學(xué)的意義。例如，學(xué)習(xí)古代詩(shī)詞歌賦的特點(diǎn)與寫作要領(lǐng)，把握古代散文的精妙內(nèi)容和藝術(shù)手法，了解《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉和林黛玉、薛寶釵之間愛(ài)情悲劇的社會(huì)根源，理解《水滸傳》中英雄英雄們被“逼上梁山”的根本緣由……這些學(xué)問(wèn)都是在課堂上得來(lái)的，在老師的講解與點(diǎn)撥下把握的。所以，領(lǐng)悟課堂教學(xué)的內(nèi)容，會(huì)讓我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)事半功倍。

課堂教學(xué)是同學(xué)提升語(yǔ)文素養(yǎng)、領(lǐng)會(huì)歷史文化魅力的舞臺(tái)。在課堂上，同學(xué)們了解一些歷史、文化名人的簡(jiǎn)歷，領(lǐng)會(huì)他們的人格魅力。在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中，或了解作家的簡(jiǎn)歷，或了解課文的寫作背景。此時(shí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程，是領(lǐng)悟的過(guò)程，是豐富閱歷的過(guò)程，是提升素養(yǎng)的過(guò)程。比如，同學(xué)在課堂上學(xué)到孔子與各位弟子暢談遠(yuǎn)大志向時(shí)，會(huì)反思自己現(xiàn)在是否已立下遠(yuǎn)大志向;在了解蘇軾歷經(jīng)數(shù)次貶謫后仍舊矢志不渝地抗?fàn)帉懽鳌凰驘熡耆纹缴鷷r(shí)，會(huì)思索假如自己遭受坎坷會(huì)如何應(yīng)對(duì);在學(xué)習(xí)李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”時(shí)，會(huì)感悟到李白蔑視權(quán)貴、無(wú)視宦官專權(quán)的瀟灑任性的生活態(tài)度;在學(xué)習(xí)于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”時(shí)，會(huì)反思自己的處世態(tài)度。這些歷史文化、歷史名人，帶給同學(xué)很多的熏陶感染，涵養(yǎng)了同學(xué)成熟的氣質(zhì)，調(diào)整了同學(xué)的生活態(tài)度，豐富了同學(xué)理解人生與社會(huì)的閱歷。假如沒(méi)有課堂上的仔細(xì)學(xué)習(xí)，又怎么會(huì)有積淀很深的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?

打造高效課堂，提高學(xué)習(xí)效率。充分利用好課堂上的每一分鐘，學(xué)習(xí)語(yǔ)文、享受語(yǔ)文，提升語(yǔ)文素養(yǎng)!

2022精選語(yǔ)文高考作文篇4

電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉(zhuǎn)化為身體摘奪桂冠的原動(dòng)力;成敗轉(zhuǎn)瞬的賽場(chǎng)上，體育的精魂成為對(duì)人格強(qiáng)有力的洗煉。

體育的力氣影響一代又一代人，倫敦奧運(yùn)會(huì)如是昭示。更快，更高，更強(qiáng)——這是人類突破自我的永恒追求，它燃起人類生命底色中天賦的名貴血性，它鼓舞人類義無(wú)反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲召喚的榮耀。生而為贏，是人類精神內(nèi)核中不行泯滅的一道光線，斬?cái)嘧璧K，為個(gè)體與社會(huì)向上攀登供應(yīng)著源源不斷的能量。

然而，博弈角逐間，強(qiáng)強(qiáng)相爭(zhēng)，體育的競(jìng)技場(chǎng)上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重?fù)羲榱顺蓴〉恼媳?，給予了失敗與成功同等的意義。失敗者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退場(chǎng)，他們以另一種方式被牢記與贊頌。每一次向更強(qiáng)者發(fā)起的沖擊，每一次戰(zhàn)勝舊我的士氣，都是一位真正的斗士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會(huì)因失利而彎折分毫，被強(qiáng)者戰(zhàn)勝不是恥辱，由于那超越自我的一切同樣值得敬重，每一位燃燒自己的勇者都應(yīng)受喝彩。競(jìng)技輸贏背后，風(fēng)光與尊嚴(yán)不是獨(dú)屬勝者的嘉獎(jiǎng)，它也是為敗者授予的勛章。

這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場(chǎng)上轉(zhuǎn)移到體育場(chǎng)下，理應(yīng)成為每一個(gè)時(shí)代人們面對(duì)生活的范本。追求成功，是一個(gè)人生命的火種與光源，是一代人前進(jìn)的終極本源，面對(duì)如山如海的挑戰(zhàn)，去俯瞰那仿佛不行逾越的困難，全力以赴去贏的憧憬當(dāng)扎根于我們堅(jiān)如磐石的信念;面對(duì)不行躲避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無(wú)悔、盡力而為的尊嚴(yán)和利刃回鞘、靜待翻盤的風(fēng)光。

讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長(zhǎng)，這一代人便擁有足夠強(qiáng)大的精神內(nèi)核去直面未知的風(fēng)險(xiǎn)，以一顆從容不迫的心去體會(huì)接納跌宕起伏的人生境遇。當(dāng)他們最終可以成為中流砥柱去支撐起社會(huì)的屋檐，強(qiáng)大的信念已然更加結(jié)實(shí)，一個(gè)更為強(qiáng)大堅(jiān)韌的社會(huì)將矗立不倒。

體育如何影響一代人?成敗之間坦然堅(jiān)韌，擁有不丟失熱血、拼搏過(guò)后無(wú)怨無(wú)悔的尊嚴(yán)，他就是無(wú)冕之王。這份名貴的不行磨滅的信念，將永久推著我們的航船在前進(jìn)的時(shí)間之海中乘風(fēng)破浪!

2022精選語(yǔ)文高考作文篇5

若要我用三個(gè)關(guān)鍵詞給外國(guó)友人來(lái)呈現(xiàn)我印象中的中國(guó)的話，我情愿用廣場(chǎng)舞、共享單車、移動(dòng)支付這三個(gè)關(guān)鍵詞。這三個(gè)詞都圍圍著中國(guó)人口多的國(guó)情特點(diǎn)，人口多，廣場(chǎng)舞能火熱，共享單車有市場(chǎng)，移動(dòng)支付可流行。

首先是廣場(chǎng)舞，它是近幾年來(lái)才消失的休閑活動(dòng)。城市居民尤其是其中的大媽們成群結(jié)隊(duì)來(lái)到廣場(chǎng)、公園等開(kāi)闊的地方一起跟隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳著動(dòng)作較為簡(jiǎn)潔的舞蹈，隨著這種活動(dòng)的火熱，就誕生了一個(gè)新的舞種-廣場(chǎng)舞。廣場(chǎng)舞的流行不是偶然的，它也許有以下兩個(gè)緣由。其一，城市人口密度大，城市居民特殊是其中中老年人的休閑活動(dòng)很單一，活動(dòng)范圍很有限。除了家里，廣場(chǎng)、公園、和大街為他們休閑活動(dòng)的主要場(chǎng)所。其二，體育熬煉是維持身體健康的主要手段，而常規(guī)的體育熬煉由于其強(qiáng)度大的緣由，更適合于年輕力壯的人，并不適合年紀(jì)稍大者。而反觀這廣場(chǎng)舞，節(jié)奏感強(qiáng)，動(dòng)作簡(jiǎn)潔，還可以結(jié)交其他一起跳廣場(chǎng)舞的人，既能滿意健身的需要，又能滿意社交需要，這對(duì)于提高中老年人的身體、心理素養(yǎng)很有關(guān)心，因此，廣場(chǎng)舞成了中老年人休閑活動(dòng)的首選。而隨著廣場(chǎng)舞的火熱流行，一些年輕人也隨著家里人加入到廣場(chǎng)舞者的行列，廣場(chǎng)舞也從城市流行到農(nóng)村。

但是，隨著越來(lái)越多的人進(jìn)行廣場(chǎng)舞活動(dòng)，原本有限的活動(dòng)空間變得更緊缺。廣場(chǎng)舞者們不僅在公園、廣場(chǎng)跳廣場(chǎng)舞，有部分廣場(chǎng)舞者還在籃球場(chǎng)進(jìn)行，這阻礙了年輕人進(jìn)行的籃球運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，跳廣場(chǎng)舞時(shí)放的音樂(lè)也很大程度上影響了四周居民的生活。一個(gè)新興的中老年人的休閑方式由于人多而能形成大氛圍，也因人多而遭受挑戰(zhàn)，這需要更好的管理方式。

然后是共享單車和移動(dòng)支付。共享單車是在一些大城市新興起的事物，共享單車可以作為人們短途的代步工具，租金廉價(jià)，使用便利，同時(shí)還能減緩交通壓力。共享單車的流行與它的便捷以及廉價(jià)的租金不無(wú)關(guān)系，人口眾多的國(guó)情使得中國(guó)也成為世界最大的消費(fèi)市場(chǎng)，使用的人數(shù)多降低了單車運(yùn)營(yíng)公司的成本，最終的結(jié)果是運(yùn)營(yíng)公司和單車使用者的共贏。盡管近來(lái)有競(jìng)爭(zhēng)者有意損壞共享單車的現(xiàn)象，但也無(wú)法阻擋共享單車的流行。而移動(dòng)支付，是指在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行的在手機(jī)等終端進(jìn)行的交易活動(dòng)。它的建立在中國(guó)眾多的人口基礎(chǔ)上的較低的收費(fèi)和便捷，使得人